(Na)scholing (als onderdeel van de HRM)
|
|
- Alexander Pauwels
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 (Na)scholing (als onderdeel van de HRM) Versie april 2014 Bijstelling volgt na vaststelling CAO PO 2014 e.v. uitstroo 1
2 Inleiding Stichting PCBO Baarn Soest richt zich als organisatie, geïnspireerd door Bijbelse waarden en noren, op de peranente ontwikkeling van de leerlingen, de edewerkers en de organisatie. Met deze zinsnede wordt de issie van de stichting aangeduid. De edewerker in de organisatie is onderdeel van de kwaliteit. Verbetering van de kwaliteit betekent in ieder geval ook sturen op de verbetering van de edewerker. De an of vrouw voor de klas doet er toe, de directeur van de school doet er toe en ook de ondersteunende diensten van het bestuursbureau doen er toe o de kwaliteit van het onderwijs aan de leerlingen van onze scholen te waarborgen en te verbeteren. Onze edewerkers zijn bekwaa en oeten dat instens blijven. Daar hebben onze leerlingen recht op. Dat bepaalt ook de kwaliteit van ons onderwijs en dat aakt ons tot een kwalitatief hoogwaardige onderwijsorganisatie..et oog op het kind. Het nascholingsbeleid geeft richting aan de activiteiten rond de teagerichte en individueel gerichte scholing van de edewerkers van de stichting. Het nascholingsbeleid staat ten dienste van de professionalisering en is daardoor onderdeel van het HRM beleid van de stichting. In dit docuent wordt eerst de landelijke ontwikkeling geschetst. Vervolgens kot het scholingsbeleid van de stichting in beeld o uiteindelijk te eindigen in regels en afspraken. Het nascholingsbeleid is altijd gekoppeld aan de eerjarenbegroting van de school en dus van de stichting. uitstroo 2
3 Het wettelijke kader CAO PO 2009 In de CAO PO-2009 is hoofdstuk 9 en alle onderliggende artikelen gewijd aan scholing en professionele ontwikkeling. De doelstellingen van scholing en professionalisering (artikel 9.1) zijn gericht op: - de vergroting van de eployability van werkneers, waaree partijen bedoelen dat een werkneer zodanig is ontwikkeld en opgeleid dat deze breed inzetbaar blijft op zowel de interne als de externe arbeidsarkt. - de wederzijdse afsteing tussen de wensen van de werkneer et betrekking tot zijn professionele ontwikkeling en de ontwikkelingsdoelen van de organisatie. - het onderhouden van de vastgestelde bekwaaheidseisen, voor zover van toepassing voor directie, leraren en onderwijsondersteunend personeel. De strategie kot in artikel 9.2 tot uiting: 1. De werkgever foruleert in overleg et de P(G)MR het eerjarenbeleid et betrekking tot scholing en professionele ontwikkeling et het oog op de doelen gesteld in artikel Het beschikbare budget voor professionalisering wordt verdeeld in een collectief deel en een persoonlijk ontwikkelingsbudget. De verdeling behoeft de insteing van de P(G)MR. 3. In het eerjarenbeleid wordt aandacht besteed aan: - de beoogde ontwikkelingsdoelen van de organisatie en het daarvoor bedoelde collectieve deel van het budget; - de beoogde ontwikkelingsdoelen van de werkneers en het daarvoor bedoelde persoonlijk ontwikkelingsbudget; - de beschikbaar te stellen faciliteiten in tijd (zie ook art 8.10) en/of geld. In navolgende artikelen beschrijven de saenhang van scholing et de Norjaartaak, de Gesprekscyclus (art 9.4) Persoonlijke ontwikkelingsplannen (art 9.5) het Bekwaaheids-dossier (art 9.6). Binnen de Norjaartaak (artikel 2.1 lid 3) wordt gesteld dat op basis van de norjaartaak van 1659 uur, 10 procent wordt aangeerkt als uren ten behoeve van deskundigheidsbevordering, waarover de werkneer zelf invulling geeft aan zijn professionaliteit en in het kader van functioneringsgesprekken achteraf verantwoording aflegt. Binnen de genoede 10 procent voor deskundigheidsbevordering wordt in overleg tussen de werkgever en de werkneer axiaal 50 procent van deze tijd ingezet voor persoonlijke scholing en ontwikkeling. Indien er sprake is van gedwongen ontslagen en plaatsing in het rddf heeft de werkneer recht op scholing o de kansen op de arbeidsarkt te vergroten (art 2.8 lid 3). Bovenstaande bepalingen zullen de wettelijke kaders voren van ons scholingbeleid. Scholing als onderdeel van de landelijke professionalisering De PO Raad stuurt in haar notitie PO Raad in 10 jaar naar de TOP aan op een professionaliseringsipuls van alle edewerkers in het onderwijs. De overheid zet in op Leraar 2012 een krachtig beroep! et 3 actielijnen: uitstroo 3
4 De kwaliteit van de leraar en de schoolleider wordt duurzaa geborgd; Koen tot professionele scholen, et ruite voor goed onderwijspersoneel; Er koen voldoende en goed opgeleide leraren. De eerste uitrol van dit alles wordt zichtbaar in de toewijzing van gelden via de prestatiebox, de lerarenbeurs, het onderzoek naar een goede lerarenregister, experienten rond prestatiebeloning, de functieix, de op handen zijnde collegiale visitatie (leren van elkaar),de aanscherping van de kenniskwaliteit van de HBO instellingen en het verbeteren van de Wet op het Onderwijstoezicht. De professionaliteit van de geledingen staat daarin centraal: van de leraar, de schoolleider, het bestuursbureau en de bestuurders. Iedere geleding oet vanuit de eigen verantwoordelijkheid opbrengstgericht werken in de dagelijkse praktijk brengen. De PO-Raad pleit voor een professionaliseringsipuls die bestaat uit Basisschool voor iedereen Meer toppers in de school Register voor leraren en schoolleiders Benchark voor schoolbesturen. De overheid heeft in goed overleg et de PO Raad deze ipulsen oard en werkt saen et de PO Raad aan een verantwoorde uitvoer en een wettelijke verankering. Scholing binnen de HRM cyclus van de stichting De scholing is onderdeel van de HRM Cyclus Integraal Personeelsbeleid. Binnen het 3 fasenodel richt dit onderdeel zicht vooral op de Doorstroofase. Bij Doorstroo staat de gesprekscyclus centraal van functioneren en beoordelen, het opstellen van een eigen ontwikkelingsplan, de na- en bijscholing gericht op de tea- en individuele scholing, de loopbaanontwikkeling, de obiliteit en de incidentele beloning. uitstroo 4
