Contextanalyse (NL) Michael Bennik Brielle Januari 2016

Vergelijkbare documenten
Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P)

Persoonlijk Opleidings Plan (P.O.P)

Nul meting NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Persoonlijk Opleidings Plan. POP

Persoonlijk opleidingsplan NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Contextbeschrijving. Peter Versteeg

Persoonlijk Ontwikkelplan

Nulmeting. Roy Krabbenborg TP11 WSi-techniek

Voortgangsverslag 1.1. Jeffrey Duindam

Nulmeting. Frans Tuerlings Studentnummer:

leercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015

PAP. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag. Blok 1. Erwin Pols

Persoonlijk opleidingsplan 2.0 NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Contextbeschrijving. Kevin de Ram

Persoonlijk Opleidingsplan (POP) Leerjaar 1

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Voortgangsverslag 1.2

Voortgangsverslag 1.3. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam

PAP. Persoonlijk Activiteiten Plan. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 4. Datum : 7 juni Naam student : Ramish Haideri

P.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 -

Nulmeting 2.0 Tim Tegelaar Projectleider techniek Simpel nu Lastig eind van de opleiding Complex 3 4 5

Voortgangsverslag 1.2. Jeffrey Duindam

PAP (Persoonlijk activiteitenplan)

Naam: S.J. Geluk. Datum: 6 september 14 Docent: M.N.M Kras

Persoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter

Student : Lex Krijgsman maakt voortgangsverslag zoals omschreven in het voorwoord

Voortgangsverslag Blok 1

Contextanalyse. Patrick v/d Vlist

Voortgangsverslag Blok 5

Voortgangsverslag 2.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Nulmeting Tim Tegelaar Projectleider techniek

Naam: S.J. Geluk. Datum: 14 september 13 Docent: M.N.M Kras

Voortgangsverslag 5.0 PETER VERSTEEG

PAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Voortgangsverslag. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 2. Datum : 11 januari Naam student : Ramish Haideri. Studentnummer :

Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

POP (persoonlijk opleidingsplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam

Contextbeschrijving. Schoonderbeek Installatiegroep. Robin van Heijningen

Persoonlijk Opleidings Plan (POP)

Voortgangsverslag 3.2

360 graden feedback 1.0 PETER VERSTEEG

POP. Persoonlijk Opleidings Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Kwalificatiedossier Middenkaderfunctionaris afbouw en onderhoud (samenvatting)

Voortgangsverslag 3.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Persoonlijk Opleidings Plan. POP leerjaar twee.

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Opleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. P.O.P. 1 ste Jaar

Voortgangsverslag 1.3 Blok 3

Contextanalyse Stadsbeheer Rotterdam, Uitvoering Werken

Contextbeschrijving. Frans Tuerlings Studentnummer:

Opleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. Nulmeting

Schoolmentor : Crool Schaeffers gebruikt de contextbeschrijving om zich in te leven in de werksituatie van de student.

PAP 2.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag blok 2, 1 e jaar (Propedeuse)

(PAP) Persoonlijk Activiteiten Plan

Omschrijving kandidaat

Ticon. De volgende generatie projectmanagement

Voortgangsverslag. Semester 4

Stagebedrijf: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Leerroute: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Naam: Klik hier als u tekst wilt invoeren.

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Onderhandelen. Kevin de Ram

360 graden feedback 5.0 PETER VERSTEEG

Ticon. De volgende generatie projectmanagement

Reflectieverslag. Kevin de Ram

T-TOOL WERKVLOER/ STAGE. Mondelinge interactie STERKE SCHAKELS. Naam jongere:... Naam beoordelaar:...

20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge

Reflectieverslag Zonnepomp

Bouwbedrijven en automatisering

Rapportage Werksoorten. BIJ Voorbeeld. Naam: Datum:

7 TIPS. Om meer rust en ontspanning te ervaren voor en na een werkdag

Functie en competentieprofiel HULPKOK

Persoonlijk OpleidingsPlan (POP)

Eerste monteur woning (Installatietechniek)

WP 1.1 Voorbereiden installatiewerkzaamheden. Naam deelnemer. Naam leerbedrijf. Opleiding. Klas

Contextbeschrijving Anko Grinwis Contextbeschrijving. Anko Grinwis

Voortgangsverslag 7.0 PETER VERSTEEG

INZETBAARHEIDS ASSESSMENT

360 graden feedback 2.0 PETER VERSTEEG

Voortgangsverslag blok 3

Leren en werken bij De Belvertshoeve

Eerste monteur woning (Installatietechniek)

Voortgangsverslag 1.4

Contextbeschrijving. HFG Heerema. September 14. Joost van Dam. Workpreparation Piping Werkbegeleider: Piet Koert

TARIEVEN. Wij krijgen wel eens vragen over de door ons gehanteerde tarieven.

Contextbeschrijving. Putman Installaties. Jeffrey Duindam

CASE STUDY. Duurzamer werken door digitalisering

(Of naar een van onze andere aansprekende projecten natuurlijk.)

SCHATTEN VAN ADVOCATEN

Informatie opleidingsstandaard voor de EVC procedure. Commercieel Medewerker

Trainingen die je in beweging brengen!

