V I S I E D O C U M E N T E X P E R T I S E C E N T R U M M E U B E L

Transcriptie

1 V I S I E D O C U M E N T E X P E R T I S E C E N T R U M M E U B E L

2 H E T E X P E R T I S E C E N T R U M M E U B E L I S H É T C E N T R U M I N N E D E R L A N D V O O R L E R E N, W E R K E N E N G R O E I E N I N D E M E U B E L - E N I N T E R I E U R B O U W B R A N C H E. A A N D A C H T S G E B I E D E N Z I J N S C H O L I N G, W E R K G E L E G E N H E I D E N M O B I L I T E I T, L O O P B A A N O N T W I K K E L I N G E N D U U R Z A M E I N Z E T B A A R H E I D, V A K O P L E I D I N G E N : L E E R M I D D E L E N E N E X A M I N E R I N G V M B O E N M B O, S U B S I D I E S V O O R S C H O L I N G E N O P L E I D I N G E N, I N S T R O O M B E V O R D E R I N G M B O E N O N D E R Z O E K. I N D I T V I S I E D O C U M E N T W O R D E N D E A M B I T I E S V A N E C M G E F O R M U L E E R D, M E T D A A R A A N G E K O P P E L D D E D O E L S T E L L I N G E N E N R E S U L T A T E N D I E G E D U R E N D E D E K O M E N D E P E R I O D E D I E N E N T E W O R D E N B E H A A L D.

3 M I S S I E : M I S S I E Expertisecentrum Meubel (ECM) is begin 2015 ontstaan uit de samenvoeging van Stichting Scholing en Werkgelegenheid Meubel (SSWM) en Kenniscentrum SH&M leermiddelen en examinering. Om beide organisaties organisch te laten samenwerken, is ingezet op de volgende activiteiten: 1. Digitale leermiddelen geschikt maken voor zowel onderwijs- als cursorisch aanbod. 2. Creëren van een branchekwalificatiestructuur waarvan ook onderwijs en cursorische scholing deel uitmaken. 3. Inzetten van alle adviseurs op het gebied van instroombevordering. Bij een samenvoeging staat voorop, dat de som van de delen meer moet opleveren dan de afzonderlijke componenten. ECM heeft als missie: Een centraal platform zijn van en voor de meubel- en interieurbouwbranche voor leren, werken en groeien. Branchegenoten kunnen met al hun vragen op deze gebieden terecht bij de medewerkers van ECM, die allemaal professionals zijn op hun vakgebied en de klant centraal stellen

4 A M B I T I E S, D O E L S T E L L I N G E N E N R E S U L T A T E N D E A M B I T I E S V A N E C M L I G G E N I N H E T V E R L E N G D E V A N E N Z I J N G E K O P P E L D A A N D E V O O R D I T D O C U M E N T R E L E V A N T E A A N D A C H T S G E B I E D E N D I E H I E R B O V E N Z I J N G E F O R M U L E E R D.

5 A M B I T I E S : P A G E 2 0 S C H O L I N G De vorming van een opleidingshuis voor de meubel- en interieurbouwbranche is zeer actueel, met een voor de branche gunstige spreiding. ECM wil daarbij dat alle deelnemers aan het opleidingshuis exclusief gebruik maken van leermiddelen en examens van ECM. Verder wil ECM participeren in de pool van kennis en vakmanschap (zie hieronder bij Innovatie) en ook in het project digitalisering leermiddelen. Aansluitend op dit laatste wordt samen met het onderwijsveld onderzocht hoe voor blended learning een digitale leeromgeving kan worden gecreëerd, een noodzakelijke stap voor de branche. Daarbij moet tevens de inhoud van de lesstof worden vernieuwd en verbeterd en zullen docenten aan ROC s moeten worden gestimuleerd om blended learning als onderwijsvorm te accepteren. De digitalisering van het onderwijs kan worden doorgetrokken naar de toetsomgeving, met aspecten als flexibele examinering en certificering. Via mijn ECM is die omgeving inmiddels goed bereikbaar en beschikbaar voor zowel scholen als leerlingen en bedrijven. Een volgende stap is het digitaal toetsen van trainingen en cursussen, wat mogelijk is met een branchekwalificatiestructuur die bij de Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) ligt. ECM wil innovaties en vernieuwingen zo snel mogelijk doorvertalen naar de kwalificatiestructuur, van niveau 2 t/m hbo Ad Technische Bedrijfskunde.

