Veel gestelde vragen over vijf gelijke dagenmodel Waarom moeten de schooltijden veranderen, het gaat toch al jaren goed zo? Het klopt dat de schooltijden al vele jaren onveranderd zijn. Maar intussen is de maatschappij wel veranderd. Vaak werken beide ouders en veel kinderen maken gebruik van de buitenschoolse opvang. De lange middagpauze sloten aan bij de mensen van toen; de mensen van nu hebben andere behoeften. Daarom is het goed na te denken of andere schooltijden beter passen bij de nieuwe tijden van de samenleving. Als we het vijf gelijke dagenmodel op de Nicolaasschool in zouden voeren, zal dit ervoor zorgen dat er een meer evenwichtige opvoedkundige lijn is; de opvang voor schooltijd, tussen de middag en na school is minder versnipperd. Dat geeft rust voor de kinderen, ouders en leerkrachten. Wat is het belang voor het kind? Eén opvoedkundige lijn (ook wel pedagogisch klimaat genoemd), de hele schooldag door de vaste leerkracht, een overzichtelijke dag. Alle kinderen eten op school dus er zijn geen onderlinge verschillen meer, de lunchtijd kan worden gebruikt voor sociale activiteiten in de groep, kinderen vinden samen eten gezellig en ervaren het als 1 keer naar school gaan per dag. Dat blijkt bijvoorbeeld uit de evaluatie die de school De Biezenkamp in Beek heeft gedaan na een jaar gewerkt te hebben met het continurooster. Er is rust en overzicht tijdens de lunch, er zijn minder opstartproblemen na de lunchpauze. Het is mogelijk de lessen evenwichtiger te spreiden over de dag. Elke dag een langere vrije middag maakt het makkelijker om spelen en sporten te verdelen over de hele week. Kinderen met extra zorg ervaren meer rust en structuur, niet voor niets wordt dit model veel toegepast in het Speciaal Onderwijs. Is een half uur pauze niet te kort voor de kinderen? De pauze is nu een uur. De kinderen eten een kwartier en spelen driekwartier buiten. Voor kinderen die nu thuis gaan eten en heen en weer reizen, is de netto pauze ook ongeveer een half uur. Voor de kinderen die nu overblijven is het inderdaad korter. Bij de kleuters kunnen we flexibel omgaan met het indelen van de tijd en als dat nodig is eerder gaan eten, zodat er meer tijd is om te eten. Zijn er kosten verbonden aan het overblijven in het vijf gelijke dagenmodel? Hieraan zijn geen kosten verbonden. De kosten die nu voor overblijven worden betaald, vervallen dus. Veel gestelde vragen over vijf gelijke dagenmodel pagina 1/5
Is het mogelijk om toch een vrije middag in te roosteren? Als je dit wil, zouden de overige dagen langer moeten worden om voldoende uren te kunnen maken. Leerkrachten mogen 5,5 uur aaneengesloten werken zonder pauze. Dat betekent dat van half negen tot half drie te lang zou zijn. Dit kan niet zonder de inschakeling van derden voor tussenschoolse opvang en we willen voor de continue opvoedkundige lijn juist die wisseling niet meer. Bij het 5 gelijke dagenmodel zijn er in de bovenbouw minder lesuren en in de onderbouw meer, kan alle lesstof van de bovenbouw dan nog wel behandeld worden? We zullen een andere verdeling van het lesprogramma maken. Te denken valt aan de nadruk op vaardigheden in groepen 1 tot en met 4 en in groep 5 tot en met 8 kunnen we dan meer tijd werken aan inzicht omdat in de lagere groepen al meer tijd is besteed aan vaardigheden. Mochten we besluiten om het continurooster in te voeren, dan is dit een van de punten die we verder moeten uitwerken. Hoe zit het met de extra belasting van het jonge kind bij 5 gelijke dagen, vragen we niet te veel van deze groep kinderen? Kinderen van 4 jaar zijn nog niet leerplichtig en mogen dus naar behoefte nog een dag vrij