Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18. In de startblokken 19

Vergelijkbare documenten
Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18. In de startblokken 19

STAP. 2 Het zoeken en vinden van (sociaal)juridische informatie. 3 Het (sociaal)juridisch probleem en de context

Inleiding. Waarom deze methode?

Schema van een praktijkgericht juridisch onderzoek 18 Schema s van vier typen beroepsproducten 20

Overzicht van tabellen 13. Overzicht van figuren 15. Voorwoord 17. Inleiding 19

Docentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 6 Feedbackformulier voor onderzoeksplan. A. De inleiding. Van: Voor:

ONDERZOEK DOEN HOE DOE IK DAT? WORKSHOP PLUSWEEK KLAS 1, 2, 3

INHOUDS- OPGAVE. Voorwoord 19. Voorwoord bij de nieuwe druk 20. Inleiding 23

Hoofdstuk 1 Het soort onderzoek waar dit boek op gericht is 15

Workshop. Dataverzameling. Van onderzoeksvraag naar data

Workshop. Dataverzameling. Van onderzoeksvraag naar data

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School

Deelopdracht 1: Onderzoek naar het onderwijsconcept van jouw leerwerkplek

Doelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel

Rubrics onderzoeksopzet

Inhoud. Verder lezen 60

Onderzoeksrapport Onderzoek in de opleiding

Studiehandleiding Onderzoeksmethoden

Bijeenkomst afstudeerbegeleiders. 13 januari 2009 Bespreking opzet scriptie

Methodologie voor onderzoek in de verpleegkunde. Foeke van der Zee

Bijlage 1 Uitwerking opdrachten 103. Bijlage 2 Vaktijdschriften Social Work 119. Literatuur 123. Begrippenlijst 125. Trefwoordenregister 131

PROFIELWERKSTUK HAVO 5

Scriptiegroep. Bijeenkomst 08

Beoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een onvoldoende is.

Format beoordelingsformulier FEM voor geschreven afstudeerwerk: de afstudeeropdracht Toelichting over het gebruik van het formulier:

Voorwoord... iii Verantwoording... v

KWALON Conferentie 13 december Methodenleer aan de universiteit: ontwerpen, uitvoeren en reflecteren. Inge Bleijenbergh

Voorlichting 4-HAVO. Profielwerkstuk. 7 april 2016

Jullie onderzoeksverslag bestaat uit 9 vaste onderdelen. 2. Een inhoudsopgave. Let op, op het voorblad staat geen paginanummer.

Docentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 8 Feedbackformulier bij het onderzoeksinstrument

PAPER IMPLEMENTATIE ICT INFRASTRUCTURE PROJECT 3

Ontwerpgericht onderzoek in het HBO: onderzoeken door te adviseren

HET PROFIELWERKSTUK. 5 HAVO en 6 VWO STELLA MARISCOLLEGE MEERSSEN

Faculteit Economie en Management Opleiding HBO-Rechten AFSTUDEEROPDRACHT (AOD) BEOORDELINGSFORMULIER VERDEDIGINGSWAARDIGHEID. studiejaar

Toetsing Let op! Belangrijke data:

Studiehadleiding. Opleiding: hbo-masteropleiding Islamitische Geestelijke Verzorging

TRIPLE-LOOP LEARNING: HBO, OPLEIDER EN STUDENT IN ONTWIKKELING INNOVATIE VAN HET ONDERZOEKSCURRICULUM IN DE LERARENOPLEIDINGEN

Samenvatting. Auteur: Anno Droste Co-auteurs: Karien Dekker, Jessica Tissink

DE BACHELORPROEF: 40 VRAGEN EN ANTWOORDEN

2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs :

Eerste effectmeting van de training ouderverstoting voor professionals in opdracht van De FamilieAcademie

Plan onderzoek OS Boss po Bijlage 7. Kenniscentrum Talentontwikkeling

Project Kwantitatief onderzoek Module 12 HDT H830-11

De maatlat verlengd: inclusief Associate Degree

Methodiek Actieonderzoek

Auteurs: Baarda e.a. isbn:

Voorwoord van Hester van Herk... iii Voorwoord van Foeke van der Zee... iv Verantwoording... vi

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School

Overzicht. Onderzoekstaal. TOHBO Inholland. Taalbeleid Inholland

Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën

Beoordelingsmodel bij een PWS binnen de maatschappijvakken

Startbijeenkomst ptaak jaar 2. Ontwerpen en innoveren

Onderzoek tussen wetenschap, praktijk en onderwijs. Louis Polstra

De jonge onderzoeker in het VWO

Beveiligingsaspecten van webapplicatie ontwikkeling met PHP

Methodologie voor onderzoek in zorg, welzijn en hulpverlening. Foeke van der Zee

Kalibreersessies HO. Congres NVE 23 november 2017 Marlies van Beek

Leidraad om een onderzoek te maken dat aan alle voorwaarden van de FLL voldoet.

