Plan van aanpak Coaching 1
|
|
- Hendrik Maes
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Plan van aanpak Coaching 1 Opdrachtgever: ROC Leiden Ter Haarkade 6a Docent-Mentor ROC Leiden M. Wesseling (m.wesseling@rocleiden.nl) Opdracht: Het begeleiden/coachen van een eerstejaars student Sociaal Maatschappelijke Dienstverlening. De opdracht heeft betrekking tot algemene studie voortgang met specifieke betrekking op het plannen en organiseren van het aangeboden studieprogramma. Afspraken: Naast de eisen die de opleiding Toegepaste Psychologie stelt ga ik een coachingstraject aan waarin mijn keuze voor het traject heel vrij zal worden gelaten. Ik zal zelf keuzes maken voor wat het meest toepasbaar is voor de coachee. De keuze en het doel zullen uitgebreid worden besproken met de coachee zodat er overeenstemming is over het doel. Afspraken met betrekking tot communicatie met opdrachtgever: Buiten dat de gesprekken met de coachee geheimhouding vereist, is er afgesproken dat ik de vorderingen met betrekking tot studievoortgang zal mailen naar Mevrouw Wesseling, zodat ook zij als mentor zicht heeft op de voortgang. Theoretisch kader: Met oog op de theorie zal ikzelf de LSD methode hanteren. LSD staat voor Luisteren, Doorvragen en Samenvatten. Door middel van deze methode zal ik een duidelijk beeld kunnen krijgen van de coachee en zal de coachee na de samenvattingen inzicht krijgen in zijn eigen woorden en heeft de ruimte om aan te vullen of te veranderen waar nodig mocht zijn. Voor de coachee zal ik de GROW methode hanteren die vooral inzicht geeft in eigen groei. De GROW methode staat voor; Goal (Het doel), Result (Het gewenste resultaat), Options (De mogelijke opties) en Will ( Het vertrouwen in het plan en de inzet). Verder zal ik de coachee feedback geven met betrekking tot houding en inzet. Buiten de bovengenoemde methoden zal ik flexibel zijn in de hantering. Er zal worden gekeken naar de behoefte van de coachee, en de daarbij behorende methode. Activiteiten: De activiteiten die de coachee zal moeten uitvoeren zullen divers zijn. De activiteiten zullen verschillen doordat de coachee zelf zal aangeven waar hulp nodig is. Wel kan ik mededelen dat de volgende onderwerpen zeker aan bod zullen komen; Plannen, Evalueren en Time management. Verder zal ik sturen naar eigen verwachtingen en doelen, en zal de coachee worden ondersteund bij het maken van een goede passende persoonlijke planning. Tijd planning: Er is met de coachee een vaste dag afgesproken waarin we elkaar zien. Dit zal elke woensdag zijn. Er wordt vanuit gegaan dat de contacturen op die woensdag 1 uur zullen zijn. Deze uren kunnen flexibel zijn kijkend naar de behoefte. Het kan dus zijn dat de gesprekken korter of langer duren dan de afgesproken tijd. Verder heeft de coachee alle gegevens die nodig zijn om tussentijds contact met mij
2 op te nemen. Als er vragen of hulp tussendoor nodig zijn zal dat via de mail gebeuren. De keuze voor het hebben van contact is tot stand gekomen door de complexiteit van het maken van afspraken met betrekking tot contacturen. Zowel coachee als coach hebben verplichte schooluren die buiten de woensdag ochtend niet anders in te plannen zijn. Producten: De volgende eindproducten zullen worden opgeleverd: - Een coachingsplan - Feedback formulieren - Reflectie met betrekking tot leerdoelen van de coachee Plan van aanpak Coaching 2 Opdrachtgever: Coachee 2 ( Adres gegevens zijn persoonlijk) Opdracht: De opdracht heeft betrekking tot het algemene functioneren binnen het bedrijf, hoe om te gaan met persoonlijke aspecten, de scheidingslijn tussen werk en privé en leiding