FUNCTIEPROFIEL DIRECTEUR-BESTUURDER SAMENWERKINGSVERBAND VOORTGEZET ONDERWIJS MIDDEN KENNEMERLAND
Inhoudsopgave 1 Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Midden Kennemerland 3 De organisatie 3 De uitgangspunten en doelstellingen 3 De structuur 4 De thema s 4 2 Directeur-bestuurder 5 Plaats in de organisatie 5 Resultaatgebieden 5 Functie-eisen 5 Persoonlijkheidsprofiel 6 Competenties 6 Arbeidsvoorwaarden 6 3 Procedure 6 Planning 7 Aanvullende informatie 7 Solliciteren 7 Contactgegevens 7 Pagina : 2
1 Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Midden Kennemerland De organisatie Sinds de jaren tachtig bestaat er samenwerking tussen de VO-scholen in Midden Kennemerland. In 2013, voorbereidend op de wet invoering Passend Onderwijs, is een nieuwe stichting Samenwerkingsverband VO Midden Kennemerland opgericht. Vier besturen zijn met de hieronder genoemde scholen/locaties bij het samenwerkingsverband aangesloten: De stichting Voortgezet Onderwijs Kennemerland (SVOK): de Kennemer Praktijkschool het Kennemercollege Beroepsgericht het Kennemercollege MAVO het Kennemercollege HAVO/VWO het Jac. P. Thijsse College het Bonhoeffer College Het Clusiuscollege locatie Castricum De Aloysiusstichting Het Molenduin Stichting Heliomare Onderwijs Heliomare Onderwijs (Uitstroomprofiel vervolgonderwijs - TL/HAVO, voorbereidend beroepsonderwijs; Uitstroomprofiel arbeid) Het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Midden Kennemerland (SWV) is, vanuit een basis van al bestaande samenwerking in de regio, voortvarend van start gegaan. Dit heeft geresulteerd in een ondersteuningsplan wat in de afgelopen periode verdere invulling heeft gekregen. De uitgangspunten en doelstellingen Het Samenwerkingsverband VO Midden Kennemerland (SWV) zet in op een inhoudelijk kwalitatief sterk Samenwerkingsverband. Uitgangspunten zijn: 1. Ondersteuning en begeleiding in de school. Het uitgangspunt van het SWV is dat er voor iedere leerling een passende onderwijsplek is. De aangesloten scholen hebben in gezamenlijkheid een vergaande ambitie uitgesproken. Dit houdt in dat iedere school een brede basisondersteuning en een goede en stevige extra ondersteuning biedt. Dit doen zij in samenwerking met de andere scholen in het samenwerkingsverband en met de ketenpartners, ondersteund door het SWV. Het hoge ambitieniveau maakt dat binnen de scholen het docententeam de leerlingen handelingsgericht benadert en dat de scholen vroegtijdig signaleren waar extra ondersteuning nodig is. 2. Samen leren inhoud geven. De organisatie van de ondersteuning aan leerlingen vraagt om een blik op de brede context waarin kinderen zich ontwikkelen. In het SWV is de keuze gemaakt om de verantwoordelijkheid voor het passend onderwijs zoveel mogelijk bij de scholen te beleggen. Het SWV vervult hierin een ondersteunende en faciliterende rol richting de scholen. Cruciaal in dit aanbod is het Regionaal Advies Schakel Toetsings Team (het RASTT); het loket ofwel schakel tussen de reguliere onderwijsinstellingen en arrangementen en opvangvoorzieningen. 3. Ouderbetrokkenheid, educatief partnerschap, burgerschap en duurzaam sociaal leren. In de uitgangspunten van het SWV is opgenomen dat de scholen en de ouders gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor de ontwikkeling van de leerling. Pagina : 3
De structuur Per 2013 is de structuur van het Samenwerkingsverband VO Midden Kennemerland (SWV) juridisch vormgegeven in een stichting met een Raad van Toezicht-model. Tot op heden heeft een kwartiermaker/interim-directeur voortvarend leiding gegeven aan het bureau van het SWV. Met ingang van afgelopen jaar vormen de bestuurders van de aangesloten stichtingen de Raad van Toezicht. Daarmee is de functie van directeur/bestuurder ontstaan. Het SWV is effectief en efficiënt georganiseerd. Naast de directeur-bestuurder en een kleine ondersteunende staf (ca. 5 fte) kent het SWV een ondersteuningsplanraad. Omwille van de continuïteit en de bestuurbaarheid wordt nu voorzien in een vaste positie van directeur-bestuurder. De thema s Het Samenwerkingsverband kent een goede uitgangspositie. De koers en de ambities zijn uitvoerig geformuleerd. De samenwerking tussen de aangesloten besturen, c.q. scholen verloopt naar tevredenheid van de aangesloten besturen. Als belangrijkste thema s voor de komende periode zijn de volgende strategische punten benoemd, namelijk: a) de regelgeving van het passend onderwijs legt het accent van scholen om gezamenlijk de