Ondersteunende opdrachten en vragen bij het schrijven van een onderzoeksplan Eerstegraadslerarenopleiding Nederlands (MA), Hogeschool van Amsterdam

Social Action Research Plan

PROFIELWERKSTUK VWO

Titelpagina ONDERZOEKSVERSLAG. Namen: Klas/groep: Cursusjaar: Begeleider: Beoordelaar:

Beoordelingsmodel bij een PWS binnen het natuurprofiel

Methodologie voor sociaalwetenschappelijk onderzoek. Foeke van der Zee

Beoordelingsformulier eindproduct of verslag

Het onderzoeksverslag

AOS docentonderzoek bijeenkomst 2 Onderzoeksdoel en -vragen 9/21/ Rian Aarts & Kitty Leuverink

AOS docentonderzoek bijeenkomst 2 Onderzoeksdoel en -vragen

Inleiding nleiding Transferprobleem

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School

Ondernemerschaponderwijs. Kansloze onderneming?

Plan van aanpak. Communicatieonderzoek

ONDERZOEK DOEN. HENK LINDEMAN Naam Datum

ONDERZOEK VOOR JE PROFIELWERKSTUK HOE DOE JE DAT?

Bij deze danken we collega-docenten in het hoger onderwijs voor het delen van hun ervaringen en expertise.

JUVE JUVE1AR (Juridische Vaardigheden) JUVE1AP (Praktijkvaardigheden) JUVE1AM (Mediatheektraining)

Leertaak onderwijskunde Praktijkonderzoek deel A onderzoeksplan Wat vind ik een goede docent?

Plan van Aanpak. HDT-1.c Onderzoek module 3 HDT-A Cursus 2 Meneer Vondenhoff Mevrouw Reefman

IMPRESSIE WORKSHOP 4. praktijkgericht juridisch onderzoek. G.A.F.M. van Schaaijk

Effectief zoeken en verwerken van digitale informatie. Saskia Brand-Gruwel

ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN Havo congres 5 februari 2015

Plek onderzoeksvraag. Aanleiding handelingsprobleem/verlegenheidssituatie. Literatuur. Onderzoeksvraag. Onderzoeksopzet

De Perfecte VoorbereiDing

onderdeel van

Methoden van Organisatieonderzoek. ABK 34 Januari Maart Hans Doorewaard (coördinator) Brian Tjemkes Arnoud van de Ven

Inhoudsopgave. Voorwoord 7

Deel 1 Concepten en kaders 29

Jonge mantelzorgers. Onderzoek naar het bereiken en ondersteunen. van jonge mantelzorgers in Zwolle. Een samenvatting van het onderzoek

1 Oriëntatie op de opdracht: wat verwachten ze van me? 21

HET AFSTUDEERONDERZOEK ALS BOUNDARY OBJECT. Marco Snoek, Judith Bekebrede, Hester Edzes, Fadie Hanna, Theun Créton

Het doen van literatuuronderzoek

onderdeel van

Arnoud van de Ven Hogeschool Arnhem Nijmegen 7 april 2016

Bijlage 3. Beoordelingscriteria onderzoeksplan

Uitwerkingen hoofdstuk 5

Media en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 5

ONDERZOEKSPROJECT. Fatima Zorg in beweging. Naam: Job Hummelink s Maartje Klein Falckenborg s

Onderzoeksvraag Uitkomst

Niveau 1 Competenties uit het curriculum HBO Werktuigbouwkunde (aan de Haagse Hogeschool)

Chapter 9 Samenvatting CHAPTER 9. Samenvatting

Transcriptie:

Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18 In de startblokken 19 STAP 1 Van interesse tot brainstormen over het onderwerp 29 Beschrijvende situatie 30 1.1 Oriëntatie en voorbereiding op een onderwerp 32 1.2 Opdrachtgever 40 1.3 Schrijfwerk 44 1.4 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 48 Terugkoppeling beschrijvende situatie 48 Samenvatting 49 Kernbegrippen 50 STAP 2 Het zoeken en vinden van (sociaal) juridische informatie 53 Beschrijvende situatie (casus) 54 2.1 Zoeken van bronnen 55 2.2 Selecteren en beoordelen van informatie 71 2.3 Bestuderen en interpreteren van gevonden informatie 74 2.4 Verslaglegging 77 2.5 Schrijfwerk 79 2.6 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 80 Terugkoppeling beschrijvende situatie 81 Samenvatting 82 Kernbegrippen 83

