Presentatie Andere Tijden

Transcriptie

1 Presentatie Andere Tijden Medezeggenschapsraad van tijdschema uur achtergrondinformatie in de hal uur opdracht: in gesprek in lokalen uur vervolg in de hal uur afsluiting 1

2 geschiedenis Verzoek vanuit stichting Boom voor alle scholen om andere schooltijden te verkennen. Oriënteren op andere schooltijden. Andere schooltijden informatie avond en stemmen. Uitslag: huidige rooster behouden. MR besluit 2 jaar later onderzoek te herhalen. Informatieavond en stemmen andere tijden. Afhankelijk van de stemuitslag en de mogelijkheden worden de schooltijden in aangepast. Huidige situatie 8.30 u u. School u u. Pauze. Naar huis of overblijven u u. School mogelijk continu rooster 8.30 u u. School u u. Pauze. Alle kinderen blijven over u u. School Eventueel andere mogelijkheid tot uur 2

3 Bij beide vormen geldt: De woensdagmiddag blijft vrij. Kleuters gaan op vrijdag niet naar school. Hoe is de pauze bij een continu rooster geregeld? De kinderen eten in de klas met de eigen groepsleerkracht. (15 minuten) Daarna spelen de kinderen 30 minuten buiten, onder toezicht. 3

4 voordelen continu rooster Iedereen blijft over. Geen uitzonderingen. Overblijven in klas; rustiger georganiseerd. Kinderen blijven in het schoolritme. Meer effectieve schooltijd; minder tijd besteden aan rust terugbrengen na de pauze. Na school hebben kinderen meer tijd om te spelen. Ouders hoeven maar één keer te brengen en te halen en hebben makkelijker de mogelijkheid tot werken in de ochtend. Sluit aan bij systeem dat de middelbare school hanteert. voordelen huidige rooster Voor sommige kinderen is het fijn om tussen de middag even thuis te ontspannen. Na school opvang, BSO niet zo lang. School is zowel s morgens als s middags toegankelijk voor ouders. Etc.. Nadelen continu rooster Ouders hebben na school eventueel langer oppas of BSO nodig. Ouders zien de leerkracht alleen s morgens. Er is uiteraard wel de mogelijkheid om s middags binnen te lopen. Ouders en kinderen missen contact tussen de middag. Nadelen huidige rooster Er blijft vaak een grote groep leerlingen over. Er is moeilijk aan overblijfouders te komen. Als er conflicten zijn bij het overblijven, kunnen die doorwerken in de middag op school. Kinderen moeten 2 keer naar school, dus 2 keer opnieuw opstarten. (onrustig) 4

5 Er zijn nog meer voor-en nadelen. Weeg deze voor uzelf tegen elkaar af! Opdracht: ga in de lokalen in gesprek en verzamel voor- en nadelen. Vanaf vandaag (26 november) kunt u stemmen! Eén stem per gezin. Ouders die een jongste kind van het gezin in groep 8 hebben zitten, stemmen niet mee. Wanneer 60% van de gezinnen vóór is, gaat het team een serieuze poging doen om een continurooster in te voeren. 5

6 Waarom niet meer duidelijkheid? Het bepalen en invoeren van een continurooster kost naar onze inschatting veel tijd. Er moet overleg plaatsvinden met team en MR om de pauze goed te organiseren. Als het nodig is (lees: als voldoende ouders het liefst een continurooster zouden willen), is het zinvol om er die tijd in te steken. Als het niet nodig is, steken we die tijd liever in het voorbereiden van goed lessen. De MR zal na de kerstvakantie de uitslag bekend maken. Uw stem telt!!!!! medezeggenschapsraad 6

7 Vragen? Bedankt namens de 7

8 1. Te streven naar het hanteren van één eenduidige pedagogische lijn voor alle schoolse situaties. Dit houdt afstemming met andere partners in bij voortussen- en naschoolse situaties. Het pedagogisch klimaat van de school is hierbij leidend. Op die manier weten kinderen wat er van ze verwacht wordt. 2. Het toezicht in de pauzes is erop gericht dat kinderen zich ook dan, in een veilige situatie bevinden. Conflictsituaties en escalaties worden zo grotendeels voorkomen en nemen niet onnodig onderwijstijd in beslag om deze weer in goede banen te leiden. Na de (middag)pauze kan de les op tijd beginnen. 3. Als uiting van goed werkgeverschap past Stichting BOOM de CAO voor het onderwijs toe. Tevens de daaraan ten grondslag liggende wet- en regelgeving. 8