Table Main section...1 Variables...3
|
|
- Rosalia Vos
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Evaluatie Pilots Table Main section...1 Variables...3 i
2 Main section Met behulp van deze vragenlijst willen we onderzoeken wat jullie ervaringen zijn met de weblectures. De evaluatie bestaat uit een aantal vragen en stellingen. Het invullen van de vragenlijst is volledig annoniem. Klik op verder om te beginnen aan de vragenlijst Hoeveel van de weblectures van dit vak heb je bekeken? Geen Continue with question Minder dan de helft Ongeveer de helft Meer dan de helft (bijna) allemaal Waar heb je de opnames bekeken? Op de Universiteit Thuis elders, namelijk: Hoe heb je de meeste lectures bekeken? Helemaal Helemaal maar wel versneld Ik heb alleen de delen bekeken die voor mij interessant waren Maken aantekeningen Nalopen aantekeningen herhalen stof Oefenen examen Maken van oprdrachten Gemiste (delen) college Anders, namelijk: Hoe vaak heb je een (deel van een) college niet bijgewoond maar het wel online bekeken? Geen enkele keer Minder dan de helft De helft Meer dan de helft Allemaal Hoe vaak ben je niet naar een hoorcollege gegaan omdat het toch online zou komen te staan? Geen Minder dan de helft De helft Meer dan de helft Allemaal Het terugkijken van de opnames mij heeft geholpen om me beter op het tentamen voor te bereiden. 1
3 Helemaal mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Helemaal mee eens antwoorden mogelijk) Het vervangt een regulier college Ik voel mij beter voorbereid tijdens mijn examen Om te oefenen bij opdrachten Ter herhaling wanneer de stof moeilijk is Anders, namelijk Heb je een beperking, zoals een functiestoornis, een chronische ziekte of een handicap die van invloed is om te kunnen presteren in je studie? Ja Nee mening is over de stelling. Zeer mee oneens Tamelijk mee oneens Neutraal Tamelijk mee eens Zeer mee eens Niet van toepassing Het bekijken van weblectures via internet gaat goed De geluidskwaliteit van de opnames is goed De video opnames zijn goed gemaakt (docent is in beeld, geen schokkende camera) Het beeld van de docent is groot genoeg Het beeld van de docent heeft meerwaarde De mogelijkheid om op basis van slides door de presentatie te klikken is handig Ik vind de opnames tijdens de colleges storend Door de opnames heb ik minder aantekeningen gemaakt De weblectures helpen me om de stof beter te begrijpen De weblectures zorgen ervoor dat ik niet achter raakte met de stof De weblectures zijn een goede vervanging van een gemist college De weblectures zijn nuttig bij het voorbereiden van het tentamen De weblectures voegen meerwaarde toe aan het onderwijs Ik zou willen dat alle colleges in alle cursussen worden opgenomen en uitgezonden Wat zou er volgens jou nog verbeterd/veranderd kunnen worden binnen weblectures? Heb je al eerder weblectures gebruikt in een ander vak? ja nee Heb je nog suggesties of opmerkingen? 2
4 Variables Variable Description Values aantal Hoeveel van de weblectures van dit vak heb je bekeken? {1,Geen} {2,Minder dan de helft} {3,Ongeveer de helft} {4,Meer dan de helft} {5,(bijna) allemaal} waara Waar heb je de opnames bekeken? Op de Universiteit {1,Yes} waarb Waar heb je de opnames bekeken? Thuis {2,Yes} waarc Waar heb je de opnames bekeken? elders, namelijk: {3,Yes} waarc1 Waar heb je de opnames bekeken? elders, namelijk: (Open) hoe Hoe heb je de meeste lectures bekeken? {1,Helemaal} {2,Helemaal maar wel versneld} {3,Ik heb alleen de delen bekeken die voor mij interessant waren} waarvoora Maken aantekeningen {1,Yes} waarvoorb Nalopen aantekeningen {2,Yes} waarvoorc herhalen stof {3,Yes} waarvoord Oefenen examen {4,Yes} waarvoore Maken van oprdrachten {5,Yes} waarvoorf Gemiste (delen) college {6,Yes} waarvoorg Anders, namelijk: {7,Yes} waarvoorg1 deel Waarvoor heb je de weblectures gebruikt? (Meerdere antwoorde Anders, namelijk: (Open) Hoe vaak heb je een (deel van een) college niet bijgewoond maar het wel online bekeken? {1,Geen enkele keer} {2,Minder dan de helft} {3,De helft} {4,Meer dan de helft} {5,Allemaal} online Hoe vaak ben je niet naar een hoorcollege gegaan omdat het toch online zou komen te staan? {1,Geen} {2,Minder dan de helft} {3,De helft} {4,Meer dan de helft} {5,Allemaal} voorbereiding Het terugkijken van de opnames mij heeft geholpen om me beter op het tentamen voor te bereiden. {1,Helemaal mee oneens} {2,Mee oneens} {4,Mee eens} {5,Helemaal mee eens} voordeela 3
