Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2



Vergelijkbare documenten
Persoonlijk Opleidingsplan (POP) Leerjaar 1

Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P)

Student : Lex Krijgsman maakt voortgangsverslag zoals omschreven in het voorwoord

Persoonlijk opleidingsplan NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Opleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. Nulmeting

Opleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. P.O.P. 1 ste Jaar

Voortgangsverslag. Blok 1. Erwin Pols

Voortgangsverslag 2.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Voortgangsverslag 1.4

Persoonlijk Opleidings Plan. POP

Nulmeting. Roy Krabbenborg TP11 WSi-techniek

Voortgangsverslag 1.3. Jeffrey Duindam

PAP 2.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag Blok 1

360 graden feedback 3.0 PETER VERSTEEG

Persoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter

PAP (Persoonlijk activiteitenplan)

Persoonlijk OpleidingsPlan (POP)

leercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015

Voortgangsverslag 1.2

360 graden feedback 2.0 PETER VERSTEEG

Voortgangsverslag 3.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG

360 graden feedback 4.0 PETER VERSTEEG

Voortgangsverslag 1.2

Contextbeschrijving Blok 1

PAP. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag werkend leren

Nul meting NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

P.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 -

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) 2.1

(PAP) Persoonlijk Activiteiten Plan

PAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag 1.1

PAP 4.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk. De Haagse Hogeschool

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

POP (persoonlijk opleidingsplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam

Persoonlijk opleidingsplan 2.0 NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Persoonlijk Opleidings Plan (P.O.P)

Voortgangsverslag 5.0 PETER VERSTEEG

PAP. Persoonlijk Activiteiten Plan. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 4. Datum : 7 juni Naam student : Ramish Haideri

360 graden feedback 5.0 PETER VERSTEEG

De Haagse Hogeschool Persoonlijk Actieplan

Nulmeting. Frans Tuerlings Studentnummer:

Contextbeschrijving. Schoonderbeek Installatiegroep. Robin van Heijningen

Contextanalyse (NL) Michael Bennik Brielle Januari 2016

Nulmeting 2.0 Tim Tegelaar Projectleider techniek Simpel nu Lastig eind van de opleiding Complex 3 4 5

20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels

Contextbeschrijving. Peter Versteeg

Naam: S.J. Geluk. Datum: 14 september 13 Docent: M.N.M Kras

Contextbeschrijving. Kevin de Ram

Persoonlijk Ontwikkelplan

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. STER opdracht: helpen bij een creatieve activiteit

Persoonlijk Actie Plan

Contextbeschrijving. Steven Jonathan Geluk. Studentnummer: Projectleider techniek - Associate Degree

Voortgangsverslag 3.2

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Verslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse

: Astrid Groeneveld-Oosterwaal. BPV-periode : September 2008 t/m December 2008

Voortgangsverslag 7.0 PETER VERSTEEG

360 graden feedback 1.0 PETER VERSTEEG

Voortgangsverslag werkend leren EDP2

Voortgangsverslag. Semester 4

POP. Persoonlijk Opleidings Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Contextbeschrijving. Joost van Hagen. Vonk Industrial Contracting

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Voortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:

Persoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter

Voortgangsverslag 1.2. Jeffrey Duindam

P R O J E C T B U R E A U STOEL

Naam: S.J. Geluk. Datum: 6 september 14 Docent: M.N.M Kras

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP)

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Laurens Roos

Contextbeschrijving. Putman Installaties. Jeffrey Duindam

Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl.

Voortgangsverslag. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 2. Datum : 11 januari Naam student : Ramish Haideri. Studentnummer :

Naam: School: Mentor:

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1

Persoonlijk Actie Plan Semester 1

Medewerker Office & Project Support BeteoR

Competentieontwikkeling

Nikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg.

Competenties. De beschrijvingen van de 7 competenties :

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Workshop Solliciteren

Didactische cursus POP

Handleiding werkend leren voor de duale opleiding Installatietechniek AD

Voortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB)

Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Workshop Solliciteren

Voortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam

Pop- formulier. Circa. 30 tot 40 minuten

Ontwikkelplan trainee 1

Startverslag. Inhoud. September Contextbeschrijving Competentie nulmeting Persoonlijk ontwikkelingsplan Leercontract.

Portfolio: Praktijkervaring > Ervaringen Jaar 2

Voortgangsverslag 1.2

Transcriptie:

Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2 Student: Roy Krabbenborg Bedrijf: WSi-techniek Hogeschool: Haagse Hogeschool Opleiding: Ad Projectleider Techniek Klas: TP11 Document: PAP Blok 1&2 Versie: 1.0

Voorwoord Mijn naam is Roy Krabbenborg, 20 jaar en woonachtig in Harreveld. Momenteel ben ik werkzaam bij WSi-techniek te Groenlo. Hier ben ik werkvoorbereider op de afdeling Beheer en Onderhoud. In dit persoonlijk activiteitenplan beschrijf ik specifiek welke competenties ik wil verbeteren gedurende blok 1&2 van mijn opleiding Ad Projectleider Techniek. De nulmeting zal ik gebruiken om een beeld te schetsen van waar ik nu sta. Na blok 1 en 2 zal ik aan de hand van deze nulmeting mijn groei van de afgelopen periode weergeven. 2

