Educatief materiaal om te werken rond relaties en seksualiteit met de bijhorende VOET

Transcriptie

1 1 Educatief materiaal om te werken rond s en seksualiteit met de bijhorende VOET Beddengoed, voorbehoedmiddelengids voor jongeren Een heldere en leerrijke brochure, bruikbaar in klasverband. Het boekje bestaat uit drie delen: s en seksualiteit; overzicht van de verschillende voorbehoedmiddelen; overzichtstabel van de verschillende soa. Vanaf 12 jaar 8.De leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties 11.De leerlingen kunnen gegevens, handelwijzen en redeneringen ter discussie stellen aan de hand 12.De leerlingen zijn bekwaam om alternatieven af te wegen en een bewuste keuze te maken 13.De leerlingen kunnen onderwerpen benaderen vanuit verschillende invalshoeken 20. De leerlingen nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen handelen, in s met andere en Zelfredzaamheid 23.De leerlingen doen een beroep op maatschappelijke diensten en instellingen 24.De leerlingen maken gebruik van de gepaste kanalen om hun vragen, problemen, ideeën of meningen kenbaar te maken 27.De leerlingen dragen zorg voor de toekomst van zichzelf en de ander De leerlingen erkennen het bestaan van gezagsverhoudingen en het belang van gelijkwaardigheid, afspraken en regels in s De leerlingen bespreken opvattingen over medische, psychische en sociale aspecten van samenlevingsvormen, veilig vrijen, gezinsplanning, zwangerschap en zwangerschapsafbreking Bloosdoos De Bloosdoos is een educatief spel om met jongeren een gesprek op te zetten over vriendschap, verliefd zijn en alles wat daarmee te maken heeft. Vanaf 14 jaar- 3 tot 15 spelers

2 2 1. De leerlingen brengen belangrijke elementen van communicatief handelen in praktijk 5. De leerlingen houden rekening met de situatie, opvattingen en emoties van anderen 11. De leerlingen kunnen gegevens, handelwijzen en redeneringen ter discussie stellen aan de hand 16. De leerlingen houden rekening met ontwikkelingen bij zichzelf en bij anderen, in samenleving en 17. De leerlingen toetsen de eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen en trends aan 22. De leerlingen ontwikkelen een eigen identiteit als authentiek individu, behorend tot verschillende groepen 26. De leerlingen gaan om met verscheidenheid Context 7: Socioculturele samenleving De leerlingen beschrijven de dynamiek in leef- en omgangsgewoonten, opinies, waarden en normen in eigen en andere sociale en culturele groepen De leerlingen gaan constructief om met verschillen tussen mensen en levensopvattingen Groeispurt Met Groeispurt speel en praat je met jongeren over alles wat verandert voor en tijdens de puberteit. De thema s zijn jongen/meisje, s, talenten, innerlijk, uiterlijk, dromen en hobby. Vanaf 10 jaar- 8 tot 20 spelers 8.De leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties 13.De leerlingen kunnen onderwerpen benaderen vanuit verschillende invalshoeken

3 3 18.De leerlingen gedragen zich respectvol 21.De leerlingen verwerven inzicht in de eigen sterke en zwakke punten 26.De leerlingen gaan om met verscheidenheid De leerlingen verzorgen en gedragen zich hygiënisch De leerlingen aanvaarden en verwerken hun seksuele ontwikkeling en veranderingen in de puberteit Context 7: Socioculturele samenleving De leerlingen gaan constructief om met verschillen tussen mensen en levensopvattingen Daar komt de puberteit Leren over liefde, het lichaam, nieuw leven en genieten. Uitgave van Averbode in samenwerking met Leefsleutels en Jeugd en Seksualiteit vzw Leerkrachten en begeleiders van kinderen derde graad basisonderwijs 1. De leerlingen brengen belangrijke elementen van communicatief handelen in praktijk 5. De leerlingen houden rekening met de situatie, opvattingen en emoties van anderen 8. De leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties 16. De leerlingen houden rekening met ontwikkelingen bij zichzelf en bij anderen, in samenleving en 17. De leerlingen toetsen de eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen en trends aan Samenwerken 19. De leerlingen dragen actief bij tot het realiseren van gemeenschappelijke doelen De leerlingen kunnen zich uiten over en gaan respectvol om met vriendschap, verliefdheid, seksuele De leerlingen aanvaarden en verwerken hun seksuele ontwikkeling en veranderingen in de puberteit

