PLAN VAN AANPAK BIJLAGE 1

Transcriptie

1 BIJLAGE BIJ AANVRAAG TL-Netwerk TECHNIEK LEERWERKPLEINEN EN STRATEN NETWERK NOORD-HOLLAND-NOORD JANUARI 2018 PLAN VAN AANPAK BIJLAGE 1 RIFMBO TL-Netwerk / Bijlage Plan van Aanpak

2 Bijlage 1 Uitwerking van programmalijnen TL Netwerk Programmalijnen 1 t/m 4 Programmalijn 1 - Kiezen voor techniek Onderwerp Bedrijfsleven & Overheid 4 vo-scholen ROC/ Tetri/Installatiewerk/Espeq Hogeschool Inholland Activiteiten Resultaten Wie Fascineren voor techniek van bb-en kb-leerlingen uit de onderbouw van het vmbo, op de eigen school binnen het eigen leerplein. Oriëntatie voor de mogelijkheden van het primair onderwijs. Fascineren voor techniek van bb- en kb-leerlingen uit de onderbouw van het vmbo, op de Techniek Campus & Nautisch College. Oriëntatie voor de mogelijkheden van het primair onderwijs. Fascineren voor techniek van vmbo-tl en havoleerlingen uit het vo, op de Techniek Campus/ Nautisch College. Ontwikkelen oriëntatietrajecten ten behoeve van het vmbo- onderbouw en fascinatieprogramma voor po. Opstellen plan van eisen m.b.t. de leeromgeving en de benodigde faciliteiten. Implementatieplan opstellen Uitvoeren programma s. Ontwikkelen oriëntatietrajecten ten behoeve van het vmbo- onderbouw en fascinatieprogramma voor de po. Opstellen plan van eisen m.b.t. de leeromgeving en de benodigde faciliteiten. Implementatieplan opstellen. Ontwikkelen oriëntatietrajecten ten behoeve van vmbo-tl en havoleerlingen. Opstellen plan van eisen m.b.t. de leeromgeving en de benodigde faciliteiten. Implementatieplan opstellen Oriëntatieprogramma Plan van eisen leeromgeving/ faciliteiten Implementatieplan Oriëntatieprogramma Plan van eisen leeromgeving/ faciliteiten Implementatieplan Oriëntatieprogramma Plan van eisen leeromgeving/ faciliteiten Implementatieplan Projectgroep 1 Kiezen voor techniek o.l.v..

3 Oriënteren van mboleerlingen op de technische en nautische opleidingen. Ontwikkelen oriëntatietrajecten ten behoeve van mbo-leerlingen. Opstellen plan van eisen m.b.t. de leeromgeving en de benodigde faciliteiten. Implementatieplan Oriëntatieprogramma Plan van eisen leeromgeving/ faciliteiten Implementatieplan Projectgroep 2 Kiezen voor techniek o.l.v. Professionaliseren binnen vo & mbo op het terrein van Studieloopbaanbegeleiding. Inventariseren behoefte aan deskundigheidsbevordering. Opstellen deskundigheidsplan. Uitvoeren deskundigheidsplan. - Inventarisatie - Deskundigheidsplan Projectgroep 1 en 2 Kiezen voor techniek o.l.v. Toelichting - Programmalijn 1 Kiezen voor techniek Het TL-Netwerk moet bijdragen aan het versterken van de interesse voor techniek bij leerlingen van het vo. Het TL-Netwerk wordt gevormd door een mbo-leerplein binnen de Techniek Campus als het centrum van het TL-Netwerk. Daarnaast bestaat het TL-Netwerk uit de praktijkvoorzieningen binnen de vo-scholen zelf en de voorzieningen vanuit het Beroepshuis (= samenwerking mbo-vo in Schagen). De branches Maritiem Marine, Duurzaamheid en Energie, Bouw, Wind on- offshore Olie en Gas zijn eveneens vertegenwoordigd binnen het TL-Netwerk. De bedrijven denken mee over de oriëntatie en fascinatie voor techniek door eigen voorzieningen en mensen beschikbaar te stellen. Binnen Programmalijn 1 worden oriëntatieprogramma s ontwikkeld en een implementatieplan geschreven voor de organisatie en de uitvoering van het onderwijs. Er zijn onder leiding van de twee projectgroepen actief enerzijds gericht op de oriëntatie van de leerlingen vanuit het vo en anderzijds gericht op de oriëntatie van de keuzevakken en differentiaties binnen het mbo. Iedere projectgroep heeft een voorzitter. De voorzitter van de projectgroep 1 is afkomstig uit het vo, projectgroep 2 uit het mbo. Voor wat betreft de praktijkfaciliteiten wordt onder regie van de een plan van eisen opgesteld voor wat betreft de investeringen op de diverse locaties van het TL- Netwerk. Hierbij vormt de Techniek Campus het hart van het TL-Netwerk. Met betrekking tot professionalisering wordt onder regie van de in samenspraak met de HR-managers van de scholen en Tetri Bedrijfsopleidingen, Installatiewerk Noord- Holland, Espeq en Hogeschool Inholland een professionaliseringsplan opgesteld waarbij gezamenlijk wordt gekeken naar de aard en het onderwerp van de deskundigheidsbevordering en waarbij met elkaar (vanuit het TL-Netwerk) de deskundigheidsprogramma s worden uitgevoerd. Hiermee realiseren we op termijn dat docenten vanuit de verschillende (bedrijfs)scholen aan elkaar worden verbonden en er ook uitwisseling van docenten kan ontstaan voor het uitvoeren van de diverse opleidingsprogramma s.

