Verbinden vanuit diversiteit



Vergelijkbare documenten
Diverse school, diverse kansen

GEKLEURDE ARMOEDE BEA VAN ROBAEYS

rlening 19/10/2012 De opbouw van het verhaal Bind-Kracht en gekleurde armoede Gekleurde armoede als maatschappelijke uitdaging

Intercultureel leren. Workshop. Studievoormiddag 6 juni 2014

Van een geïntegreerde visie naar methodische handelingsprincipes

UITDAGENDE VORMINGEN VOOR SOCIAAL WERKERS EN HULPVERLENERS

Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject

WELKOM. Zehra Yildirim

Korte kennismaking. jezelf voorstellen en je werkcontext. heb je ervaring in het bouwen aan een cultuursensitieve organisatie?

Verbinden vanuit diversiteit. Krachtgericht sociaal werk in een context van armoede en culturele diversiteit

De 7 Competenties van de jobcoach NVS/EUSE

In het hart van complexiteit werkt eenvoud

Stimuleren van eigen kracht en sociale netwerken. Ervaringen uit het veld

Inhoud Inleiding Een nieuw beroep, een nieuwe opleiding Een nieuwe start bouwt voort op het voorgaande Relaties aangaan Omgaan met gevoelens

Beelden van slachtoffers. Ossama Abu Amar & Hanneke Felten

BIND-KRACHT in ARMOEDE

De meervoudig gekwetste mens. Uitdagingen voor een passende verantwoordelijkheidsopname

Van loslaten naar VERBINDEN: Hoe we mensen in rouw kunnen uitnodigen om verhalen te vertellen over wat hen dierbaar is.

3.6 Diversiteit is meer dan verschil in cultuur Antwoorden uit de gezondheidswetenschappen

ARMOEDE EN CULTURELE DIVERSITEIT

Hoe kan de ontwikkeling van ervaringswerk en -kennis een participatieve jeugdhulp versterken?

Leidraad in het omgaan met verschillende referentiekaders

Levensloopbegeleiding

gunstige gelegenheid

Fiche 4: Hoe verhoog je je interculturele competentie?

Lore Vandromme 1 BASWC Katho Kortrijk

Bind-Kracht: Een wervend kader voor een lokaal armoedebeleid

Redactie: Maaike Kluft en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie Movisie Vormgeving: Ontwerpburo Suggestie en Illusie Drukwerk: Libertas

Superdiversiteit: wat betekent het voor school, peuter- en kindercentrum?

Maatschappelijke vorming

Universiteit Opleiding Cursus Beschrijving Link. Vaardigheidsonderwijs 2e jaar

Samenwerken in de strijd tegen ARMOEDE

Diverser personeel. Mooi, en dan? Dr. Mtinkheni Gondwe

Toespraak Bart Ketelslegers

PRESENTATIE DE KRACHTLIJNEN VAN STERK SOCIAAL WERK VOOR DE TOEKOMST

Laagdrempelige verenigingen: omgaan met mensen uit kansengroepen. Workshop Roeselare stadhuis donderdag 10 september

Competenties systeemtherapeutisch werker (STW) versie 15 januari 2015

Taaldiversiteit in Brussel: een analysekader. Rudi Janssens Studiedag 27 mei 2016 VUB-Jette

Inspiratiedag Brede School 29 april 2014 Bronks Talenkennis versterken van kinderen en jongeren in de Brede School

Fatma Arikoglu ella vzw

Cultureel management van hogescholen

Communicatieve vaardigheden Ac 1

Vrouwelijke genitale verminking en gendergebonden geweld

Interculturele competenties? In de opleiding gezinswetenschappen

CULTUURSENSITIVITEIT IN DE KANKERZORG. Door Naziha Maher, projectcoördinator diversiteit

Vormingsmodules Cultuursensitieve Zorg

Partnerschap tussen professionals en ouders in Vve-voorzieningen

Katrijn D hamers Gent, 20/12/2016

Outplacement: voor de werknemer

Kwaliteitskader intercultureel vakmanschap in het hsao

Educatief materiaal om te werken rond relaties en seksualiteit met de bijhorende VOET

DIVERSITEIT IN de gemeente

Minor Licht Verstandelijk Beperkt

laat zien wie je bent

PROGRAMMA. Interculturele Hulpverlening: Wie past zich aan, aan wie? . WELKOM. FILMPJES. THEORIE. STELLINGEN (interactief)

De effectiviteit van preventieve. voorlichting aan migrantenouders in. Rotterdam over ggz problematiek en. licht verstandelijke beperking

INHOUD. Wat is een signaal

Wat. lokaal project kinderarmoede innovatietraject binnen het inspirerend voorbeeld Huis van het Kind Anderlecht samenwerkingsverband tussen

CULTUURSENSITIEVE ZORG

Hoe kan je kwetsbare groepen betrekken bij participatieve projecten?


Kenmerken verbindende en versterkende hulpverleningsrelatie

bouwstenen cultuursensitieve-def.indd 4

Ronde van Vlaanderen Omgaan met Diversiteit

Koning, keizer, admiraal: psychisch kwetsbaar zijn we allemaal.

