Opgesteld door: Anita Kraakman 10PN Oktober 2015 Terugblik op het schooljaar 2014-2015 Jaarverslag Willibrordschool Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 1
Voorwoord Voor u ligt het jaarverslag van de Willibrordschool. Dit verslag is bedoeld voor alle betrokkenen van de school en hiermee leggen wij verantwoording af over het gevoerde beleid. Het beleid is onderverdeeld in de volgende onderwerpen. 1. De schoolontwikkeling 2. De opbrengsten 3. De financiën 4. Het personeel 5. De leerlingen 6. De ouders Voorwoord 7. Stichting Flore Dit jaarverslag is met zorg samengesteld en wij willen u hiermee zo volledig mogelijk informeren. Het is gebaseerd op de wettelijke bepalingen waarover u meer kunt lezen in het Flore-gedeelte. Dit document en andere informatie kunt u ook vinden op de website van onze school: www.willibrord-school.nl De school heeft een intensief jaar achter de rug wat geëindigd is in wederom een directiewisseling. Toch is er ook veel moois gebeurd en we hopen dat dit in dit verslag zichtbaar is. We wensen u veel leesplezier! Mede namens het team, Anita Kraakman Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 2
Dit jaar hebben de volgende ontwikkelpunten centraal gestaan: Het vervolg op het reeds ingezette traject rondom ICT: Het vergroten van de eigen didactische vaardigheid rondom Snappet, het digitale schoolbord en de ipads; Het vervolg op het reeds ingezette traject rondom de Kanjertraining en een oriëntatie op een geschikt leerlingvolgsysteem voor de sociaal-emotionele ontwikkeling; Een oriëntatie op de aanschaf van een nieuwe methode rondom wereldoriëntatie, waarbij we ook kijken naar de mogelijkheden op het gebied van ICT; Een oriëntatie op het Handelingsgericht werken (HGW); Het aanscherpen van ons aanbod omtrent het begrijpend lezen; Het uitbouwen van de school tot een Integraal Kindcentrum; Het oppakken van de aandachtspunten vanuit de RI&E; Een stap maken richting de professionele cultuur; Profilering van onze school. ICT Voor ICT is goed gekeken naar wat de school belangrijk vindt in IC en welke actiepunten daarbij horen. Er is duidelijk uitgesproken dat ICT een mooi middel is om het onderwijs te versterken. De school wil dus geen Ipad school zijn, maar wel een omgeving waarbinnen ICT op een positieve manier wordt ingezet. Zo is er nu gekozen om te werken met Snappet in groep 4 tot en met 8. Het punt ICT wordt ook in de komende jaren in de schoolontwikkeling als subkopje meegenomen. Dus bij meerdere onderdelen zal ICT een rol spelen. Kanjertraining De collega s die nog niet geschoold waren voor de Kanjertraining, hebben zich bijgeschoold. Hierdoor kan iedereen de kanjertraining in de school geven. Er is een leerkracht die de taak op zich heeft genomen om dit proces in de school te begeleiden. De schoolontwikkeling Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 3
Wereldoriëntatie Handelingsgericht werken De school heeft zich georiënteerd op het vak wereldoriëntatie en wat zij hierin belangrijk vinden. Dit heeft geresulteerd in een proeftraject IPC, International Primary Curriculum, het werken vanuit een thema waarin doelen centraal staan en de activiteiten zo georganiseerd worden dat kinderen het doel kunnen bereiken. Het proeftraject is positief ervaren en de school gaat vanaf schooljaar 2015-2016 verder met invoeren van IPC. Professionele cultuur De school is gestart met het werken met beslissersgroepen. Collega s die in deze groep plaatsnemen, hebben het mandaat van het team om een ontwikkeling in gang te zetten. Basis hiervoor is vertrouwen, samenwerking en eigenaarschap. Dit wordt het komend schooljaar voortgezet. De school vindt het belangrijk om communicatie en zorg voor kinderen op een effectieve manier in te zetten. Het is hierin belangrijk om ouders en kind in dit proces te betrekken. Om ons hierin te verdiepen, is nascholing gevolgd op het gebied van handelingsgericht werken. Hierbij wordt niet alleen gekeken naar het probleem, maar ook naar de behoefte van het kind. Als we dit alles goed in kaart hebben, kunnen we met alle betrokkenen kijken naar het plan van aanpak. Hiertoe zijn bijvoorbeeld nu kindgesprekken ingevoerd en wordt benodigde zorg anders omschreven. Profilering Er zijn een aantal ouders die met de directeur in gesprek zijn geweest over profilering van de school. Er zijn veel ideeën geïnventariseerd. Het is nog niet tot uitvoering gekomen. Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 4