geven. De coachee heeft toestemming gegeven om hem uit te dagen en zal meewerken ondanks dat zijn verwachting is, dat de sessies confronterend en wellicht emotioneel zullen zijn. Ook zullen er wellicht gesprekken worden gevoerd met de werknemers over het algemeen functioneren mocht daar intern behoefte aan zijn. Bij deze gesprekken zal ik als coach aanwezig zijn. Afspraken: Naast de eisen die de opleiding Toegepaste Psychologie stelt ga ik een coachingstraject aan waarin mijn keuze voor het traject heel vrij zal worden gelaten. Ik zal zelf keuzes maken voor wat het meest toepasbaar is met betrekking tot de coachee. De keuze en het doel zullen uitgebreid worden besproken met de coachee zodat er overeenstemming is over het doel en het door te lopen traject. Er is overeenstemming met het feit dat ik de coachee zal uitdagen, confronteren met belemmerende overtuigingen en ongewenst gedrag. Afspraken met betrekking tot communicatie met opdrachtgever: Buiten dat de gesprekken met de coachee geheimhouding vereist, is er afgesproken dat ik mijn vorderingen met betrekking tot mogelijk lastige situaties zal bespreken tijdens een intervisie binnen de Hogeschool Leiden. Theoretisch kader: Met oog op de theorie zal ikzelf de LSD methode hanteren. LSD staat voor Luisteren, Doorvragen en Samenvatten. Door middel van deze methode zal ik een duidelijk beeld kunnen krijgen van de coachee en zal de coachee na de samenvattingen inzicht krijgen in zijn of haar eigen woorden en heeft de ruimte om aan te vullen of te veranderen waar nodig mocht zijn. Voor de coachee zal ik de GROW methode hanteren die vooral inzicht geeft in eigen groei. De GROW methode staat voor; Goal (Het doel), Result (Het gewenste resultaat), Options (De mogelijke opties) en Will ( Het vertrouwen in het plan en de inzet).
3 Verder zal ik de coachee feedback geven met betrekking tot houding en inzet. Buiten de bovengenoemde methoden zal ik flexibel zijn in de hantering. Er zal worden gekeken naar de behoefte van de coachee, en de daarbij behorende methode. Met betrekking tot het coachen van de eigenaar/leidinggevende zal ik vooral oplossingsgericht gaan coachen. Het is belangrijk dat niet het probleem maar juist de oplossing centraal staat. Het is belangrijk dat positieve verandering zal worden opgemerkt. Verder zal ik mogelijk de wondervraag en de future perfect gaan hanteren om de coachingsvraag helder te krijgen. De wondervraag zal worden gesteld in het eerste gesprek. Het zal een beeld vormen van verlangens in de toekomst. De future perfect zal ook aan het begin van het traject worden gebruikt. De future perfect stelt de coachee in staat een beeld te vormen van zijn huidige situatie en het uiteindelijke doel, maar laat ook zien welke tussenstappen mogelijk zijn om het doel te behalen. Activiteiten: De activiteiten die de coachee zal moeten uitvoeren zullen divers zijn. De activiteiten zullen verschillen doordat de coachee zelf zal aangeven waar hulp nodig is. Wel kan ik mededelen dat de volgende onderwerpen zeker aan bod zullen komen; Interne conflict hanteren, Prioriteiten stellen, Verdriet, Confrontatie, en Werk plezier. Verder zal ik sturen naar gewenste eigen verwachtingen en doelen, en zal de coachee worden ondersteund bij het maken van afspraken met zichzelf. Tijd planning: Er is met de coachee geen vaste dag afgesproken waarin we elkaar zien. Dit zal flexibel moeten zijn aangezien de gesprekken zullen plaatsvinden in het restaurant. Er wordt vanuit gegaan dat de contacturen tussen de 2 en 4 uur per week zullen zijn. Deze uren kunnen flexibel zijn kijkend naar de behoefte en gewenste resultaat. Het