Methoden van het Wetenschappelijk Onderzoek: Deel II Vertaling pagina 13 25



Vergelijkbare documenten
Methoden van het Wetenschappelijk Onderzoek: Deel II Vertaling pagina 1 13 PART 1: BACKGROUND TO QUALITATIVE METHODS IN PSYCHOLOGY

A. De wetenschap van psychologie

DIFFERENTIELE PSYCHOLOGIE: INHOUDSTAFEL

BEGRIJPEN EPISTEMISCH SIGNIFICANT?

Theorieën en hoofdfiguren uit de sociologie?

1. Waarom wetenschapsleer... 2

Methoden van het Wetenschappelijk Onderzoek: Deel II Vertaling pagina 1 13 PART 1: BACKGROUND TO QUALITATIVE METHODS IN PSYCHOLOGY

Profilering derde graad

Geloven en redeneren. Samenvatting

Voorwoord. Beste Psychologiestudenten,

Eindexamen filosofie vwo I

Hoorcollege 1: Onderzoeksmethoden !!

Kennis, hoe te benaderen en hoe te funderen..? Violette van Zandbeek Social research Datum: 15 april 2011

Filosofie voor de Wetenschappen

Studierichtingen voor de derde graad

Methodologie voor de sociale wetenschappen. Voorwoord. Deel 1 Algemeen: basisbegrippen 1. H1 Waarom sociaalwetenschappelijk onderzoek?

Wie ben ik? Planning Welkom bij. bijeenkomst. Astrid van Hertum OS-MINPSYCHB1-15_2016

WIE? WAT? WAAROM? HUMANE. wetenschappen. Infodocument voor ouders en leerlingen, door het GO! Atheneum Vilvoorde.

2) De voornaamste en meest frequente manier waarop vooruitgang gemaakt wordt in de

LA KOL Bijeenkomst 4

Voorwoord... iii Verantwoording... v

Profilering derde graad

Sociologie & interculturele psychologie

Eindexamen Filosofie vwo II

Proeftentamen deel Wetenschapsfilosofie proef_deel_Wetenschapsfilosofie.pdf

Een exploratieve studie naar de relatie tussen geïntegreerd STEM-onderwijs en STEM-vaardigheden op secundair niveau

Opgave 2 Doen wat je denkt

Voorwoord van Hester van Herk... iii Voorwoord van Foeke van der Zee... iv Verantwoording... vi

Methodologie voor onderzoek in de verpleegkunde. Foeke van der Zee

Auteurs SlimStuderen is altijd op zoek naar auteurs! Stuur je motivatie en cv naar als je interesse hebt!

De machinemens in de medische geschiedenis en in de huidige medische praktijk

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING

Profilering derde graad

Kritische en fenomenologische psychologie

HUMANE WETENSCHAPPEN S I N T - J A N S C O L L E G E. w w w. s j c - g e n t. b e

Termen uit de cursus geschiedenis van de psychologie. Psychologie en geschiedenis

ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN

Eindexamen filosofie vwo I

Wetenschappelijk Betoog: Coherente opvatting van de wetenschap. Door Bastiaan Grutterink

Sint-Jan Berchmanscollege

20/04/2013: Kwalitatief vs. Kwantitatief

Sint-Jan Berchmanscollege

geloof en wetenschap Prof.dr. Cees Dekker Kavli Institute of NanoScience Delft

HOOFDSTUK 6: INTRODUCTIE IN STATISTISCHE GEVOLGTREKKINGEN

Eindexamen filosofie vwo 2002-I

Examenprograma filosofie havo/vwo

Profilering derde graad

Denken als een jurist. Jan Struiksma

College Week 1 Grondprincipes van de Wetenschap

Psychologie en rechtspsychologie

Profilering derde graad

Methodologie voor onderzoek in zorg, welzijn en hulpverlening. Foeke van der Zee

College 1 Grondprincipes van de Wetenschap

Methodologie voor sociaalwetenschappelijk onderzoek. Foeke van der Zee

n filosofie n wetenschapsfilosofie n soorten wetenschap n filosofie van de informatica n inhoud college n werkwijze college

