Groep 8: Informatiebrief

Transcriptie

1 Groep 8: Informatiebrief September 2016 Aan de ouders/verzorgers van de leerlingen van groep 8 Hierbij wat informatie over het komend schooljaar. Het eerste blad geeft algemene informatie over de werkwijze in groep 8 en andere nuttige informatie. Het tweede deel gaat over het voortgezet onderwijs en de verwijzingsprocedure op de Gouden Emmer. Zelfstandigheid Nu het voortgezet onderwijs snel nadert willen wij de kinderen daar zo goed mogelijk op voorbereiden. We proberen daarom bij de verschillende vakken en tijdens taakuren meer de verantwoordelijkheid bij de kinderen te leggen. De leerkrachten controleren het werk nog wel regelmatig maar niet meer zo vaak als in vorige jaren. Bij WO vakken is het aan de kinderen zelf om foute vragen te verbeteren of aantekeningen te maken. Als ze het zelf niet doen komen ze bij het toetsen leren in de problemen. De kinderen moeten leren (en velen hebben dat gelukkig al in vorige groepen geleerd) dat hun werkhouding invloed heeft op het eindresultaat. Ook stimuleren we de kinderen om zelfstandiger dingen uit te zoeken en minder snel om hulp te vragen bij leerkracht of klasgenoten. Agenda/huiswerk Bij de voorbereiding op het voortgezet onderwijs hoort natuurlijk ook agendagebruik. In het eerste deel van het schooljaar heeft de agenda nog een bijrol maar in de loop van het schooljaar wordt er steeds meer in de agenda geschreven: toetsen van de verschillende vakken, huiswerk, belangrijke data enz. We stimuleren om elke dag de agenda mee naar huis te nemen en de volgende dag terug naar school. U kunt zo thuis ook kijken of er bv. een toets op het programma staat. Behalve toetsen krijgen de kinderen ook regelmatig extra oefenstof als huiswerk mee naar huis. Ze zijn zelf verantwoordelijk voor het maken en inleveren van dit huiswerk.

2 Jaaroverzicht Dit jaar werken we aan het leggen van een stevige basis op de hoofdvakken, voortbordurend op de lesstof van groep 7. Door de toetsen van groep 7 en de Entreetoets weten we waar de zwakke punten nog liggen, individueel en klassikaal. Op basis van de vorderingen in groep 8 geven wij in februari een voorlopig schooladvies af voor het vervolgonderwijs. Het advies van de basisschool is anders dan voorheen voor het vervolgonderwijs leidend voor het plaatsen van de leerlingen. Dit advies kan positief worden bijgesteld als het resultaat van de Centrale Eindtoets (voorheen CITO Eindtoets) hoger is dan verwacht. Dit is niet vanzelfsprekend. Ook alle andere resultaten en de werkhouding zullen nog steeds worden meegenomen in het advies. Speerpunt in groep 8 is met name begrijpend lezen / studievaardigheden. Onze ervaring is dat veel kinderen dit lastig vinden terwijl het enorm belangrijk is richting het voortgezet onderwijs. In het laatste deel van het schooljaar worden de vaardigheden onderhouden en werken we verdere aan de voorbereiding op het V.O. d.m.v. projecten, werkbladen etc. De leerlingen leren in groep 8 nieuwe technieken die ze voorbereiden op mogelijke toekomstige beroepen. Zo zullen zij dit jaar gezamenlijk een 3D printer bouwen en leren gebruiken. Het ontwerpen en printen van 3D voorwerpen met behulp van de nieuwste technieken is voor hen aan het eind van groep 8 geen geheim meer. Ook staan dan het kamp en de musical natuurlijk gepland. Werkstukken /spreekbeurten Een groeiende groep kinderen heeft veel moeite met het maken van een werkstuk. De vorige jaren werden de werkstukken in groep 8 na een korte opstart voornamelijk thuis gemaakt. In de praktijk blijkt steeds meer dat kinderen dan vastlopen. Ook voldoen vele werkstukken niet aan de minimumeisen waardoor er veel opnieuw moet gebeuren. Daarom krijgen de kinderen dit jaar op school wat kleinere werkstuk-achtige opdrachten. Ook zal de opstart van het echte werkstuk meer op school gebeuren. Het laatste deel moeten de kinderen dan thuis afronden. We proberen de kinderen te leren dat het maken van een werkstuk meer is dan het kopiëren en plakken van internet, ook een probleem dat de laatste jaren steeds groter wordt. Ook wordt er in groep 8 weer een spreekbeurt van de kinderen verwacht. De eisen en de data worden tijdig aan de kinderen doorgegeven.

3 Het voortgezet onderwijs Dit schooljaar wordt de keuze gemaakt naar welk type voorgezet onderwijs uw kind gaat. Om dit goed te kunnen doen is het noodzakelijk om over voldoende informatie te beschikken. In deze brief willen wij meer informatie geven betreffende de advisering en de schoolkeuze. De informatie gaat over de volgende onderdelen:, 1. Keuzemogelijkheden voorgezet onderwijs. 2. Aspecten advies Gouden Emmer 3. Gesprekken met ouders / normen voortgezet onderwijs 4. LWOO 5. Tijdspad 1. Keuzemogelijkheden voortgezet onderwijs Er wordt dit jaar een keuze gemaakt uit de volgende opleidingen: Vmbo - Praktijkonderwijs (PRO of VMBO 1) - Basisberoepsgerichte leerweg (BB of VMBO2) - Kaderberoepsgerichte leerweg (KB of VMBO3) - Gemengd/ Theoretische leerweg (GT of VMBO4) - * Havo GT (Schakelklas bij twijfel Havo of GT, na één jaar een definitieve keuze) - Havo/ Atheneum ( Splitsing na het eerste of tweede jaar, afhankelijk van de school) - * Atheneum + Versie van het Atheneum waar veel zelfstandigheid en leergierigheid van de kinderen wordt geëist. Er wordt veel in werkgroepen gewerkt en de kinderen krijgen zelfstandig te verwerken, uitdagende opdrachten - Gymnasium: Zie Atheneum +, de kinderen krijgen ook de vakken Latijn en Grieks