kan dus zijn dat de gesprekken korter of langer duren dan de afgesproken tijd. Verder heeft de coachee alle gegevens die nodig zijn om tussentijds contact met mij op te nemen. Als er vragen of hulp tussendoor nodig zijn zal dat via de mail of telefonisch gebeuren. De duur van het traject zal in een later stadium worden besloten. Producten: De volgende eindproducten zullen worden opgeleverd: - Een coachingsplan - Verslaglegging van de gesprekken ( Deze zullen alleen worden bekeken door de coach, en op aanvraag door de coachee) - Feedback formulieren - Reflectie met betrekking tot doelen van de coachee
4 Logboek Week 1 Coachen Voorbereiding gesprek 1 uur Kennismaking coachee 1,5 uur Uitwerken gesprek 1 uur Opzet pva 1 uur Inlezen intakegesprek 4 uur 8,5 uur Week 2 Coachen Voorbereiding gesprek 1 uur Inlezen onderwerpen 3 uur Plan van aanpak uitwerken 2 uur Plan van aanpak nieuwe coachee 3 uur Nieuwe strategie coachee 1 1 uur 10 uur Week 3 Coachen Voorbereiding gesprek coachee 1 1 uur Gesprek coachee 1 1,5 uur Uitwerken gesprek 1 uur Voorbereiding gesprek coachee 2 Half uur Gesprek coachee 2 2 uur Voortgang uitwerken en communiceren naar roc 1 uur Uitwerken gesprek coachee 2 1 uur Vooronderzoek 2 uur 10 uur Week 4 Coachen Uitwerken coachee 1 0,5 uur Voorbereiding gesprek coachee 1 0,5 uur
5 Voorbereiding coachee 2 0,5 uur Gesprek coachee 2 1,5 uur Evaluatie gesprek coachee 2 0,5 uur Inlezen mindmappen 2 uur 30/05/2010 Uitwerken gesprek 1 uur 6,5 Week 5 Coachen Voorbereiding gesprek coachee 1 0,5 uur Voorbereiding coachee 2 0,5 uur Gesprek coachee 1 1,5 uur Gesprek coachee 2 1 uur Uitwerken gesprekken, terugkoppelen 3 uur 6,5 Week 6 Coachen Voorbereiding gesprek coachee 1 0,5 uur Voorbereiding coachee 2 0,5 uur Gesprek coachee 2 2 uur Uitwerken gesprek 0,5 uur 3,5 week 7 Coachen Verdieping literatuur 4 uur Voorbereiding gesprek coachee 1 0,5 uur Gesprek coachee 1 (kwam niet) 1 uur Voorbereiding coachee 2 0,5 uur Gesprek coachee 2 2 uur Uitwerken gesprek 8 uur week 8 Coachen
6 Voorbereiding gesprek coachee 2 0,5 uur Gesprek coachee 2 1,5 uur Voorbereiding coachee 2 0,5 uur Gesprek coachee 2 2 uur Meerdere contact momenten coachee 1 1,5 uur 6 uur week 9 Coachen week 10 Coachen
Positionering dienstverlening. uitdaging. Preventief: focus op groei. probleem. klachten. huisarts. psycholoog. Curatief: focus op genezen
Positionering dienstverlening uitdaging Preventief: focus op groei probleem klachten huisarts psycholoog Curatief: focus op genezen Ik wil iets in mijn leven veranderen en ik zoek daar ondersteuning in,
Nadere informatieYoung Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma
Young Professional programma Voorbeeld van de opbouw van een YP programma 1 Flow van het programma: Het programma Intake (½ dag) Ik & mijn leiderschap (2 dagen groepsprogramma) Ik & de ander (2 dagen groepsprogramma)
Nadere informatieFormulieren bij opdrachten
Formulieren bij opdrachten Formulier 1 Functieomschrijving slb er sterkte-zwakteanalyse Functieomschrijving slb er sterkte-zwakteanalyse Kernfuncties Criteria Bevindingen Goed Zwak Begeleidingsgesprekken
Nadere informatieVoorwaarden coachingstraject
Voorwaarden coachingstraject Inhoud VOORWAARDEN COACHINGSTRAJECT... 1 Inhoud coachingstraject en voorwaarden 3 Intake 4 Persoonlijke Coaching 5 Skype coaching gezonde leefstijl 6 NATUURLIJK GEZOND AFVALLEN...
Nadere informatieWat is het voordeel van personal coaching?
Wat is het voordeel van personal coaching? Wat is het voordeel van personal coaching? Heeft u ook wel eens de volgende vragen: Waar sta ik nu in het leven? Wie ben ik? Hoe kan ik mijn talenten beter gebruiken?