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING

Anomaal Monisme vergeleken met behaviorisme en functionalisme

Methodologie voor onderzoek in marketing en management. Foeke van der Zee

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.

tudievragen voor het vak TCO-2B

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING

Eindexamen Filosofie vwo I

Inhoud. Woord vooraf Inleiding Kennismaking met de psychologie Biologie en gedrag De hardware van het psychisch functioneren 51

Nederlandse Samenvatting

WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat NEERPELT. Tel Fax

Factsheet: De beleving van een vroege eerste geslachtsgemeenschap

STUDIERICHTINGEN DERDE GRAAD

MIRARI Van kritiek naar dialoog.

Wat is de mens? - Context. De opkomst van de filosofische antropologie

Samenvatting (Summary in Dutch)

Empirie. Een reactie op de commentaren van Reinoud Bosch, Fred Wester, Edward Groenland en Adri Smaling. Harrie Jansen *

Inhoud. Inleiding quiz. Specifieke vakken binnen HW VAKDIDACTIEK HUMANE WETENSCHAPPEN. Situering Humane Wetenschappen binnen SO

Inhoud. Inleiding Wat is een leugen en waarom liegen we? 15

De veiligheidskundige als filosoof-logicus. Normen en waarden voor de veiligheidskundige

Studierichtingen eerste graad

Opgave 2 Neuroplasticiteit en wilsbekwaamheid

Workshop. Dataverzameling. Van onderzoeksvraag naar data

2.2. Bouwstenen van sociaalwetenschappelijk onderzoek

Big Ideas Great STEM. Katrien Strubbe

Methoden Week 1, 2, 4. College 2. Eerst: stukje wetenschapsfilosofie. Empirisch-analytisch onderzoek. Onderzoeksbenaderingen (wetenschapsparadigma s)

Onthullingen van Kennis

Minor Filosofie en Wetenschap Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren

Wetenschaps- filosofie. Wolter Kaper AMSTEL-instituut

Latijn-wiskunde Latijn-moderne talen wetenschappen economie-wiskunde economie-moderne talen humane wetenschappen

Psychologie en rechtspsychologie

Eindexamen filosofie vwo I

DENKBEER, DE MENSELIJKE NATUUR, 2015 KRITIEK VAN DE ZUIVERE REDE KANT

INLEIDING Over verwondering, contingentie en denken-als-ordenen 13

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING

Toegepaste Statistiek, Dag 7 1

Correlatie: Kerndoelen W T - Curriculum Noord-Amerika - Mad Science Nederland. Amerikaans Curriculum. Wetenschappelijk onderzoek doen

Inhoudsopgave. Inleiding bij de vijfde, herziene druk 9

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw

Sint-Jan Berchmanscollege

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING. Modulaire opleiding Wetenschappen - Wiskunde AO AV 011

Examenprogramma natuur, leven en technologie vwo vanaf schooljaar

Zelfmanagement & Communicatie hoorcollege Opdrachten

Examenprogramma scheikunde vwo

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING

ING tentamen 2011/2012

Transcriptie:

De beginselen van de moderne psychologie: de introspectiepsychologie 2 verschillende beginjaren van de psychologie Wundt (1876) Eerste psychologische laboratorium voor onderzoek William James (1879) Eerste psychische labo waar lesgegeven werd. Het labexperiment was de steunpilaar en hét belangrijkste kenmerk van de psychologie. Dat geeft de impressie dat psychologie en statistische kwantificering altijd samengaan, maar dit is niet zo. Introspectie (Wundt) Duitsland Eerste psychologische stroming Interne zelfobservatie: naar binnen kijken, naar eigen gevoelens kijken Veel observaties, eerste persoonsbenadering Doel: identificatie van de elementen van de geest Gevecht tussen introspectie en behaviorisme (William James) Structuralisme (Titchener) Afgeleid uit introspectie, maar de observatoren moeten getraind zijn in het herkennen van hun eigen gevoelens. Alle menselijke ervaringen zijn terug te leiden tot een aantal elementaire processen Wetenschap De onderzoeker mag de observator niet beïnvloeden met eigen ideeën of meningen De onderzoeker mag de observator niet laten weten over wat het onderzoek gaat Na Wundt en Titchener waren er niet veel onderzoekers die introspectie of structuralisme toepasten. Ze gingen eerder te werk met 3 de partijen, zoals ratten. Fenomenologie (Husserl) Reactie tegen introspectie Extrospectie: kijken naar fenomenen alsof het objecten zijn, de blik van de fenomenoloog is gericht naar wat aanwezig is in de ervaring, niet naar een mix van gevoelens in de geest De term fenomenologie is misbruikt: eerst als een etiket, dan als een anachronisme Grote invloed in Europa