5 Visie en abitie op scholing In het stichtingbeleidsplan is bij de visie over de scholing het volgende opgenoen: Het bieden van een stevig fundaent voor blijvend leren en ontwikkelen zowel voor leerlingen als voor edewerkers. Vanuit de 4 abities en het doein van personeel en organisatie is het volgende gericht op scholing geschreven: In 2015 werken alle scholen aantoonbaar handelingsgericht (HGW) / opbrengstgericht (OGW) o kwalitatief hoogwaardig onderwijs te creëren voor alle kinderen. Personeel en organisatie Handelingsgericht / Opbrengstgericht leiderschap. Tea en individuele scholing gericht op HGW / OGW. In 2015 heeft elke school een eetbare stap voorwaarts gezet richting haar eigen uitdagende doelen en resultaten et betrekking tot eigentijds, kwalitatief hoogwaardig onderwijs. Daarnaast heeft in 2015 één derde van onze scholen het predicaat topschool ontvangen. Personeel en organisatie Sturen op asteropleidingen professioneel of vakinhoudelijk. Realisatie van de functieixnor per school. Vanaf 2014 is onze Stichting financieel voorspelbaar en gezond. Personeel en organisatie Geen specifieke scholing aangegeven In 2015 is de Stichting nog steeds een sterke partner in de onderwijsarkt Personeel en organisatie Gerichte aandacht voor peranente scholing van het personeel Doelstellingen 1. onderwijskwaliteit duurzaa borgen 2. professionele scholen et goed onderwijspersoneel 3. voldoende goed geschoold personeel uitstroo 5
6 Specifieke doelen op: Welbevinden als onderdeel van de professionalisering Geotiveerde leerkrachten Ruite voor zelfontplooiing en - ontwikkeling Ontwikkeld niveau van (zelf)reflectie Breed inzetbaar Loopbaanperspectief Kwaliteitsverbetering door Kwalitatief breed aanbod van scholing Hoog niveau van scholing Individuele, groeps- en schooloverstijgende scholing Planatig en gestructureerde aanpak Lerende organisatie Blijvend leren: leren als continu proces van professionaliseren en innoveren Leren van elkaar: benutten van elkaars talenten Saen leren: inzetten van groepsgerichte scholing op school en stichtingsniveau Participanten De betrokkenen bij het te voeren beleid zijn: - het bestuur als beslisser en eindverantwoordelijke; - de directie als bewaker van de kwaliteit van het onderwijs; - het tea als draagvlak voor het te voeren beleid; - de edezeggenschapsraad, die advies- of insteingsrecht heeft. Toewijzingscriteria Bij het foruleren van scholingsbeleid wordt de iddellange en lange terijn (3 tot 5 jaar) ontwikkeling van onze school vooropgesteld. Bij de invulling van de overige ruite wordt allereerst rekening gehouden et wensen van individuele personeelsleden. In principe kot ieder personeelslid in aanerking voor nascholing als het budget dat toelaat en als de nascholing in overeensteing is et de plannen van de school. Regels hiervoor zijn: - anageentbelang is schoolbelang; - schoolbelang gaat voor individueel belang; - vervolgens koen (bijvoorbeeld) in volgorde van prioriteit: - aanvragen in het kader van nieuwe ontwikkelingen binnen de school; - aanvragen in het kader van nieuwe taken binnen de school; - aanvragen o redenen van loopbaanplanning; - aanvragen uit persoonlijke interesse. uitstroo 6
7 De directie van de school toetst alle aanvragen aan het scholingsbeleid. Gehonoreerde aanvragen worden opgenoen in het scholingsplan. Niet gehonoreerde aanvragen worden voorzien van een schriftelijke arguentatie aan de betrokken edewerker kenbaar geaakt. Criteria voor de keuze van scholing Uitgaande van de eerder beschreven doelstellingen aken we onderscheid tussen een aantal voren van scholing 1. De cursus / de studie oet zo zijn ingericht dat eventuele kennis/vaardigheden overdraagbaar zijn. 2. De prijs/kwaliteit oet redelijk en in verhouding zijn. 3. Bij de scholing voor de individuele leerkracht onderscheiden we een aantal niveaus: a. scholing, die relevant is voor zijn/haar werkzaaheden. Dit kan zijn t.a.v. (didactische) vaardigheden en deze scholing kan zowel voortkoen uit de behoefte van het betreffende personeelslid als vanuit de behoefte van de organisatie ( bijv. via functioneringsgesprekken); b. scholing t.b.v. de eigen professionalisering, direct verband houden et het werken in de groep; c. scholing in het kader van bepaalde 'speerpunten'; d. functiegerichte scholingen voor bepaalde functiegroepen van het personeel (bijv. anageentcursussen); e. scholing die eer gericht is op het persoonlijk welbevinden van de individuele leerkracht; f. oet erop gericht zijn het functioneren te verbeteren en dit oet ook zichtbaar kunnen worden. Vergoeding van kosten en overige faciliteiten. Bij individuele scholingsverzoeken is facilitering afhankelijk van een beoordeling van de relevantie die scholing heeft voor de functie-uitoefening. Noraliter zal dit in het functioneringsgesprek worden besproken en in het POP zijn uitgewerkt. De vergoeding oet in verhouding zijn tot de overige nascholingskosten en oet door de directeur zijn begroot in het uitvoeringsjaar. Protocollen en forulieren 1. Opleidingsovereenkost 2. Specifieke teascholing 3. Regeling scholingsvergoeding 1. cursus- of lesgelden; 2. aanschaffingskosten van verplichte lesaterialen; 3. exaen- of diploakosten; 4. vervangingskosten; (wanneer deze niet uit andere posten gefinancierd kunnen worden) uitstroo 7