zorgplicht voor leerlingen met een zorgbehoefte te voorzien. In de visie van het SWV VO Midden Kennemerland betekent dit een samenwerkingsopdracht. Dit veronderstelt dat de gezamenlijke opgave zwaarder weegt dan de autonomie van de aangesloten besturen. In de visie van de Raad van Toezicht betekent dit een gewenste ontwikkeling naar een netwerkorganisatie, d.w.z. een samenwerkingsverband waarin kennis, expertise en ervaring gedeeld wordt. b) In het SWV is sprake van een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de verdeling van middelen tussen de aangesloten scholen. In dit licht zal het SWV verantwoording moeten afleggen inzake de besteding en het beleidsrijk inzetten van de toegekende middelen. Ondanks de opdracht hierin nauw samen op te trekken zal de verwachte daling van lwoo- en pro-leerlingen druk zetten op de beschikbare middelen. c) de beperkte omvang van het bureau van het SWV maakt dat deze ook kwetsbaar is. In de ondersteuning aan de scholen betekent dit een noodzaak tot samenwerking met instellingen binnen en buiten de regio. Op deze wijze kan blijvend worden voorzien in een regionaal dekkend aanbod van arrangementen en voortgezet speciaal onderwijs. d) De complexe ondersteuningsvragen van leerlingen zullen, in samenhang met de gemeentelijke opdracht jeugdzorg, in beeld moeten worden gebracht. Deze vraagstukken, inclusief de bekostiging hiervan, vragen om nauw overleg met gemeentes en instellingen voor jeugdzorg binnen de regio Midden Kennemerland. e) Naast een dekkend aanbod van passend onderwijs heeft een aantal directies van onderwijs- en opleidingsorganisaties in Midden- en Zuid-Kennemerland eind 2015 het initiatief genomen om elkaar te vinden en samen op te trekken om voor hun leerlingen de mogelijkheden voor deelname aan passende, zinvolle en duurzame arbeid te bevorderen. Onder de naam ATTN (Arbeidstoeleiding en Training Netwerk) is dit initiatief tot ontwikkeling gebracht. Doelstelling is een gezamenlijke aanpak te realiseren van onderwijs, opleiders, gemeenten en werkgevers om jongeren met afstand tot de arbeidsmarkt maximale kansen te bieden op passende zinvolle en duurzame arbeidsparticipatie naar vermogen. Om dit te bereiken wordt vanuit een collectieve ambitie een samenhangend aanbod in de regio gerealiseerd waar alle participanten hun schouders onder zetten. Het ATTN wil samenwerking en partnerschap realiseren en de verbinding leggen tussen onderwijs, zorg, gemeenten, werkgevers/bedrijfsleven en participatie op alle niveaus. Pagina : 4
2 Directeur-bestuurder De Raad van Toezicht van het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Midden Kennemerland (SWV) is op zoek naar een initiatiefrijk, ondernemend en verbindend DIRECTEUR-BESTUURDER 0,8-1,0 FTE Plaats in de organisatie Als directeur-bestuurder legt u verantwoording af aan de Raad van Toezicht (RvT). U geeft leiding aan de medewerkers van het SWV (ca. 5 fte). Indirect en inhoudelijk geeft u sturing aan alle processen aangaande passend onderwijs ten behoeve van de leerlingen op de aangesloten scholen. Resultaatgebieden - Als directeur-bestuurder bent u verantwoordelijk voor de totstandkoming en uitvoering van (strategisch) beleid van het SWV en geeft sturing aan de onderwijsondersteunende processen binnen het Samenwerkingsverband. - U bent verantwoordelijk voor het opstellen van het ondersteuningsplan, welke door de RvT zal worden vastgesteld. - Als directeur-bestuurder doet u voorstellen over/realiseert u het ontwikkelen en de implementatie van het meerjarenbeleid, het creëren van draagvlak, de ontwikkeling van het SWV als netwerkorganisatie, het onderhandelen/voeren van op overeenstemming gericht overleg met derden (o.a. gemeenten en jeugdzorg), het bereiken van consensus in/met de ondersteuningsplanraad. - U draagt zorg voor het proces van samenwerking van de deelnemende scholen en van deze met externe partners, dat moet leiden tot het realiseren van de doelstellingen van het SWV, zoals verankerd in de wet en in het jaarlijks vast te stellen zorgplan. - U bent regisseur waar het gaat om de verdeling van (financiële) middelen en bent in staat dit op een heldere en transparante wijze verantwoording over af te leggen, ook waar dit leidt tot frictie tussen middelen en de ondersteuningsbehoefte op een school. - U vertegenwoordigt het SWV en bent gesprekspartner voor de externe samenwerkingspartners. Functie-eisen De directeur-bestuurder kan gezaghebbend en samenwerkingsgericht opereren in het