De logische positivisten, het behaviorisme en psychologie Operationalisme Concepten in de wetenschap zijn bepaald door de processen die gebruikt worden om deze te meten Logisch positivisme (Comte) Filosofie van de wetenschap Etiket om de doorsnee, niet-kwalitatieve psychologie te beschrijven Veel invloed op het behaviorisme Kenmerken: Afhankelijkheid van de empirie Gebruik van logische gevolgtrekkingen uit de wiskunde en andere concepten Gebruik van operationele definities Kennis verwerven door Directe observaties gebaseerd op ervaring Streng logisch redeneren De migratie van belangrijke leden van de stroming (vooral naar USA) was grotendeels verantwoordelijk voor de verspreiding van het logisch positivisme Vienna school: logisch positivisme doceren bij het vak psychologie Principe van controle: ideeën zijn alleen betekenisvol in de mate dat empirisch onderzoek hen in staat stelt te worden getest om te zien of dat ze trouw blijven of dat ze afgewezen moeten worden John Passmore: logisch positivisme is dood, maar het heeft wel een nalatenschap achter gelaten Logisch psychologen schreven (bijna) nooit over de mogelijkheid van een kwalitatieve psychologie Behaviorisme (Watson) Verschillende vertakkingen Psychologie is Een deel van de natuurwetenschappen Een objectieve experimentele benadering van de voorspelling en de controle van het gedrag (cf. Comte: het doel van de wetenschap ligt in de voorspelling) Zoektocht naar de wetten van het menselijk gedrag, soms zelfs vastgelegd in wiskundige termen (cf. Hull) Het radicaal behaviorisme: de belichaming van het logisch positivisme in de psychologie Na behaviorisme: cognitieve psychologie Watson dacht dat als hij de introspectiepsychologie verving door het behaviorisme, dat psychologie evengoed een wetenschap kon zijn Ideologische rol: men blijft zo dicht mogelijk bij de observatie van de gegevens (= wetenschappelijk)

Wat is wetenschap voor het logisch positivisme en het behaviorisme? Een cumulatief proces Reduceerbaar tot een enkele wetenschap van de echte wereld Onafhankelijk van de karaktereigenschappen van de onderzoeker De meeste kwalitatieve onderzoekers zijn het hier niet mee eens Wat is psychologie voor het logisch positivisme en het behaviorisme? Logisch positivisme: fysiologie Behaviorisme: chemie en fysica De kwantitatieve dominantie van de hedendaagse psychologie Vroeger werd er bijna niet gesproken over kwalitatieve psychologie Het eerste geschrift over kwalitatief en kwantitatief onderzoek kwam van Allport Soms is de grens tussen kwalitatieve en kwantitatieve psychologie heel smal Objectief/subjectief of hard/zacht = hetzelfde onderscheid Fysische onderzoekers vonden het vroeger niet nodig om psychologische methoden te gebruiken voor hun data, maar toen psychologie meer naar de natuurwetenschappen toegroeide, werden de methoden van de fysica opgenomen in de psychologie, maar ook de methoden van de psychologie werden gebruikt in de fysica. Dit leidde tot kwantificering. De kwantitatieve dominantie van de psychologie kwam niet door het positivisme, maar door de kwantitatieve imperatief: de wetenschappelijke studie over alles betrekt het meten van dat ding Kwantificering en wetenschap zijn niet te scheiden: begin in het antieke Griekenland (Pythagoras: veel fenomenen kunnen wiskundig beschreven worden)