5 antwoorden mogel Het vervangt een regulier college {1,Yes} voordeelb antwoorden mogel Ik voel mij beter voorbereid tijdens {2,Yes} voordeelc antwoorden mogel Om te oefenen bij opdrachten {3,Yes} voordeeld antwoorden mogel Ter herhaling wanneer de stof mo {4,Yes} voordeele antwoorden mogel Anders, namelijk {5,Yes} voordeele1 finctiebep Wat is het voordeel van het aanbieden van weblectures (meerd Anders, namelijk (Open) Heb je een beperking, zoals een functiestoornis, een chronische ziekte of een handicap die van invloed is om te kunnen presteren in je studie? {1,Ja} {2,Nee} stellingena me Het bekijken van weblectures via inte stellingenb me De geluidskwaliteit van de opnames is stellingenc me De video opnames zijn goed gemaakt (d stellingend me Het beeld van de docent is groot geno stellingene me Het beeld van de docent heeft meerwaa stellingenf me De mogelijkheid om op basis van slide stellingeng me Ik vind de opnames tijdens de college 4
6 stellingenh me Door de opnames heb ik minder stellingeni me De weblectures helpen me om de stof b stellingenj me De weblectures zorgen ervoor dat ik n stellingenk me De weblectures zijn een goede vervang stellingenl me De weblectures zijn nuttig bij het vo stellingenm me De weblectures voegen meerwaarde toe stellingenn me Ik zou willen dat alle colleges in al verbeterd Wat zou er volgens jou nog verbeterd/veranderd kunnen worden binnen weblectures? eerder Heb je al eerder weblectures gebruikt in een ander vak? {1,ja} {2,nee} suggesties nqid nqlastn nqfirstn nqinit nqinsert Heb je nog suggesties of opmerkingen? Personal data: ID Personal data: Last name Personal data: First name Personal data: Initials Personal data: Insertion nqgender Personal data: Gender {M,Male} {F,Female} {X,Unknown} nq nqusern nqpwd Personal data: E mail address Personal data: User name Personal data: Password 5
7 nqstart Personal data: Started {1,Yes} nqcompl Personal data: Completed {1,Yes} nqsess nqdurat nqdatsta nqdatcom nqdatcre nqipaddr Personal data: Sessions Personal data: Time taken Personal data: Date started Personal data: Date completed Personal data: Date created Personal data: IP address 6
Pilot 2: Vragen koppelen aan Weblecture
Pilot 2: Vragen koppelen aan Weblecture Pilot Naam Vragen koppelen aan weblecture Instelling UU-Biologie Vak naam Microbiologie (niveau 2) Studenten Aantal 18 (100% respons) Ronde 2 Datum uitvoering 7-2-2011
Nadere informatieSnippets met uitgebreid bordgebruik
Pilot 5: Snippets met uitgebreid bordgebruik Pilot Naam Snippets met uitgebreid bordgebruik Instelling UU-Natuur- en sterrenkunde Vak naam Speciale relativiteitstheorie (niveau 1) Studenten Aantal 150
Nadere informatieResultaten Digitale Ronde Tafel Afvalstoffenbeleidsplan 2 mei 2016
Resultaten Digitale Ronde Tafel Afvalstoffenbeleidsplan 2 mei 2016 Achtergrond Vanuit het presidium is de wens geuit om de betrokkenheid van inwoners bij raads- en beleidsvoorstellen te verkleinen. Daarbij
Nadere informatieIntroductie van de pilot. Waarom deze pilot? Wat is het belangrijkste doel van de pilot? Wat is de positie binnen de eigen organisatie?
Introductie van de pilot. Waarom deze pilot? Bij de Fontys PABO Eindhoven krijgen studenten nu van verschillende docenten en studieloopbaanbegeleiders (SLB) uitleg bij onderwerpen die relevant zijn voor
Nadere informatieBouwen in het buitenland. Inhoudsopgave. Beginpagina...1. Hoofdsectie...2. Afsluitende pagina...7. Variabelen...8
Bouwen in het buitenland Inhoudsopgave Beginpagina...1 Hoofdsectie...2 Afsluitende pagina...7 Variabelen...8 i Beginpagina Geachte Heer/Mevrouw, Als eerst zou ik mijn dank willen uiten omdat u de tijd
Nadere informatieWat is de positie binnen de eigen organisatie? De cursus wordt gegeven binnen een elective in het afstandsonderwijs.
Pilot 3: UM VCR Pilot Naam Instelling VCR course UM UM Studenten Aantal Ronde 2 Datum uitvoering 2011 Contactpersoon Katerina Bohle Carbonel Introductie van de pilot. Waarom deze pilot? Doelstelling Voor
Nadere informatieWaarom is juist dit model geschikt om het doel te bereiken? Omdat door live streaming de interactie vergroot wordt.