8 5. aanschaf literatuur tot een axiu van 10% van het totaal budget; 6. reiskosten; (vergoeding op basis van het door het Ministerie vastgestelde bedrag voor dienstreizen). 4. Verplichting terugbetalingsregeling bv. 1. Binnen een jaar na afronding van de cursus: 100% terugbetaling; 2. Binnen twee jaar na afronding van de cursus: 67% terugbetaling; 3. Binnen drie jaar na afronding van de cursus: 33% terugbetaling. 5. Relatie deskundigheidsbevordering en norjaartaak 6. Lerarenbeurs 7. Prestatiebox uitstroo 8
HRM Cyclus integraal personeelsbeleid
HRM Cyclus integraal personeelsbeleid Traject Activiteit Datu Bestuur (Voorgenoen) besluit Mei 2012 GMR Insteing art.23 PGMR Juni 2012 Bestuur Evaluatie en herijken Voorjaar 2016 1 instroo uitstroo Inleiding
Nadere informatie1. Inleiding...3. 2. Aanleiding voor scholingsbeleid...3. 3. Het scholingsbeleid...4 3.1. Schoolorganisatie...4 3.2. Individuele werknemer...
Scholingsbeleid 1. Inleiding...3 2. Aanleiding voor scholingsbeleid...3 3. Het scholingsbeleid...4 3.1. Schoolorganisatie...4 3.2. Individuele werknemer...4 4. Doelstellingen van het scholingsbeleid...4
Nadere informatieSCHOLINGSBELEID PANTA RHEI
SCHOLINGSBELEID PANTA RHEI 1 Inleiding De Stichting PANTA RHEI is in april 2006 van start gegaan na een fusie van De Jakobsladder, het Openbaar Onderwijs Leidschendam-Voorburg en de Stichting Katholiek
Nadere informatieScholingsbeleid. Studiefaciliteitenregeling. Stichting Vrije Scholen Noord en Oost Nederland
Scholingsbeleid Studiefaciliteitenregeling Stichting Vrije Scholen Noord en Oost Nederland Versie 1.1: Definitief besluit 3 juni 2015 Opgesteld door: Ad Slob en Ceciel Wolfkamp Inleiding Door het stimuleren
Nadere informatieScholingsbeleidsplan stichting kom Leren. 1.1 Visie
1 Scholingsbeleidsplan stichting kom Leren. 1.1 Visie De externe ontwikkelingen waarmee scholen te maken krijgen, zijn talrijk en volgen elkaar in hoog tempo op: onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen, nieuwe
Nadere informatieNascholingsbeleid Versie 2015
Nascholingsbeleid Versie 2015 De Groeiling De Groeiling, stichting voor katholiek en interconfessioneel primair onderwijs Gouda en omstreken Bestuurskantoor De Groeiling Aalberseplein 5 Postbus 95 2800
Nadere informatieScholingsbeleid in het kader van kwaliteitsverbetering en professionaliteit
Postbus 124 8080 AC Elburg De Borchstee De Duif Het Octaaf De Petra De Regenboog De Wildemaet Scholingsbeleid in het kader van kwaliteitsverbetering en professionaliteit BELEIDSSTUK 20 Vaststelling door
Nadere informatieNASCHOLINGSBELEID 13 maart 2012
NASCHOLINGSBELEID 13 maart 2012 1 Inleiding Werken in het primair onderwijs vraagt om een brede inzetbaarheid van mensen. De samenleving is voortdurend in beweging en doet ook regelmatig een appèl op het
Nadere informatieMobiliteit. Antoine De Saint Exupéry
Mobiliteit Wanneer je een schip wilt bouwen, breng dan geen mensen bij elkaar om hout aan te slepen, werktekeningen te maken en taken te verdelen, maar leer ze te verlangen naar de eindeloze zee. Antoine
Nadere informatieWerkveld Datum Instemming (P)GMR Vastgesteld CvB
Werkveld Datum Instemming (P)GMR Vastgesteld CvB Onderwijs 30 juni 2010 22 september 2010 14 februari 2011 3.3 Scholingsbeleid Onderwijs/Scholingsbeleid Inhoudsopgave 1. Beleidsinhoud 3 1.1 Faciliteiten
Nadere informatieALGEMENE DOELSTELLINGEN MET BETREKKING TOT SCHOLING
\ INLEIDING Het beleid ten aanzien van nascholing en professionalisering (kort: scholing) is belangrijk. Dit schoolspecifieke gedeelte omvat de volgende onderdelen: ALGEMENE DOELSTELLINGEN MET BETREKKING
Nadere informatieNascholingsbeleid. Een leven lang leren
Nascholingsbeleid Een leven lang leren status definitief pagina 1 van 1 1 Inleiding In dit nascholingsbeleid wordt beschreven hoe er wordt omgegaan met de deskundigheidsbevordering van teamleden en directieleden
Nadere informatieBeleid beoordelingsgesprekken
Beleid beoordelingsgesprekken 1 Regeling beoordelingsgesprekken Deze regeling is vastgesteld door het bestuur van St. PCBO Baarn - Soest Voor akkoord: april 2012 De voorzitter van de Stichting PCBO, De
Nadere informatieSCHOLINGSBELEIDSPLAN 2011-2016
SCHOLINGSBELEIDSPLAN 2011-2016 Bespreking in SD-breed 07-02-2011 Bespreking in MT 15-02-2011 Bespreking SD-KTL breed 15-03-2011 Advies MR 21-03-2011 Bespreking door MT 07-11-2011 Advies MR 16-11-2011 Vaststelling
Nadere informatieAcis professionaliseringsplan
Acis professionaliseringsplan 1. Vooraf In de afgelopen jaren is er vanuit het bovenschoolse PAB budget (Personeels- en Arbeidsmarkt Beleid) van de Acis scholen geld besteed voor de bekostiging van schoolse
