Protocol nieuwe schooltijden

Transcriptie

1 Protocol nieuwe schooltijden Voorwoord De school hanteert vanaf schooljaar nieuwe schooltijden. De leerlingen van groep 1 t/m4 gaan 4 gelijke dagen naar school met een continurooster. Daarnaast hebben ze 1 middag in de week vrij vanaf uur: de vrijdagmiddag. De leerlingen van groep 5 t/m 8 gaan 5 gelijke dagen naar school met een continurooster. Een continurooster wil zeggen dat alle kinderen tussen de middag op school blijven eten. Ze gaan dan niet naar huis. De kinderen eten gezamenlijk in het eigen leslokaal of bij mooi weer buiten, met hun eigen leerkracht. Dit valt onder sociale redzaamheid op het rooster en duurt ongeveer een kwartier (afhankelijk van de afspraken in de groep). Daarna gaan de kinderen een half uur (buiten) spelen en surveilleren enkele leerkrachten op het schoolplein. In dit plan vindt u informatie over wat werken met de nieuwe (andere) schooltijden op onze school betekent t.a.v. van een aantal praktische zaken zoals: de inloop- en pauzetijd, de lunch en het toezicht tussen de middag. Dit protocol is tot stand gekomen met medewerking van: Het team, Yvet Knoefmann (directeur ) MR en werkgroep Andere Schooltijden van de Sint Liborius 1 protocol continurooster

2 1. Waarom nieuwe, andere schooltijden? De aanleiding voor de school om over te gaan op andere schooltijden met een continurooster bestaat uit een combinatie van factoren. De volgende punten zijn van belang geweest bij de invoering: Door de schooldag niet te lang te onderbreken is er meer rust en continuïteit in het onderwijsprogramma. De concentratie van de leerlingen wordt minder verstoord; Een continurooster geeft meer rust, duidelijkheid en regelmaat voor kinderen. Minder wisselmomenten gedurende de dag tussen onderwijs en opvang; Gelijke tijden maken schooltijden duidelijker en zijn plezieriger voor ouders (er is nu één breng- en één ophaalmoment); Er is sprake van een zelfde pedagogische benadering tijdens de lessen en in de pauze, doordat er bij een continurooster in de regel samen met de leerkracht wordt gegeten. Samen overblijven bevordert het gemeenschapsgevoel bij kinderen. Het wordt als een onderdeel van de schooltijd beschouwd en daarmee wordt het onderwijs meer dan alleen lezen, rekenen en taal; Door het werken met een andere tijden rooster is er na schooltijd meer aaneengesloten tijd voor eigen tijdsbesteding. Kinderen hebben s middags na school meer tijd voor allerlei andere activiteiten dan voorheen. Leerkrachten hebben meer tijd voor overleg en afstemming; Een andere tijden rooster komt de veiligheid ten goede omdat de kinderen minder vaak door het verkeer hoeven, het aantal verkeersbewegingen halveert; Voor werkende ouders is het continurooster gunstiger dan de onderbroken schooldag, omdat ouders buitenshuis kunnen werken zonder tussen de middag hun kinderen op te hoeven vangen of opvang te hoeven organiseren; Voor alle kinderen geldt eenzelfde situatie, want alle kinderen blijven op school. Er is bijvoorbeeld geen onderscheid tussen kinderen van werkende en niet- werkende ouders. 2. Uitwerking andere schooltijden De school heeft een rooster ingevoerd dat het beste past bij de huidige situatie van de school, in nauw overleg met werkgroep Andere Tijden en de MR. Het rooster ziet er als volgt uit: De nieuwe schooltijden zijn voor groep 1 t/m 4: Dag Schooltijden Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag uur 2 protocol continurooster