Integraal Kind Centrum RI & E Er zijn gesprekken geweest met de diverse partners van de school. Hierdoor is de naschoolse opvang in de centrale ruimte van de school gevestigd. Kinderen van 0 4 kunnen worden opgevangen in een aparte vleugel van de school. Er is een samenwerking ontstaan met het RID, een instituut voor dyslexiebegeleiding. De samenwerking wordt schooljaar 2015-2016 verder uitgebreid, er zal worden gekeken naar verdere praktische samenwerking. In april 2014 is een risico inventarisatie en evaluatie uitgevoerd. Hieruit zijn een aantal actiepunten ontstaan. Een aantal is het afgelopen schooljaar aangepakt, bijvoorbeeld het medicijnprotocol, het afsluiten van de schoonmaakkast en het inspecteren van ladders. Een aantal zaken blijft onder de aandacht zoals het controleren van verbandtrommels en vrijhouden van nooduitgangen en blusmateriaal. Begrijpend lezen Er is gekozen voor voortzetten van de methode nieuwsbegrip XL. Deze methode sluit aan bij de wensen van de school en is te combineren met Snappet. Hierdoor werken kinderen digitaal en hebben zij direct zicht op het gemaakte werk. Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 5
Bij opbrengsten denken we al snel aan de leerresultaten van de kinderen. Daarover zullen wij in dit gedeelte ook duidelijk verslag doen. Toch is een kind op de Willibrordschool meer dan opbrengsten. Leerkrachten kijken ook naar het dagelijks handelen en vertalen dit naar het onderwijsaanbod. Zo krijgt een kind uiteindelijk wat het nodig heeft. Groep 2 schooljaar 2014-2015 Toets Resultaten M- 2015 Inspectie-norm Rekenen 84,2 80 Taal 65,3 61 In groep 2 worden de midden toetsen bij alle kinderen afgenomen. Bij uitval wordt eind groep 2 nog een toets afgenomen. Deze staat niet in bovenstaand overzicht omdat dit niet als groep te vergelijken is. Spelling schooljaar 2014-2015 Groep Resultaten M-2015 Inspectie-norm Resultaten E- 2015 Inspectie-norm 3 146 151 192 200 4 120,3 118 120 120 5 125,1 125 126,3 130 6 133,8 135 138 137 7 142 140 144,2 139 8 148,9 146 Aan het einde van het jaar wordt er geen Cito afgenomen. Conclusie: Spelling zit in de groepen 6 en 7 boven de landelijke norm. Groep 3, 4, 5 en 6 behaald de 80-20% norm niet die wij als Willibrord stellen. Wel zijn de scores voldoende, maar wij willen als school hoger scoren dan de landelijke norm. Groep 4 is een risico. Zij scoren voldoende op de inspectienorm, maar niet op de willibrord norm. Voor komend schooljaar geldt dat er extra aandacht bij spelling gaat naar de groepen 3 en 5 m.b.t. spelling. Dat houdt in dat er wordt gewerkt met een groepsplan en dat de inhoud hiervan voldoet aan de eisen die nodig zijn om de scores omhoog te krijgen. De opbrengsten Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 6
Technisch lezen schooljaar 2014-2015 Groep Resultaten M-2015 Inspectie-norm Resultaten E- 2015 Inspectie-norm 3* 22,3 21 31,3 33 4 60,4 48 65,5 56 5 64,6 66 66,3 71 6 75,8 78 81,6 86 7 94,4 85 95,1 90 8 105 93 3*: DMT 8: Aan het einde van het jaar wordt er geen Cito afgenomen. Conclusie: Groep 3,5 en 6 scoren onvoldoende op de vaardigheidsscore. De groepen 3, 4, 5 en 6 scoren onvoldoende op onze 80-20% norm. De resultaten van de groepen 4 zijn wel voldoende, maar wij willen de doelen op dit niveau houden. Groep 4 en 7 scoort goed boven de gestelde norm. (zowel van de inspectie als de Willibrord norm) Meer inzetten op estafette lezen, vooral de vloeiend en vlot materialen worden meer ingezet. Doorgaan met de groepsplannen voor technisch lezen. Inhoud kritisch bekijken, zodat ze voldoen aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Rekenen schooljaar 2014-2015 Groep Resultaten M-2015 Inspectie-norm Resultaten E- 2015 Inspectie-norm 3* 116 116 134 140 4 55,5 50 64,4 61 5 68,1 71 73,6 78 6 83,8 84 91,2 89 7 103 98 110 102 8 116 110 3 *: groep 3 heeft de vernieuwde Citotoets rekenen 3.0 gemaakt. Aan het einde van het jaar wordt er geen Cito afgenomen. Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 7