4 Programmalijn 2. Leren in de techniek Onderwerp Bedrijfsleven & Overheid 4 vo-scholen ROC/ Tetri/Installatiewerk/Espeq Hogeschool Inholland Activiteiten Resultaten Wie Aanbieden van basiskeuzevakken binnen het eigen leerplein van het vmbo. Aanbieden van etra verdieping op de Techniek Campus/ Nautisch College. Uitvoeren van de doorlopende leerlijn bestemd voor de bovenbouw vmbo in aansluiting op de onderbouw mbo. Uitvoeren van de doorlopende loopbaanoriëntatie/studieloopba an- begeleiding leerlijn voor de bovenbouw vmbo in aansluiting op de onderbouw mbo. - Vaststellen basiskeuzedelen - Vaststellen benodigde leeromgeving - Ontwikkelen basiskeuzedelen - Uitvoeren basiskeuzedelen - Vaststellen etra keuzedelen - Vaststellen benodigde leeromgeving - Ontwikkelen basiskeuzedelen - Uitvoeren basiskeuzedelen - Ontwikkelen doorlopende programmatische leerlijnen - Vaststellen benodigde leeromgeving - Ontwikkelen doorlopende loopbaanoriëntatie/studieloopbaan begeleiding leerlijnen. - Vaststellen benodigde leeromgeving - Basiskeuzedelen aanbod - Contetrijke leeromgeving - Onderwijsprogramma s - Planning en inzet - Etra keuzedelen aanbod - Beschrijving contetrijke leeromgeving - Onderwijsprogramma s - Planning Beschrijving en inzet doorlopende programmatische leerlijnen - Beschrijving contetrijke - Beschrijving doorlopende loopbaanoriëntatie/ studieloopbaanbegeleiding leerlijnen - Beschrijving contetrijke leeromgeving Projectgroep 1 Leren in de techniek o.l.v.