Wegwijs in praktijkgericht (sociaal)juridisch onderzoek STAP 3 Het (sociaal)juridisch probleem en de context 89 Beschrijvende situatie 90 3.1 Het (sociaal)juridisch probleem signaleren 91 3.2 Problematiseren 98 3.3 Vier niveaus 101 3.4 Vier invalshoeken 103 3.5 Probleembeschrijving 109 3.6 Schrijfwerk 112 3.7 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 115 Terugkoppeling beschrijvende situatie 115 Samenvatting 116 Kernbegrippen 117 STAP 4 Beleidscyclus; de onderzoekstypen bepalen 121 Beschrijvende situatie 122 4.1 Rol van de beleidscyclus voor het type onderzoek en het type hoofdvraag 123 4.2 Fasen van de beleidscyclus 125 4.3 Type onderzoek 133 4.4 Bepalen van het type onderzoek 142 4.5 Schrijfwerk 147 4.6 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 147 Terugkoppeling beschrijvende situatie 148 Samenvatting 149 Kernbegrippen 150 STAP 5 Formuleren van hoofd- en deelvragen 153 Beschrijvende situatie 154 5.1 Doel van hoofd- en deelvragen 155 5.2 Typen onderzoeksvragen 158 5.3 Bepalen van het type hoofdvraag 161 5.4 Formuleren van hoofd- en deelvragen 163 5.5 Schrijfwerk 175 10

5.6 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 176 Terugkoppeling beschrijvende situatie 177 Samenvatting 177 Kernbegrippen 178 STAP 6 Weten wat je moet meten 181 Beschrijvende situatie 182 6.1 Doel operationaliseren 183 6.2 Eerste stap operationaliseren: omschrijven van begrippen 185 6.3 Tweede stap operationaliseren: meetbaar maken van constructen 190 6.4 Derde stap operationaliseren: bepalen afhankelijke en onafhankelijke variabelen 194 6.5 Topiclijst en vragenlijst 196 6.6 Schrijfwerk 197 6.7 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 198 Terugkoppeling beschrijvende situatie 198 Samenvatting 198 Kernbegrippen 199 STAP 7 Theoretisch kader 201 Beschrijvende situatie 202 7.1 Wat is het theoretisch kader? 203 7.2 Verschil in het theoretisch kader tussen een (sociaal) juridisch praktijkgericht hbo- onderzoek en juridisch-wetenschappelijk onderzoek 204 7.3 Hoe ga je te werk met het theoretisch kader? 205 7.4 Organisatorisch en sociaalmaatschappelijk kader 208 7.5 Politiek en juridisch kader 213 7.6 Eerder verricht onderzoek 215 7.7 Schrijfwerk voor het (sociaal)juridisch onderzoeksrapport 215 7.8 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 218 Terugkoppeling beschrijvende situatie 218 Samenvatting 219 Kernbegrippen 219 11

Wegwijs in praktijkgericht (sociaal)juridisch onderzoek STAP 8 De keuze voor een onderzoeksmethode 225 Beschrijvende situatie 226 8.1 De hoofdvraag en de keuze voor de onderzoeksmethode 227 8.2 Kwantitatieve en kwalitatieve dataverzameling 230 8.3 Literatuur- en rechtsbronnenonderzoek 233 8.4 Interview 237 8.5 Enquête 240 8.6 Observatie 242 8.7 Triangulatie 245 8.8 Schrijfwerk 246 8.9 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 247 Terugkoppeling beschrijvende situatie 248 Samenvatting 249 Kernbegrippen 250 STAP 9 Gegevens verzamelen 255 Beschrijvende situatie 256 9.1 Kwantitatieve en kwalitatieve data 257 9.2 Rechtsbronnen 257 9.3 Literatuuronderzoek en overige documenten 261 9.4 Interview 263 9.5 Enquête 271 9.6 Observatie 274 9.7 Schrijfwerk 276 9.8 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 277 Terugkoppeling beschrijvende situatie 278 Samenvatting 278 Kernbegrippen 279 STAP 10 Interpreteren van verzamelde gegevens 283 Beschrijvende situatie 284 10.1 Kwantitatieve en kwalitatieve data 285 10.2 Rechtsbronnen 286 10.3 Literatuur en overige documenten 294 10.4 Interview 295 10.5 Enquête 297 12

10.6 Observatie 303 10.7 Schrijfwerk 305 10.8 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 305 Terugkoppeling beschrijvende casus 306 Samenvatting 306 Kernbegrippen 307 STAP 11 Schriftelijke (eind)rapportage 311 Beschrijvende situatie 312 11.1 Schriftelijke rapportage 313 11.2 De onderdelen van het onderzoeksrapport 313 11.3 De opzet van een onderzoeksrapport 317 11.4 Conclusie en aanbevelingen 321 11.5 Doelstelling en visie 323 11.6 Onderzoeksvaardigheden in de (sociaal) juridische beroepspraktijk 325 Terugkoppeling beschrijvende situatie 325 Samenvatting 326 Kernbegrippen 326 Studievragen en opdrachten 327 Bronnenlijst 333 Literatuur 337 Trefwoordenregister 341 Over de auteurs 345 13