6 A M B I T I E S : P A G E 2 0 I N N O V A T I E Erkend wordt dat het bedrijfsleven de sterkste innovator is en dat ECM zich vooral dient te richten op kennisversnelling. Dit betekent dat innovaties uit het bedrijfsleven worden opgehaald, ontwikkelingen worden geanalyseerd, er pilotcursussen worden gegeven om behoeftes vanuit de bedrijven uit te testen en dat bestaande en nieuwe trajecten breed worden uitgezet. (Voorbeelden: CNC en Projectleiding) Om die kennisversnelling daadwerkelijk te realiseren, wordt een pool van kennis en vakmanschap opgezet, met scholen (van vmbo t/m hbo), bedrijven en ook leveranciers als partners die samen voor input zorgen. Dit netwerk wordt gedurende 2016 opgebouwd en operationeel gemaakt.

7 A M B I T I E S : P A G E 2 0 D U U R Z A M E I N Z E T B A A R H E I D E N M O B I L I T E I T ECM gaat zich richten op werknemers in de branche als het gaat om duurzame inzetbaarheid. De scholingsbereidheid blijkt beperkt te zijn en kan worden gestimuleerd door de leercultuur te bevorderen, met de inzet van ESF-middelen die worden aangewend voor bewustwording, subsidie en voorlichting. Mobiliteit op de arbeidsmarkt ligt in het verlengde van de persoonlijke ontwikkeling van werknemers; zij werken vrijwel nooit meer hun leven lang in één sector. ECM wil zich nadrukkelijk bezighouden met het vraagstuk van intersectorale mobiliteit en hoe de branche daarmee om dient te gaan.

8 A M B I T I E S : P A G E 2 0 I N S T R O O M - B E V O R D E R I N G E N P R O M O T I E ECM staat voor de uitdaging om een landelijk dekkend netwerk te ontwikkelen om deze ambitie te kunnen realiseren op een schaal die daarvoor noodzakelijk is. De infrastructuur hiervoor wordt gevormd door de Samenwerkingsverbanden, ECM en het platform Bouwen, Wonen en Interieur (BWI), die gezamenlijk vmbo-scholen benaderen voor voorlichting, werving en promotie voor zowel BOL als BBL. Belangrijke stappen met betrekking tot vernieuwing van het voorlichtingsmateriaal zijn al gezet en zullen ook nog gezet worden. (Voorbeeld: de website Meubelmaker worden ) Voor dit jaar staat een wervings- en promotiecampagne gepland en eind 2016 moet er een toekomstbestendige structuur zijn met getrainde voorlichters en actueel materiaal. Onder andere voor dit doel wordt een Beeldbank ontwikkeld, waaruit kan worden geput voor publicaties, websites en ook leermiddelen. ECM denkt aan een centrale databank met een professionele zoekfunctie. De Beeldbank heeft lijnen naar de eigen ECM-websites, scholen, leermiddelen en zoals gezegd promotiemateriaal.

9 A M B I T I E S : P A G E 2 0 O N D E R Z O E K ECM wil een centraal punt zijn voor arbeidsmarktinformatie, in lijn met zijn missie. Hiertoe wordt de Arbeidsmarktmonitor verder ontwikkeld met gebruikmaking van gegevens van UWV en SBB. Onderzoek zal eenmaal per twee jaar plaatsvinden en tussentijds wordt daarnaast enkele keren per jaar informatie over recente ontwikkelingen verstuurd.

10 E X P E R T I S E C E N T R U M M E U B E L W W W. E C M E U B E L. N L