Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus"

Franciscus de clercq
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus Onze school werkt intensief aan de kwaliteit van ons onderwijs. Dit doen we door het volgen van nascholing door leerkrachten en begeleiding en coaching van leerkrachten. Hierin worden alle groepen ondersteund en begeleid door externe schooladviesdiensten. Dit schooljaar zijn onze speerpunten: - Verhogen van de instructievaardigheden van de leerkrachten door het gebruik van het directie instructiemodel en coöperatieve werkvormen - Het gedifferentieerd werken in de arrangementen Top, Basis en Intensief - Borging van het leesverbeteringstraject dat de school de afgelopen twee jaar heeft gevolgd. - Invoering van de nieuwe rekenmethode - Invoering van de nieuwe methode Nieuwsbegrip XL voor begrijpend lezen - Invoering van de nieuwe methode Blits voor studievaardigheden (gr.6-7-8) Daarnaast is bij kwaliteitsverbetering inzicht in de resultaten belangrijk. Voor de school zelf om inzicht te hebben in de eigen ontwikkeling en om te meten of de kinderen krijgen wat ze nodig hebben. In groep 8 wordt sinds enkele jaren de NIO (Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijs) afgenomen naast het CITO leerlingvolgsysteem. De Cito-eindtoets wordt in groep 8 afgenomen als afsluiting van het leerlingen onderwijsvolgsysteem (LOVS) van Cito en ter bevestiging en onderbouwing van de NIO en de M8-toetsen. De leerkracht kan daardoor een gedegen advies voor het voortgezet onderwijs geven. In groep 4 en 6 wordt de NSCCT (Niet Schoolse Cognitieve Capaciteiten Test) afgenomen. Net als de NIO geeft deze test een globale indicatie van de cognitieve mogelijkheden van het kind. De school krijgt door het afnemen van deze test, inzicht in het feit of de resultaten van het kind overeenkomen met zijn of haar cognitieve mogelijkheden. Onze school verantwoordt haar opbrengsten jaarlijks aan de onderwijs en aan het schoolbestuur. Door middel van deze nieuwsbrief kwaliteit informeren wij u over de opbrengsten van ons onderwijs. In de nieuwsbrief ligt de nadruk op het inzichtelijk maken van de resultaten. Hieronder staan vijf onderwerpen die inzicht in de kwaliteit van een school geven. Deze onderwerpen zijn: 1. Toezichtarrangement van de Onderwijs 2. Kenmerken van leerlingen 3. Eindopbrengsten 4. Tussenopbrengsten 5. Uitstroomgegevens Deze onderwerpen worden hieronder toegelicht. De gegevens zijn openbaar en afkomstig van de school en van de Onderwijs. Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus februari

Dit schooljaar zijn onze speerpunten: - Verhogen van de instructievaardigheden van de leerkrachten door het gebruik van het directie instructiemodel en coöperatieve werkvormen - Het gedifferentieerd

2 1. Toezichtarrangement van de Onderwijs De Onderwijs bezoekt alle basisscholen in Nederland minimaal één keer per vier jaar. Ieder jaar bekijkt de met een risicoanalyse of er aanwijzingen zijn dat een school onvoldoende kwaliteit levert. Op basis van deze risicoanalyse en eventueel nader onderzoek bepaalt de hoeveel extra toezicht een school nodig heeft. Daarvoor hanteert de drie arrangementen: basis, zwak of zeer zwak. De Inspectie van het Onderwijs heeft in oktober 2012 voor de Franciscus het basisarrangement vastgesteld. Dit betekent dat de geen aanwijzingen heeft dat er belangrijke tekortkomingen zijn in de kwaliteit van het onderwijs en/of in de naleving van de weten regelgeving. Dit arrangement is geldig voor één jaar. 2. Kenmerken van leerlingen Om basisscholen binnen een schoolgroep eerlijk met elkaar te kunnen vergelijken, is het belangrijk te weten welke kenmerken de leerlingen hebben. Een manier om dit te specificeren is door te kijken naar het aantal gewichtenleerlingen. Met de zogeheten gewichtenregeling kan een basisschool extra geld krijgen om onderwijsachterstanden weg te werken. De regeling kent 2 gewichten: 0,3 en 1,2 die aan leerlingen toegekend worden op basis van het opleidingsniveau van ouders. De Onderwijs verdeelt basisscholen in vier scholengroepen op basis van het opleidingsniveau dat ouders zelf verstrekken. 4,9% van onze leerlingen heeft een extra gewicht. Dit betekent dat onze school behoort tot scholengroep 2. Daarnaast hebben we de ouderpopulatie inzichtelijk gemaakt aan de hand van het opleidingsniveau van ouders. In onderstaand overzicht zijn de percentages van het opleidingsniveau per jaargroep weergegeven. Opleiding Groep % ouders VWO / WO 4 7,5 6, % ouders Havo/HBO 27 19,5 19, % ouders Mavo/MBO % ouders lager dan Mavo Eindopbrengsten Om een school te beoordelen zijn in eerste instantie de eindopbrengsten van belang voor de Onderwijs. Pas als een school hierop onvoldoende scoort, kijkt de naar de tussenopbrengsten. Dit zijn de resultaten op toetsen die leerlingen gedurende de hele basisschool maken. De eindopbrengsten (groep 8) van de scholen binnen onze stichting worden verantwoord door middel van de score van de CITO M8-toetsen (januariafname) voor rekenen & wiskunde en begrijpend lezen. Beiden moeten voldoen aan de norm. Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus februari

Op basis van deze risicoanalyse en eventueel nader onderzoek bepaalt de hoeveel extra toezicht een school nodig heeft. Daarvoor hanteert de drie arrangementen: basis, zwak of zeer zwak.

