Presentation Slides Author Teacher Date Time. # Nickname ID Poll Open Ended Quiz Draw It # Nickname ID Poll Open Ended Quiz Draw It

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Presentation Slides Author Teacher Date Time. # Nickname ID Poll Open Ended Quiz Draw It # Nickname ID Poll Open Ended Quiz Draw It"

Christiaan de Kooker
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Presentation Slides Author Teacher Date Time Focus groups UDL (2) 11 Ron Barendsen Ron Barendsen 05/15 12:22 # of Students Student Participation Quizzes Correct Answers 16 58% 0% Student List # Nickname ID Poll Open Ended Quiz Draw It # Nickname ID Poll Open Ended Quiz Draw It 1 Agatha Roozendaal 100% 100% 0% - 2 braaksmw 100% 100% 0% - 3 Douwe van der Leij 100% 0% 0% - 4 Gurbe qhlmc 100% 100% 0% - 5 Hiske 100% 100% 0% - 6 leeuw 0% 0% 0% - 7 margriet 100% 100% 0% - 8 petra 100% 100% 0% - 9 petra 0% 0% 0% - 10 Renny 100% 100% 0% - 11 Sake Jan 100% 0% 0% - 12 Student #003 0% 0% 0% - 13 Student #005 0% 0% 0% - 14 Student #008 0% 0% 0% - 15 Student #010 0% 0% 0% - 16 Student #019 0% 0% 0% - 1/9

2 Poll I am familiar with the concept of Universal Design for Learning Date Nickname ID Response Poll Stats 05/15/2014 Agatha Roozendaal Yes 05/15/2014 braaksmw Never heard of it 05/15/2014 Douwe van der Leij Never heard of it 05/15/2014 Gurbe qhlmc Never heard of it 05/15/2014 Hiske Heard of it but that's all 05/15/2014 leeuw 05/15/2014 margriet Heard of it but that's all Heard of it but that's all 05/15/2014 Renny Heard of it but that's all 05/15/2014 Sake Jan Heard of it but that's all 44% No Answer 6% Yes 31% Heard of it but that's all 19% Never heard of it Quiz Data focus group participants (NHL focus group A) 0% Date Nickname ID Response Correct What is your main area of work? 0% 05/15/2014 Agatha Roozendaal teacher/lecturer 05/15/2014 braaksmw teacher/lecturer 2/9

3 05/15/2014 Douwe van der Leij trainee teacher 05/15/2014 Gurbe qhlmc teacher/lecturer 05/15/2014 Hiske consultant/planner 05/15/2014 leeuw teacher/lecturer, consultant/planner 05/15/2014 margriet consultant/planner teacher/lecturer 05/15/2014 Renny teacher/lecturer 05/15/2014 Sake Jan teacher/lecturer How long have you held your current position? 0% 05/15/2014 Agatha Roozendaal 5-10 years 05/15/2014 braaksmw more than 10 years 05/15/2014 Douwe van der Leij Less than 5 years 05/15/2014 Gurbe qhlmc 5-10 years 05/15/2014 Hiske Less than 5 years 05/15/2014 leeuw Less than 5 years 05/15/2014 margriet 5-10 years 5-10 years 05/15/2014 Renny more than 10 years 05/15/2014 Sake Jan 5-10 years 3/9

4 What kind of organization do you work for? 0% 05/15/2014 Agatha Roozendaal University (of Applied Sciences) 05/15/2014 braaksmw University (of Applied Sciences) 05/15/2014 Douwe van der Leij University (of Applied Sciences) 05/15/2014 Gurbe qhlmc University (of Applied Sciences) 05/15/2014 Hiske University (of Applied Sciences) 05/15/2014 leeuw University (of Applied Sciences) 05/15/2014 margriet University (of Applied Sciences) University (of Applied Sciences) 05/15/2014 Renny University (of Applied Sciences) 05/15/2014 Sake Jan University (of Applied Sciences) Gender 0% 05/15/2014 Agatha Roozendaal Female 05/15/2014 braaksmw Male 4/9