Pilot Naam Instelling VCR course UM UM Studenten Aantal Ronde 2 Datum uitvoering 2011 Contactpersoon Katerina Bohle Carbonel Introductie van de pilot. Waarom deze pilot? Doelstelling Voor de cursus VCR
Nadere informatieInhoudsopgave Beginpagina...1 Vragenlijst...2 Afsluitende pagina...5 Variabelen...6
NetQ Vragenlijst gezond Voedingsbeleid Beisterveld Inhoudsopgave Beginpagina...1 Vragenlijst...2 Afsluitende pagina...5 Variabelen...6 i Beginpagina Beste ouder(s)/verzorger(s), Wij vinden uw mening over
Nadere informatieWageningen University (WUR) Korte beschrijving van instelling: Aantal Pilots: 3 Contact persoon: Joke Marinissen
Wageningen University (WUR) Korte beschrijving van instelling: Aantal Pilots: 3 Contact persoon: Joke Marinissen Pilot 1: Tagging Pilot Naam Instelling Vak naam Studenten Aantal ronde 1: 83, ronde 2: 50
Nadere informatieInleiding Sociale Wetenschappen. Studenten Aantal 953 Respondenten 54, 40 Ronde 1, 2. Datum uitvoering September 2010 Januari 2011 Collegeweblecture
Pilot Naam Instelling Vak naam Studenten Aantal 953 Respondenten 54, 40 Ronde 1, 2 Verrijke weblectures VU Inleiding Sociale Wetenschappen Datum uitvoering September 2010 Januari 2011 Variant Collegeweblecture
Nadere informatieInstelling Methoden en Technieken. Respondenten 127, 155 Ronde 1, 2 Datum uitvoering September 2009 en 10-januari 2010-11 Instructie-weblecture
Pilot Naam Instructie SPSS Instelling VU Vak naam Methoden en Technieken Studenten Aantal 1200 per fase Respondenten 127, 155 Ronde 1, 2 Datum uitvoering September 2009 en 10-januari 2010-11 Variant Instructie-weblecture
Nadere informatieStudeerbaarheid zonder betutteling
Pilot 1: Studeerbaarheid zonder betutteling Pilot Naam Studeerbaarheid zonder betutteling Instelling TiU Vak naam TiSEM/Accounting Studenten Aantal 1500 = 300+800+400 (accounting 1 IBA/ Accounting 1 ECO
Nadere informatieInstelling Organische chemie en wiskunde Studenten Aantal Totaal 70, met bekijken weblecture 31 Ronde 1 Datum uitvoering Mei 2011
Pilot Naam Wageningen Bordgebruik Instelling WU Vak naam Organische chemie en wiskunde Studenten Aantal Totaal 70, met bekijken weblecture 31 Ronde 1 Datum uitvoering Mei 2011 Variant Bordgebruik Introductie
Nadere informatieTemplate voor Imago onderzoek eenvoudige verkorte versie. Inhoudsopgave. Vragenlijst...1. Afsluitende pagina...9. Variabelen...10
Template voor Imago onderzoek eenvoudige verkorte versie Inhoudsopgave Vragenlijst...1 Afsluitende pagina...9 Variabelen...10 i Vragenlijst Toelichting Imago onderzoek Wat u wilt u weten? Welk beeld hebben
Nadere informatieBeginpagina. Alvast vriendelijk bedankt voor het invullen! Mark Gorter Afstudeerder bij Royal HaskoningDHV
Beginpagina Deze enquête gaat over het gebruik van Adaptive Cruise Control. ACC is een optioneel pakket op verschillende modellen auto's. Het is een systeem dat met behulp van radar detecteert waar de
Nadere informatieInhoudsopgave Hoofdsectie...1 Variabelen...9
stages kinderopvang ROC Inhoudsopgave Hoofdsectie...1 Variabelen...9 i Hoofdsectie Uw ROC heeft het convenant 'Competentiegericht Opleiden in de Kindercentra in de regio Oost Overijssel/Twente' ondertekend.
Nadere informatieErvaringen met weblectures
Ervaringen met weblectures Steeds meer universiteiten maken gebruik van weblectures, waarbij het onderwijs via internet te volgen is. De Universiteit Utrecht ondervroeg docenten en studenten over het gebruik
Nadere informatieUniversiteit Maastricht en WUR Ca 50 Maastricht en Ca 30 Wageningen Ronde 2 Datum uitvoering Mei 2011. Joke Marinissen en Gwen Noteborn
Pilot 1: UM/WUR Pilot Naam UM-Wageningen Instelling Universiteit Maastricht en WUR Studenten Aantal Ca 50 Maastricht en Ca 30 Wageningen Ronde 2 Datum uitvoering Mei 2011 Variant Live interactie Contactpersoon
Nadere informatieInhoudsopgave Hoofdsectie...1 Afsluitende pagina...12 Variabelen...13
Evaluatie MDR Depressie huisartsen Inhoudsopgave Hoofdsectie...1 Afsluitende pagina...12 Variabelen...13 i Hoofdsectie 1. Algemene informatie Wat is uw geslacht? man vrouw 2. Wat is uw leeftijd? (in jaren)
Nadere informatieVragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden
Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar
Nadere informatieStart page. Questionnaire
Start page In schooljaar 2015-2016 is om de studiedruk voor studenten te verminderen besloten de 90 minuten durende workshop 'Basisvaardigheden Excel' ter vervangen door samenhangende leeractiviteiten