Nadere informatie1 Studieloopbaanbegeleiding (slb) 15 1.1 Doel en taken slb 15 1.2 slb-instrumenten en methoden 18
Inhoud Inleiding 9 Deel 1 Theorie 13 1 Studieloopbaanbegeleiding (slb) 15 1.1 Doel en taken slb 15 1.2 slb-instrumenten en methoden 18 2 Gespreksvaardigheden 28 2.1 Communicatiewetmatigheden 28 2.2 Luisteren
Nadere informatieopleiding Leergang Train de Trainer Trainers in
Trainers in opleiding Leergang Train de Trainer Het is niet de sterkste die overleeft, ook niet de slimste, maar degene die het meest openstaat voor verandering. Unieke insteek! De wereld om ons heen verandert
Nadere informatieVoorwaarden coachingstraject
Voorwaarden coachingstraject Inhoud VOORWAARDEN COACHINGSTRAJECT 1 Inhoud coachingstraject en voorwaarden 3 Intake 4 Persoonlijke Coaching 5 Skype (online) coaching gezonde leefstijl 6 Personal Hormonal
Nadere informatieTeamcoaching Catch22 helpt organisaties uitdagingen te trotseren
Teamcoaching Catch22 helpt organisaties uitdagingen te trotseren We richten ons op verbeter- en verandervraagstukken waar mens, proces en techniek centraal staan Onze naam verwijst naar een paradoxale
Nadere informatieBDO Summerschool FG 4 - A&A Medewerkers stimuleren om regie te nemen over de eigen professionele groei & ontwikkeling
BDO Summerschool FG 4 - A&A 2019 Medewerkers stimuleren om regie te nemen over de eigen professionele groei & ontwikkeling 1. Mijn kwaliteiten van Mentee en Mentor ontwikkelen Creëer inzicht in jouw kwaliteiten
Nadere informatieStudiekeuzebegeleiding bij Intermijn Individueel
Studiekeuzebegeleiding bij Intermijn Individueel Ontdek welke studie écht bij je past Intermijn is een studiekeuzeorganisatie met een duidelijke visie als het gaat om kiezen: kiezen moet je leren. Een
Nadere informatieDe dimensies van het coachen
A-H04-def 13-05-2003 16:22 Pagina 25 4 De dimensies van het coachen Lilian Soerel 4.1 Inleiding Het is ondertussen heel geaccepteerd dat managers bij een derde advies inwinnen. Maar is dit coachen? Het
Nadere informatieLEERGANG MIDDLE MANAGEMENT
LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert
Nadere informatieLEERGANG MIDDLE MANAGEMENT
LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert
Nadere informatieCOACHING. Coaching. Waarom coaching? Werkwijze Waarom kiezen voor HRD Group? Interesse? Bent u geïnteresseerd in coaching door HRD Group?
Coaching Coaching Waarom coaching? Werkwijze Waarom kiezen voor HRD Group? Interesse? Bent u geïnteresseerd in coaching door HRD Group? Neem dan gerust contact met ons op. T 030-6911138 E info@hrd-group.nl
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan.
Persoonlijk ontwikkelingsplan. Naam: Michael Botermans Studienummer: 15103471 Email: 15103471@student.hhs.nl Datum: 26-01-2017 Coach: Dhr. A. Verkuilen, Email: A.Verkuilen@hhs.nl 1. Introductie Beste lezer,
Nadere informatieTraining Leer Balans Leven
Training Leer Balans Leven In 5 maanden meer balans in je leven Wil je minder stress? Wil je meer werkplezier? Wil je jouw doelen effectiever bereiken? Wil je handiger communiceren? Wil je efficiënter
Nadere informatieHandleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) In de voorbereiding op het Pop gesprek stelt de medewerker een persoonlijk ontwikkelingsplan op. Hierbij maakt de medewerker gebruik
Nadere informatieCoachen van hoofdverpleegkundigen. Ervaringsuitwisseling 8 april 2010
Coachen van hoofdverpleegkundigen Ervaringsuitwisseling 8 april 2010 Ons ziekenhuis anno 2010 STRATEGISCHE PLANNING OPERATIONELE DOELSTELLINGEN 2005-2010 2005-2009 Mobiele Equipe 1. Verpleegkundige praktijk
Nadere informatieLeergang. Operationeel Management & Persoonlijk Leiderschap
Leergang Operationeel Management & Persoonlijk Leiderschap Voor: (tactisch) leidinggevenden zorgmanagers locatiemanagers in de sector zorg en welzijn Hoe bereik ik afdelingsdoelen met mijn medewerkers?