Inhoudsopgave Titelblad.. Voorwoord.. 2 Inhoudsopgave.. 3 Inleiding.. 4 Activiteitenplan blok 1 5 Slotwoord.. 7 Literatuur en links 8 3

Inleiding Deze PAP is opgesteld voor mijn opleiding Ad Projectleider techniek. Mijn PAP (Persoonlijk activiteitenplan) beschrijft welke competenties ik het komende blok (halfjaar) wil gaan verbeteren. Dit ga ik concretiseren door aan te geven bij welke projecten ik dit van plan ben te gaan doen en hoe dit in zijn werk zal gaan. De PAP wordt uitgevoerd door taken te verrichten voor diverse projecten. Hier schets ik mijn werkzaamheden vooral vanuit de 9 competenties, behorende bij de opleiding. Verder zal ik elke 10 weken een feedback formulier laten invullen door mijn begeleider en dit zal ik tevens zelf ook doen. Ik hoop hiermee een goed beeld te krijgen over mijn functioneren. Verder is het een goede feedback en zelfreflectie voor mijn algemene presteren binnen de organisatie. 4

Activiteiten blok 1 Gedurende de eerste periode van 20 weken zal ik werkzaam zijn op de afdeling Beheer en Onderhoud. Dit is in overleg met mijn bedrijfsmentor besloten. Ik wil in de eerste periode werkzaamheden doen die bij Beheer en Onderhoud goed tot hun recht komen, tevens kijkend naar de competenties die ik vervolgens bij Projecten wil verbeteren. Tijdens het eerste halfjaar zal ik mij vooral bezig houden met de competenties 2,3 en 7. Dit zijn: kosten calculeren, resultaat prognosticeren en ontwerpen. Al deze competenties komen bij een momenteel lopend project aan de orde (KMAR-ruimtes). De kleur ROOD geeft aan waar ik nu sta. De kleur GROEN geeft aan waar ik naar toe wil 2. Kosten calculeren: Taakrol Complexiteit Geleid Zelfstandig Sturend Simpel 1 2 3 Lastig 2 3 4 Complex 3 4 5 Toelichting: Momenteel heb ik al meerdere calculaties gemaakt en weet ik redelijk hoe dit in elkaar zit. Komend halfjaar hoop ik bij Beheer en Onderhoud het calculeren nog beter onder de knie te krijgen en mijn vaardigheid hierin te vergroten. Dit wil ik bereiken door het maken van diverse calculaties, groot en klein, zodat ik van alle soorten werken een prijs kan maken en dit kan offreren aan de klant. Het is namelijk van groot belang dat een projectleider kennis heeft en kundig is. Hierin zijn juiste materiaalkeuze en het juist inschatten van arbeidskosten erg belangrijk. 3. Resultaat prognosticeren: Taakrol Complexiteit Geleid Zelfstandig Sturend Simpel 1 2 3 Lastig 2 3 4 Complex 3 4 5 Toelichting Aan de hand van een calculatie/bestek moet een projectleider kunnen zien wat het project inhoudt, wat de valkuilen zijn en hoe het project uitgevoerd dient te worden. Dit is iets dat ik momenteel vaak in samenspraak met collega s heb gedaan en dan vooral E-technisch. Ik wil deze competentie graag verbeteren en zelf een plan van aanpak maken bij een PSU(Project Startup). 5

7. Ontwerpen: Taakrol Complexiteit Geleid Zelfstandig Sturend Simpel 1 2 3 Lastig 2 3 4 Complex 3 4 5 Toelichting: Het kunnen maken van technische ontwerpen is erg belangrijk. Zo moeten simpele principeschema s kunnen worden gemaakt, het liefst E- en W-technisch. Dit is iets dat ik bij de KMAR-ruimtes goed heb toegepast en dit hoop ik ook nog vaker te kunnen doen. Vooral op W-technisch gebied wil ik mezelf hierin ontwikkelen. De genoemde werkzaamheden, behorende bij de competenties, dienen reeds te zijn volbracht of in blok 1 en 2 te worden uitgevoerd. Indien dit niet gebeurd, dient deze betreffende competentie in een ander blok te worden verantwoord. 6

Slotwoord In blok 1 en 2 hoop ik de genoemde competenties te kunnen verbeteren. Dit zou erg mooi zijn gezien de toepasbaarheid bij de afdeling Beheer en Onderhoud. Een aantal van de werkzaamheden zijn al reeds uitgevoerd en kan ik al bewijzen (bewijslast). De overige werkzaamheden zal ik verderop in deze periode gaan uitvoeren. 7

Literatuur en links Hoogland, W., Dik, R. & Brand, I. (2015). Rapport over Rapporteren, 7 e druk. Groningen: Noordhoff Uitgevers Bostelaar, A.(Tony), Kras, M.N.M.(Maurice). (2013). Handleiding Werkend Leren voor de duale opleiding AD Projectleider Techniek, Versie 0.4.Delft: De Haagse hogeschool Internet: Hoogland, W. Raamwerk voorbeeldrapport. Geraadpleegd in september 2015, van: http://www.wimhoogland.nl/rapportraamwerk-word/ 8