3 Dit is de score van januari Groep Toets lln Gemiddelde vaardigheidsscore Norm Voldoende volgens 8 Rekenen ,0 110 ja 8 Begrijpend lezen 41 57,2 55 ja 4. Tussenopbrengsten Volgens de wet moet elke school de vorderingen van leerlingen volgen. Met welke toetsen dat gebeurt, is niet voorgeschreven. Net als onze school werken de meeste scholen met het LOVS van de Cito-groep. Het LOVS bestaat uit een reeks toetsen voor verschillende leergebieden. In de meeste jaren zijn dat er twee: M-toets voor het midden (januari) en de E-toets voor het einde van het schooljaar (juni). Het cijfer staat voor de groep waarin de toets is afgenomen. De gemiddelde vaardigheidsscore is de gemiddelde score in punten van alle leerlingen in een groep. We geven met de tussenopbrengsten inzicht in de gemiddelde Citoscore op een aantal toetsen op het gebied van taal, rekenen en wiskunde. Het gaat om de volgende toetsen: - Cito LOVS DMT (Drie Minuten Toets) van groep 3 en 4 - Cito LOVS Rekenen en Wiskunde - groep 4 en 6 - Cito LOVS Begrijpend Lezen - midden groep 6 Hieronder zijn de resultaten van januari 2013 weergegeven die aan de moeten worden aangeleverd. Groep Toets lln Gemiddelde vaardigheidsscore Norm Voldoende volgens 3 DMT M ,1 21 ja 4 DMT M ,4 48 ja 4 Rek/Wis M ,5 50 ja 6 Rek/Wis M ,4 84 nee 6 Begrijpend lezen 37 32,1 32 ja De resultaten zijn, met uitzondering van rekenen groep 6, voldoende. Het resultaat van het rekenen in groep 6 heeft te maken met de nieuwe rekenmethode Pluspunt. In groep 6 moeten namelijk andere leerstrategieën aangeleerd worden, dan de kinderen de afgelopen drie jaar hebben gehad met de methode Wereld in Getallen. Daaraan wordt extra aandacht besteed. Bovendien worden de leerkrachten uit de groepen 3 t/m 8 bij de invoering van Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus februari

Net als onze school werken de meeste scholen met het LOVS van de Cito-groep. Het LOVS bestaat uit een reeks toetsen voor verschillende leergebieden.

4 de nieuwe methode begeleid door de schoolbegeleidingsdienst. Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus februari

5 5. Uitstroomgegevens De categorieën voor vervolgonderwijs bestaan uit: 1) LWOO = leerwegondersteunend onderwijs, de leerling krijgt hierin extra ondersteuning om een vmbo-diploma te behalen. 2) VMBO basis en kader = voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs Leerlingen stromen door naar middelbaar beroepsonderwijs. 3) VMBO-T (theoretische leerweg)= voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (de vroegere MAVO). Leerlingen stromen door naar middelbaar beroepsonderwijs of Havo. 4) HAVO/VWO hoger algemeen voortgezet onderwijs en voorbereidend wetenschappelijk onderwijs. Leerlingen stromen door naar respectievelijk hoger beroepsonderwijs en universiteit. Hieronder is de uitstroom van de afgelopen jaren weergegeven Onderwijssoort Aantal % Aantal % Aantal % LWOO ,1 3 7,5 VMBO 4 15,4 7 12,7 7 17,5 VMBO-T 7 26, ,6 9 22,5 VMBO-T/HAVO 4 15,4 7 12,7 3 7,5 HAVO 5 19,2 8 14,5 7 17,5 HAVO/VWO 2 7, ,2 5 12,5 VWO 4 15,4 5 9, TOTAAL % % % Wat kunt u als ouders doen? Bewezen is dat actieve ouderbetrokkenheid een positief effect heeft op de leerresultaten van kinderen. Het is daarom belangrijk dat u weet wat uw kind bij ons op school doet. Tijdens informatieavonden geven wij u uitleg over wat uw kind dit schooljaar op school gaat leren. Verder laten wij u tijdens informatieavonden zelf ervaren wat uw kind meemaakt in zijn of haar ontwikkeling op school. Hoe leert uw kind lezen, schrijven en rekenen? Hoe verbeteren we de concentratie en de werkhouding van uw kind? Met deze informatie kunt u nog beter aansluiten bij de ontwikkeling van uw kind. Op onze website houden veel leerkrachten een weblog bij met een overzicht van activiteiten en tips om te oefenen. Daarnaast is het van belang dat u weet hoe u uw kind het beste thuis kunt ondersteunen. Leerkrachten kunnen u tips en handvatten geven over wat u thuis met uw kind kunt doen om de ontwikkeling van uw kind te bevorderen en te versterken. Dat kan van alles zijn: oefeningen in de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind, op het gebied van betere leerresultaten of op het vlak van sport en gezondheid. U krijgt deze tips op informatieavonden of tijdens de oudergesprekken. Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus februari

3) VMBO-T (theoretische leerweg)= voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (de vroegere MAVO). Leerlingen stromen door naar middelbaar beroepsonderwijs of Havo.

6 Geeft u alstublieft ook aan wanneer u hulp nodig heeft, of een vraag heeft over de ontwikkeling van uw kind. Wij helpen u graag! Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus februari

Vergelijkbare documenten

Nieuwe afspraken over de overstap. 1. Basisschooladvies is leidend.! LVS-gegevens groep 6, 7 en 8 Werkhouding en gedrag Aanvullende gegevens

Na de basisschool Nieuwe afspraken over de overstap Naar welke opleiding kan mijn kind? Het basisschooladvies Het 2e toetsgegeven Welke opleidingen zijn er? Wat verwachten we van de ouders bij deze schoolkeuze?