Ondersteuningsprofiel

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Ondersteuningsprofiel"

Elias Smet
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd.

1 Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze de school vorm heeft gegeven aan de inhoud en organisatie van de hulp die geboden kan worden aan leerlingen. Dit plan is te vinden op de ondersteuningsprofielen zijn te vinden via de website van elke school. Naam (en locatie) van de school: VSO De Korenaer Deurne Visie op ondersteuning Dieptezorg Dit ondersteuningsprofiel heeft betrekking op schooltype: v VSO dagbesteding arbeidstoeleiding vervolgonderwijs Dit ondersteuningsprofiel heeft betrekking op # leerlingen. Toelating*) PrO Vmbo/b Vmbo/k Vmbo/t-g Havo vwo VSO Advies van de school Van herkomst Vanaf 70 Intelligentie Leerrendementen Citoscore TLV-verklaring

2 Aanvullende informatie Sociaal-emotioneel functioneren Ondersteuningsbehoefte Ontwikkelingsperspectief PO onderzoek Hulpverleningsplan *) Dit zijn richtlijnen die gewogen worden om een beeld te verkrijgen. De school kan maimaal 118 leerlingen toelaten die permanente ondersteuning behoeven. Dit zijn maimaal 12 leerlingen per klas bij de theorieklassen en bij metaal- en houtklas; bij de kappersklas zijn dat er 10 en bij de afdelingen consumptief (Keuken, restaurant en bakkerij) zijn dat maimaal 9 leerlingen per klas. Het AZB kan maimaal 18 leerlingen bevatten. Naast de hierboven genoemde toelatingscriteria worden leerlingen geplaatst uit de gesloten jeugdzorg en uit de residentiele settings verbonden aan Bijzonder Jeugdwerk (BJ) * Met BJ is een samenwerkingsovereenkomst afgesloten conform de wettelijke eisen residentiele opvang. Het VSO-aanbod diplomagericht omvat: staatseamens/etraneus VMBO-T (afhankelijk van instroom) en diverse MBO entree eamens. Verder kunnen er per vak IVIO-eamens aangevraagd worden. Toelatingsprocedure Intakegesprek met ouders/ verzorgers Intakegesprek met leerling Overdrachtsgesprek met school van herkomst Aanvullend onderzoek door VO Observatie op VO Observatie op school van herkomst (PO) Contact met betrokken zorginstelling(en) (met toestemming van de ouders) Overig, nl.: Altijd Indien hiertoe aanleiding is Nooit De toelating is niet alleen van toepassing op een PO school van herkomst. Dit kan ook vanuit een reguliere VO school zijn

3 Deskundigen binnen de school Schoolmaatschappelijk werker Psycholoog Orthopedagoog Leerlingbegeleider/counselor Remedial teacher Decaan Vertrouwenspersoon Ambulante begeleider vanuit VSO Auticoach Dysleiecoach/-coördinator Dyscalculiecoach/- coördinator Zorgcoördinator IB-er Logopedist Fysiotherapeut Ergotherapeut Arbeidstoeleider (stage) Trajectbegeleider Op school aanwezig Op afroep beschikbaar Niet aanwezig Wanneer een deskundige niet in huis is kunnen we ten allen tijde BJ of eternen inschakelen epertise of doorverwijzen. Didactische ondersteuning binnen de vaklessen in groepsver band individueel op kosten van ouders Wordt niet geboden Technisch lezen Begrijpend lezen Spelling Rekenen Dysleiebegeleiding Dyscalculiebegeleiding Studiebegeleiding (leren leren)

4 Planning en organiseren Vakinhoudelijke bijles Huiswerkklas/ -begeleiding Begeleiding bij hoogbegaafdheid Begeleiding bij moeilijk lerend IQ > 70 Anders: iedere jongere heeft zijn/ haar eigen dagprogramma en wordt daarin begeleid door desbetreffende leraar. De leerling wordt begeleid vanuit het aanbod diplomagericht/arbeidstoeleiding/dagbesteding. Bij diplomagerichte routes wordt VMBO-T met staatseamens aangeboden en mbo in etraneus regeling met regionale partners. Door het beperkte aanbod van het aantal vakken, dat kan worden gegeven, kunnen niet alle uitstroomprofielen binnen het VMBO-T worden aangeboden. Sociaal-emotionele ondersteuning binnen de vaklessen in groepsverband individueel op kosten van ouders Wordt niet geboden Faalangstreductie Hoe dan, specialisme? Eamenvreesreductie Hoe dan Sociale vaardigheid (-training) Counseling (Tops) Jongeren coaching (Tops) Peermediation Hoogbegaafdheid Concentratieproblemen Motivatieproblemen Werkhouding Agressieregulatie (Tops)