nemen. Kinderen van 5 jaar mogen volgens de leerplichtwet in overleg met de directie nog maximaal 5 uur per week verzuimen. In de praktijk blijkt overigens dat van deze mogelijkheid bij het huidige schooltijden model, maar óók bij een ander schooltijdenmodel, nauwelijks gebruik wordt gemaakt. Daarnaast zijn alle andere dagen niet meer tot 15 uur maar tot 14 uur. Dit is dus minder belastend voor het jonge kind. Komt er een regeling die ervoor zorgt dat kinderen die nu in de midden en bovenbouw zitten aan het einde van groep 8 het wettelijk minimum aantal uren hebben gehad over alle acht jaar? Ja, er wordt toegezien dat alle leerlingen het wettelijk minimum aantal lesuren krijgen. Vooral voor kinderen van groep 4 zal naar een overgangsregeling moeten worden gekeken. Een oplossing kan zijn dat de kinderen die nu in groep vier zitten, na de kerstvakantie ook de vrijdagmiddag naar school gaan. Mogen ouders kinderen nog ophalen om thuis te eten? Nee, alle kinderen eten op school in de klas met hun leerkracht. Zie ook vraag twee. Veel gestelde vragen over vijf gelijke dagenmodel pagina 2/5
Wat betekent een wijziging van schooltijden voor mij als ouder, moet ik extra kosten gaan maken? De maandag, dinsdag, donderdag en evt. vrijdag gaan de kinderen korter naar school en zullen, als zij naar de Buitenschoolse Opvang (BSO) gaan, hier langer gebruik van moeten maken. KION heeft aangegeven de mogelijkheid te geven om te kiezen of je BSO wil afnemen tot 17 uur (zelfde aantal uren als nu) of tot 18 uur. Afhankelijk van hoeveel dagen je kind(eren) naar de BSO gaan, in bepaalde gevallen de eventueel hogere kosten voor de BSO gecompenseerd worden door het wegvallen van de kosten voor de TSO (het overblijven), aangezien deze laatste niet onder de Wet op de Kinderopvang vallen en niet worden gecompenseerd door Kinderopvangtoeslag, waar dat bij de extra kosten voor de BSO wél het geval is. Het kan echter ook voor ouders betekenen, dat de opvang in totaliteit duurder wordt, omdat er meer uren afgenomen moeten worden. Ook weer gerelateerd aan de inkomsten van de ouders i.v.m. de inkomstenafhankelijke Kinderopvangtoeslag via de belastingdienst (zie bijlage). Wat gebeurt er met de weeksluiting bij dit nieuwe rooster? Voordeel is dat we allemaal op hetzelfde moment om 14 uur uit zijn. De weeksluiting kan dan ook verschuiven naar de vrijdagmiddag om 13.30 uur. Het is dan ook een echte weeksluiting voor de hele school. Nu moeten immers groepen 5 8 nog de middag naar school na de weeksluiting. Zijn er al veel andere scholen over naar een vijf gelijke dagen model? Volgens de Monitor Andere schooltijden, zijn er inmiddels ruim 1350 basisscholen met andere schooltijden en wordt er in een grote groep scholen gewerkt aan de overstap naar een nieuw model. Ook in Nijmegen en directe omgeving zijn er scholen die zijn overgestapt (De Biezenkamp in Beek, De Lanteerne, Talent in Lent) of die zich op dit moment bezinnen op een mogelijke wijziging van schooltijden (bijvoorbeeld De Hazesprong). Ui de Schoolmonitor Andere Tijden (mei 2011) blijkt dat van scholen die nu overstappen 47% kiest voor het vijf gelijke dagenmodel. Hoe zijn de ervaringen uit de praktijk van scholen die het model al hebben ingevoerd? In de ervaringen van scholen die zijn overgegaan op andere schooltijden komt niet naar voren dat de leerprestaties van de kinderen zijn verminderd, wel wordt veelal gesproken over een verbetering. In Amsterdam heeft men een onderzoek gedaan bij scholen die het vijf gelijkedagenmodel hebben ingevoerd. Veel gestelde vragen over vijf gelijke dagenmodel pagina 3/5