BOX 1.2. KEY CONCEPT: SOCIAAL CONSTRUCTIVISME Kenmerken Kennis gesteund door sociale processen (interactie) Voorbeeld: gesprekken Historische en culturele specificiteit van taal In bijna elke cultuur en in dezelfde cultuur, maar in verschillende tijdsperiodes denken wij anders over bepaalde zaken Voorbeeld: opvattingen over zelfmoord Kritische positie over vanzelfsprekende kennis Is de onderzoeker objectief? De sociaalconstructivist is van mening dat datgene wat mensen waarnemen, niet correspondeert met de realiteit Kennis en sociale actie zijn geïntegreerd De verschillende opvattingen die wij hebben over de wereld, hebben hun implicaties voor verschillende soorten van sociale acties Voorbeeld: druggebruikers worden als medisch ziek beschouwd en zullen zo ook behandeld worden Sociaalconstructivisme vindt zijn wortels in de postmodernistische visie. Deze visie wijst moderne ideeën af. Er zijn verschillende opvattingen over de wereld die onverenigbaar zijn met het idee dat er theorieën zijn die de wereld en zijn bestaan verklaren., Interactioneel gericht Onderzoekers Burr: microsociaal constructivisme Danziger: lichtsociaal constructivisme De wereld zoals wij ze waarnemen is gecreëerd door de regelmatige, alledaagse sociale interacties (bv. gesprekken) Er is altijd een actieve deelnemer in het gesprek Maatschappelijk gericht Onderzoekers Burr: macrosociaal constructivisme Danziger: zwaarsociaal constructivisme Deze vorm van sociaal constructivisme beschouwt de sociale macht als een centraal en cruciaal aspect van wat is opgebouwd aan de hand van een toespraak. Men concentreert zich op institutionele praktijken en sociale structuren De deelnemer in het gesprek kan geen sociale verandering teweeg brengen

Verschillen tussen sociaalconstructivistische benaderingen en kwalitatieve benaderingen Realisme relativisme Dat is het verschil tussen de kwantitatieve assumptie dat er een fysische realiteit is die beoordeeld kan worden aan de hand van onderzoek en de sociaalconstructivistische visie dat er een veelheid van verschillende perspectieven of visies op de werkelijkheid zijn, waarvan er geen overeenstemt met de werkelijkheid Bemiddeling determinisme Dit is het verschil tussen de kwantitatieve assumptie dat menselijk gedrag gedetermineerd wordt door uitwendige krachten en de sociaalconstructivistische visie dat mensen hun eigen acties determineren Statistieken en de kwantitatieve ethos in de psychologie Gedurende de 50 jaren na de oprichting van het eerste psychologische laboratorium werd er bijna geen statistiek gebruikt in de psychologie. Na WO II kwam er een methodologische consensus in de psychologie die het meer wetenschappelijk maakte (bv. nulhypothesen, variabelen ). Statistiek heeft dan wel weer een belangrijkere rol in de moderne psychologie. Concepten die van psychologische afkomst lijken, komen meestal voort uit de statistiek. Statische methoden hebben namelijk veel psychologische theorieën beïnvloed, want zonder deze statistiek zou de psychologie veel anders geweest zijn. Psychologen die bijgedragen hebben aan de statistiek - Charles Spearman - Louis Thurstone - Louis Guttman Psychologen zijn niet de uitvinders van de statistische methoden, maar de gebruikers De correlatiecoëfficiënt (Pearson) Vanuit de statistiek De regressie (Galton): hieruit kan de correlatiecoëfficiënt afgeleid worden Variabelen Afhankelijk en onafhankelijk Stimulus respons (cf. behaviorisme) Gebruik in de psychologie alvorens statistiek te pas kwam