Nadere informatieVormgeving van SLB in de praktijk
Vormgeving van SLB in de praktijk Inhoudsopgave Inleiding...2 Het eerste leerjaar...2 Voorbeeld Programmering Studieloopbaanbegeleiding (SLB) niveau 3-4...3 POP en Portfolio...8 Vervolg...10 Eisma-Edumedia
Nadere informatieBIO training VOOR BEGELEIDERS IN OPLEIDING. Bijeenkomst
BIO training VOOR BEGELEIDERS IN OPLEIDING Bijeenkomst 6 2018-2019 Welkom Antwoord op de vraag: ik ben een goede BIO omdat.. Uitdaging: iets anders noemen over jezelf waarin jij uitblinkt als BIO dan de
Nadere informatieMaak je eigen professionaliseringsplan!
DAG VAN DE LERAAR 5 OKTOBER 2013 Maak je eigen professionaliseringsplan! Een minicursus Sectorraad Hoger Onderwijs CNV Onderwijs Academie Maak je eigen professionaliseringsplan! 1. Inleiding In de CAO
Nadere informatiepaardencoach Frederieke van der Lijn Buitenpost www.equinama.nl
Loop je steeds tegen dezelfde valkuilen aan? Ben je toe aan veranderingen of aan een volgende stap in je ontwikkeling? Wil je persoonlijke inzichten? Graag begeleiden mijn paarden Gio, Stanley en ikzelf
Nadere informatieKEC Onderwijs. Personal coaching
KEC Onderwijs Personal coaching 1 Er wordt veel gevraagd van jou als leraar. De werkdruk is hoog, bij ziekte is vervanging lastig vanwege het lerarentekort, toenemende digitalisering, hogere eisen aan
Nadere informatieYour Career in Control Potential Programma voor logistiek en Supply Chain management
Potential Programma voor logistiek en Supply Chain management Programma en doelgroep Your Career in Control voorziet in de ontwikkelbehoefte van potentials in de logistieke en supply chain omgeving. Het
Nadere informatieREADER STUDENTENCOACH EERSTEJAARS
READER STUDENTENCOACH EERSTEJAARS MBO 1 Inleiding Voor jullie ligt de reader die hoort bij het project studentencoach(het coachen van eerstejaars studenten door ouderejaars). In deze reader vind je veel
Nadere informatieUnfold your potential
Unfold your potential Meet & Greet 2011 Theo Hamaekers- Kluwer Het coachen van salespeople Dominique Vosse Boehringer Ingelheim 13 september 2011 Op het programma De uitdagingen bij Boehringer Ingelheim
Nadere informatieQuickscan. Manager handel FM (93492) Medewerker Doorstroom Traject Next Plus Leidinggeven. Naam deelnemer: Naam praktijkopleider:
Quickscan Manager handel FM (93492) Medewerker Doorstroom Traject Next Plus Leidinggeven Naam deelnemer: Naam praktijkopleider: Proces Het doel van de functie van de Assistent Bouwmarktmanager is zorg
Nadere informatiePost HBO opleiding Jobcoach/Trajectbegeleider
Post HBO opleiding Jobcoach/Trajectbegeleider Combo Emonomy Combo Emonomy heeft een lange historie en traditie in methodiekontwikkeling, onderzoek, opleiding, coaching en advies op het gebied van arbeidsontwikkeling,
Nadere informatieAanbod Persoonlijke Vaardigheden
Aanbod Persoonlijke Vaardigheden Naast de huidige in-house trainingen is er ook op individuele basis een aanbod van trainingen waaraan oio-medewerkers kunnen deelnemen. Deze trainingen zijn gericht op
Nadere informatieDienstverleningsdocument voor Financieel Advies 2.0
voor Financieel Advies 2.0 Wie ik ben en wat ik doe Hubrien is een onafhankelijk en zelfstandig Financieel Advies en Life Planning kantoor, eigendom van Hubrien Meijaard. Mijn belangrijkste doel is om
Nadere informatieVeda Consultancy kunt u daar, met onze vele jaren ervaring in organisaties en veel jaren ervaring als coaches en trainers, uitstekend bij helpen.