Nadere informatieKernmodules voor vervolgvakken
Pilot 3: Kernmodules voor vervolgvakken Pilot Naam Kernmodules voor vervolgvakken Instelling UU Vak naam ECB1Stat / Statistiek ECB1Wis / Wiskunde Studenten Aantal Ca. 800 = 400+400 Ronde 1 en 2 Datum uitvoering
Nadere informatieInhoudsopgave Vragenlijst...1 Variabelen...7
Vragenlijst ICT volwassenheid Inhoudsopgave Vragenlijst...1 Variabelen...7 i Vragenlijst Hallo [!VOORNAAM!] [!TUSSENVOEGSEL!] [!ACHTERNAAM!], Welkom bij het invullen van de vragenlijst over de ICT volwassenheid
Nadere informatieInventarisatie enquête over het gebruik van videofragmenten bij het onderwijs van Inleiding Staats- en Bestuursrecht
Inventarisatie enquête over het gebruik van videofragmenten bij het onderwijs van Inleiding Staats- en Bestuursrecht Faculteit der Rechtsgeleerdheid, Universiteit Leiden Afdeling ICT&O, Cleveringa Instituut,
Nadere informatieEvaluatie weblectures bij FLOT. aanleiding
Evaluatie weblectures bij FLOT aanleiding In september 2013 is bij de lerarenopleiding wiskunde van FLOT gestart met het project weblectures. Het plan was om deze in te zetten bij de cursussen calculus
Nadere informatieVoorlichting en studiekeuze
Pilot 4: Voorlichting en studiekeuze Pilot Naam Instelling Vak naam Studenten Aantal Ca. 150 Ronde 2 Voorlichting en studiekeuze UU Voorlichting Datum uitvoering 2010-2011 Variant Voorlichtingsweblecture
Nadere informatieRapport Evaluatie weblectures Universiteit Utrecht
Rapport Evaluatie weblectures Universiteit Utrecht Expertisecentrum ICT in het Onderwijs, IVLOS Renée Filius Ineke Lam December 2009 Eindrapport evaluatie weblectures - - 1 - December 09 Colofon Auteurs:
Nadere informatieCollegeregistraties: Informatie & tips voor docenten
[Type text] Collegeregistraties: Informatie & tips voor docenten Een regulier hoorcollege is de meest voorkomende lesmethode in het Hoger Onderwijs. Steeds meer HO instellingen kiezen echter voor het inzetten
Nadere informatieWeblectures, van middel naar onderdeel van de onderwijsmethode RESULTAATMETING EN EVALUATIEVERSLAG. Penvoerder Vrije Universiteit Amsterdam
Weblectures, van middel naar onderdeel van de onderwijsmethode RESULTAATMETING EN EVALUATIEVERSLAG Penvoerder Vrije Universiteit Amsterdam Fontys Hogescholen Hogeschool van Amsterdam Hogeschool Utrecht
Nadere informatieRapport Evaluatie weblectures Universiteit Utrecht
Rapport Evaluatie weblectures Universiteit Utrecht Expertisecentrum ICT in het Onderwijs, IVLOS Renée Filius Ineke Lam December 2009 Eindrapport evaluatie weblectures - - 1 - December 09 Colofon Auteurs:
Nadere informatieVideo2Learn: goodpractice verhalen rondom video in het onderwijs. Karin van Bakel HHS Karel Roos UL Joost Groot Kormelink Ies Lohman
Video2Learn: goodpractice verhalen rondom video in het onderwijs Karin van Bakel HHS Karel Roos UL Joost Groot Kormelink Ies Lohman Project: Video2Learn Project richt zich op het bevorderen van het effectief
Nadere informatieProject e-lectures: van service naar strategie
Project e-lectures: van service naar strategie SURF roadshow Maandag 14 december 2015 Esther Christenhuis en Willemien de Haan Inhoud 1. Project e-lectures 2. Deelprojecten en voorbeelden e-lectures Kennisclips
Nadere informatieInteractief college: voorbeelden uit de praktijk. Erwin van Vliet. Universiteit van Amsterdam Center for Neuroscience
Interactief college: voorbeelden uit de praktijk Erwin van Vliet Universiteit van Amsterdam Center for Neuroscience Aanleiding Wat gaan we doen? Demonstratie Praktijkervaringen Vragen 2 e jaar bachelor
Nadere informatie22 x geëvalueerd 1. Wat is uw oordeel over de toegevoegde waarde van dit blok zoals dat nu is aangeboden?
MURA cohort 2013 Evaluatie Externe Verslaggeving 26 september 2014 22 x geëvalueerd 1. Wat is uw oordeel over de toegevoegde waarde van dit blok zoals dat nu is aangeboden? a. zeer laag 0% b. laag 5% c.
Nadere informatiePilot 2: SMS2Vote. Universiteit Maastricht. Studenten Aantal Ca 500 Ronde 2 Datum uitvoering September Introductie van de pilot.
Pilot 2: SMS2Vote Pilot Naam SMS2Vote Instelling Universiteit Maastricht Vak naam QM1 Studenten Aantal Ca 500 Ronde 2 Datum uitvoering September 2010 Variant Live interactie Contactpersoon Gwen Noteborn
Nadere informatieEENVOUDIG WEBLECTURES OPNEMEN, UITZENDEN & ARCHIVEREN TEGEN LAGE KOSTEN?