4 4 Context 7: Socioculturele samenleving De leerlingen gaan constructief om met verschillen tussen mensen en levensopvattingen Hou me vast, laat me los Spel om met jongeren stil te staan bij de begrippen vrijheid en geborgenheid en een aangenaam gesprek te voeren over de spanning die men ervaart tussen vrijheid en geborgenheid in s en seksualiteit. Vanaf 15 jaar- 3 tot 15 spelers 16.De leerlingen houden rekening met ontwikkelingen bij zichzelf en bij anderen, in samenleving en 17.De leerlingen toetsen de eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen en trends aan 18.De leerlingen gedragen zich respectvol 22.De leerlingen ontwikkelen een eigen identiteit als authentiek individu, behorend tot verschillende groepen IPuber Een educatief spel rond imago, weerbaarheid, lichaam, communicatie in s en seksualiteit bij pubers. Vanaf 11 jaar 6 tot 25 spelers Mediawijsheid 14. De leerlingen gaan alert om met media 16. De leerlingen houden rekening met ontwikkelingen bij zichzelf en bij anderen, in samenleving en 20. De leerlingen nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen handelen, in s met anderen en 21.De leerlingen verwerven inzicht in de eigen sterke en zwakke punten 22. De leerlingen ontwikkelen een eigen identiteit als authentiek individu, behorend tot verschillende groepen

5 5 27.De leerlingen dragen zorg voor de toekomst van zichzelf en de ander De leerlingen beseffen dat maatschappelijke fenomenen een impact hebben op veiligheid en gezondheid De leerlingen aanvaarden en verwerken hun seksuele ontwikkeling en veranderingen in de puberteit Oké?! Spel over seksueel grensoverschrijdend gedrag Oké?! is een spel voor jongeren van 12 tot 16 jaar om het thema seksueel grensoverschrijdend gedrag bespreekbaar te maken jaar- 3 tot 20 spelers (beste ongeveer 10 spelers) 11. De leerlingen kunnen gegevens, handelwijzen en redeneringen ter discussie stellen aan de hand Mediawijsheid 14. de leerlingen gaan alert om met media 20. De leerlingen nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen handelen, in s met andere en Zelfredzaamheid 23.De leerlingen doen een beroep op maatschappelijke diensten en instellingen 24.De leerlingen maken gebruik van de gepaste kanalen om hun vragen, problemen, ideeën of meningen kenbaar te maken 26. De leerlingen gaan om met verscheidenheid

6 6 De leerlingen gaan gepast om met vreugde, verdriet, angst, boosheid, verlies en rouw De leerlingen aanvaarden en verwerken hun seksuele ontwikkeling en veranderingen in de puberteit De leerlingen erkennen het bestaan van gezagsverhoudingen en het belang van gelijkwaardigheid, afspraken en regels in s De leerlingen kunnen ongelijk toegeven en zich verontschuldigen De leerlingen handelen discreet in situaties die dat vereisen Sexofoon Op een actieve en speelse manier maak je kennis met allerlei aspecten van s en seksualiteit: verliefdheid, lichaamsbeeld, de eerste keer, veilig vrijen, lichaamscontact en holebiseksualiteit. Vanaf 14 jaar- 4 tot 15 spelers 8. De leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties 11. De leerlingen kunnen gegevens, handelwijzen en redeneringen ter discussie stellen aan de hand 16. De leerlingen houden rekening met ontwikkelingen bij zichzelf en bij anderen, in samenleving en 17. De leerlingen toetsen de eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen en trends aan Samenwerken 19. De leerlingen dragen actief bij tot het realiseren van gemeenschappelijke doelen 22. De leerlingen ontwikkelen een eigen identiteit als authentiek individu, behorend tot verschillende groepen

