Module H3-3 RUSLAND EN DE VERENIGDE STATEN 1914-1939 WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 4 lessen) Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1
Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft met jou afgesproken op welke manier jij aan de lesstof werkt. Dit hangt af van de leerroute waar jij voor in aanmerking komt. Hieronder zie je per leerroute wat je moet doen. Je hoeft alleen de stappen uit te voeren die bij de leerroute horen die jij tijdens deze module volgt. Je uitwerkingen lever je in bij je docent. Je doet dit voordat de deadline is verstreken. De tijd die je hebt om deze module af te ronden vind je op de eerste pagina van dit blad. Aan het einde van de module moet je alle stappen uit jouw leerroute hebben doorlopen. Vanaf de volgende pagina vind je de stappen per leerroute!
leerroute 1 en 2 S TA P P E N P L A N Op de volgende pagina vind je een aantal stappen/activiteiten. Je begint hieraan NADAT we de hele diaserie in de les hebben bekeken. Leerlingen die leerroute 1 en 2 volgen maken dezelfde opdrachten. Leerlingen die leerroute 1 volgen doen dit klassikaal. Zij zitten in de U-vorm. Leerlingen die leerroute 2 volgen doen dit zelfstandig. Zij zitten aan de buitenkanten van het lokaal. Alle stappen moeten doorlopen zijn voordat de looptijd van de module verstreken is. Je zorgt er zelf voor dat jij je uitwerkingen op tijd aan je docent laat zien.
1. Volg de introductie dia s in de les. Luister naar de uitleg van je docent. Maak aantekeningen (steekwoorden) 2. Schrijf de leerdoelen van deze module op in je schrift. Je vindt ze via de QRcode eerder in dit document: 3. Lees ook ALLE informatie over het tijdvak waar de module over gaat nog eens goed door (zie schema hieronder) 6.. Maak de vragen op het lesblad (zie 7. Maak de volgende vragen bijlage op de website!). Schrijf deze in je WB: antwoorden in hele zinnen op. Herhaal Pag. 30: vraag 3b en 3c de vraag in je antwoord. Leerlingen die leerroute 1 volgen doen dit Pag. 55: vraag 2b (noteer klassikaal met de docent. Leerroute 2 alleen de kenmerken die bij doet dit zelfstandig. het communisme horen). 9. Volg het tweede gedeelte van de introductie dia s in de les. Luister naar de uitleg van je 8. Stel je vragen! docent. Maak aantekeningen Stap 9 tm 13 horen bij het subonderwerp de Verenigde Staten! 15. Vergeet niet om je uitwerkingen voor de deadline in te sturen/ te laten zien aan je docent. (steekwoorden) 4. Lees HB pag. 15 tm 18 en 37 + 5. Ga naar www.edpuzzle.com. 38. Maak een wordweb of een Log in als student. Vul de samenvatting van deze pagina s. Jij onderstaande code in bij join kiest! class. Je bekijkt video nummer 01 tm 03. Stap 4 tm 8 horen bij het subonderwerp van Rusland Code edpuzzle naar Sovjet Unie! tulgulo 11. Ga naar www.edpuzzle.com. Log 10. Lees HB pag. 32 tm 34. Maak een in als student. Vul de bovenstaande wordweb of een samenvatting van code in bij join class. Je bekijkt deze pagina s. Jij kiest! video nummer 04. 14. De Sovjet Unie was een communistisch land. De Verenigde Staten zijn kapitalistisch. Schrijf een kort essay (=opstel) waarin je de voor- en nadelen van deze twee economische systemen omschrijft. Daarna zoek je op internet (minimaal) vier bronnen die bij de voor- en nadelen die jij hebt genoemd passen. Deze bronnen voeg je toe aan je document. Bij elke bron geef je uiteraard een bijschrift waarin duidelijk wordt bij welk systeem de bron past en welk voor- of nadeel je hier ziet. Lever je essay in via de digitale leeromgeving. 12. Maak de volgende vragen in je WB: Pag. 33 tm 35: vraag 2, 5, 6 en 8. Pag. 55: vraag 1. 13. Stel je vragen!
leerroute 3 STAPPENPLAN Hieronder vind je een aantal stappen/activiteiten. Je kunt deze, nadat je de introductiedia s in de les hebt bekeken, zelfstandig uitvoeren. De volgorde waarin je dit doet bepaal jij zelf. Wanneer je vastloopt vul je het schema probleemoplossend handelen in. Deze bespreek je met jouw docent wanneer je de uitwerkingen inlevert/ laat zien. Je bepaalt zelf WAAR jij aan het werk gaat!.lees HB pag. 15 tm 18 en 37 + 38. Daarna lees je HB pag. 32 tm 34. Maak een wordweb of een samenvatting van deze pagina s. Jij kiest! Oefen met de volgende bronnenvragen: WB pag. 16 tm 17: vraag 5, 8 en 9 WB pag. 37 en 38: vraag 6, 7 en 8 WB pag. 34 en 35: vraag 6 tm 8 Op de website (zie QR-code eerder in dit Ga naar www.edpuzzle.com. Log in als student. Vul de document) vind je een onderstaande code in bij join lesblad. Kijk deze door. Werk de vragen uit waarvan jij class. Bekijk de video( s) en beantwoord de vragen. denkt dat je die in een toets niet zou kunnen beantwoorden. tulgulo Code edpuzzle Je gaat een website maken met daarop verschillende historische bronnen. Je gebruikt daarvoor de (gratis) websitebouwer www.weebly.com. Ga naar deze website en registreer je. Een instructie over hoe je hier een website kunt bouwen vind je bijvoorbeeld via de QR-code hiernaast. Op deze website bundel je drie bronnen die erg positief zijn over de SU. En drie bronnen die erg negatief zijn over de SU. Je geeft bij alle zes de bronnen een korte omschrijving waar je dit aan merkt. In je WB en in de diapresentatie vind je verschillende voorbeelden. Daarna doe je hetzelfde over de VS in de jaren 30. Publiceer je website en stuur je link in via de digitale leeromgeving. Handleiding Weebly