Nadere informatieKrammer 8 3232 HE Brielle 0181-470467/68 0181-470469 SCHOLINGSBELEID
Krammer 8 3232 HE Brielle 0181-470467/68 0181-470469 SCHOLINGSBELEID Personeelsbeleidplan sept 2007 Inleiding Voor elke school is er een budget personeelsbeleid (BPB), waarvan 20% beschikbaar is voor scholing
Nadere informatieSamen. stevige. ambities. werken aan. www.schoolaanzet.nl
Samen werken aan stevige ambities www.schoolaanzet.nl School aan Zet biedt ons kennis en inspiratie > bestuurder primair onderwijs Maak kennis met School aan Zet School aan Zet is de verbinding tussen
Nadere informatieAkkoord bereikt over CAO PO 2013 met technische aanpassingen
NIEUWSBRIEF Akkoord bereikt over CAO PO 2013 met technische aanpassingen Op 17 januari 2013 hebben CNV Onderwijs, de andere vakbonden en de PO- Raad een onderhandelaarsakkoord bereikt over het technisch
Nadere informatieUitgangspunten (na)scholingsbeleid en Regeling (na)scholing. Openbaar Primair Onderwijs. Amsterdam Noord
Uitgangspunten (na)scholingsbeleid en Regeling (na)scholing Openbaar Primair Onderwijs Amsterdam Noord Maart 2008 0 INHOUDSOPGAVE pagina Inleiding.. 2 1. Het belang van (na)scholing.. 2 2. (Na)scholingsbeleid
Nadere informatieKorte versie beleidsplan
Korte versie beleidsplan 2015 2019 Voorwoord In dit strategisch beleidsplan Ieder talent blijft tellen beschrijft de Stichting Archipel Scholen de richting waarin de organisatie zich de komende vier jaar
Nadere informatieNascholingsbeleid. Beleidsgroep Personeel 25/11/2010 College van Bestuur GMR Vastgesteld Actualiseren per
Nascholingsbeleid Beleidsgroep Personeel 25/11/2010 College van Bestuur GMR Vastgesteld Actualiseren per INLEIDING De primaire taak van OPTIMUS primair onderwijs is het bieden van kwalitatief goed onderwijs.
Nadere informatieInleiding. Begrippenkader
Beleidsplan opbrengstgericht personeelsmanagement bij De Veenplas Beleid en doelen voor het thema Personeel voor de jaren 2013 2016 Vastgesteld juli 2013 Inleiding Wij beschouwen onze leerkrachten als
Nadere informatieBIJLAGE 7 - BIJ SCHOOLPLAN SCHOLINGSBELEID
BIJLAGE 7 - BIJ SCHOOLPLAN 2018-2022 SCHOLINGSBELEID VERSIE 08-12-2016 INHOUDSOPGAVE 1 INLEIDING 3 2 WET EN REGELGEVING 3 3 BELEIDSKADER: UITGANGSPUNTEN 3 3.1 Samenhang met de andere beleidsterreinen 5
Nadere informatieOP WEG NAAR EEN PROFESSIONELE ONTWIKKELING
OP WEG NAAR EEN PROFESSIONELE ONTWIKKELING Scholingsplan ten behoeve van de medewerkers van de SKVOB e.o. Breda, 20 maart 2009 / 2009076 RH I INLEIDING "Op weg naar een professionele personele ontwikkeling"
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEIDSPLAN. Stichting Katholiek Onderwijs Hulst 2015-2019
STRATEGISCH BELEIDSPLAN Stichting Katholiek Onderwijs Hulst 2015-2019 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Missie en Visie... 3 Missie... 3 Visie... 4 Visie op onderwijs... 5 Speerpunten onderwijs:... 5 Visie
Nadere informatie1. Investeren in permanent leren & ontwikkelen
Opleidingsbeleid Alliantie VO Mei 2009 1. Investeren in permanent leren & ontwikkelen Competente, vitale en betrokken medewerkers met hart voor onderwijs De Alliantie Voortgezet Onderwijs maakt zich er
Nadere informatieWMS. Ede, 11 november 2015. www.poraad.nl
WMS Ede, 11 november 2015 Wie hebben we in de zaal? Bestuurders Schoolleiders Leden medezeggenschapsraad Agenda Speeddaten Standpunt PO-Raad Keuzemoment in het programma Speeddaten Wat is het belangrijkste
Nadere informatieSamenvatting. BELONING- en JUBILEUMBELEID
Samenvatting van de notitie BELONING- en JUBILEUMBELEID zoals vastgesteld in oktober 2008 door de Vereniging School met de Bijbel Te Boven- Hardinxveld Samenvatting notitie beloning- en jubileumbeleid
Nadere informatieStichting Beleidsplan 2016-2020
Stichting Beleidsplan 2016-2020 Investeren in Kwaliteit December 2015 Inhoud H.1. Voorwoord... 3 H.2. Evaluatie planperiode 2012 2016... 4 H.3. Missie en Visie vormen de basis... 6 H.4. Strategische koers
Nadere informatieStrategische noodzaak om te differentieren
Strategische noodzaak om te differentieren Studiemiddag ACTIS & APS 11 juni 2013 Vergroten deskundigheidsbevordering, professionaliteit en handelingsrepertoire onderwijspersoneel Het kabinet gaat bezuinigen
Nadere informatiePassend onderwijs. Lid van het dagelijks bestuur, Liesbeth Verheggen
Passend onderwijs De AOb heeft zich uitgesproken vóór het behouden van zoveel mogelijk leerlingen binnen het reguliere onderwijs. Maar de AOb voegde daar altijd aan toe dat passend onderwijs dan wel op
Nadere informatieActies korte termijn (2014) Acties korte termijn (eerste helft 2015) Acties voor de langere termijn (2015 2017)
Stappenplan CAO PO Acties korte termijn (2014) 1. Van toepassing verklaren CAO PO 2. Informatie aan management 3. Informatie aan P(G)MR 4. Informatie aan medewerkers 5. Uitvoeren regeling duurzame inzetbaarheid
Nadere informatieBUITENHOUT COLLEGE Scholingsplan schooljaar 2015-2016
BUITENHOUT COLLEGE Scholingsplan schooljaar 2015-2016 Scholingsplan Buitenhout College schooljaar 2015-2016 1 1. Inleiding De wettelijke verplichting tot het maken van een scholingsplan is de formele reden
Nadere informatieUitgangspunt is dat er jaarlijks een gesprek plaats vindt tussen medewerker en leidinggevende(n).