5 05/15/2014 Douwe van der Leij Male 05/15/2014 Gurbe qhlmc Male 05/15/2014 Hiske Female 05/15/2014 leeuw Female 05/15/2014 margriet Female Female 05/15/2014 Renny Female 05/15/2014 Sake Jan Male Age range 0% 05/15/2014 Agatha Roozendaal 05/15/2014 braaksmw 40 to 55 05/15/2014 Douwe van der Leij 25 to 40 05/15/2014 Gurbe qhlmc 40 to 55 05/15/2014 Hiske 25 to 40 05/15/2014 leeuw 40 to 55 05/15/2014 margriet 40 to to 55 05/15/2014 Renny /15/2014 Sake Jan 25 to 40 5/9

6 Open ended question What concrete opportunities do you see for the principles of UDL at the NHL? Date Nickname ID Response Poll Stats 05/15/2014 Agatha Roozendaal Zet docenten in op hun kwaliteit ( Talent ) Flexibel systeem voor zowel studenten al s docenten geschikt voor coaching op afstand, denk aan stages etc. waarschijnlijk financieel voordeliger 05/15/2014 braaksmw heldere doelen en criteria, ook in de te n emen stappen (wanneer die er zijn, dus geen verborgen criteria) diversiteit in leertempo diversiteit in manieren van toetsen en mo ment van toetsen leren van elkaar, zien van kwaliteiten minder verantwoorden volgens vast stra mien uitwisselen van ideeën, 05/15/2014 Douwe van der Leij 05/15/2014 Gurbe qhlmc student leert en werkt in de praktijk en v 56% No Answer 44% Free Text 6/9

7 olgt lessen en coaching -passend HBO onderwijs passend bij re gio - internationalisering/globalisering; - de olifant leert genieten dat de aap mak kelijk in de boom klimt -de olifant duwt de boom om en de zeeh ond kruipt er in; - met andere woorden: samenwerken en samenwerken in multidisciplinaire conte xten; - university of t-shaped professionals 05/15/2014 Hiske kans of noodzaak? volgens mij moet je d it invoeren, want huidige model lijkt me o p termijn niet haalbaar...daarvoor wordt de student steeds al meer de klant. Ik ka n me op korte termijn vooral voorstellen dat deeltijdopleidingen hier mee gaan w erken: leuke pilots én vergroot ons verzo rgingsgebied. overigens zie ik het ook al s prima middel om als docententeam en medewerkers een leven lang te blijven le ren! Ik weet dat de PABO ook in de deel tijd hier druk mee bezig is, maar volgens mij zijn jullie daar ook al bij betrokken ;) 05/15/2014 leeuw 05/15/2014 margriet - meer spreken over diversiteit met elkaa r 7/9

8 - met meerdere mensen samen onderwij s ontwikkelen en toetsen ontwikkelen - oefenen met heel duidelijk doelen en ei sen vaststellen en de weg er naar toe me er open laten - klein beginnen - studenten zelf betrekken bij onderwijs en toets ontwikkeling leren accepteren dat er meerdere wegen naar Rome leiden en dat er trouwens m eerdere mooie bestemmingen zijn om na ar toe te reizen... leerplatforms ontwikkelen met docenten om udl aanpak toe te passen - veek mee r onderling uitwisselen tussen afdelingen - studenten ouderejaars inzetten om on derwijs. tools te ontwikkelen, begeleid d oor docenten - fleexibler worden in eindt ermen en toetsvormen' meer samen met werkveld opdrachten uitvoeren 05/15/2014 Renny Studenten vertrouwen geven in zijn eige n mogelijkheden. Studenten hun eigen ta lenten laten ontdekken. Studenten de ke nnis, houding en vaardigheden leren wa armee ze hun eigen leerweg vorm kunne n geven. Zelfsturing bij studenten ontwik 8/9

9 Powered by TCPDF ( Presentation: Focus groups UDL (2) kelen, waarmee ze hun eigen (leer) doel en behalen. Studenten leren om hun eige n beloningssysteem te ontwikkelen, dat ook na het schoolse leven effectief en eff icient is. 05/15/2014 Sake Jan 9/9

Vergelijkbare documenten

Presentation Slides Author Teacher Date Time

Presentation Slides Author Teacher Date Time Good Practice Waarom ICT competenti 26 Discussiestarter ICT Discussiestarter ICT 01/17 14:31 # of Students Student Participation Quizzes Correct Answers 1 100%