Dit kunt u vinden op: http://www.regioplan.nl/media/pdf/id/1039/file_name/21505 gelijkedagenmonitor1emeting.pdf. Wat dichterbij heeft de Biezenkamp in Beek het model ingevoerd. De evaluatie na 3 en 10 maanden kunt u lezen op de website van De Biezenkamp: http://www.biezenkamp.nl/ Andere tijden mei 2011 bron: Schoolmonitor In de informatie over andere schooltijden wordt regelmatig gesproken over margeuren, wat moet ik mij daar bij voorstellen? Marge uren zijn de uren die kinderen per week méér naar school gaan dan het wettelijk minimum. Deze uren kunnen worden gebruikt om eens een extra vrije dag mogelijk te maken maar ook om studiedagen voor de leerkrachten te plannen waarop de kinderen een extra vrije dag hebben of een door de overheid vastgestelde vakantie één dag of dagdeel eerder te laten beginnen. Ook in het huidige schooltijdenmodel worden margeuren opgebouwd. Hoe zit het met de pauze van de leerkrachten, krijgen zij nog wel voldoende rust? Volgens de Arbeidstijdenwet heeft een personeelslid na een dag van meer dan 5,5 uur recht op een half uur aaneengesloten pauze of tweemaal een kwartier. In het vijfgelijke dagenmodel eten de kinderen doorgaans met de leerkrachten in de klas en gaan daarna een kwartier of een half uur naar buiten. Leerkrachten hebben om beurten pleinwacht of dat gebeurt door niet onderwijzend personeel, zoals de directrice, de conciërge of de remedial teacher. Na 14.00 uur is er dan een gezamenlijk pauzemoment met het team. Veel gestelde vragen over vijf gelijke dagenmodel pagina 4/5
Wat zijn de consequenties voor de leerkrachten? Worden de bovenbouw leerkrachten verplicht om minder te gaan werken en de onderbouw leerkrachten om meer te gaan werken? Veranderingen in aanstelling gaan altijd in overleg met de leerkracht. Op basis van de CAO heeft een leerkracht met een fulltime functie een jaartaak van1659 uur, waarvan 930 uur lesuren. Daar verandert niets aan. Hoe staat het team (alle leerkrachten) tegenover deze verandering? Hebben zij ook inspraak? Er is uitvoerig overleg geweest met het team voordat we dit advies aan ouders voorleggen. Het team vindt het vanuit de opvoedkundige lijn een goed initiatief. Wel zijn er in de uitvoering zorgen, zoals: Hoe bewaakt het team rust en ruimte? Dat betekent dat we goed op onze pauzes moeten letten en niet alsmaar door moeten blijven gaan. Hieraan gekoppeld is de vraag: hoe bewaken we de gezamenlijke pauzes. Nu staan ze vast, maar de kans bestaat in het 5GDM dat iedereen toch snel aan de slag gaat na schooltijd. Ook zal gekeken worden wat het voor individuele teamleden betekent. Het team denkt mee in het komende informatietraject en zal ook meedoen met de peiling. Op grond van de ouder en teampeiling zal het SMT een voorgenomen besluit nemen en dat ter instemming voorleggen aan de MR. Wat is het standpunt van de Medezeggenschapsraad (MR) in het dossier andere schooltijden? De MR heeft geen vooringenomen mening. De MR vertegenwoordigt de ouders en de leerkrachten. De MR wil dat de ouders en de leerkrachten eerlijk worden voorgelicht zodat ze weloverwogen hun stem kunnen uitbrengen. De MR heeft instemmingsrecht en zal daarbij de ouderraadpleging zwaar laten meewegen. Hoe gaan sportclubs, muzieklessen en andere clubs om met de verandering van schooltijden? Sportclubs zullen zich aanpassen wanneer meer scholen veranderen naar vijfgelijke schooldagen. Er zijn echter nog geen concrete afspraken gemaakt met sportclubs, muziekverenigingen en andere clubs. Als de Sint Nicolaasschool besluit om dit vijfgelijke dagenmodel in te voeren, zullen we ook sportclubs gaan betrekken in de uitvoering van de invoering. Veel gestelde vragen over vijf gelijke dagenmodel pagina 5/5