Opleiding ouderbegeleiding

Externe brochure : toelichting

bevraging studenten Beste student,

Netwerkgericht werken binnen de jeugdhulp. Bie Melis en Mia Claes

Centrum voor Transculturele Psychiatrie Veldzicht

Logboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan. Naam student: Maes Pieter

Gelijke onderwijskansen Leerlingen- en ouderparticipatie

Kijk eens door een andere bril

Het veerkrachtig handelen van de hulpverlener bij feedback

Het onderwijsprogramma van de opleidingen Pedagogiek mei 2013

MAATSCHAPPIJLEER II VMBO KB VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0

Opvoeden in andere culturen

Kleurrijke Maatzorg: Een cultuurgevoelig onthaal? Studiedag 20 november 2013 Antwerps netwerk cultuurgevoelige

R-Sense project RKVL en Sensoa

Onderwijssociologie & Diversiteit

Pedagogisch fundament. handboek ikc leeuwarden

COMPETENTIEPROFIEL ANIMATOR

10 jaar Bind-Kracht Verbindende hulpverlening in verdelende tijden

Armoede SAMENLEVING: Opgroeien en opvoeden in armoede

Soorten gezinnen. 2. Vakgebied en vakonderdeel: Wereldoriëntatie / Godsdienst. Eerste graad Tweede graad Derde graad

Regionale Werkbijeenkomst. Gezond inburgeren nieuwkomers

Visienota EDUCARE / Transities 0-6 jaar. Onderwijscentrum Brussel Entiteit Gezin

Community Care en relationeel burgerschap: een uitdaging. Greet Demesmaeker - Wim Van Tongel

De school als hefboom om maatschappelijke kwetsbaarheid te verminderen

Hoe kan je kwetsbare groepen betrekken bij participatieve projecten?

Huwelijk en echtscheiding in een migratiecontext Birsen Taspinar 24 april 2012

GROEP INTRO WEST-VLAANDEREN / CAW MIDDEN WEST-VLAANDEREN / JAC MIDDEN WEST-VLAANDEREN / KLINIEK SINT-JOZEF PITTEM / ARKTOS WEST-VLAANDEREN / STAD

Kaderbrief 2018: Sterker in dialoog

Transcriptie:

Verbinden vanuit diversiteit Krachtgericht sociaal werk in een context van armoede en culturele diversiteit Studievoormiddag 6 juni 2014

Het verhaal van Ahmed

Een zoektocht met vele partners

Partners De Sloep vzw De Touter, IVCA Antwerpen, Samenlevingsopbouw Antwerpen, Inloopteam Samik, CAW De Mare, Vluchtelingenwerk PSC, OCMW Antwerpen, Mindspring, Netwerk Cultuursensitieve zorg, Straathoekwerk Antwerpen Vadergroep Arm in Arm, vrouwengroep van het inloopteam Samik

Onderzoeksvraag

Wat is? Professioneel handelen in een context van armoede en superdiversiteit? Sluit ons professioneel referentiekader nog voldoende aan bij de veranderingen in de samenleving en bij onze cliënten?

Wat is? Goede zorg? Hulp- en dienstverlening die door de ontvanger van die hulp-en dienstverlening ervaren wordt als weldadig en helpend (Wilkens, 2012).

Divers-sensitief handelen Welk complex geheel van competenties is nodig om effectief en gepast te handelen in de interactie met mensen die verschillend zijn van jezelf?

Wat al in onze gereedschapskoffer zit

Professionele kennis Kennis over hulp- en dienstverlening Kennis over rechten en voorwaarden Kennis over sociale en psychologische processen en problemen Methodische en technische kennis

Basishouding Krachtig instrument in een context van diversiteit om tot de opbouw van een vertrouwensrelatie te komen en een open en gelijkwaardige dialoog te kunnen voeren

Basishouding Open en respectvolle houding: Het is belangrijk om respectvol naar de mens te gaan, niet veroordelend, en te vragen: Wat speelt er mee voor jou? Je mag niet veroordelen. Je weet niet genoeg over de context. (Sociaal werker, focusgroep)

Basishouding Je willen (en kunnen) verplaatsen in het perspectief van andere mensen: Veel mensen hebben zo het idee van dat ze profiteren en dat ze naar hier komen voor geld. Ik denk dan altijd bij mezelf: Als je nu zelf twee seconden in die mensen hun plaats zou staan en je zou daar in Syrië zitten, en alles wordt daar afgenomen van u. Wat zou jij doen? Jij zou toch ook hetzelfde doen? Jij zou dat ook willen. (Sociaal werker, De Sloep vzw)

Overwin die handelingsvrees!