EENVOUDIG WEBLECTURES OPNEMEN, UITZENDEN & ARCHIVEREN TEGEN LAGE KOSTEN? RoyalCast biedt onderwijsinstellingen een eenvoudige totaaloplossing voor het opnemen, uitzenden en archiveren van colleges en andere
Nadere informatieKlas:!ca 1CE C1A C1A C1A C1A C1a C1A C1A C1A c1a C1A C1A C1A C1A C1A C1A C1A C1B c1b C1B C1B c1b c1b C1E C1E
56 responses Summary See complete responses Klas:!ca 1CE C1A C1A C1A C1A C1a C1A C1A C1A c1a C1A C1A C1A C1A C1A C1A C1A C1B c1b C1B C1B c1b c1b C1E C1E Groep Groep 1: Pro vs. Am 19 34% Groep 2: Politiek
Nadere informatieStuderen met een functiebeperking
Studeren met een functiebeperking Een student met dyslexie of autisme?! Wat betekent dat voor mij als docent? RU Onderwijsdag 2013 WELKOM! 1 Kennismaking Hanke van Buren Judith Jansen André Baars Jeroen
Nadere informatieHoe maak je een. profiel. aan?
Hoe maak je een aan? profiel Je hebt je aangemeld voor deze online training en m.b.v. de volgende video s gaan we aan de slag met jouw LinkedIn profiel. Heb je deze nog niet aangemaakt? Dan biedt deze
Nadere informatieEL vragenlijst Introductie Elektronica en Elektrotechniek ( ) + practicum ( ) december 2010 Aantal ECTS: 6,5 + 2
EL vragenlijst Introductie Elektronica en Elektrotechniek (191211580) + practicum (191211600) december 2010 ECTS: 6,5 + 2 1. Hoeveel tijd heb je in totaal aan het vak IEEE besteed, exclusief het practicum?
Nadere informatieEnque te CPIO e-lectures
Enque te CPIO e-lectures 2014-2015 Uitgevoerd door het CPIO aan het eind van het studiejaar (juni) onder eerstejaars Biologie- en Molecular Life Sciences-studenten Doel Onderzoeken of studenten de opgenomen
Nadere informatiePeerwise/Docentenhandleiding Activerend leren door studenten toetsvragen te laten ontwikkelen
Peerwise/Docentenhandleiding Activerend leren door studenten toetsvragen te laten ontwikkelen Inleiding In deze docentenhandleiding wordt uitgelegd wat Peerwise is, hoe je een account en een cursus aanmaakt,
Nadere informatieWeblectures Op de TUDelft
Weblectures Op de TUDelft Programma: Weblectures op de TUDelft -Collegerama -OCW -ItunesU -Wimba Weblectures Kees van Kuijen en Peter de Moel ELS: E-LearningSupport TUDelft, Onderwijs en Studenten zaken
Nadere informatieAVOND COLLEGE. Belemmering voor student
AVOND COLLEGE Belemmering voor student 10-04-2017 English summary Soft Skills and personal development become more and more important these days. Companies expect students to differentiate themselves from
Nadere informatieVerkiezingsprogramma Faculteitsraden
Verkiezingsprogramma Faculteitsraden 2018-2019 Ondernemende Studenten Leiden Sociale wetenschappen Groei Meer contact tussen Nederlandse studenten en internationals Beter niveau Engels van docenten Het
Nadere informatieVragenlijst voor minorstudenten
Vragenlijst voor minorstudenten Digitale toetsing en beoordeling in de universitaire lerarenopleiding Intro Het komende studiejaar besteden opleiders van alle universitaire lerarenopleidingen speciale
Nadere informatieOnderzoek: Studiekeuzecheck
Onderzoek: Studiekeuzecheck Publicatiedatum: 11-4- 2014 Over dit onderzoek Het 1V Jongerenpanel, onderdeel van EenVandaag, bestaat uit 7000 jongeren van 12 t/m 24 jaar. Aan dit online onderzoek, gehouden
Nadere informatieGeef bij de volgende stellingen over Strategie en innovatie aan in hoeverre je het ermee (on)eens bent.
Evaluatie Blok Master Legal Management Geef bij de volgende stellingen over Strategie en innovatie aan in hoeverre je het ermee (on)eens bent..86..7..9 6.67 0.00.00.00.00.00.00 Gemiddelde Serienaam De
Nadere informatieBijlage 4: Extra vragenlijst evaluatie studiekeuzegesprekken
Bijlage 4: Extra vragenlijst evaluatie studiekeuzegesprekken De vragen in deze vragenlijst hebben betrekking op de gevolgde training/workshop Studiekeuze in april 2010. Daarbij zijn we benieuwd hoe jouw
Nadere informatieAANMELDING VERVOLGOPLEIDING NA STUDIEKEUZE. Belangrijke informatie voor alle leerlingen (en ouders) van leerjaar 5 Havo De Hof!
AANMELDING VERVOLGOPLEIDING NA STUDIEKEUZE Belangrijke informatie voor alle leerlingen (en ouders) van leerjaar 5 Havo De Hof! Inhoud Hoe maak je een goede studiekeuze?... 3 Aanmelden... 3 Na je aanmelding:
Nadere informatieZelfregulerend leren kan je leren! Marloes Broeren Conferentie Effectief Leren 7 november 2018
Zelfregulerend leren kan je leren! Marloes Broeren Conferentie Effectief Leren 7 november 2018 Marloes Broeren Avans Hogeschool, Breda Docent Communicatie PhD-kandidaat 1. Zelfregulerend leren (ZRL): Wat
Nadere informatieVerslag van de vragenlijstafname
Faculteit: ACTA Opleiding: Bachelor Studieonderdeel: Paradontitis I Docent(en)/Begeleider(s): Prof. dr. B.G. Loos Code: 25.1452 Vakcode: 0 Cursusjaar/studiefase: BA2 Datum afname: 30-1-2013 Datum binnengekomen:
Nadere informatieVerrijkte kennisclips voor diepgang in de werkcolleges bij Bestuurs- en organisatiewetenschap Onderwijsadvies & training Educate-it
Samenvatting Context en Interventie In de derdejaarscursus Soil and Water Contamination (blok 2, Geowetenschappen, 2015-2016; 2016-2017) zijn de fysieke hoorcolleges vervangen door E-lectures via MyMediasite.