Conclusie: Bijna alle groepen scoren voldoende op de vaardigheidsscore norm. Groep 5 haalt de inspectienorm niet. Er is maar 1 groep die de 80-20% norm haalt. Ook al zijn de resultaten verder voldoende, is dit zeker een aandachtspunt. Er zal komend schooljaar meer moeten worden gekeken naar de basis groep. Wij gaan door op de manier hoe we bezig waren met rekenen. Begrijpend lezen schooljaar 2014-2015 Groep Resultaten M-2015 Inspectie-norm Resultaten E- 2015 Inspectie-norm 3* - - 125 116 4 14,2 8 20,5 12 5 25,2 25 6 34,1 32 7 50,2 45 8 60,5 55 Vanaf groep 5 zijn er alleen begrijpend lezen toetsen die in het midden van het jaar worden afgenomen. Conclusie: Groep 3 en 4 scoren ruim op de inspectienorm. Ook hebben zij de norm van de Willibrordschool behaald. Ze voldoen echter niet aan de ABC norm. Dat betekent dat er een aantal kinderen een hoge vaardigheidsscore hebben gehaald. Het is dus belangrijk dat de andere leerlingen goed in de gaten worden gehouden, dat zij niet verder terugzakken. Er zal voor het vakgebied begrijpend lezen verder gewerkt worden met groepsplannen. De inspectie bekijkt onze gegevens en beoordeelt of deze aan de inspectienorm voldoen. De afgelopen jaren hebben wij steeds een basisarrangement gekregen wat inhoudt dat de inspectie het vertrouwen heeft dat de school op een goede manier de leerlingen begeleidt. Het gevolg is dat ze eenmaal in de vier jaar onze school bezoeken om met ons in gesprek gaan over ons onderwijs. Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 8
De financiële situatie van de Willibrordschool wordt vormgegeven in diverse knips, te weten: 1. de formatieknip, de financiën met betrekking tot inzet van personeel 2. de schoolknip, de jaarlijkse inkomsten en uitgaven met betrekking tot middelen en materialen 3. de investeringsknip, overzicht van reserveringen met betrekking tot: Onderwijsleermiddelen (bijv. methodes) Meubilair en inventaris ICT en bekabeling De formatieknip Begin saldo Inkomsten Uitgaven Eindsaldo Begroting 30.000 458.635 525.473 27.136 De financiën Realisatie 60.699 464.032 533.611 58.553 De formatieknip geeft de personele lasten weer. Zoals te zien is, zijn de uitgaven hoger dan de inkomsten. De school heeft echter een mooi personeel reserve waardoor dit ook mogelijk is. Er is bewust gekozen om deze reserves te gebruiken zodat de groepsgrootte gedrukt kon worden. In het eindsaldo is te zien dat dit ook nog steeds positief uitpakt en de reserves uiteindelijk niet al teveel zijn ingeteerd. Dit komt omdat het beginsaldo ook positiever was uitgevallen. Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 9
De schoolknip Begin saldo Inkomsten Uitgaven Eindsaldo Begroting 17.500 45.327 41.120 21.707 Realisatie 14.586 62.961 55.971 21.577 In de schoolknip is de bekostiging van materialen en middelen weergegeven. Hierbij valt te denken aan scholing, schoonmaakkosten, vuilafvoer maar ook verbruiksmateriaal bij methodes, schriften, kopieerkosten en dergelijke. Zoals in de tabel te zien is, is de begroting vrijwel gelijk aan de realisatie. Er is meer geld binnengekomen, en ook meer geld uitgegeven. Al met al is deze begroting prima uitgevallen met het werkelijke uitgave patroon. De investeringsknip Begin saldo Inkomsten Uitgaven Eindsaldo Begroting 49.815 10.998 10.950 49.864 Realisatie 49.815 10.998 12.206 48.608 In de investeringsknip reserveren we geld voor de aanschaf van nieuwe methodes, meubilair en ICT materialen. Iedere maand wordt hiervoor een vaststaand bedrag opzij gezet, vandaar dat begroting en realisatie in dit geval bij de inkomsten gelijk valt. Er is op het gebied van ICT iets meer uitgegeven, echter valt dit nog binnen de reserves en is dit dus niet ernstig. Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 10
