Jaarverslag

Transcriptie

1 Jaarverslag Inleiding: Wat gaat zo n jaar toch snel en wat hebben we hard gewerkt. Hieronder een beknopt overzicht van het afgelopen schooljaar. Wat hebben we allemaal gedaan, en hoe deden we dat? De belangrijkste acties van afgelopen schooljaar: Alle leerkrachten zijn nu voorzien van een certificaat voor Taakspel. We volgden de basistraining en de werkwijze is zichtbaar in elke groep. Leerkrachten zijn bij elkaar in de klas gaan kijken naar een les met 21st Century Skills. Ze lieten kinderen onderzoekend leren en gaven elkaar tips. We oriënteerden ons op en kozen voor een nieuwe methode voor Engels en voor de zaakvakken. Engels leren we vanaf nu met Take it easy. Voor de zaakvakken gaan we Grenzeloos, Binnenstebuiten en Eigentijds van Blink Educatie gebruiken. Er is geschoven met tafels, stoelen en kasten, om de klas efficiënter te gebruiken en het samenwerken te bevorderen. Het oudercafé over ouderbetrokkenheid heeft mooie aanbevelingen opgeleverd waar we ons komend schooljaar op gaan richten. Juf Nelly de Leeuw heeft afscheid genomen. We hebben Sinterklaas, Kerstmis en Carnaval gevierd en zijn op een leuke schoolreis geweest. Kortom; Samenwerken, samen denken, samen vieren en samen ontdekken! Onderwijsinhoudelijk: Rekenen - Spelling - Technisch Lezen Bij deze vakgebieden worden de kinderen in drie niveaugroepen verdeeld. De niveaugroepen worden gebaseerd op resultaten en door goed te kijken naar de behoeften van de leerlingen. Elke niveaugroep heeft een eigen aanpak en wordt beschreven in een groepsplan. Om dit groepsplan goed in de praktijk te kunnen brengen maken wij gebruik van het directe instructiemodel. De leerkracht bepaalt samen met de intern begeleiders of de doelen zijn bereikt en wat er nodig is om de vooropgestelde doelen te behalen. Na elke LOVS-toets rond worden de groepsplannen met de daarbij behorende doelen geëvalueerd en herzien. De groepsplannen worden aan het eind van het schooljaar besproken met de nieuwe leerkracht tijdens de overdacht. 1

2 Beleid We hebben ook dit schooljaar nieuwe beleidsstukken op papier gezet. Schoolveiligheidsplan. Schoolondersteuningsprofiel Passend Onderwijs. ICT We hebben het hele jaar gewerkt met Rekentuin. Dit is een digitaal programma waarbij kinderen zelfstandig op eigen niveau kunnen oefenen. Het programma past het niveau na elk spel aan, zodat het steeds uitdagend blijft. Sinds maart werken we ook met Taalzee. Dit is de taalvariant van Rekentuin. In groep 8 wordt proefgedraaid met Words & Birds, de Engelse toepassing in de reeks. Met de programma s is op school en thuis te werken. We hebben een nieuw Wi-Fi-netwerk aangelegd en gebruiken dagelijks tablets in de klas. Er worden steeds meer toepassingen ontdekt en het digitaal werken krijgt een belangrijkere rol in de lespraktijk. Alle leerlingen hebben les gekregen in Mediawijsheid. Zorgstructuur Het accent heeft dit jaar extra gelegen op het analyseren en evalueren van resultaten. We hebben de bevindingen omgezet in nieuwe acties en kunnen steeds beter aansluiten op de behoeftes van de verschillende kinderen. Het blijft bijzonder om kinderen op hun eigen manier te zien groeien. Ontwikkeling team Alle leerkrachten houden hun ontwikkeling en professionalisering bij in een portfolio. Dit jaar maakten ze voor het eerst een Persoonlijk Ontwikkelplan (POP). Er werden doelen gesteld en duidelijke plannen gemaakt om deze te bereiken. Alle leerkrachten hebben dit jaar een functioneringsgesprek gevoerd. Leerkrachten zijn bij elkaar op klassenbezoek geweest. Thema; 21 e -eeuwse vaardigheden. Ze gaven allemaal een speciaal ontworpen ontdek-les en gaven elkaar tips. 2