Nadere informatieEindrapportage Gepersonaliseerd online oefenmateriaal voor statistiek Utrechts Stimuleringsfonds Onderwijs Faculteit Bètawetenschappen 2017
Eindrapportage Gepersonaliseerd online oefenmateriaal voor statistiek Utrechts Stimuleringsfonds Onderwijs Faculteit Bètawetenschappen 2017 September 2018 Doel van het project Het doel van dit project
Nadere informatiePresentation Slides Author Teacher Date Time. # Nickname ID Poll Open Ended Quiz Draw It # Nickname ID Poll Open Ended Quiz Draw It
Presentation Slides Author Teacher Date Time Focus groups UDL (2) 11 Ron Barendsen Ron Barendsen 05/15 12:22 # of Students Student Participation Quizzes Correct Answers 16 58% 0% Student List # Nickname
Nadere informatieFramework REC:all in relatie met richtlijnen UDL. Sylvia Moes
Framework REC:all in relatie met richtlijnen UDL Sylvia Moes Beyond recorded lectures www.rec-all.info Case studies REC:all > REC:all (november 2011-november 2013) > Moving beyond recorded lectures > In
Nadere informatieWeblectures & Organisatie
Weblectures & Organisatie Wat komt er allemaal bij kijken als u weblectures in de instelling wilt introduceren? Klaus Hoven Academy for Leisure NHTV Breda Weblectures & Organisatie Meeste docenten hebben
Nadere informatieSlidecasts: opnametechnieken en toepassingen in de Blended en Flipped classroom
Slidecasts: opnametechnieken en toepassingen in de Blended en Flipped classroom KnowVU bijeenkomst Feb 2016 Dr. Maikel Wijtmans Division of Medicinal Chemistry, Dept. of Chemistry & Pharmaceutical Sciences,
Nadere informatieVragen? Neem contact op met je consultant Blended Learning of mail naar
Inhoudsopgave 2 Inleiding 3 1 Wat is PeerWise? 3 2 Een account aanmaken 3 3 Een cursus aanmaken 4 3.1 Werkgroepen maken 5 4 Studenten toegang geven 5 4.1 Hoe werkt PeerWise voor studenten? 7 5 Administratie
Nadere informatieBSc Kunstmatige Intelligentie. : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : semester 1, periode 2
Studiewijzer BACHELOR KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE Vak : Opleiding : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : 2015-2016 semester 1, periode 2 Coördinator(en) : dr. Maarten van Someren
Nadere informatieHuiswerkbegeleiding. Hoe ervaren ouders huiswerkbegeleiding, hoe zetten zij dit in en welke rol speelt de school hierin?
Huiswerkbegeleiding Hoe ervaren ouders huiswerkbegeleiding, hoe zetten zij dit in en welke rol speelt de school hierin? 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Conclusies 8 Resultaten 1. Zetten ouders huiswerkbegeleiding
Nadere informatiePresentaties: presenteer jezelf met PowerPoint
Werkblad 13C Presentaties: presenteer jezelf met PowerPoint Leerjaar 1 Presentaties maken Presentaties algemeen Stappenplan: wat gaan we deze week doen? Praten over presentaties en presenteren Een PowerPoint-presentatie
Nadere informatieOefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties
Presenteren vmbo-4 Presenteren is aan de ene kant een kunst de één is er beter in dan de ander maar aan de andere kant valt of staat elke presentatie met een goede voorbereiding en veel oefening. Bij presenteren
Nadere informatieTeaching, Learning & Technology
Symposium over didactische inzet van video Zac Woolfitt/Iris Sutherland/Richard Kragten Teaching, Learning & Technology Miniconferentie Inholland innoveert Overzicht Presentatie 1 Zac Woolfitt Presentatie
Nadere informatieLIVE WEBINAR UITZENDEN
LIVE WEBINAR UITZENDEN met Google Hangouts on Air WEBINARGEEK.COM INTRODUCTIE Voor het uitzenden van een live webinar met WebinarGeek heb je een Google account nodig. Dat is nodig omdat er gebruik wordt
Nadere informatieSamenvatting. Hierna vindt u het evaluatierapport.