Er is in mei 2015 een personeel enquête afgenomen. Deze is door 8 van de 13 personeelsleden ingevuld. Het personeel is over het algemeen tevreden over de werkomgeving. In de tijd van afname ontstond een acute wisseling in directie. Mede daardoor zijn de resultaten vanuit een wisselend kader ingevuld. In november 2015 zal de enquête nogmaals worden afgenomen. Er zal dan een vergelijking van beide peilingen plaatsvinden en er zal een sterkte-zwakte analyse worden gemaakt. Deze punten worden in de schoolontwikkeling van dit jaar meegenomen. Het ziekte verzuimcijfer van de school was het afgelopen jaar relatief hoog. Er was een leerkracht langdurig ziek en er waren meerdere korte ziekmeldingen. Dit wordt in het huidige schooljaar meegenomen in de school- en personeelsontwikkeling. Er is op teamniveau scholing geweest voor de Kanjertraining, IPC en Handeling Gericht Werken. Ook is er aandacht besteed aan een visie op het gebied van ICT. Er is in het afgelopen schooljaar afscheid genomen van 3 collega s, zij zijn komend schooljaar allen werkzaam op een andere Flore school. Het personeel Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 11
In mei 2015 hebben alle leerlingen van groep 5 tot en met 8 een leerling enquête ingevuld. Hieruit zijn verbeterpunten gehaald die in de schoolontwikkeling worden meegenomen. Daarnaast zijn we trots op de sterke punten die de leerlingen aangeven. Deze blijven we in zicht houden en eventueel zelfs nog versterken. De leerling prognose is een belangrijk item op onze school. Het zou fijn zijn als het leerlingenaantal groeit zodat de school een stabiele basis heeft. In de prognoses is een dalend leerlingaantal zichtbaar. Dit zien we ook in de gemeentecijfers. Als school is dit een blijvend ontwikkelpunt. De komende twee jaar zullen er nog grote groepen kinderen de school verlaten en zal het leerlingaantal dus nog iets dalen. Daarna hopen we dat de school in ieder geval stabiel blijft en verder zal groeien. De uitstroom van de school ziet er als volgt uit: De leerlingen Advies V.O. 2014-2015 2013-2014 2012-2013 2011-2012 2010-2011 Aantal kinderen 24 % 25 % 20 % 26 % 20 % Vwo 9 38% 5 20% 7 35% 4 15% 6 24% Havo/VWO 3 12% - 10 39% 3 12% Havo 3 12% 5 20% 4 20% - 4 16% Mavo/Havo 4 16% 4 20% 8 31% 2 8% Theoretische leerweg 4 17% 3 12% 3 15% - 4 16% Gemengde leerweg 3 12% * * * * * * 3 12% Theoretische/kaderberoepsgerichte 1 4% 2 10% 2 7% 1 4% leerweg Kaderberoepsgerichte leerweg 4 17% 2 8% - - 1 4% - Kader-/basisberoeps 1 4% - - - 1 4% Gerichte leerweg Basisberoepsgerichte leerweg 1 4% 1 4% - - 1 4% 1 4% Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 12
In mei 2015 is een tevredenheidspeiling afgenomen. Dit was voor de school ook in onrustige tijd. Helaas was er een lage deelname, 28 ouders, waardoor het kan zijn dat dit geen representatief beeld geeft. De peiling mag dan ook nogmaals worden afgenomen, wat we in het najaar van schooljaar 2015-2016 zullen doen. We zullen de beide peilingen dan vergelijken, een sterkte-zwakte analyse maken en hieruit ontwikkelpunten in het schooljaar meenemen. De ouders De school heeft een actieve medezeggenschapsraad en ouderraad. De medezeggenschapsraad is vertegenwoordigd door 2 ouders en 2 leerkrachten. Zij kijken mee op beleidskundig gebied. De ouderraad heeft momenteel ruim 15 ouders, zij organiseren feestelijke aangelegenheden en beheren de ouderbijdrage. Zowel de OR als de MR hebben een jaarverslag. Deze zijn op de website terug te lezen en ouders zijn welkom om hun vragen te stellen. Beide geledingen zijn goed via mail bereikbaar. (MR: jaarverslag, OR: jaaroverzicht ALV) Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 13