3 Leerlingen: Aantallen: Op 1 oktober 2015 (tel-datum) hadden we 242 leerlingen op onze school. De verwachting is dat het aantal zal afnemen in de komende jaren. Schoolverlaters: Er gaan dit jaar 31 kinderen de school verlaten na groep 8. De uitstroom is als volgt: Niveau Aantal VMBO Basis 6 VMBO Kader 1 VMBO Theoretisch 8 HAVO (+kans) 9 VWO 4 VWO Tweetalig - Gymnasium Tweetalig 3 Varendonck-College 26 Citaverde College 4 St. Janscollege (B) 1 Overig - Eindtoets De score van de CITO-eindtoets was dit jaar: ; scholengroep 15 score 535,1 (landelijk gemiddelde 534,9) Ondergrens: 532,9. Bovengrens: 536,9 Scholen worden ingedeeld in een scholengroep. Ze doen dit om de school eerlijk en goed te kunnen vergelijken met scholen met eenzelfde leerling-populatie. Andere uitstroom Zie hiervoor het jaarverslag van de Interne Begeleiding of de schoolgids. Instroom Er zijn ook kinderen ingestroomd op onze school. In elk geval zijn dat de kinderen die in de loop van dit schooljaar 4 jaar zijn geworden. Zie voor de concrete cijfers het jaarverslag van de Interne Begeleiding. Zorg-arrangement Er waren dit jaar drie kinderen met een zogenoemd licht arrangement. Dat wil zeggen dat voor die kinderen extra middelen ter beschikking staan die ingezet (kunnen) worden voor ambulante hulp en middelen. 3

4 Leraren: We hadden dit jaar 2 leerkrachten die langere tijd afwezig waren i.v.m. zwangerschapsverlof. Alle langdurige vervangers worden gecoacht en begeleidt door een lid van het managementteam. In maart hebben we een studiedag gehad op PRODAS-niveau. Met alle medewerkers samen. Thema: De toekomstbestendige leerkracht. Leerkrachten hebben een POP opgesteld en zichzelf gescoord aan de hand van de kijkwijzer van WMK. In deze kijkwijzer staan alle zaken waarvan wij als team vinden, dat het zichtbaar moet zijn in de klas, in ons handelen. Leerkrachten hebben een klassenbezoek gehad van een lid van het managementteam, om hun POP aan te scherpen. Ook zijn ze bij elkaar op klassenbezoek geweest om de experimenteren met 21st Century Skills. We hebben lijnen uitgezet, doelen geformuleerd en met het team geëvalueerd en vooruitgekeken. Onderwijs Ondersteunend Personeel: Onze conciërge werkt 5 dagen per week voor ons, hij is gedetacheerd vanuit Atlant groep. Wij hebben voor 3 uur per week een administratieve kracht (donderdagmiddag). We hebben 3 dames in dienst die ervoor zorgen dat de school helemaal schoon is. Ouders: Ook dit jaar hebben we weer veel ouders bereid gevonden om te helpen met schoolse en buitenschoolse activiteiten, begeleiding bij uitstapjes, ouderraad, medezeggenschapsraad, hulp bij sint, kerst, carnaval, spelletjesochtenden, enz. We willen alle ouders dan ook heel erg bedanken voor alle hulp. Zonder jullie zouden deze activiteiten lang niet zo compleet en waardevol zijn. In april hebben we een oudercafé gehouden over ouderbetrokkenheid. Deze avond heeft mooie aanbevelingen opgeleverd waar we in het volgende school graag mee aan de slag gaan. 4