5 Uitvoeren programmatische leerlijnen (mbo)gericht op de uitstroomkwalificaties gerelateerd aan de specifieke branches binnen het TL-Netwerk. Uitvoeren van branche gerichte keuzedelen binnen het mbo. Organisatie en uitvoering van onderwijsprogramma s en maatwerktrajecten. Uitvoering van specifiek op de branche gerichte praktijkopdrachten ten behoeve van vmbo als mbo. Ontwikkelen van een stageplein binnen de Techniek Campus voor leerlingen van het vo en mbo, georganiseerd door de opleidingsscholen. Participatie van bedrijven binnen het uitvoeren van de programmatische lijn binnen vmbo en mbo. Participatie van het hbo binnen het uitvoeren van de programmatische lijn binnen vmbo en mbo. - Bepalen van de uitstroomkwalificaties - Ontwikkelen leerlijn uitstroomkwalificaties - Uitvoeren leerlijn uitstroomkwalificaties - Bepalen van de branchegerichte keuzedelen Ontwikkelen leerlijn branchegerichte keuzedelen - Uitvoeren leerlijn branchegerichte keuzedelen - Opstellen plan van aanpak met betrekking tot operationalisering van de uitvoering van onderwijsprogramma s en maatwerktrajecten. (waaronder planning en roostering) - Uitvoeren onderwijsprogramma s en - Opstellen branchegerichte praktijkopdrachten - Inbedden in doorlopende leerlijnen - Plan van aanpak stageplein - Stagewerkplan stageplein (stageopdrachten in samenwerking met bedrijfsleven en opleidingsbedrijven) - Organisatie van het stageplein afgestemd op de onderwijsplanning binnen vo en mbo. - Vaststellen hoe het bedrijfsleven kan participeren, waaronder praktijkopdrachten, gastlessen en ecursies. - Opstellen uitvoeringsplan met diverse activiteiten. - Uitvoeren Vaststellen participatie. hoe het hbo kan participeren, waaronder praktijkopdrachten, gastlessen en ecursies. - Opstellen uitvoeringsplan met diverse activiteiten. - Uitvoeren participatie. - Aanbod uitstroomkwalificaties - Uitvoeringsplan - Aanbod branchegerichte keuzedelen - Uitvoeringsplan - Plan van aanpak operationalisering - Databank praktijkopdrachten - Plan van aanpak stageplein. - Participatieplan bedrijven Projectgroep 2 Leren in de techniek o.l.v. Projectgroep 3 Leren in de techniek o.l.v. - Participatieplan hbo Projectgroep 3 Leren in de techniek o.l.v.