Kaderregeling gesprekscyclus PRIMAIR Onderwijs en REC stelling. De CAO PO geeft aan (artikel 9.4) dat de werkgever periodiek met elke werknemer gesprekken dient te voeren over het (toekomstig) functioneren.
Nadere informatieAandachtspunten Leraren passend onderwijs
Aandachtspunten Leraren passend onderwijs Beste leraar, Op 1 augustus 2014 wordt de wet passend onderwijs ingevoerd. Dit betekent dat er een aantal zaken anders geregeld zijn voor leerling, leraar en ouder.
Nadere informatieBijeenkomst GMR. maandag 26 januari 2015
Bijeenkomst GMR maandag 26 januari 2015 P&O Informeren CAO PO 2014-2015 Rol GMR/MR Informeren Wet Werk en Zekerheid - wijziging ketenregeling Tijdplanning en implementatie binnen SKPO CAO PO 2014-2015
Nadere informatieLeraren Leren. Een samenvatting van een overzichtsstudie naar de professionele ontwikkeling van leraren
Leraren Leren Een samenvatting van een overzichtsstudie naar de professionele ontwikkeling van leraren 2 Inhoudsopgave 1. Mogelijkheden en middelen 2. Zeggenschap 3. Vraag en aanbod 4. Andere landen 5.
Nadere informatieBeleid neringsgesprekken
Beleid neringsgesprekken Functioneringsgesprekken 4.5.0 Vooraf 1. Regels Binnen de Stichting Prot. Chr. SO/VSO te Ommen eo hanteren we de volgende regels m.b.t. het beleid functioneringsgesprekken: De
Nadere informatieInvesteren in leraren verhoogt onderwijskwaliteit
Professionalisering Helft leraren scoort onvoldoende op didactische of differentiatievaardigheden Investeren in leraren verhoogt onderwijskwaliteit De afgelopen jaren zijn er diverse publicaties verschenen
Nadere informatieDatum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015. Geacht schoolbestuur,
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Onze referentie 349195 Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015 Geacht
Nadere informatieUNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM
Regeling studiefaciliteiten duurzame inzetbaarheid Vastgesteld bij besluit nr. 2015cb0168 van het College van Bestuur op 18 mei 2015 Deze regeling treedt in werking per 1 juni 2015 en vervangt de Regeling
Nadere informatieStrategisch beleid 2015-2019 Het proces
Strategisch beleid 2015-2019 Het proces Beleidsjaar 14-15 we maken de balans op Missie en kernwaarden/uitgangspunten Dit zijn wij, hier staan we voor Nadere analyse Wat gaat goed, wat pakken we aan Wat
Nadere informatieCAO PO Bestuursakkoord PO. Onderhandelaarsakkoord 2 juli 2014 Looptijd: 1 juli juli Vastgesteld 10 juli 2014
CAO PO 2014 Onderhandelaarsakkoord 2 juli 2014 Looptijd: 1 juli 2014 1 juli 2015 & Bestuursakkoord PO Vastgesteld 10 juli 2014 Agenda samenhang cao en bestuursakkoord modernisering cao PO belangrijkste
Nadere informatiewww.poraad.nl CAO PO 2014-2015
CAO PO 2014-2015 Wat gaan we doen? Zorgen dat jullie aan de slag kunnen met de CAO Door: Informatie over de CAO PO Vragen beantwoorden Welke ruimte is er voor eigen invulling? Welke kansen liggen er? Koppelen
Nadere informatieMOBILITEITSPLAN Stichting Openbaar Primair Onderwijs Zuid-Kennemerland
MOBILITEITSPLAN Stichting Openbaar Primair Onderwijs Zuid-Kennemerland Inleiding Mobiliteit is één van de instrumenten voor integraal personeelsbeleid. Mobiliteit geeft medewerkers mogelijkheden om op
Nadere informatie3.4 Scholing. Stichting Katholiek Basisonderwijs De Veenplas. 1. Regelgeving 2. 2. Nascholingsbudget 2. 3. Uitgangspunten, doelen en criteria 2
Stichting Katholiek Basisonderwijs De Veenplas 3.4 Scholing Inhoud blz. 1. Regelgeving 2 2. Nascholingsbudget 2 3. Uitgangspunten, doelen en criteria 2 4. Procedure voor het tot stand komen van een ( meerjaren-)nascholingsplan
Nadere informatieJaarverslag De Berkel
Jaarverslag De Berkel 2016-2017 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 Inleiding 4 School en positionering 5 Kwaliteit 5 Team en leiderschap 5 Onderwijs 5 Personeel 6 Administratie 6 Beheer 6 2017,
Nadere informatieStrategisch Opleidingsbeleid
Strategisch Opleidingsbeleid Achtergrondinformatie en tips om zelf aan de slag te gaan In deze handreiking vindt u de volgende onderwerpen: Wat is strategisch opleidingsbeleid? Hoe komt u tot strategisch