Samenvatting Context en Interventie Bij de bachelorcursus Methoden van empirisch onderzoek (blok 3, 2016-2017, Geesteswetenschappen) is het programma I Hate Statistics gebruikt. In dit programma konden
Nadere informatieHET GROOT RACISME EXPERIMENT Op donderdag 7 november 2013 werd door BNN het groot Racisme Experiment uitgezonden. Ik bekeek de uitzending en hoewel
HET GROOT RACISME EXPERIMENT Op donderdag 7 november 2013 werd door BNN het groot Racisme Experiment uitgezonden. Ik bekeek de uitzending en hoewel de insteek van het experiment racisme is, is de impact
Nadere informatieConfiguratiehandleiding AHD 3.0 AHDVR( )A
Configuratiehandleiding AHD 3.0 AHDVR(043-083-163)A Inleiding Comelit biedt graag hulp en service bij het installeren van een systeem. Door de volgende stappen in de configuratiehandleiding te volgen,
Nadere informatie15 16 Evaluatie Korte Docentencursus Zuyd, april Inhoudsopgave. 1 Algemeen...1
15 16 Evaluatie Korte Docentencursus Zuyd, april 2016 Inhoudsopgave 1...1 2 Hoofdsectie...2 1 Geef bij de onderstaande stellingen aan of u ermee zeer mee oneens/oneens/eens/zeer mee eens bent, dan wel
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.
Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande
Nadere informatieVotingtools Docentenhandleiding.
Votingtools Docentenhandleiding Educate-it@uu.nl 1 Inhoudsopgave 1 De mogelijkheden van een votingtool 3 2 Grote keuze! 5 2.1 Verschillende vraagtypes 5 3 PresentersWall 8 3.1 Account 8 3.2 Quick start
Nadere informatieExtra mogelijkheden Adobe Presenter. Video toevoegen
Extra mogelijkheden Adobe Presenter Video toevoegen Boven het kopje Video kunt u een videobestand importeren of uzelf opnemen via een webcam, bijvoorbeeld als introductie. Let wel op (in verband met vaak
Nadere informatieCertificering voor trainers. Algemene informatie over het certificeringstraject... 2 Gang van zaken tijdens het certificeringstraject...
Certificering voor trainers Algemene informatie over het certificeringstraject... 2 Gang van zaken tijdens het certificeringstraject... 4 1 Algemene informatie over het certificeringstraject Heb je de
Nadere informatieWorldschool Young European Specialists. Programma voor deelnemende leerlingen. YES! in het kort. YES! Young European Specialists
Worldschool Young European Specialists YES! Young European Specialists Programma voor deelnemende leerlingen YES! is een speciaal onderwijsprogramma voor leerlingen van het VWO, vijfde leerjaar. Honderd
Nadere informatieLeesRadar Vragenlijst
Jump to page: Page 1 Voer Uit 0% Uw mening over de LeesRadar Beste deelnemer, Afgelopen twee weken heeft u gebruik kunnen maken van de LeesRadar. Wij zijn erg benieuwd wat u ervan vond. Hieronder volgen
Nadere informatieDocentenhandleiding Les4Life
Docentenhandleiding Les4Life Doel: o De leerlingen voorbereiden op de komst van Dance4Life en een gastspreker uit Indonesië. Leerlingen krijgen informatie over het projectland Indonesië. Duur: o 25 minuten
Nadere informatieBachelorthesis Geneeskunde Bachelorthesis 3e jaars () No. of responses = 69
Bachelorthesis Geneeskunde Bachelorthesis e jaars () No. of responses = 69 Terugkoppeling van de coördinatoren vindt u op pagina 8 Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median
Nadere informatieOnderzoek naar ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid op SG De Rietlanden
Onderzoek naar ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid op SG De Rietlanden November 2016 1 Voorwoord Enquête onder ouders / verzorgers 1 e klassers in juni 2016 Vlak voor de zomervakantie van 2016 is aan
Nadere informatieEvaluatie SamenOud training Anders denken, anders doen Casemanagement
Evaluatie SamenOud training Anders denken, anders doen Casemanagement Deelprogramma voor wijkverpleegkundigen en ouderenadviseurs die opgeleid worden tot casemanager SamenOud R. Brans April 2013 Inhoud
Nadere informatieMuLLLti. SLO Vakdidactiek en thema s
MuLLLti SLO Vakdidactiek en thema s Kristof De Witte Veerle Mommaerts Overzicht presentatie Situatieschets Fase 1: verkenning Fase 2: wat doen we? Fase 3: uitwerking Fase 4: evaluatie en leermoment Situatieschets
Nadere informatieZoek het uit! Opdrachten. Studiekeuze123.nl
Zoek het uit! Opdrachten Studiekeuze123.nl Wat denk je zelf? Het maken van een studiekeuze is niet gemakkelijk. Er zijn zoveel mogelijkheden, maar welke studie past goed bij jou? Misschien weet je al jaren
Nadere informatieVotingtools Docentenhandleiding.
Votingtools Docentenhandleiding Educate-itbalie@uu.nl 1 Inhoudsopgave 1 De mogelijkheden van een votingtool 3 2 Grote keuze! 5 2.1 Verschillende vraagtypes 5 3 PresentersWall 8 3.1 Account 8 3.2 Quick
Nadere informatieInhoud. Introductie tot de cursus
Inhoud Introductie tot de cursus 1 Inleiding 7 2 Voorkennis 7 3 Het cursusmateriaal 7 4 Structuur, symbolen en taalgebruik 8 5 De cursus bestuderen 9 6 Studiebegeleiding 10 7 Huiswerkopgaven 10 8 Het tentamen
Nadere informatie1 / 5 BOOZD SEO CHECKLIST
1 / 5 BOOZD SEO CHECKLIST Yes! Onze checklist. Een (kleine) boozd voor jouw online journey. Wij helpen jou graag een stuk op weg met jouw zoekmachine optimalisatie. In deze handige checklist vind je belangrijke
Nadere informatieEvaluatie van de pilots voor het project Toetsing: makkelijker kunnen we het niet maken, wel leuker!