bestuurlijk krachtenveld binnen het samenwerkingsverband en in contacten met de aangesloten scholen, de Ondersteuningsplanraad, betrokken gemeenten en andere relevante partners en is ervaren in projectmanagement. De directeur-bestuurder heeft: brede theoretische en praktische kennis van beleidsvorming en beleidsimplementatie in een politiek-bestuurlijke context en inzicht in (de samenhang van) politiekbestuurlijke verhoudingen, financieel-economische belangen en onderwijsinhoudelijke mogelijkheden en ontwikkelingen. specifieke kennis van wet- en regelgeving op het gebied van passend onderwijs. Op basis van deze kennis in staat tot het adviseren dan wel aanspreken van de scholen. vaardigheid in het omgaan met tegengestelde belangen en in het ontwikkelen van draagvlak voor nieuwe ideeën en concepten. vaardigheid in het ontwikkelen, uitdragen en verdedigen van standpunten en nieuwe ideeën, in staat te inspireren en te motiveren. algemene kennis van de ontwikkelingen m.b.t. passend onderwijs en van de relevante partners in en buiten de regio. Pagina : 5
brede kennis van en inzicht in de maatschappelijke ontwikkelingen in relatie tot het passend en voortgezet (speciaal) onderwijs. kennis van en inzicht in de organisatie, regelgeving en bedrijfsvoering van het voortgezet (speciaal) onderwijs. Persoonlijkheidsprofiel De directeur-bestuurder beschikt over de volgende vaardigheden/competenties: - affiniteit hebben met de taakstelling van het samenwerkingsverband en een warm hart tonen voor kwetsbare leerlingen; - leiding kunnen geven aan een netwerkorganisatie; - in staat zijn tot strategisch denken en handelen; - kennis hebben van en ervaring in bestuurlijke besluitvormingsprocessen en strategische afwegingsprocessen, en in staat deze kennis en ervaring positief aan te wenden; - beschikken over een netwerk, c.q. het benodigde netwerkvermogen ten behoeve van het vervullen van de functie; - door statuur, kennis en onafhankelijkheid in staat zijn de belangen van het samenwerkingsverband optimaal te dienen; - beschikken over een academisch werk- en denkniveau. Competenties Om de beoogde samenwerking te kunnen bewerkstelligen, moet de directeur-bestuurder een communicatietalent zijn, een procesmanager die bedreven is in relatie- en projectmanagement en verder beschikt over de volgende competenties: Strategisch inzicht en souplesse om in het bestuurlijke krachtenveld met de Ondersteuningsplanraad, betrokken gemeentes en andere relevante partners goed samen te werken, met het vermogen draagvlak te behouden, dan wel te versterken voor de uitgezette koers. Sterk ontwikkeld communicatief vermogen, in staat om te gaan met verschillende belangen, waar nodig in staat aan te spreken op en mensen te committeren aan gemaakte afspraken. Gevoel voor timing en tact om alle partijen in- en extern mee te krijgen met oog voor de deelbelangen in het SWV en voortdurend gericht op de opdracht om een aanbod passend onderwijs voor alle leerlingen te realiseren. Brede visie op de onderlinge samenhang tussen de ontwikkelingen in het onderwijs, de jeugdzorg, de overheid en de samenleving. En deze ontwikkelingen met elkaar te verbinden. Effectieve netwerkcapaciteiten, initiatiefrijk, ondernemend vermogen en onderhandelingsvaardigheden. Arbeidsvoorwaarden Deze functie wordt gewaardeerd in schaal 14/15 conform de CAO-VO. Het betreft een aanstelling van 0,8-1,0 fte. 3 Procedure De begeleiding van de werving- en selectieprocedure is in handen van Wesselo & Partners, in de persoon van Jos Engel, partner. De consultant zal gesprekken voeren met in potentie voor de functie geschikte kandidaten. Vervolgens zullen de curricula vitae van geschikte kandidaten aan de opdrachtgever worden gepresenteerd. Op basis hiervan worden kandidaten geselecteerd die in aanmerking komen voor de selectiegesprekken. Pagina : 6
Planning Sluiting reactietermijn : Voordracht van kandidaten : nog nader te bepalen Eerste ronde selectiegesprekken : nog nader te bepalen Tweede ronde selectiegesprekken : nog nader te bepalen Een assessment kan deel uitmaken van de procedure. Aanvullende informatie Voor meer informatie verwijzen wij u naar www.swvvomk.nl Solliciteren Wanneer u belangstelling voor deze functie heeft, nodigen wij u uit te solliciteren via onze website www.wesselopartners.nl. Contactgegevens Jos Engel Partner Wesselo & Partners Selection as art Carola Vernooij-Hesselman managementassistente telefoon: 030 275 84 43 internet: www.wesselopartners.nl Pagina : 7