Nadere informatieKennisgroep financiën. www.poraad.nl
Kennisgroep financiën Onderwerpen - Financiële consequenties akkoorden: hoe in begroting verwerken - Kosten bestuursakkoord en cao Referentiemodel en kosten cao Pensioenpremies - Buitenkant onderhoud -
Nadere informatieDe Lichtenvoorde. Opleidingsreglement. Mei 2010 P.R. Stroeve, adviseur personeelszaken
De Lichtenvoorde P.R. Stroeve, adviseur personeelszaken Status Beleidsnotitie Notitie Auteur(s) P.R. Stroeve, adviseur personeelszaken Datum Datum bespreking MT 11 mei 2010 Datum vaststelling bestuurder
Nadere informatieGesprekkencyclus op basis van competenties voor onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel
Gesprekkencyclus op basis van competenties voor onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel 1 Inleiding In het StrategischBeleidsPlan van de Stichting ROOS staat vermeld dat zij als missie heeft dat
Nadere informatieUitwerkingen van Brainpower sessies
Hieronder zijn de resultaten van de Brainpower ingeklonken weergegeven. We zijn zo dicht mogelijk gebleven bij de geschreven teksten, maar hebben de tweedeling leraar/directeur weggelaten. Het is voor
Nadere informatieToelichting bij de begroting 2015 Stopoz Hierbij biedt het bestuur van Stopoz u de toelichtingsbrief en de begroting 2015 aan.
Toelichting bij de begroting 2015 Stopoz 28-10-2014 Inleiding Hierbij biedt het bestuur van Stopoz u de toelichtingsbrief en de begroting 2015 aan. De toelichtingsbrief beschrijft de financiële uitgangspunten,
Nadere informatiepodium _ februari 2014
24 Professioneel statuut: Ruimte voor couleur locale Het ziet er naar uit dat er dit jaar een professioneel statuut komt. Dit moet de professionele ruimte van leerkrachten versterken, en het team meer
Nadere informatieregeling gesprekscyclus Het Sticht
regeling gesprekscyclus Het Sticht 1 1 Inleiding In overleg met de PGMR heeft Het Sticht afspraken gemaakt over de regeling van de gesprekkencyclus. De titel van het strategisch beleidsplan 2015-2019 van
Nadere informatieBovenschools Jaarplan 2017
Bovenschools Jaarplan 2017 niet apart maar samen Slochteren AD 20161115 v2 INHOUD 1. Inleiding 3 2. Verantwoording beleidsvoornemens 3 3. Samenvatting beleidsonderdelen 3 4. Beleidsvoornemens - uitgewerkt
Nadere informatieEvaluatie Jaarplan 2011-2012 Doel (specifiek formuleren)
toelichting SMART: Evaluatie Jaarplan 2011-2012 Doel (specifiek formuleren) SPECIFIEK Activiteiten (concreet formuleren) en tijdsplanning SPECIFIEK / TIJD Wie (wie voert uit, wie organiseert en wie controleert)
Nadere informatieInhou o ds d op o g p ave v 1. ALGEMEEN 2. BELEIDSDOCUMENTEN 3. BESTUUR 4. FINANCIËN
Infomap Inhoudsopgave 1. ALGEMEEN 1.1. 10 jaar stichting 1.2. BestuursFormatiePlan 2014-2015 1.3. Identiteitsdocument 1.4. Uittreksel Kamer van Koophandel 1.5. Statuten oprichting Stichting 1.6. Statuten:
Nadere informatieRoler Academie. Roler maakt werk van professionaliteit
Roler Academie Roler maakt werk van professionaliteit Inhoudsopgave 1. Invulling werkondernemerschap 4 2. Professionalisering, onderdeel van de Roler HR-cyclus 4 3. Mijn Roler Academie 5 Pagina 2 van 7
Nadere informatieHR-beleid en de verschillende actieplannen. Myriam Lieskamp, beleidsmedewerker bij CNV Onderwijs
HR-beleid en de verschillende actieplannen. Myriam Lieskamp, beleidsmedewerker bij CNV Onderwijs Het ministerie van OCW heeft een aantal plannen gelanceerd, om het onderwijs in alle sectoren naar een hoog,
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan Jaar O.B.S. Durperhonk
Onderwijskundig jaarplan Jaar 2016-2017 School O.B.S. Durperhonk Schoolleider Ingeborg Halsema Datum Juli 2016 Inleiding In ons jaarplan geven we aan welke beleidsterreinen we hebben gescoord, welke vragenlijsten
Nadere informatieAchtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Nadere informatieOm dit te realiseren hebben we in het Strategisch Beleidsplan de volgende beleidsvoornemens geformuleerd:
Beleidsplan opbrengstgericht werken aan Onderwijs en Kwaliteit Beleid en doelen voor het thema Onderwijs en Kwaliteit voor de jaren 2013 2016 Vastgesteld juli 2013 Inleiding Onderwijs is onze kerntaak.