7 7 26. De leerlingen gaan om met verscheidenheid De leerlingen bespreken opvattingen over medische, psychische en sociale aspecten van samenlevingsvormen, veilig vrijen, gezinsplanning, zwangerschap en zwangerschapsafbreking Context 7: Socioculturele samenleving De leerlingen beschrijven de dynamiek in leef- en omgangsgewoonten, opinies, waarden en normen in eigen en andere sociale en culturele groepen De leerlingen gaan constructief om met verschillen tussen mensen en levensopvattingen Speels met homo hetero bi Een educatief kwartet rond homo hetero bi dat bestaat uit 10 thema s met stellingen, achtergrondinformatie, richtvragen en per thema een uitgewerkte opdracht. Vanaf 16 jaar- 3 tot 20 spelers 1. De leerlingen brengen belangrijke elementen van communicatief handelen in praktijk 5. De leerlingen houden rekening met de situatie, opvattingen en emoties van anderen 8. De leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties 11. De leerlingen kunnen gegevens, handelwijzen en redeneringen ter discussie stellen aan de hand 16. De leerlingen houden rekening met ontwikkelingen bij zichzelf en bij anderen, in samenleving en 17. De leerlingen toetsen de eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen en trends aan Samenwerken 19. De leerlingen dragen actief bij tot het realiseren van gemeenschappelijke doelen

8 8 20. De leerlingen nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen handelen, in s met andere en 21. De leerlingen verwerven inzicht in de eigen sterke en zwakke punten 22. De leerlingen ontwikkelen een eigen identiteit als authentiek individu, behorend tot verschillende groepen 26. De leerlingen gaan om met verscheidenheid De leerlingen aanvaarden en verwerken hun seksuele ontwikkeling en veranderingen in de puberteit De leerlingen erkennen het bestaan van gezagsverhoudingen en het belang van gelijkwaardigheid, afspraken en regels in s De leerlingen handelen discreet in situaties die dat vereisen De leerlingen bespreken opvattingen over medische, psychische en sociale aspecten van samenlevingsvormen, veilig vrijen, gezinsplanning, zwangerschap en zwangerschapsafbreking Context 5: Politiek-juridische samenleving De leerlingen tonen het belang en dynamisch karakter aan van mensen- en kinderrechten De leerlingen zetten zich actief en opbouwend in voor de eigen rechten en die van anderen De leerlingen toetsen het samenleven in ons democratisch bestel aan het samenleven onder andere regeringsvormen Context 7: Socioculturele samenleving De leerlingen beschrijven de dynamiek in leef- en omgangsgewoonten, opinies, waarden en normen in eigen en andere sociale en culturele groepen De leerlingen gaan constructief om met verschillen tussen mensen en levensopvattingen Soa Souvenir, vernieuwde editie Een sensoationeel spel! Op een speelse manier komen de deelnemers meer te weten over wat soa zijn, hoe je ze kan oplopen en hoe je ze kan vermijden. Vanaf 16 jaar- 4 tot 15 spelers 1. De leerlingen brengen belangrijke elementen van communicatief handelen in praktijk 5. De leerlingen houden rekening met de situatie, opvattingen en emoties van anderen 8. De leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties

9 9 11. De leerlingen kunnen gegevens, handelwijzen en redeneringen ter discussie stellen aan de hand 16. De leerlingen houden rekening met ontwikkelingen bij zichzelf en bij anderen, in samenleving en 17. De leerlingen toetsen de eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen en trends aan Samenwerken 19. De leerlingen dragen actief bij tot het realiseren van gemeenschappelijke doelen 20. De leerlingen nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen handelen, in s met andere en 27. De leerlingen dragen zorg voor de toekomst van zichzelf en de ander De leerlingen erkennen het bestaan van gezagsverhoudingen en het belang van gelijkwaardigheid, afspraken en regels in s De leerlingen handelen discreet in situaties die dat vereisen De leerlingen bespreken opvattingen over medische, psychische en sociale aspecten van samenlevingsvormen, veilig vrijen, gezinsplanning, zwangerschap en zwangerschapsafbreking SXTC Brochure om te werken met jongeren rond s en seks, alcohol en andere drugs Vanaf 16 jaar SXTC is een gezamenlijke realisatie van CGG Eclips (deelwerking preventiehuis), Sensoa, Jeugd en Seksualiteit vzw, CAW Artevelde (deelwerking preventieteam & JAC Gent), Provincie Oost-Vlaanderen (dienst Gezondheid) en VAD