5 Kwaliteit: Monitor Vanuit het bestuur wordt bekeken of alle scholen voldoen aan de kwaliteit die je mag verwachten. Ieder jaar wordt daarvoor verantwoording afgelegd aan het bestuur. Verbeterpunten komen ook hier aan de orde. Schoolbegeleidingsdienst De schoolbegeleidingsdiensten helpen mee bij het realiseren van goed onderwijs, onderzoeken bij kinderen enz. De mensen die daar werken huren wij in om op een bepaald gebied te helpen. Het zijn dan ook allemaal specialisten. Wij hebben met de schoolbegeleidingsdienst aandacht besteedt aan: invoering Taakspel, ondersteuning zorgteams en de weerbaarheidstraining in groep 7, de optimalisatie van de lokaalindeling en de balkonscène van het directe instructiemodel. Borging We werken met een gedeelde digitale dataschijf. Hierop worden inhoudelijke en praktische zaken overzichtelijk vastgelegd. Dit digitale handboek is bestemd voor alle leerkrachten en we borgen daarmee de continuïteit. IB en RT Dit schooljaar hebben we gewerkt met twee intern begeleiders. Een voor de onderbouw en een voor de bovenbouw. Zij begeleiden en ondersteunen de leerkrachten. Ook dragen ze zorg voor het zorgplan van de school. Aan groep 8 was een onderwijsassistente gekoppeld. Zij ondersteunde kleine groepjes, of individuele kinderen, en had administratieve taken. Eén leerkracht had extra ambulante tijd voor RT-taken, om te werken met kleine groepjes kinderen of individuele leerlingen. Veranderonderwerpen: Functiemix We werken op school met 5 leerkrachten die benoemd zijn in een LB-schaal. Zij hebben deze benoeming gekregen omdat ze extra taken vervullen op schoolniveau. Er wordt van hen verwacht dat ze actief meedenken over de schoolontwikkeling en ze voeren diverse groepoverstijgende taken uit. Ook zijn ze voor een groot gedeelte verantwoordelijk voor een klas. Passend onderwijs We zijn binnen ons bestuur (PRODAS) verplicht om te zorgen voor een goed vangnet voor alle kinderen. Het gaat dus om het afstemmen van het onderwijs op het kind. Dat wil niet zeggen dat we alle leerlingen moeten en kunnen opvangen op onze school, maar dat we er wel voor moeten zorgen dat alle kinderen op de juiste plek onderwijs kunnen volgen, met de juiste middelen. In ons schoolondersteuningsprofiel hebben we benoemd wat we te bieden hebben als school. 5

6 Digitaliseren van gegevens We registreren gegevens in een digitaal programma. Dit programma heet ESIS-B. Dit computerprogramma heeft heel veel mogelijkheden. We houden hierin bijvoorbeeld de (leerling)administratie en de toets-resultaten bij. We benutten momenteel nog niet alle opties die het programma ons te bieden heeft, extra verdieping in het volgende schooljaar is gewenst. Binnen- en buitenschoolse activiteiten afgelopen schooljaar: IVN activiteiten. Verkeersactiviteiten. Excursies o.a. cultureel centrum. Schoolreisje. Trektocht groep 7. Schoolkamp groep 8. Tennisclinic Skateclinic Etc. Voor het komende jaar staat in elk geval op het programma: - Opstellen anti-pestbeleid. - Oriëntatie op gesprekken met kinderen. - Taakspel (borgen). - Meer- en hoogbegaafdheid. - VVE. - Esis-B, digitale dossiervorming. - Optimalisatie digitaal communiceren met ouders. - Ouderbetrokkenheid; gebruik maken van expertises van ouders. - Ouderbetrokkenheid; ouders betrekken bij vieringen. - Oriëntatie op Schoolpleinspelen. - Implementeren methode Wereldoriëntatie. - Implementeren methode Engels. - Kiezen van nieuwe methode voor rekenen. Actuele informatie staat vermeld op onze website: We zijn ook te volgen op Facebook en Twitter. Mocht u na het lezen van dit jaarverslag nog vragen hebben dan kunt u altijd contact opnemen met ondergetekende. Met vriendelijke groet, Femke Verhaaren femke.verhaaren@prodas.nl 6