6 Ontwikkelen doorlopende leerlijn mbo-hbo. Gezamenlijk ontwikkelen praktijk- en onderzoeksopdrachten i.s.m. het bedrijfsleven. Ontwikkelen van een AD-traject. - Doorlopende leerlijn - Databank praktijk en onderzoeksopdrachten - AD-traject, plan van aanpak en overleg met bedrijfsleven om behoefte te bepalen. - Doorlopende leerlijn - Gevulde databank - AD-traject Professionaliseren op het terrein van kennisdeling, bedrijfsleven en onderwijs. - Inventariseren behoefte aan deskundigheidsbevordering. - Opstellen deskundigheidsplan - Uitvoeren deskundigheidsplan - Inventarisatie - Deskundigheidsplan Projectgroep 1,2 en 3 Leren in de techniek o.l.v. Toelichting Programmalijn 2 Leren in de techniek Het opleidingsaanbod van het TL-Netwerk wordt gevormd door de basiskeuzevakken binnen het vmbo en de (etra) keuzedelen (welke vastgesteld worden). \Het opleidingsaanbod van het mbo richt zich op generalistische technische en Nautische opleidingen op mbo-niveau 2,3 en 4. Voor techniek zijn dat de opleidingen Installeren en Elektrotechniek, Metaalbewerken, Mechatronica en Middenkader Engineering, Bouw Timmerman en Allround Timmerman. Voor het Nautisch College zijn dat VeVa Maritiem, Logistiek, Visserij en Handelsvaart. Naast de generalistische opleidingen wordt, in samenspraak met het bedrijfsleven (vertegenwoordigers uit de drie branches) het keuzedeel aanbod bepaald. Voor de aansluiting van het volledige opleidingsaanbod vo en mbo geldt dat de opleidingsprogramma s worden ontwikkeld en afgestemd met het bedrijfsleven. Ook voor de keuzedelen geldt dat \hier onderwijsprogramma s worden ontwikkeld. Naast de vakinhoudelijke opleidingsprogramma met de daarbij te ontwikkelen doorlopende leerlijn (vo mbo hbo) wordt ook de loopbaanontwikkeling ontwikkeld. In het kader van voorbereiding op de arbeidsmarkt van de leerling die stageloopt en de beginnend beroepsbeoefenaar wordt de input van het bedrijfsleven meegewogen in het bepalen van 21st century skills In samenwerking tussen mbo-hbo en bedrijfsleven wordt een databank gevuld met praktijk- en onderzoeksopdrachten. Daarnaast wordt een doorlopende leerlijn mbo-hbo ontwikkeld. In samenwerking wordt onderzocht welk AD (associate degree) traject kan worden ontwikkeld Binnen deze Programmalijn wordt een stageplein ontwikkeld en ingericht waarbij leerlingen uit het vo een maatschappelijke stage kunnen invullen en waarbij mbo-leerlingen delen van stage kunnen invullen. Voor het leren in de techniek is het van belang dat er een ruime keuze ontstaat in de praktijkopdrachten, ecursies, gastlessen, projectopdrachten vanuit de praktijk, maatwerktrajecten. Onder aansturing van de zijn projectgroepen actief om bovengenoemde doelstellingen te realiseren en te komen tot een uitvoeringsplan van het ontwikkelde onderwijs. Iedere projectgroep heeft een voorzitter. De voorzitter van de projectgroep 1 is afkomstig uit het vo, projectgroep 2 en 3 uit het mbo Voor wat betreft de praktijkfaciliteiten (binnenschools en binnen het bedrijfsleven) wordt onder regie van de een plan van eisen opgesteld voor wat betreft de investeringen op de diverse locaties van het TL-Netwerk. Hierbij vormt de Techniek Campus het hart van het TL-Netwerk. Met betrekking tot professionalisering wordt onder regie van de in samenspraak met de HR-managers van de scholen en Tetri Bedrijfsopleidingen een professionaliseringsplan opgesteld waarbij gezamenlijk wordt gekeken naar de aard en het onderwerp van de deskundigheidsbevordering en waarbij met elkaar (vanuit het TL-Netwerk) de deskundigheidsprogramma s worden uitgevoerd. Hiermee realiseren we op termijn dat docenten vanuit de verschillende scholen en Tetri Bedrijfsopleidingen aan elkaar worden verbonden en er ook uitwisseling van docenten kan ontstaan voor het uitvoeren van de diverse opleidingsprogramma s.

7 Programmalijn 3. Werken in de techniek Onderwerp Bedrijfsleven & Overheid 4 vo-scholen ROC/Tetri/Installatiewerk/Espeq Uitvoeren van een makelaarsfunctie afstemming onderwijs en arbeidsmarkt/overheid. Uitvoering van maatwerkprogramma s (mbo gekwalificeerd) ten behoeve van medewerkers uit het bedrijfsleven voor door- en uitstroom. Uitvoeren van maatwerkprogramma s (mbo gekwalificeerd)ten behoeve van de overheid voor mensen met afstand tot de arbeidsmarkt. Uitvoeren van certificeringsprogramma s ten behoeve van het bedrijfsleven en overheid. Hogeschool Inholland - Ophalen opleidingsvraag bij het bedrijfsleven. - Matchen onderwijsvraag en onderwijsaanbod. Activiteiten - Ontwikkelen en verzorgen van sectorgerichte om-, bij- door scholingsprogramma s met modulaire opzet voor werknemers van bedrijven. - Ontwikkelen en verzorgen van sectorgerichte om-, bij- door scholingsprogramma s met modulaire opzet voor mensen met afstand tot de arbeidsmarkt. - Ontwikkelen en (laten) verzorgen van sectorgerichte om-, bij- door certificeringsprogramma s met modulaire opzet voor het bedrijfsleven en overheid. Resultaten Inventarisatie van opleidingsvragen Maatwerktrajecten Maatwerktrajecten Certificeringsprogramma s Wie Projectgroep 1 Werken in de techniek o.l.v. accountmanager Bedrijfsopleiding en Projectleider Projectgroep 2 Werken in de techniek o.l.v. Professionaliseren op het terrein van kennisdeling, bedrijfsleven en onderwijs. - Inventariseren behoefte aan deskundigheidsbevordering. - Opstellen deskundigheidsplan. - Uitvoeren deskundigheidsplan. Inventarisatie Deskundigheidsplan Projectgroep 1 en 2 Werken in de techniek o.l.v.