10 10 11.De leerlingen kunnen gegevens, handelwijzen en redeneringen ter discussie stellen aan de hand 12.De leerlingen zijn bekwaam om alternatieven af te wegen en een bewuste keuze te maken 13.De leerlingen kunnen onderwerpen benaderen vanuit verschillende invalshoeken 16.De leerlingen houden rekening met ontwikkelingen bij zichzelf en bij anderen, in samenleving en 17.De leerlingen toetsen de eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen en trends aan 18.De leerlingen gedragen zich respectvol 20.De leerlingen nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen handelen, in s met andere en 22.De leerlingen ontwikkelen een eigen identiteit als authentiek individu, behorend tot verschillende groepen Zelfredzaamheid 23.De leerlingen doen een beroep op maatschappelijke diensten en instellingen 24.De leerlingen maken gebruik van de gepaste kanalen om hun vragen, problemen, ideeën of meningen kenbaar te maken 27.De leerlingen dragen zorg voor de toekomst van zichzelf en de ander De leerlingen beseffen dat maatschappelijke fenomenen een impact hebben op veiligheid en gezondheid De leerlingen erkennen het bestaan van gezagsverhoudingen en het belang van gelijkwaardigheid, afspraken en regels in s Verzinsels Door het spelen van verzinsels leren kinderen en jongeren hun gevoelens en ideeën verwoorden over liefde, s en seksualiteit. Vanaf 10 jaar- 8 tot 15 spelers

11 11 Doorzettingsvermogen 4.De leerlingen blijven, ondanks moeilijkheden, een doel nastreven 8.De leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties 13.De leerlingen kunnen onderwerpen benaderen vanuit verschillende invalshoeken Samenwerken 19.De leerlingen dragen actief bij tot het realiseren van gemeenschappelijke doelen Vrijspel Met dit spelenboekje kan je een speels en gevarieerd aanbod opzetten rond voorbehoedmiddelen, soa en zwangerschap. Vanaf 14 jaar -3 tot 15 spelers 1. De leerlingen brengen belangrijke elementen van communicatief handelen in praktijk 8.De leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties Samenwerken 19. De leerlingen dragen actief bij tot het realiseren van gemeenschappelijke doelen 20. De leerlingen nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen handelen, in s met andere en 27. De leerlingen dragen zorg voor de toekomst van zichzelf en de ander De leerlingen bespreken opvattingen over medische, psychische en sociale aspecten van samenlevingsvormen, veilig vrijen, gezinsplanning, zwangerschap en zwangerschapsafbreking Vrijstraat 16 Een spel waarin alle aspecten van vrijen (kennis, informatie, communicatie, meningsvorming) aan bod komen. Vanaf 16 jaar- 3 tot 30 spelers

12 12 1. De leerlingen brengen belangrijke elementen van communicatief handelen in praktijk Mediawijsheid 14. de leerlingen gaan alert om met media 20. De leerlingen nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen handelen, in s met andere en 27. De leerlingen dragen zorg voor de toekomst van zichzelf en de ander De leerlingen beseffen dat maatschappelijke fenomenen een impact hebben op veiligheid en gezondheid De leerlingen bespreken opvattingen over medische, psychische en sociale aspecten van samenlevingsvormen, veilig vrijen, gezinsplanning, zwangerschap en zwangerschapsafbreking Meer educatieve spelen en informatieve brochures vind je op bij het begeleidersgedeelte. De spelen kunnen worden aangekocht via Jeugd en Seksualiteit vzw of ontleend via een spelkoffer bij Jeugd en Seksualiteit vzw.