Evaluatie van de pilots voor het project Toetsing: makkelijker kunnen we het niet maken, wel leuker! Formatieve casustoetsing met gamification Anika Willemsen en Ingrid van Baak, VUmc Amstel Academie Inhoud
Nadere informatieIn hoeverre ben jij al bezig met de keuze voor een studie na de middelbare school? (bovenbouwscholieren)
In hoeverre ben jij al bezig met de keuze voor een studie na de middelbare school? (bovenbouwscholieren) Ik ben daar heel erg mee bezig 39,4% Ik ben daar redelijk mee bezig 50,4% Ik ben daar niet zo mee
Nadere informatieSamenvatting. Belangrijke kanttekeningen
Samenvatting Context en Interventie Na tegenvallende tentamenresultaten en relatief hoog uitvalpercentage in vorige jaren is in blok 1 van studiejaar 2016-2017 de cursus Infinitesimaalrekening A (WISB
Nadere informatieDVR0404 / DVR0804 handleiding Web interface v1.1
DVR0404 / DVR0804 handleiding Web interface v1.1 Open Internet Explorer en vul het IP adres van de recorder in, bijv: http://192.168.1.15 Het IP adres is ook te achterhalen via het menu op de recorder
Nadere informatieStudentenhandleiding Studentenpagina STUDENTENPAGINA HANDLEIDING VOOR STUDENTEN. Handleiding Studentenpagina 1
Studentenhandleiding Studentenpagina STUDENTENPAGINA HANDLEIDING VOOR STUDENTEN Handleiding Studentenpagina 1 Inhoud van de handleiding Inhoud van de handleiding... 2 1. Inleiding... 3 2. Inloggen op de
Nadere informatieHandleiding My Mediasite en de Desktop Recorder
Handleiding My Mediasite en de Desktop Recorder Voor het zelf opnemen van kennisclips (in de Do It Yourself studio) of het registreren van je hoor/werkcollege hebben docenten (en studenten) de beschikking
Nadere informatieRapportage onderzoek meer dan boeken een onderzoek onder klanten naar het aanbod van overige materialen van de bibliotheek. Regiobibliotheek Z-O-U-T
voor bibliotheken Rapportage onderzoek meer dan boeken een onderzoek onder klanten naar het aanbod van overige materialen van de bibliotheek Regiobibliotheek Z-O-U-T Inhoud Beschrijving onderzoeksresultaten
Nadere informatieStap voor stap hulp en uitleg om veilig in te loggen op uw patiëntenportaal
Stap voor stap hulp en uitleg om veilig in te loggen op uw patiëntenportaal Mijn VieCuri De regie op uw zorg steeds meer in eigen hand gemakkelijk veilig handig thuis Met MijnVieCuri heb ik de regie steeds
Nadere informatieStap voor stap hulp en uitleg om veilig in te loggen op uw patiëntenportaal
Stap voor stap hulp en uitleg om veilig in te loggen op uw patiëntenportaal Mijn VieCuri De regie op uw zorg steeds meer in eigen hand gemakkelijk veilig handig thuis Met MijnVieCuri heb ik de regie steeds
Nadere informatieOnderzoek Hoe scoren je docenten?
Onderzoek Hoe scoren je docenten? 13 maart 2013 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 6 tot en met 12 maart 2013, deden 1.122 scholieren mee. De uitslag is na weging representatief
Nadere informatiePeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:
Nadere informatieRP3W. Rowperfect 3 voor Windows, standaard software
RP3W Rowperfect 3 voor Windows, standaard software Gebruik RP3W Hoe maak je user files? Wat wil je tijdens het roeien zien? Hoe moet je sessies opslaan (autosave functie)? Hoe kan je de sessies terug kijken?
Nadere informatiePRO CAMERASYSTEEM HANDLEIDING BSM-DVRNL V2.0
PRO CAMERASYSTEEM HANDLEIDING BSM-DVRNL INHOUD Inleiding Benodigdheden Pagina 3 Aansluiten Stap 1: aansluiten van de recorder Pagina 4 Stap 2: aansluiten van de monitor Pagina 4 Stap 3A: bekabelde camera
Nadere informatieAlgemene Informatie. id 463 Ik ben student in : Studiefase op het moment dat je op Erasmus
Algemene Informatie id 463 Ik ben student in : Leuven Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok (hoofdinschrijving) Bachelor derde studiefase opleiding Psychologie optie: Klinische- en Gezondheidspsychologie
Nadere informatieSNEL HANDLEIDING KIT-2BNVR2W
KIT-2BNVR2W Opstarten van het camera bewakingssysteem. 1. Sluit een monitor aan op de NVR (monitor niet inbegrepen in de KIT). 2. Sluit de NVR aan op het netwerk. 3. Sluit de NVR aan op het lichtnet met
Nadere informatie