8 Toelichting Programmalijn 3 Werken in de techniek Op basis van de vraag vanuit het bedrijfsleven worden maatwerktrajecten ontwikkeld en uitgevoerd. Hierbij wordt de makelaarsrol vanuit het onderwijs naar het bedrijfsleven geënt op de ontwikkelingen binnen het bedrijfsleven. In het kader van ontwikkeling van bedrijven zal er continu aandacht blijven voor de ontwikkeling het kwalificeren en certificeren van medewerkers. Dat kan zij in het kader van de vervangingsvraag en ook in het kader van doorstroom (hogere kwalificatie en/of certificering) en/of in het kader van uitstroom (ander bedrijf of bedrijfstak). In samenspraak met de accountmanagers van ROC, Tetri Bedrijfsopleidingen, en twee projectgroepen wordt continu bekeken welke opleidingsvragen vanuit de branche aan de orde zijn en worden deze ontwikkeld en uitgevoerd. Daarnaast zijn zowel de bestaande opleidingsprogramma s uit Programmalijn leren in de techniek als ook de ontwikkelde maatwerkprogramma s uit te voeren voor de doelgroep mensen met afstand tot de arbeidsmarkt. Binnen Programmalijn 3 worden maatwerkopleidingen verkocht (door Bedrijfsopleidingen) aan het bedrijfsleven. Inkomsten hieruit worden meegenomen in de borging van het model nadat de subsidie periode is verlopen. Iedere projectgroep heeft een voorzitter, afkomstig uit het mbo Met betrekking tot professionalisering wordt onder regie van de in samenspraak met de HR-managers vanuit het bedrijfsleven een professionaliseringsplan opgesteld waarbij gezamenlijk wordt gekeken naar de aard en het onderwerp van de deskundigheidsbevordering en waarbij met elkaar (vanuit het TL-Netwerk) de deskundigheidsprogramma s worden uitgevoerd. Hiermee realiseren we op termijn dat docenten vanuit de verschillende scholen en Tetri Bedrijfsopleidingen en medewerkers vanuit het bedrijfsleven aan elkaar worden verbonden en er ook uitwisseling van docenten/medewerkers kan ontstaan voor het uitvoeren van de diverse opleidingsprogramma s. De inzet vanuit het mbo in deze programmalijn is niet gekoppeld aan de reguliere bekostiging vanuit MINOCW!

9 Programmalijn 4. Innoveren in de techniek Onderwerp Gestructureerd en constructief overleg tussen onderwijs en bedrijfsleven doormiddel van een Bedrijfsadviescommissie voor de branche On- en Offshore Wind, Gas en Olie. Bedrijfsleven & Overheid 4 VO Scholen ROC/Tetri/Installatiewerk/Espeq Hogeschool Inholland Activiteiten - Installeren BAC (Bedrijfadviescommissie) On- en Offshore Wind, Gas en Olie. Resultaten - vier keer per jaar een BACoverleg Wie Gestructureerd en constructief overleg tussen onderwijs en bedrijfsleven doormiddel van een Bedrijfsadviescommissie voor de branche Maritiem en Marine. Gestructureerd en constructief overleg tussen onderwijs en bedrijfsleven doormiddel van een Bedrijfsadviescommissie voor de branche Energie en duurzaamheid. Gestructureerd en constructief overleg tussen onderwijs en bedrijfsleven doormiddel van een Bedrijfsadviescommissie voor de branche Bouw - Installeren BAC (Bedrijfadviescommissie) Maritiem en Marine. - Installeren BAC (Bedrijfadviescommissie) Energie en duurzaamheid. - Installeren BAC (bedrijfsadviescommissie) Bouw - vier keer per jaar een BACoverleg - vier keer per jaar een BACoverleg - vier keer per jaar een BACoverleg Project groep Innoveren in de techniek o.l.v.

10 Professionaliseren op het terrein van kennisdeling, bedrijfsleven, onderwijs en onderzoeksinstellingen. - Bijblijven ontwikkeling bedrijfsleven - Innoveren van onderwijs (Blended Learning & Afstandsleren). Samenwerking met de Kenniswerkplaats NHN: - Onderwijsinnovatie - Verhogen kwaliteit - Verbinding regionaal bedrijfsleven Toelichting - Programmalijn 4 Innoveren in de techniek - Inventariseren behoefte aan deskundigheidsbevordering. - Opstellen deskundigheidsplan - Uitvoeren deskundigheidsplan - Onderzoek naar de effecten van activiteiten die worden uitgezet binnen deze aanvraag - Faciliteren van de contacten naar bedrijven en instanties. - Inventarisatie - Deskundigheidsplan - Inventarisatie en onderzoek Naast de vakinhoudelijke ontwikkeling en innovatie vanuit het bedrijfsleven is er ook sprake van innovatie van onderwijs. Technologie maakt het mogelijk om het opleidingsaanbod met meer variatie in werkvormen aan te bieden. Concepten als Blended Learning en afstandsleren kunnen voor de diverse opleidingen en trajecten worden ingezet. Voor het bijblijven vanuit het perspectief van onderwijs is het van belang dat er een structureel overleg plaatsvindt tussen onderwijsinstellingen en (georganiseerd) bedrijfsleven om ontwikkelingen en trends te kunnen volgen. Vanuit het perspectief van het bedrijfsleven is het van belang dat er structureel overleg plaatsvindt tussen onderwijsinstellingen en (georganiseerd) bedrijfsleven om zicht te houden op de opleidingsprogramma s in al; zijn diversiteit en ook de wijze waarop de opleidingsprogramma s worden uitgevoerd. Met daar waar mogelijk het bedrijfsleven betrokken is. Onder regie van de worden drie bedrijfsadvies commissies samengesteld op de branches binnen het TL-Netwerk. Vier keer per jaar zal een bijeenkomst worden georganiseerd. Binnen Programmalijn 4 wordt samengewerkt met de kenniswerkplaats Noord-Holland Noord. De Kenniswerkplaats is gericht op onderwijsinnovatie, verhoging van onderwijskwaliteit en de verbinding met het regionaal bedrijfsleven. Door de inzet van de Kenniswerkplaats kunnen de volgende doelstellingen worden gerealiseerd: Bedrijven helpen met de zoektocht naar toekomstig talent door inhoudelijke (projecten) kennismaking tijdens de opleiding. Bedrijven krijgen nieuwe diverse inzichten door fris kijkende en dwarsdenkende studenten. De schakel Kenniswerkplaats zorgt uitvoeringskracht tussen onderwijs en bedrijfsleven in de regio Noord-Holland Noord (bedrijven naar binnen en studenten/docenten naar buiten door middel van gastcolleges, bedrijfsbezoeken, docentstages) en draagt daarmee bij aan de professionalisering van het onderwijs(personeel). Het netwerk van de Kenniswerkplaats maakt het zowel in opdrachten als in samenwerking met andere onderwijsinstellingen mogelijk om crossovers voor andere sectoren te organiseren. Iedere projectgroep heeft een voorzitter, afkomstig uit het mbo. Met betrekking tot professionalisering wordt onder regie van de in samenspraak met de HR-managers vanuit het bedrijfsleven een professionaliseringsplan opgesteld waarbij gezamenlijk wordt gekeken naar de aard en het onderwerp van de deskundigheidsbevordering en waarbij met elkaar (vanuit het TL-Netwerk) de deskundigheidsprogramma s worden uitgevoerd. Hiermee realiseren we op termijn dat docenten vanuit de verschillende scholen en Tetri Bedrijfsopleidingen en medewerkers vanuit het bedrijfsleven aan elkaar worden verbonden en er ook uitwisseling van docenten/medewerkers kan ontstaan voor het uitvoeren van de diverse opleidingsprogramma s.