5 Psycho-educatie (op aanvraag) Wij zijn een VSO en dus komen (bijna) alle bovengenoemde ondersteuningsvormen in het onderwijsprogramma, de klas en op en rondom school. (o.a. TOPS!) Tops is een programma waarin sociale vaardigheden van jongeren worden getraind. Ondersteuning bij fysieke problemen binnen de vaklessen in groepsverband individueel op kosten van ouders Wordt niet geboden Auditieve problemen Visuele problemen Spraakproblemen Motorische problemen Medische problemen Schoolarts is periodiek aanwezig en op oproepbasis. Onderwijsmaterialen en -faciliteiten I-Pads het maken van toetsen Voorleesapparatuur (zoals Kurzweil) Beschikbaar alle leerlingen Beschikbaar enkele leerlingen Beschikbaar op kosten van de ouders Niet aanwezig RT-materiaal Anders, nl. I-Pad gebruik, digitale leeromgeving

6 Inrichting gebouw Beschikbaar alle leerlingen Beschikbaar groepen leerlingen Beschikbaar individuele leerlingen Niet aanwezig Rolstoeltoegankelijk Minder-validetoilet Prikkelarme werkplekken Rustige plek waar leerling zich kan terugtrekken Time out ziening Interne rebound Lift Verzorgingsruimte Anders, nl.erkende leerwerkplaats, Agrarisch zorgbedrijf, sportzaal Epertise Signaleren van leer- en sociaal-emotionele problemen Differentiëren Klassenmanagement Handelingsplanning Faalangst Dysleie Dyscalculie AD(H)D Autisme (en verwant) Gedragsproblemen ODD Team Meerdere docenten Eperts Epertise niet aanwezig

7 Depressie Leerstoornissen Hoogbegaafdheid Motorische problemen Anders, nl Samenwerking met instanties buiten de school Structureel/ systematisch overleg Incidenteel overleg Geen overleg Centrum Jeugd en Gezin Bureau Jeugdzorg MEE GGZ GGD jeugdhulpverlening Medische instantie Psychologenpraktijk Remedial teacher Paramedische instelling Gezondheidszorg Politie Leerplicht Novadic UWV/Senzer Anders, nl. Intensieve samenwerking met samenwerkingsverband Toelichting op aard van de samenwerking Aanvulling bij Ondersteuningsprofiel Samenwerkingsverband Helmond/Peelland vanuit VSO De Korenaer locatie Deurne Zoals in het ondersteuningsprofiel beschreven biedt de locatie onderwijs aan een drietal groepen: gesloten jeugdzorg, open residentiële setting (hieronder vallen ook de leerlingen die tijdelijk in een PEL-traject zitten (deze volgen onderwijs op afstand)) en leerlingen met een cluster 4 indicatie of toelaatbaarheidsverklaring. Een van de kenmerken van de locatie Deurne is dat de gemiddelde verblijfsduur van de leerlingen 6-8 maanden is. Het onderwijsaanbod, zoals beschreven in het ondersteuningsprofiel is dan ook een groot gedeelte afgestemd op deze korte verblijfsduur ( 6 maanden tot ma. 2 jaar). De trajecten richten zich dan ook op deze drie doelgroepen met een kortere verblijfsduur. Voor de leerlingen met een toelaatbaarheidsverklaring uit het samenwerkingsverband Helmond/Peelland en de omliggende samenwerkingsverbanden, specialiseert de locatie zich op de

8 genoemde korte MBO trajecten ( Entree ) en arbeidstoeleiding/dagbesteding.

Vergelijkbare documenten

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze