Pleinschl Helder Pleinschl Helder Onderwijsaanbd Dit ndersteuningsprfiel heeft betrekking p het vlgende nderwijsaanbd: Regulier nderwijs praktijknderwijs vmb/basis vmb/kader vmb/gemengd vmb/theretisch þ hav þ vw Vrgezet speciaal nderwijs vr verstandelijk beperkte meervudig gehandicapten langdurig/veelvuldig zieke met gedragsprblemen vr met psychiatrische prblematiek vr met taal- spraakprblemen Uitstrmperspectief vervlgnderwijs arbeidsteleiding dagbesteding regulier beschermd beleving activiteiten arbeid Telating Vr de telating van is Heel belangrijk Redelijk belangrijk Niet z belangrijk Niet van tepassing Advies van de basisschl Intelligentieniveau Leerrendementen Cit Sciaal-emtineel functineren Telichting Pleinschl Helder hanteert een eigen telatingsprcedure. Hiervan maken deel uit: Intakegesprek met uders (en ingeval van instrm). Observatie van de leerling p de basisschl. Gesprek met intern- ambulantbegeleiders en indien ndig met hulpverleners. Als een leerling instrmt, lpt de leerling stage gedurende een aantal dagen. Deze infrmatie gekppeld aan de bjectieve gegevens leiden tt een aannamebesluit. (Zie schlgids, website vr de uitgebreide telatingsprcedure) Telatingsprcedure Altijd Indien hierte aanleiding is Nit Intakegesprek met uders Intakegesprek met leerling Overdrachtsgesprek met schl van herkmst Aanvullend nderzek dr VO Observatie p VO Observatie p schl van herkmst (PO) Cntact met betrkken zrginstelling(en) Overig
Telichting Tijdens de infrmatiebijeenkmsten en de pen dag wrdt de telatingsprcedure aan uders uitgelegd. Bij instrm, is er altijd sprake van een stage van 1 f meerdere dagen. Belangrijk is dat uders achter de visie van schl staan. Nadere infrmatie zie website en schlgids. Ondersteuning Visie p ndersteuning: Pleinschl Helder draagt bij aan de vrming van jng vlwassenen die in staat zijn m uiteindelijk een vervlgpleiding, f studie p hb f universiteit te vlgen. Wij bieden structuur, werken in kleine grepen, kennen een gede zrgstructuur, bieden individualiserend nderwijs aan (geen 1 p 1 begeleiding). Elke dag is er een dagstart met de mentr en in de nderbuw sluiten de de dag af met een mentr-/huiswerkuur. Er is geen lesuitval, vlgen allen 33 lessen per week. Gaan uit van het reguliere v met betrekking tt lesinhud, werkwijze. Hierdr wrdt de kans vergrt, dat een leerling; na enkele jaren vlledig kan participeren binnen een reguliere vrm van nderwijs. De schl biedt tijdelijke ndersteuning vr alle vr grepen vr individuele þ permanente ndersteuning þ vr alle vr grepen vr individuele Telichting Didactische ndersteuning In Individueel Op ksten Ambitie vaklessen grepsverband uders Technisch lezen þ Begrijpend lezen þ Spellen þ Rekenen þ Dyslexiebegeleiding þ Dyscalculiebegeleiding þ Studiebegeleiding (leren leren) þ Planning en rganiseren þ Vakinhudelijke bijles þ Huiswerkklas/-begeleiding þ Begeleiding bij hgbegaafdheid þ Begeleiding bij meilijk lerend Anders Telichting Alle hebben een diagnse ASS en/f AD(H)D. De structuur van de schl is er vr alle p ingericht m adequaat te leren leren en p die wijze m te leren gaan met hun prblematiek. Vrbeelden hiervan zijn: - dagelijkse dagstart bij de mentr; - leren plannen en rganiseren.a. dr gebruik schlagenda tijdens mentruur; - begeleiding van het maken van werkstukken, huiswerk. Ontwikkel- aandachtspunten zijn pgenmen in het individuele handelingsplan.