Nadere informatieKwaliteitsbeleid WereldKidz, 2015
Kwaliteitsbeleid WereldKidz, 2015 Elke leerling verdient een excellente leraar Elke medewerker verdient een excellente leidinggevende Met elkaar leren we elke dag, ieder kind verdient tenslotte het beste
Nadere informatieBeoordelingsgesprekken binnen de Onderwijsgroep Galilei
Beoordelingsgesprekken binnen de Onderwijsgroep Galilei Inleiding In de voorliggende notitie wordt het algemeen kader geschetst ten behoeve van de beoordelingsgesprekken van alle personeelsleden op alle
Nadere informatiescholings - mogelijkheden van onderwijsondersteunend personeel in de CAO VO
scholings - mogelijkheden van onderwijsondersteunend personeel in de CAO VO 2 Informatie over de scholingsmogelijkheden van onderwijsondersteunend personeel in de CAO voortgezet onderwijs Uit een grootschalig
Nadere informatieScholingsplan. Stellingwerf College
Scholingsplan Stellingwerf College Document beheer: Versie Door Datum Status Omschrijving 1.0 Bert Wolthuis 11-05-2011 Definitief Het scholingsplan formuleert de kernbegrippen en uitvoering rondom scholing
Nadere informatieFiguur 1: Leerlingen in basisonderwijs (2010-2011)
Passend onderwijs U heeft er vast al wel over gehoord: passend onderwijs. Maar wat is het nu precies en wat betekent dat voor onze school? Waarom gingen op 6 maart 2012 50.000 mensen uit het onderwijs
Nadere informatie60% leraren scoort onvoldoende op één of meer indicatoren
Tekst: Sabine Kokee Foto s: Shutterstock 60% leraren scoort onvoldoende op één of meer indicatoren De afgelopen jaren zijn er diverse publicaties verschenen over de kwaliteit van het onderwijs. Daarin
Nadere informatieLeren & ontwikkelen. doe je samen
Leren & ontwikkelen doe je samen VIER SpeerpunteN Onze missie en visie bepalen, samen met externe ontwikkelingen (zoals wet- en regelgeving, nieuwe inzichten en technologische ontwikkelingen), ons beleid
Nadere informatieJaarplan De Berkel
Jaarplan De Berkel 2017-2018 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 School en positionering 4 Kwaliteit 4 Team en leiderschap 4 Onderwijs 5 Personeel 5 Administratie 5 Beheer 5 Doelen 6 2017, De Berkel,
Nadere informatieAntoine de Saint-Exupery
Ons Plan 2019-2023 Vrijheid: Wanneer je een schip wilt bouwen, breng dan geen mensen bij elkaar om hout aan te slepen, werktekeningen te maken, taken te verdelen, maar leer de mensen te verlangen naar
Nadere informatieDatum 13 maart 2013 Betreft Beleidsreactie op advies 'Kiezen voor kwalitatief sterke leraren' van de Onderwijsraad
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl
Nadere informatieFunctiebeschrijving Directeur PO
Functiebeschrijving Directeur PO Functie-informatie: Functienaam Salarisschaal Werkterrein Activiteiten Directeur Conform CAO Management -> Overig management Beleid voorbereiden, ontwikkelen, implementeren
Nadere informatieOnderdeel van mobilitieitsbeleid voor SKIPOS medewerkers procedures vrijwillige en gedwongen mobiliteit:
Onderdeel van mobilitieitsbeleid voor SKIPOS medewerkers procedures vrijwillige en gedwongen mobiliteit: Vrijwillige mobiliteit SKIPOS streeft ernaar om de juiste persoon op de juiste plek te krijgen.
Nadere informatieNascholingsplan. Schooljaar 2015-2016. SBO De Oostvogel. Nascholingsplan SBO De Oostvogel schooljaar 2015-2016.
Nascholingsplan SBO De Oostvogel Schooljaar 2015-2016 1 Visie van SBO De Oostvogel: Het team van SBO de Oostvogel werkt aan het vervullen van de volgende kernopgave: We verplichten ons aan ieder kind en
Nadere informatieNotitie t.b.v. bestuur SWV passend onderwijs Apeldoorn PO
Notitie t.b.v. bestuur SWV passend onderwijs Apeldoorn PO Betreft tussen evaluatie 2014 2015 en daarop volgende visie op de verdere ontwikkeling van het SWV in deze planperiode. Geacht bestuur, Na acht
Nadere informatieIntegraal Personeels Beleid PRIMO-Opsterland Streven naar evenwicht tussen persoonlijke doelen en organisatiedoelen
Integraal Personeels Beleid PRIMO-Opsterland Streven naar evenwicht tussen persoonlijke doelen en organisatiedoelen pagina 1 INHOUDSOPGAVE 1. Algemene inleiding -----------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieDaartoe spreken partijen onderstaand pakket maatregelen af ter bevordering van de mobiliteit van personeel.
Onderhandelaarsakkoord convenant mobiliteit passend onderwijs PARTIJEN Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap PO-Raad VO-raad AOC Raad CNV Onderwijs AVS CMHF OVERWEGENDE: dat er sprake is van
Nadere informatieWat zijn belangrijke doelen voor jouw school de komende jaren?
CAO en de St. KOE Wat zijn belangrijke doelen voor jouw school de komende jaren? Wat zijn belangrijke professionele doelen voor jouzelf de komende jaren? Waar zou de St. KOE de komende jaren aan moeten
Nadere informatieLoopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijspersoneel
Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijs 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Resultaten Karin Jettinghoff en Jo Scheeren, SBO Januari 2010 2 1. Inleiding Tot voor kort
Nadere informatieJaarplan De Hazelmuis Stolwijk (met evaluatie )
Jaarplan 2013- De Hazelmuis Stolwijk (met evaluatie 140603) U leest nu het jaarplan 2013- van Basisschool de Hazelmuis te Stolwijk. Boven alle plannen voor dit schooljaar staat altijd onze missie. Vanuit
Nadere informatieReglement functioneringsgesprekken
Reglement functioneringsgesprekken 1. Inleiding Een centrale taak van het management is personeelszorg. Het functioneringsgesprek is voor het management een hulpmiddel om gestalte te geven aan personeelszorg.