Informatie voor cliënten coachingstrajecten U wilt een coachingstraject volgen omdat u zichzelf op professioneel gebied en op persoonlijk gebied wilt ontwikkeling en verbeteren. U werkt als professional
Nadere informatieBEOORDELINGSFORMULIER PROJECT MINOR KIND
BEOORDELINGSFORMULIER PROJECT MINOR KIND Naam student: Naam begeleider: Datum eindbeoordeling: 04-3-14 Handtekening:.. Cesuur: Het plan van aanpak dient met een voldoende beoordeeld te zijn. (De coach
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieTrainingsopzet Ondersteuning HARRIE
Trainingsopzet Ondersteuning HARRIE Stappenplan HARRIE training 1 Inleiding Deze trainingsopzet voor de ondersteuning van HARRIE maakt onderdeel uit van de toolbox Autiproof werkt!. Het is opgesteld om
Nadere informatieIndividueel opleidingsplan (IOP) M.S. (Marieke) van Schelven
Individueel opleidingsplan (IOP) M.S. (Marieke) van Schelven Opzet workshop Theorie individueel opleidingsplan Werken met het individueel opleidingsplan Aan de slag! Terugkoppeling en afronding 15 december
Nadere informatieBDO Summercourse FG 5 - A&A Medewerkers stimuleren om regie te nemen op de eigen professionele groei & ontwikkeling
BDO Summercourse FG 5 - A&A 2019 Medewerkers stimuleren om regie te nemen op de eigen professionele groei & ontwikkeling 1. Mijn kwaliteiten van Mentee en Mentor ontwikkelen Bewust zijn van je kwaliteiten
Nadere informatieStudiedag: in de kijker. workshop: de ergotherapeut als coach
Studiedag: in de kijker workshop: de ergotherapeut als coach Opbouw workshop Korte duiding van de theorie ( theorie wordt aangehaald) Kennismaking adhv exploreren Zelf in de ervaring stappen: oefenen op
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan.
Persoonlijk ontwikkelingsplan. Naam: Michael Botermans Studienummer: 15103471 Email: 15103471@student.hhs.nl Datum: 26-01-2017 Coach: Dhr. A. Verkuilen, Email: A.Verkuilen@hhs.nl 1. Introductie Beste lezer,
Nadere informatieOefenvragen - Human Resource Management A Module Advies, coaching en mediation
1. HR treedt doorgaans op als intern adviseur voor managers en medewerkers. Welke risico s loopt men hierbij? A. Dat men te maken krijgt met een situatie waarin manager en medewerker tegenstrijdige belangen
Nadere informatieProfessional Coach Week
Professional Coach Week Een week intensief werken aan de coach in jezelf. 2-6 september 2013 27-31 januari 2014 associatie voor coaching DORPSSTRAAT 1 5735 EA AARLE-RIXTEL TEL. 0492-385544 WWW.ASSOCIATIEVOORCOACHING.COM
Nadere informatieTeamkompas voor Zelfsturing
Teamkompas voor Zelfsturing Wat is het teamkompas: Met dit instrument kun je inzicht krijgen in de ontwikkeling van je team als het gaat om effectief samenwerken: Waar staan wij als team? Hoe werken wij
Nadere informatieBALANS WERK EN PRIVÉ VOOR AIOS. Hoe blijf ik baas over mijn eigen tijd?
BALANS WERK EN PRIVÉ VOOR AIOS Hoe blijf ik baas over mijn eigen tijd? Toelichting PAO Heyendael organiseert in samenwerking met het Servicebedrijf productgroep HRM van het de workshop: BALANS WERK EN
Nadere informatieTALENTPUNT. Een Development Program speciaal voor HR professionals
FOCUS ON THE FUTURE Je bent een HR professional met veel ambitie en je wilt succesvol(ler) zijn. Je bent gericht op de nieuwste HR ontwikkelingen en nieuwsgierig naar hoe andere HR professionals zaken
Nadere informatiePost-hbo cursus Loopbaanbegeleiding
Post-hbo cursus Loopbaanbegeleiding Actuele ontwikkelingen zoals flexibilisering van arbeid, de noodzaak tot het vergroten van de in- en externe mobiliteit van de werknemer, maar ook wetswijzigingen zorgen
Nadere informatieInformatie 2-daagse opleiding tot TOPs!-coach
Informatie 2-daagse opleiding tot TOPs!-coach Den Dolder, mei 2014 Versie: 2 Auteur(s): Anna Hulsebosch/Joke Gierveld Het programma en de bijbehorende opleiding TOPs! is een programma voor jongens en meisjes
Nadere informatie15 16 Evaluatie Docentencursus Zuyd, juni Inhoudsopgave. 1 Algemeen...1
15 16 Evaluatie Docentencursus Zuyd, juni 2016 Inhoudsopgave 1...1 2 Hoofdsectie...2 1 Geef bij de onderstaande stellingen aan of u ermee zeer mee oneens/oneens/eens/zeer mee eens bent, dan wel neutraal
Nadere informatie360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels
360 feedback 3.1 Student: M. camp Studentnummer: 11099003 Klas: WDH31 Datum: 2-02-2014 Personen welke de formulieren hebben ingevuld: - M. Camp - Menno Lageweg - Ir. S.W.L. van Herk - D.J. Jager M. Camp
Nadere informatieTEST COACHING CULTUURWIJSHENGELO Totaal aantal vragen: 10
TOPHES 04/04/2018 TEST COACHING CULTUURWIJSHENGELO Totaal aantal vragen: 10 De meeste juiste antwoorden: #6 Minste Juiste antwoorden: #6 1. De volgende coachingsvragen komen naar voren bij enkele basisscholen.