Sciaal-emtinele ndersteuning In Individueel Op ksten Ambitie vaklessen grepsverband uders Faalangstreductie þ Examenvreesreductie þ SOVA þ þ þ Cunseling þ Jngerencaching þ Peermediatin þ Hgbegaafdheid þ Cncentratiesprblemen þ þ Mtivatieprblemen þ þ Werkhuding þ þ Agressieregulatie þ þ Psych-educatie þ þ Anders Telichting Het nderwijs en de mgeving zijn er p gericht p zelfstandig en weerbaar te maken. Leren mgaan met de beperking die het gevlg is van hun strnis. Alle dcenten zijn k werkzaam als (auti)cach. de schl is de zrgstructuur vr iedereen helder. Ontwikkel- aandachtspunten zijn pgenmen in het individuele handelingsplan. Fysieke ndersteuning In Individueel Op ksten Ambitie vaklessen grepsverband uders Auditieve prblemen þ Visuele prblemen þ Spraakprblemen Mtrische prblemen Medische prblemen Telichting Schl heeft beperkte mgelijkheden in het bieden van ndersteuning bij fysieke prblemen. Er is geen lift aanwezig p schl. Basisndersteuning bij fysieke prblemen kunnen in zeer beperkte mate wrden aangebden. Deskundigen binnen de schl Op schl Op afrep Ambitie aanwezig beschikbaar Schlmaatschappelijk werker þ Psychlg Orthpedagg þ Leerlingbegeleider/cunselr þ Remedial teacher þ Decaan þ Vertruwenspersn þ Ambulante begeleider vanuit VSO þ Auticach þ Dyslexiecach/-cördinatr þ Dyscalculiecach/-cördinatr þ Zrgcördinatr þ IB-er Lgpedist Fysitherapeut Ergtherapeut Arbeidsteleider Overig
Telichting Schlarts, wijkbrigadier en leerplichtambtenaar zijn deelnemers Zrg Advies Team (ZAT) en p afrep beschikbaar. Onderwijsmaterialen en -faciliteiten vr alle vr enkele p ksten van uders Laptps vr maken van tetsen þ Vrleesapparatuur (zals Kurzweil) þ RT-materiaal þ Anders Telichting Het leermateriaal is daar waar ndig, afgestemd p -, aangepast aan de delgrep. Ambitie Inrichting gebuw vr alle vr grepen vr individuele Rlsteltegankelijk þ Minder-validetilet þ Prikkelarme werkplekken þ Rustige plek waar leerling zich kan þ terugtrekken Time ut vrziening þ Interne rebund Lift Verzrgingsruimte Anders Telichting Vr een rlstelleerling (rlstelgebruik dient van tijdelijke aard te zijn) wrdt het rster aangepast. Ambitie Expertise Alle dcenten Meerdere Expert Ambitie dcenten Signaleren van leer- en sc.-emt. prblemen þ Differentiëren þ Klassenmanagement þ Handelingsplanning þ Faalangst þ Dyslexie þ Dyscalculie þ AD(H)D þ Autisme (en verwant) þ Gedragsprblemen þ ODD þ Depressie þ Leerstrnissen þ NLD þ Hgbegaafdheid þ Zwakbegaafdheid Mtrische prblemen Anders
Telichting Alle medewerkers (OP en OOP) wrden geacht deze vaardigheden en kennis te bezitten en indien niet, dan wrden ze geacht deze z.s.m. te vergaren. Pleinschl Helder laat geen te met gedragsprblemen die vrtkmen uit de diagnse ODD. Leerlingen meten kunnen functineren in een grep van 15. Samenwerking met instanties buiten de schl Structureel / Systematisch verleg Incidenteel verleg Centrum vr Jeugd en Gezin þ Bureau Jeugdzrg þ MEE þ GGZ þ GGD þ Deelnemer ZAT Jeugdhulpverlening þ Medische instantie þ Psychlgenpraktijk þ Remedial teacher þ Paramedische instelling þ Gezndheidszrg þ Plitie þ Deelnemer ZAT Leerplicht þ Deelnemer ZAT Nvadic þ UWV þ Anders Telichting p aard van de samenwerking