3 De nieuwe schooltijden zijn voor groep 5 t/m 8: Dag Schooltijden Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag De groepen 3 t/m 8 spelen in de ochtend ook nog buiten in een kleine pauze (15 minuten). Tussen de middag lunchen alle kinderen in hun eigen groep samen met hun leerkracht. Daarnaast spelen ze buiten; leerkrachten surveilleren op het plein. Groep Lunchpauze in de klas Buiten spelen 1 en uur uur 3, 4 en uur of uur uur 6, 7 en uur uur 3. Regels en afspraken voor het eten en drinken De kinderen krijgen allemaal een koeltasje van de school waar zij hun naam opzetten. Ouders zorgen zelf voor koelelementen indien gewenst. Het koeltasje wordt bij de kapstok geplaatst volgens de afspraak die de kinderen met hun leerkracht aan het begin van het jaar maken. Raakt een kind het tasje kwijt of is het kapot gegaan dan kan een ouder voor 2,- een nieuw tasje op school kopen. Het eerste tasje is gratis. Om geen onderscheid te maken bij de leerlingen over wat er aan eten en drinken mee naar school genomen kan worden, gelden de volgende afspraken: Het eten en drinken op onze school is PINDAVRIJ Melk/karnemelk/yoghurtdrink/chocolademelk en sap zijn toegestaan. Graag in afgesloten plastic bekers. Om de afvalberg zo klein mogelijk te houden liever geen pakjes drinken meegeven. Op dinsdag en donderdag gelden de regels van een GRUIT school. Dit betekent dat op deze dagen alleen groente of fruit als tussendoortje is toegestaan. Op andere dagen is een gezonde koek toegestaan. Chips, snoep en dergelijke hoort op een feestje en zijn alleen met traktaties bij verjaardagen of feestdagen toegestaan. Wij hechten waarde aan gezond voedsel en zullen dergelijke producten dan ook ongegeten weer mee laten nemen naar huis. Brood en dergelijke graag in een trommeltje. Ook hier geldt, zo min mogelijk afval in de school. Beker en trommeltje zijn voorzien van de naam van uw kind en gaan aan het eind van een dag altijd mee naar huis om schoongemaakt te worden. 3 protocol continurooster

4 4. Regels en afspraken tijdens de lunch Er wordt gezamenlijk met de leerkracht in de klas gegeten en gedronken; voor de lunch wordt ongeveer een kwartier uitgetrokken. Omdat het ene kind wat meer tijd nodig heeft om te lunchen wordt er indien nodig soepel omgegaan met de lunchtijd. Tijdens de lunch hanteren we een aantal gedragsregels. De volgende afspraken gelden: Iedereen begint op dezelfde tijd met de lunch We eten in onze groep onder leiding van een leerkracht Tijdens het eten zitten we aan onze tafels of groepstafels Iedereen is na het eten verantwoordelijk voor een schone werkplek. Na de pauze moet er immers weer gewerkt worden aan deze tafels. Overgebleven voedsel, maar ook lege broodtrommels en drinkbekers gaan dagelijks mee terug naar huis. De leerkrachten zien erop toe dat leerlingen voldoende eten en drinken. 5. Buiten/binnen spelen Na de lunch wordt er buiten gespeeld. Bij het spelen buiten is er toezicht door pleinwachten. Dit zijn leerkrachten of stagiaires. Bij slecht weer blijven de kinderen binnen en is er een rooster voor de hele school om in de grote gymzaal of speelzaal te spelen. 6. Medicatie bij kinderen Als er kinderen zijn met medicatie, worden hierover afspraken gemaakt met de ouders van het kind en de desbetreffende leerkracht. Per kind wordt besproken en vastgelegd wie waarvoor verantwoordelijk is. Hier worden de regels uit het medicijnprotocol gevolgd. 7. Op tijd komen Het is belangrijk dat alle kinderen voldoende onderwijstijd krijgen. Dat betekent: op tijd op school zijn. Kinderen zijn vanaf 8.15 uur welkom op het schoolplein. Kleuters mogen vanaf 8.20 uur naar de klas gaan met hun ouder of verzorger. Dit is de inloop. Om 8.30 uur start voor iedere groep de schooldag. 8. Bereikbaarheid van leerkrachten Om de lestijd met de kinderen zo efficiënt mogelijk te gebruiken beginnen we s ochtends exact op de afgesproken tijd (8.30 uur). Ouders mogen vanaf 8.15 uur naar binnen komen om leerkrachten iets te vragen of persoonlijk te spreken als er bijzonderheden zijn, echter: om half 9 starten de lessen en worden de leerkrachten geacht in de klas te starten. Als ouders meer tijd nodig hebben, maken zij even een afspraak met de leerkracht. 4 protocol continurooster

5 Omdat leerkrachten tot uur geen pauze hebben, hebben zij na schooltijd recht op een half uur pauze. Van tot uur is er een korte uitloop van de dag en dan hebben leerkrachten een verplichte pauze van tot uur. Dit betekent dat er op dit pauzemoment géén oudergesprek plaatsvindt. Deze vinden plaats na uur. 9. Buitenschools opvang (BSO De Wensboom) De school heeft ook een buitenschoolse opvang. Deze BSO (BSO De Wensboom) wordt verzorgd door Humanitas en vindt plaats in de school. Meer informatie leest u in de schoolgids, te vinden op onze website: Ontruiming De school kent een goedgekeurd ontruimings- en BHV plan. Op moment van calamiteiten zijn onze BHV ers verantwoordelijk voor de organisatie van de ontruiming. Daartoe worden zij 1x per jaar (herhaald) opgeleid. In de groepen hangen de vluchtroutes en 2x per jaar wordt er geoefend. 5 protocol continurooster