Nadere informatiePersoonlijk Coaching Traject
Persoonlijk Coaching Traject Ten behoeve van : Opgemaakt op Auteur: Twan Hillebrand Versie: 240512001 Inhoud: Doel Methode Hoe ziet een coachingstraject eruit De coach Uw persoonlijke coachvraag Drijfveren
Nadere informatieBIJLAGE 1: BEOORDELINGSFORMULIER PLAN VAN AANPAK
BIJLAGE 1: BEOORDELINGSFORMULIER PLAN VAN AANPAK Naam student:,,niki Luiks, Naam begeleider: Datum eindbeoordeling: voldoende (cijfer 7) Handtekening:.. Cesuur: Het plan van aanpak dient met een voldoende
Nadere informatieDocenten die hun onderwijs meer willen afstemmen op de individuele verschillen tussen leerlingen en hun leeropbrengst willen vergroten.
1. Differentiëren Onderzoeken welke manieren en mogelijkheden er zijn om te differentiëren en praktische handvatten bieden om hiermee aan de slag te gaan. Vervolgens deze kennis toepassen in de praktijk
Nadere informatieHandleiding Studieloopbaanbegeleiding
Handleiding Studieloopbaanbegeleiding Trainingen slb voor de docent Marian Cornelissen 2 Studieloopbaanbegeiding Deze handleiding geeft algemene richtlijnen voor groepen die met het materiaal uit het boek
Nadere informatieFiT. Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten
FiT Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten Vergroot je circle of influence Niemand kan de financiële gevolgen van strategische beslissingen beter inzichtelijk maken
Nadere informatieVisie en eindtermen voor jobcoachopleidingen
Visie en eindtermen voor jobcoachopleidingen Versie 1.0 12 april 2012 Inhoudsopgave blz. Voorwoord 2 Algemeen -Visie 3 -Methodiek 4 Intake/assessment 5 Jobfinding 6 Coaching on the job 7 Definitielijst
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelings Plan < jaar >
Bijlage I POP format Persoonlijk Ontwikkelings Plan < jaar > 0 Regeling opleiding en ontwikkeling Inhoudsopgave Pagina. Inleiding... 2 2. Terugblik... 4 2.. Welke ontwikkelen (werk en/of privé) heb je
Nadere informatieInleiding... 9. Hoofdstuk 2 Essentiële waarden... 21. Hoofdstuk 3 Management en leidinggevende structuur... 23
Inhoud Inleiding... 9 Hoofdstuk 1 Visie op leidinggeven... 13 1.1. Organisatiecultuur... 13 1.2. Noodzaak van cultuuromslag... 15 1.3. Structuur-, cultuurdiscussie... 15 1.4. Organisatiecultuur... een
Nadere informatieSpinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept
Spinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept Dit document beschrijft het model dat binnen het netwerk ontwikkeld wordt om: Aan de ene kant te dienen als een leidraad om
Nadere informatiei- TIME Business & ExecuKve Coaching In Den Haag en omstreken
i- TIME Business & ExecuKve Coaching In Den Haag en omstreken i- TIME Esther Adriaanse 06-51448868 Huijgensstraat 8, 2515 BD Den Haag BEDRIJFSCOUNSELING info@ikmecounseling.nl www.ikmecounseling.nl BUSINESS
Nadere informatieZelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties
Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Het gaat om de volgende zeven verandercompetenties. De competenties worden eerst toegelicht en vervolgens in een vragenlijst verwerkt. Veranderkundige
Nadere informatieAandachtspunten bij start supervisie
P-opleiding Evaluatieformulier supervisie psychodiagnostiek Aandachtspunten bij start supervisie 1. Kennismakingsgesprek: - wederzijds informeren over kwalificaties, opleidingen en ervaring - bespreken
Nadere informatieCursus werkbegeleiding
Cursus werkbegeleiding Naam: Joyce Stuijt Studentnr: 500635116 Klas: 3IKZ1 Opleiding: 3 e jaar HBO-V Studiedeelnummer: 3512TRWBOP Studieonderdeel: Cursus werkbegeleiding Aantal woorden: 1800 Docent: Y.