Handelingsvrees Geconfronteerd met mensen die erg van de sociaal werker verschillen, kennen nog veel professionals een soort van handelingsvrees Nochtans is vanuit sterke basishouding en met professionele kennis al veel mogelijk

Handelingsvrees Ik ken daar niets van is een angst die hulpverleners vaak ervaren. Die moet je gewoon van je afschudden. Daar loopt het mis, bij die angst. Wij merken soms dat mensen naar onze organisatie worden gestuurd omdat ze een andere taal of een andere cultuur hebben maar dat zij met vragen zitten die niet bij onze werking horen. Er zijn veel hulpverleners die er niet willen aan beginnen. Waarom kunnen zij wel werken met problematieken van Belgische mensen? (Sociaal werker, focusgroep)

Handelingsvrees Nieuwsgierig zijn en bevragen: Durf door te vragen bij dingen die je opvallen of die je altijd al wilde weten (Stalenhoef, 2009).

Nieuw materiaal voor de gereedschapskoffer

Aandacht voor de specifieke leefwereld

Aandacht voor de specifieke leefwereld De impact van migratie: Migratie brengt bijna altijd migratiepijn met zich mee. Zowel bij gedwongen migratie als bij migratie uit vrije keuze laten mensen dierbaren achter en bekende, vanzelfsprekende manieren van leven. Acculturatie: een stressvol aanpassingsproces

Aandacht voor de specifieke leefwereld De impact van armoede: Mensen in armoede hebben weinig macht om het eigen leven vorm te geven en krijgen weinig erkenning voor wie ze zijn. De impact van discriminatie: Ik mocht niet pauzeren met autochtone mensen. Dat brengt veel frustratie en moeilijkheden. Het brengt je in stress omdat je niet gelijk behandeld wordt zoals de ander. (Cliënt, focusgroep)

Inzicht in de werking van verschil

Inzicht in de werking van verschil Vertrekken vanuit gelijkenissen is een belangrijk handelingsprincipe Inzicht in werking van verschillen is daarbij noodzakelijk

Inzicht in de werking van verschil 3 vormen van verschil die de hulpen dienstverlening beïnvloeden De verschillen in mogelijkheden (kapitaal zoals kennis van taal en samenleving) tussen professional en cliënt De verschillen in maatschappelijke positie De verschillen in culturele referentiekaders

Verschillen in maatschappelijke positie

Verschillen in maatschappelijke positie Tussen groepen en gemeenschappen heerst er een reële ongelijkheid (bv. tussen mannen en vrouwen, geschoolden en ongeschoolden) Lidmaatschap van een bepaalde groep bezorgt individuen een structureel voor- of nadeel

Verschillen in maatschappelijke positie Elk individu is verbonden met verschillende groepen Het is het knooppunt waar verschillen (gender, etniciteit, seksuele voorkeur, klasse) elkaar kruisen en beïnvloeden dat mee de maatschappelijke positie van mensen bepaalt

Verschillen in maatschappelijke positie Wie tot een dominante groep behoort, ervaart het eigen gedrag en de eigen betekenissen als objectief, normaal en neutraal Wie tot een minderheidsgroep behoort, moet opboksen tegen het idee dat zijn of haar gedrag en manier van leven afwijkend is

Verschillen in maatschappelijke positie De rol erkennen die maatschappelijke verschillen spelen is belangrijk Opschorten oordeel Bewust zijn van de sterke werking van verschillen Reduceer een persoon nooit tot het lidmaatschap van één groep

Verschillen in culturele referentiekaders

Verschillen in culturele referentiekaders Sociale groepen produceren werkelijkheidsdefinities of cultuur (Van Dijk, 2010) Referentiekaders: wij doen dat zus of wij doen dat zo Verworven via socialisatie en via keuze: elk individu komt in aanraking met verschillende culturele referentiekaders

Verschillen in culturele referentiekaders Bewust zijn als sociaal werker dat er altijd meerdere modellen en visies bestaan Denken in meervoud & reflexief zijn Referentiekader van cliënt exploreren is belangrijk (bepaalt mee hoe problemen worden verwoord en welke oplossingen werkend kunnen zijn).

Kritische zijn voor de samenleving

Meervoudig kijken naar complexe thema s Culturalisering: De eenzijdige focus op de cultuur van cliënten van buitenlandse herkomst houdt een belangrijk gevaar in: de complexe armoedesituatie wordt dan snel gereduceerd tot een cultureel probleem.

Meervoudig kijken naar Integratie: complexe thema s België heeft een rare visie op integratie, een heel specifieke, onrealistische visie: Je mag hier komen als je je volledig aanpast. Als je echt wil spreken over integratie, moet je als Belgische groep, om het zo te zeggen, je ook aanpassen aan de nieuwkomers, en dat vind je echt nergens terug(sociaal werker, focusgroep).

Meervoudig kijken naar complexe thema s Krachtgericht kijken als antwoord op het negatieve maatschappelijke discours ten aanzien van migranten Ook de dominante groep staat voor de uitdaging te accultureren Signaleren van noodzaak tot empowerend beleid: de ontvangende samenleving kan het verschil maken als zij kansen biedt aan jongeren in het onderwijs en op de arbeidsmarkt (Crul, 2013)

Omgaan met diversiteit Handelingsprincipes

Omgaan met diversiteit: handelingsprincipes Samenwerking en dialoog als uitgangspunt Basishouding Krachtgericht kijken Kritisch zijn voor de samenleving Aanscherpen communicatieve vaardigheden (pragmatische benadering)

Het verhaal van Ahmed