Video2Learn: goodpractice verhalen rondom video in het onderwijs Karin van Bakel HHS Karel Roos UL Joost Groot Kormelink Ies Lohman
Project: Video2Learn Project richt zich op het bevorderen van het effectief gebruik van video in het onderwijs Hoofdactiviteit: Per instelling 4 pilots met onderwijskundige begeleiding en grondige evaluatie. Werken met bestaande middelen in de instellingen; laagdrempelige en concrete pilots! Quick scan (www.e-merge.nu); waar staan we nu en wat zijn andere initiatieven Goodpractice verhalen website
Voorbeelden didactische toepassingen video Uitleg van basisbegrippen en/of concepten Korte, inspirerende fragmenten Herhaling (bijvoorbeeld ter verduidelijking of vlak voor een toetsmoment) Onderdeel van feedback bij formatieve toetsen Expertkennis beschikbaar maken Assessments opnemen Database opbouwen met weblectures
Meerwaarde weblectures Weblecture is een opname van een presentatie, hoorcollege, lezing of een workshop die met behulp van een webbrowser bekeken kan worden. (= webcolleges, videocolleges)
Meerwaarde weblectures Voor de student: Tijds- en plaatsonafhankelijk de colleges volgen Gastcolleges/externe sprekers Studenten met een functiehandicap Stof herhalen voor bv. tentamens Beeldmateriaal sluit aan bij nieuwe generatie studenten Inspelen op verschillende leerstijlen
Meerwaarde weblectures Voor de docent: Colleges inblikken, contacturen anders gebruiken Gastcolleges/externe sprekers Hergebruik werkt vaak verdiepend Niet van invloed op de opkomst hc Inspelen op verschillende leerstijlen Stimuleert om terug te gaan naar de essentie van de leerstof en onderwijsmethode
Verloop project Video2Learn Oproep ideeën voor pilot rondom video in het onderwijs Gezamenlijk selectieproces ahv voorafgestelde criteria Uitgaande van bestaande middelen (hardware/software) Docenturen en studentassistenturen vergoed Max per pilot is tot 3500 euro per pilot. Doorlooptijd project ruim jaar Afronding februari 2012
Pilotgroepen Weblectures; opnemen van presentaties, hoorcolleges Instructievideo s; opnemen van korte video s achter een pc. Verrijkte weblectures; opgenomen weblectures verrijken met bv online spreekuur. Film ontwikkelen; ahv scripts een film opnemen. Studentenopname; tbv stagebegeleiding, presentatievaardigheden, assessments, of een combi.
Pilots TUDelft Portal voor afstudeerders MSc programma's: instructiefilmpjes & opnames onderzoeksmethoden/technieken voor wiki. Als aanvulling op de colleges en de werkcolleges (computer labs) worden er instructiefilmpjes gemaakt voor het maken en gebruiken van System Dynamics simulatiemodellen. Naar verwachting zullen studenten (die extra uitleg en voorbeelden nodig hebben) deze films tijdens de eerste weken van de cursus en voor het tentamen gebruiken om zelf aan modelleren toe te komen.
Pilots TUDelft: Instructies met Camtasia (SPSS, TU delft) Joost: Aanvullende flits colleges voor studenten die onderdelen niet goed begrijpen
Pilots TUDelft: Studentenopnames Genrebibliotheek met opnamen van soorten presentaties. Onderzoekspresentaties, colloquia, afstudeerpresentaties op bachelor- en masterniveau, pitches, posterpresentaties, een promotie, een oratie TU-breed
Pilots UL; Verrijkte weblectures Een reeks opgenomen colleges voor pre-master studenten, gecombineerd met online spreekuur. Tentamen bespreken
Pilots UL: Studentenopnamen Opnames van 3e jaars studenten die biomedische (basis-)begrippen uitleggen Ontwikkelen van videopresentaties studenten Combineren met presentaties zonder publiek en animaties
Pilots UL: Instructiefilms Ontwikkelen van 5 minutenfilmpjes/-screencasts Lastige concepten begrippen uit het Nederlandse Goederenrecht en - Faillissementrecht Powerpointanimaties spelen daarbij een belangrijke rol. Het gaat om filmpjes die meerdere jaren inzetbaar zijn.
Pilots UL: Studentenopnames Ouderejaars studenten begrippen laten uitleggen aan eerstejaars en leren tegelijkertijd videovaardigheden. Ouderejaars studenten verbeelden kernbegrippen.
Pilots HL: Film ontwikkelen Opbouwen database gesprekssituaties met patiënten Door het maken van zes films met de docent als verpleegkundige en met simulanten als patiënt (en familie) wordt gewerkt aan een bestand van gesprekssituaties dat meerdere jaren mee kan Studenten moeten van tevoren ook zelf opnames maken en hun inhoud verantwoorden
Pilots HL: Studentenopnamen Gedurende hun stage maken studenten opnames van zichzelf en van leerlingen In situaties die zij moeilijk vinden. Dit maakt een betere stagebegeleiding mogelijk
Pilots HL:Studentenopnamen werkveld Vijf korte films ontwikkelen van kritische beroepssituaties in diverse werkvelden Studenten krijgen betere kijk op werkvelden waar zij niet werken Het materiaal dient als leermateriaal in slb, peerassessment en modules didactiek
Pilots HL: Studentenopnamen Studenten verbeelden een kernbegrip uit de ontwikkelingspsychologie in 3-minuten filmpjes Studenten worden gedwongen om een begrip te doorgronden en af te bakenen De filmpjes worden aan elkaar getoond, maar later in het jaar ook aan tweedejaars studenten Toegepaste Psychologie Door het maken van een verantwoordingsverslag (ook inhoudelijk) wordt op actieve wijze de stof verwerkt. Door het wederzijds beoordelen van de film en een wedstrijdelement in te bouwen (de Leidse Beer) wordt de kwaliteit hoger.
Pilots HHS Opname hoorcolleges Ontwikkelen instructiefilms Opname werkcolleges Ontwikkelen video-opnames
Pilots HHS: Opname hoorcollege s Tbvcompactstudentenworden reguliere hoorcolleges van de voltijd opgenomen, zodat studenten de colleges in hun eigen tijd rustiger kunnen volgen. Hoorcollege s opnemen met talking head en met een screencast Hoorcollege s opnemen met alleen audio en een screencast
Pilots HHS; Ontwikkelen instructiefilm Ppt met audio opnames verwerken in Camtasia Vraagt andere vaardigheden van docenten
Pilots HHS: opnemen werkcolleges Vervangen door het ontwikkelen van instructiefilms
Pilots HHS: videofilm ontwikkelen Aan de hand van een script een instructiefilm ontwikkelen mbv videocamera (Cybercrime) Videofilm is ingebed in een zelfstudieopdracht Verrijkt met aanvullend illustrerend materiaal Scripts zijn ook beschikbaar voor studenten met andere leerstijlen
Discussie Aanvullingen op didactische toepassingen? didactische Wat voor ondersteuning binnen een organisatie is er nodig? Hoe kunnen we docenten ondersteunen?..