4 n.b: * De indeling van schakelklassen en stromingen zoals Atheneum + kunnen per school en per leerjaar verschillen. Dit is afhankelijk van de werkwijze van de opleiding en het aantal aanmeldingen per stroming. Voor meer informatie over de opleidingen verwijzen we u graag naar de websites van de verschillende VO scholen. Enkele Voorbeelden: groep 8 folders (Carmel College Raalte) - een overzicht van alle Zwolse scholen, hier is ook informatie te vinden over de diverse open dagen en voorlichtingen in Zwolle. Schema Nederlands Onderwijs Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Gemengd Theoretische (GTL) Kader Beroeps Gerichte (KB) Basisberoeps gerichte (BB) ondersteunend onderwijs (LWOO) (vwo) 6 jaar (havo) 5 jaar Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs (VMBO) Basisonderwijs - 8 jaar

5 2. Aspecten advies Gouden Emmer Zoals in het jaaroverzicht ook al werd vermeld is de manier van verwijzen vorig jaar gewijzigd. De eindcito heet nu Centrale Eindtoets en wordt nu op een later tijdstip afgenomen. De score op de eindtoets is dus minder belangrijk geworden voor de verwijzing. Ook heeft een tegenvallende score geen invloed op het advies. Alleen bij een positief resultaat wordt de score eventueel meegenomen. In januari wordt waarschijnlijk bij alle kinderen de NIO toets afgenomen. Dit is een soort intelligentie-onderzoek die minder van de lesstof uitgaat dan de CITO toetsen. Dit doen we om een zo breed mogelijk beeld van de kinderen te krijgen. Het advies dat wij geven is gebaseerd op de gegevens die wij van uw kind hebben verzameld. Het betreft: - Oordeel van de leerkracht(en): - Ontwikkeling: cijfers, beoordelingen en gegevens van het citoleerlingvolgsysteem van de afgelopen schooljaren. - Inzet en werkhouding - Kindkenmerken, interesse, sociaal-emotionele ontwikkeling, medische gegevens en andere bijzonderheden. - Wens van ouders en kind - Verwachte eindcito-score; Dit advies wordt gegeven door de leerkracht(en) van groep 8, maar is opgesteld samen met andere leerkrachten, de interne begeleider en de directie. 3. Gesprekken / normen V.O. Vanzelfsprekend proberen wij in goed overleg met ouders tot een plaatsingsadvies te komen dat recht doet aan het kind. Voor de meeste kinderen zullen twee gesprekken voldoende zijn: één in september en één in februari. In het komende gesprek in september geven we aan waar het kind ongeveer naartoe zou kunnen en waar het kind nog aan moet werken in groep 8. In februari vinden de definitieve verwijzingsgesprekken plaats. De gegevens zijn meestal zo duidelijk dat ouders en school het snel eens zijn. Voor een enkel kind ligt het soms wat complexer. Er zijn dan extra gesprekken nodig. Een enkele keer komt het voor dat de wens van de ouders totaal niet overeen komt met het verwachtingsadvies van de school. Veel scholen hanteren dan de Cito-score als 2 e gegeven. Wanneer een leerling de ondergrens niet haalt, kan er een gesprek volgen op

6 de school waar u voor kiest. In dit gesprek kunnen ouders hun argumenten toelichten. In sommige gevallen neemt de school een extra test af. Ook hebben ouders de mogelijkheid een andere (dan de CITO) onafhankelijke Enkele termen die gehanteerd worden door de diverse scholen: * Verwachtingsadvies: Het schooltype, dat volgens de basisschool het meest bij uw kind past. * Plaatsingsadvies: Het definitieve advies dat door de basisschool wordt gegeven voor plaatsing op één van de schooltypen. * Tweede plaatsingsgegeven: De Cito eindtoetsscores tussen 500 en LWOO (ondersteunend onderwijs) Voor leerlingen die een Cito-score beneden de 520 halen is het soms mogelijk om in aanmerking te komen voor ondersteuning in de Basisberoepsgerichte leerweg. Dit betekent dat ze in een kleinere klas geplaatst worden en meer begeleiding krijgen. Dan moeten er wel eerst nog didactische toetsen gemaakt worden die wij van bijv. het Carmel College krijgen. Wanneer óók aan deze norm voldaan wordt, volgt een intelligentieonderzoek op de vervolgschool. Een indicatiecommissie beslist uiteindelijk over de plaatsing. 4. Open dagen Wij adviseren u om van minstens twee scholen voorlichtingen en/of open dagen te bezoeken, zodat u een goede vergelijking kunt maken. Sommige scholen houden ook een voorlichting in Heino zelf. Op dit moment is bekend dat het Carmel College op 22 november een voorlichting houdt op het binnenplein in onze school. Ook andere scholen houden vaak al in november voorlichtingen of open dagen. Voor andere data verwijzen wij u naar de eerder genoemde websites. Als er nog vragen zijn dan staan wij u graag te woord! Met vriendelijke groet, De leerkrachten van groep 8, IB-er en directie van De Gouden Emmer.