Transcriptie:

Contextanalyse (NL) Michael Bennik Brielle Januari 2016

Voorwoord Deze contextanalyse heb ik geschreven vanuit mijn functie als calculator en student van de opleiding Ad Projectleider Techniek. Mijn interesse in deze opleiding is begonnen vanaf het moment dat ik vanaf de bouw (buiten) naar het kantoor (binnen) ben gegaan. Mijn tijd buiten was een hele fijne periode waarbij ik veel goede relaties met mijn collega s heb gekregen, Hierdoor wil ik graag belangrijk voor mijn collega s zijn en een belangrijke schakel in het bedrijf. Deze contextanalyse is bestemd voor mijn SLB er, werkgever en voor mij zelf zo dat mijn doelen en plannen inzichtelijk zijn voor deze drie personen. Dankzij mijn werkgever kan en mag ik deze opleiding volgen. En mijn kennis hierdoor verbreden. Brielle, januari 2016

Inhoudsopgave Samenvatting 1. De werkomgeving 2. Het werk 3. De begeleiding 4. Conclusie

Samenvatting Deze contextanalyse behandelt mijn werk plek en de begeleiding die ik zal gaan krijgen tijdens mijn studie. Ik ben toegewezen op de calculatie afdeling om mijn calculatie competenties te kunnen verbreden. De bedoeling wordt dat ik een werk van A tot Z gaat maken. Zodat ik als een echte projectleider alles moet gaan doen in een werk.

De werkomgeving calculators Ik zit op de calculatie afdeling dit is het begin van al het werk hier komt al het werk binnen en gaan wij het werk uitrekenen. werkvoorbereiders Boven deze afdeling zitten de werkvoorbereiders als het werk is aangenomen gaan deze mensen het werkvoorbereiden. projectleiders Boven deze afdeling zit weer de projectleiders deze collega s zijn nauwelijks op kantoor zij zijn meestal op pad om jongens aan te sturen op de bouwerijen. Deze collega s zorgen voor de relaties op de bouw. managerteam Boven deze afdeling zit het managerteam dit team zorgt dat het werk binnen komt. Deze collega s gaan naar inkoopgesprekken en zorgen voor de relaties met de klanten op kantoor.

Het werk Ik moet nieuwe taken gaan uitvoeren maar welke?: Het ontwerpen van een installatie Het calculeren van kosten Onderhandelen Resultaat prognosticeren Project bewaken en beheersen Plannen Leidinggeven Afhandelen meer- en minderwerken Ik wil mij op deze punten gaan verbeteren dit zijn belangrijke vaardigheden van een projectmanager. Ik moet om deze taken goed te gaan volbrengen flink aan mijzelf werken. Onderhandelen ben ik niet zo goed in moet daar meer zelfvertrouwen voor krijgen. Project bewaken en beheersen heb ik nog nooit als projectleider gedaan maar wel als monteur toen heb ik ook een gedeelte van een werk begeleid, het werk: Het renovatie project eksterlaan bij Bouter B.V. hierbij had ik de leiding over de waterinstallatie in de woning ik moest er voor zorgen dat ik alles klaar had liggen voor de jongens zodat zij goed hun gang konden gaan en dat ze plezier in hun werk hadden. Bij het project De Bloem deel E had ik deel E1 dit waren 49 woningen waar ik alles voor moest bestellen en de jongens werktaken geven die op dat werk dan moesten gaan beginnen. Mij maakt het niet egt uit bij welke projecten ik de leiding voor zou kunnen krijgen voor mijn studie als ik projectmanager wil worden moet ik alles aan kunnen dus ook een moeilijk project.

De begeleiding Mijn begeleider bij de calculatie laat mij m n gang gaan. Hij laat mij zelfstandig werken gaat er iets niet goed of juist wel dan wijst hij mij daar dan op. Zijn methode vindt ik wel fijn gewoon mijn eigen ding kunnen doen op mijn tempo zodat ik weinig fouten maken. Voor mijn werkvoorbereider taken gaat Louwerens Peursem mij begeleiden hij is ook mijn leerling begeleider en contact persoon voor school. Als ik moet gaan onderhandelen moet ik met de commercieel manager mee. hij haalt het werk binnen bij de klant met hem moet ik mee omdat te leren. Als projectleider heb ik op dit moment nog geen begeleider als ik naar de bouw moet om het project te bewaken kan ik met 1 van de 3 projectleiders mee. Deze 3 mannen zijn alle 3 anders het liefst heb ik ze alle 3 als begeleider zodat ik bij 3 verschillende richtingen mee kan lopen. Elke dag krijg ik begeleiding zodat mijn ontwikkeling centraal staat en dat ik mij dagelijks ontwikkel op de zaak.

Conclusie Deze contextanalyse is geschreven om mijzelf en mijn SLB er een beeld te geven hoe het op mijn werk gaat en hoe mijn begeleiding moet gaan. Hierdoor kan mijn SLB er na gaan of mijn praktijk ervaringen goed worden getoetst en mij alles goed wordt uitgelegd en dat ik goed begeleid kan worden in mijn bedrijf.