In het koersplan 2012-2016 van de stichting Flore zijn de volgende thema s opgenomen: Onderwijs passend maken voor iedere leerling, door middel van: * opbrengstgericht werken; * talentontwikkeling van leerlingen en personeel; * ICT; * toekomstbestendige organisatie. Scholen werken met een schoolplan voor 4 jaar, in dit geval het schoolplan 2011-2015. Flore scholen stellen jaarlijks, voorafgaand aan het schooljaar, een schoolontwikkelingsplan op. Op basis van de resultaten van de verantwoordingslijnen alsmede input verkregen uit audits (o.a. inspectie, maar ook collegiale visitatie van andere Flore-scholen) wordt een activiteitenplan voor het komende schooljaar opgesteld. Scholen zullen de komende vier jaren daarin ook de strategische thema s van Stichting Flore opnemen waarbij zij wel de keuze hebben om, op basis van de specifieke schoolontwikkeling, te bepalen in welk jaar welk thema wordt opgepakt. Flore-extra en de onderwerpen die je specifiek behandelt is natuurlijk een zaak van elke school. Uiteraard zijn alle 5 onderwerpen op elke school van toepassing, maar de school heeft zelf de keuze welke zwaar is opgepakt in dit jaar en welke wat minder. Stichting Flore Passend onderwijs en opbrengstgericht werken Het schoolondersteuningsprofiel wordt jaarlijks aangepast. Er zijn leergemeenschapen gevolgd voor Passend Onderwijs, de intern begeleider heeft hieraan deelgenomen. Het accent van deze leergemeenschap lag op het bekijken van de mogelijkheden van passend onderwijs in samenwerking met het samenwerkingsverband. Op schoolniveau is een bijeenkomst geweest omtrent Handeling Gericht Werken. Hier kwam duidelijk naar voren dat binnen de school al veel gebeurd omtrent Handeling Gericht Werken. De wens van het team is om de kindgesprekken meer vorm te geven. Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 14
Talentontwikkeling De school heeft goed beeld op de populatie leerlingen. Het is ons doel om ieder kind te begeleiden tot zijn/haar topniveau. Door middel van observaties en kindgesprekken krijgen we het kind goed in beeld en kunnen we dus ook de eerst volgende stap tot het topniveau bereiken. Daarnaast hebben we leerlingen die een stap extra kunnen zetten als het gaat om het gebruik maken van de eigen capaciteiten. Deze kinderen krijgen eerst extra uitdaging in de klas. Er liggen plannen om te werken met een plusgroep, dit zal verder uitgewerkt worden. ICT De school heeft zorggedragen voor een visie op het gebied van ICT. Hierin is duidelijk uitgesproken dat ICT nooit het doel kan zijn, maar een middel om het onderwijs aantrekkelijker te maken. ICT wordt dus op meerdere vakgebieden meegenomen. Daarnaast zullen de eigen vaardigheden van de leerkrachten onder de aandacht blijven. Door middel van collegiaal overleg zal er van en met elkaar geleerd worden. Verder is geïnvesteerd in het werken met Snappet. Vanaf groep 4 werkt ieder kind met een eigen tablet waarbij hij/zij direct zicht heeft op Toekomstbestendige organisatie De toekomst van de school is een aandachtspunt. De school heeft de laatste jaren last gehad van een krimpend leerlingaantal. Hiertoe zijn diverse acties opgezet en deze zullen ook zeker hun voortgang behouden. Zo is er een PR-commissie opgericht, is er samenwerking ontstaan met kinderopvang en andere partners, wordt de social media consequenter ingezet en wordt er gewerkt aan de uitstraling van de school. De beste reclame die je voor je school kunt maken is goed onderwijs, daar richten we ons dus ook op! Dit alles zal voorlopig een blijvend aandachtspunt blijven. We hebben er alle vertrouwen in dat het leerlingaantal hierop zal volgen. Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 15
De school kan terugkijken op een enerverend jaar met veel mooie momenten en daarnaast ook uitdagende momenten. Het team heeft er samen voor gezorgd dat het jaar goed kon worden afgesloten en aan alle kanten is duidelijk dat dit positief is ervaren. De school start nu met een interim directeur waarbij aandacht is voor teamontwikkeling en begeleiding van de directeur. Met alle inzet van de betrokkenen, hebben we er dan ook het volste vertrouwen in dat de school zijn bloeiende positie weer herpakt en er het komend jaar weer veel moois mag ontstaan. Heeft u vragen of opmerkingen na het lezen van dit verslag, we zien en horen u graag! Mede namens het team van de Willibrordschool, Afsluiting Anita Kraakman Interim directeur Jaarverslag Willibrordschool 2014-2015 16