Nadere informatieVO2020. Bestuursrapportage schoolambities. Venster College Bestuur
VO2020 Bestuursrapportage schoolambities Venster College Bestuur Deze rapportage toont op bestuursniveau de antwoorden van de schoolambities van de VO2020-scan. U vindt uw eigen antwoorden en de antwoorden
Nadere informatieUitdagingen voor de professionalisering en de loopbaan van leerkrachten. Geert Devos.
Uitdagingen voor de en de loopbaan van Geert Devos www.steunpuntssl.be Systeem van Effectieve Effectieve Focus op lespraktijk en leren van leerlingen Actief leren Observatie expert leraren met feedback
Nadere informatieCarla van Doornen. Workshop Zuid - Kennemerland
Carla van Doornen Workshop Zuid - Kennemerland Doel Via de ideeën van Lead Like a Champion reflectie op opbrengstgericht werken en leiderschap; waar liggen nog kansen? Aanleiding voor het ontwikkelen van
Nadere informatieActiviteitenplan. Medezeggenschapsraad
Activiteitenplan Medezeggenschapsraad Het activiteitenplan van de MR Stap 1 Inventarisatie De MR gaat na welke onderwerpen in het komende jaar aan de orde kunnen of moeten komen. Sommige onderwerpen moeten
Nadere informatieGezocht: Krachtige Stafmanager Financiën en Bedrijfsvoering. Voel jij je aangetrokken tot de dynamische ontwikkelingen binnen Primair Onderwijs?
Gezocht: Krachtige Stafmanager Financiën en Bedrijfsvoering Voel jij je aangetrokken tot de dynamische ontwikkelingen binnen Primair Onderwijs? Ben jij de krachtige, financiële duizendpoot die behalve
Nadere informatieJaarplan Versie: augustus Samen op reis worden we wereldwijs-samen leren om te groeien
Jaarplan Versie: augustus 2017 Samen op reis worden we wereldwijs-samen leren om te groeien Aanleiding Voor u ligt het jaarplan van schooljaar. Hierin beschrijven wij welke doelstellingen wij ons voor
Nadere informatiePersoneelsbeleid 2.0 maakt het verschil
Personeelsbeleid 2.0 maakt het verschil over het faciliteren van bevlogen opbrengst gericht werken door docenten Docenten 333.000 hits Bevlogen docenten 20.000 hits Bevlogen opbrengstgerichte docenten
Nadere informatie01-12-2014. Bespreking nieuwe CAO PO 2014-2015
01-12-2014 Bespreking nieuwe CAO PO 2014-2015 Vernieuwing van de cao PO grotendeels gebaseerd op onderhandelaarsakkoord! Afspraken over: Loonparagraaf Looptijd en werkingssfeer Professionalisering Werkdruk
Nadere informatie7.2 Meerjarenplanning
7.2 Meerjarenplanning Ambitie: St. Antonius Abt biedt voor alle kinderen aantrekkelijk en modern! Wij zijn de eerste keus van alle leerlingen en o uders uit de wijk Acht en daarbuiten. Hierbij zijn de
Nadere informatieKadernotitie professionalisering
Kadernotitie professionalisering 2015-2020 Colofon Uitgave : ZAAM interconfessioneel voortgezet onderwijs Voorgenomen besluit College van Bestuur : 31 maart 2015 Instemming GMR : 24 april 2015 Vastgesteld
Nadere informatieONDERWIJS EN INNOVATIE OP DE LINDERTE
ONDERWIJS EN INNOVATIE OP DE LINDERTE Onderwijs zoals we dat vroeger kenden, bestaat al lang niet meer. Niet dat er toen slecht onderwijs was, maar de huidige maatschappij vraagt meer van de leerlingen
Nadere informatieDe scholen zijn aan zet Tussenrapportage programma School aan Zet
De scholen zijn aan zet Tussenrapportage programma School aan Zet september 2012 Tussenrapportage Programma School aan Zet september 2012 Inleiding Elk schoolteam staat voor de uitdaging om het onderwijs
Nadere informatieIn deze inzetbrief zijn de voorstellen opgenomen voor een nieuwe CAO primair onderwijs per 1 januari 2011.
-Vertrouwelijk- Aan: Betreft: De centrales voor overheids- en onderwijspersoneel Inzet PO-Raad CAO PO 1. Inleiding en context In deze inzetbrief zijn de voorstellen opgenomen voor een nieuwe CAO primair
Nadere informatiePROFIELSCHETS DIRECTEUR-BESTUURDER SKOVV
PROFIELSCHETS DIRECTEUR-BESTUURDER SKOVV 1. Situatieschets SKOVV Stichting Katholiek Onderwijs Veluwe Vallei (SKOVV) is de stichting voor katholiek basisonderwijs in Ede, Bennekom, Renkum, Wageningen,
Nadere informatieScholingsbeleid Noventa. Vaststelling Bestuur: Instemming GMR:
SCHOLINGSBELEID Vaststelling Bestuur: 7-10-2017 Instemming GMR: 8-11-2017 Datum ingang: 1 januari 2018 1 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Doelstellingen... 3 3. Verschillende vormen van nascholing en professionele
Nadere informatieMedezeggenschap en Financiën PO. Auke de Roos, MR trainer/adviseur
Testnaam 11/8/2018 Medezeggenschap en Financiën PO Auke de Roos, MR trainer/adviseur adroos@aob.nl Juni 2018 Inhoud 1. Bevoegdheden MR 2. Belangrijkste Inkomsten en uitgaven voor de MR 3. Financiële cyclus
Nadere informatieBovenschools Jaarplan 2018
Bovenschools Jaarplan 2018 niet apart maar samen Slochteren AD 20170907 v1 INHOUD 1. Inleiding 3 2. Terugblik afgelopen jaar 3 3. Verantwoording beleidsvoornemens 3 4. Beleidsvoornemens 4 4.1 beleid 4
Nadere informatie