Nadere informatieLEIDERS VAN MORGEN MD NETWERK VOOR HR EN MD PROFESSIONALS
LEIDERS VAN MORGEN MD NETWERK VOOR HR EN MD PROFESSIONALS Graag vertel ik u in deze brochure over Leiders van Morgen, een Management Development (MD) netwerk dat october 2010 van start gaat. Voor meer
Nadere informatieCOACHOPLEIDING VOOR PROFESSIONALS (6-DAAGS) IN HET KORT CONTACTGEGEVENS DE KRACHT VAN ONZE COACHOPLEIDING PERSOONLIJKE AANDACHT BLENDED LEARNING
COACHOPLEIDING VOOR PROFESSIONALS (6-DAAGS) Er zijn veel redenen om een coachopleiding te volgen. Als u wilt werken als coach is een coachopleiding natuurlijk een voorwaarde. Maar ook voor optimale carrièregroei
Nadere informatieHanteer de volgende criteria en voorwaarden:
DOORLOPENDE STAGE 2016-2017 SEMESTER 1 Vervangende opdrachten als je (nog) geen zwangere hebt gevonden. Module 1 Verloskunde in vogelvlucht Werkcollege Doorlopende stage Al snel in het begin van module
Nadere informatieBalans werk en privé. Hoe blijf ik baas over mijn eigen tijd?
Balans werk en privé Hoe blijf ik baas over mijn eigen tijd? dinsdag 30 oktober 2012 dinsdag 4 december 2012 Toelichting PAO Heyendael organiseert in samenwerking met het Servicebedrijf productgroep HRM
Nadere informatieU zorgt voor iemand met dementie. Wie zorgt er voor u?
U zorgt voor iemand met dementie. Wie zorgt er voor u? Uw hart luchten Adviezen inwinnen Uw problemen bespreken Mevrouw Meijers weet wat het is om te zorgen voor iemand met dementie: Zowel mijn buurvrouw
Nadere informatieDe DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:
beeldende vorming De DOELSTELLING van de -opdrachten & De BEOORDELING: Doelstellingen van de opdrachten. Leren: Thematisch + procesmatig te werken Bestuderen van het thema: met een open houding Verzamelen
Nadere informatieCoach je kind bij het maken van studiekeuzes. Ouderavond over LOB
Coach je kind bij het maken van studiekeuzes Ouderavond over LOB Even voorstellen Wie ben ik? De NKO? 2 Programma Kennismaken met elkaar, het onderwerp Loopbaanoriëntatie en-begeleiding (LOB) Het puberende
Nadere informatieBDO Summercourse A&A Het beste uit jezelf en je mentee halen door te blijven ontwikkelen
BDO Summercourse A&A 2019 Het beste uit jezelf en je mentee halen door te blijven ontwikkelen 1. Mijn kwaliteiten van Mentee en Mentor ontwikkelen Ben je je bewust van jouw kwaliteiten en valkuilen als
Nadere informatiePROEVE VAN BEKWAAMHEID
Kwalificatieprofiel : Sign Specialist Uitstroom: Naam: Crebocode: 91541/91542 Klas: Leerweg / Niveau: BOL/niveau 4 Kerntaak: 4: Voert projectleiding uit Cohort: 2014-2017 Werkproces: 4.1-4.2-4.3-4.4-4.5
Nadere informatieCOACHING VAN MENSEN MET ARBEIDSGERELATEERDE STRESSKLACHTEN. ISMA Lezing 2 oktober 2006 Jaap Ozinga
COACHING VAN MENSEN MET ARBEIDSGERELATEERDE STRESSKLACHTEN ISMA Lezing 2 oktober 2006 Jaap Ozinga Voorbeeld 1: Medewerker 46 jaar, v.a. 18 jaar meegegroeid in de organisatie. 10 jaar geleden burnout. Nu
Nadere informatieVan Egmond Coaching. Voor wie?
Van Egmond Coaching Heb je behoefte aan iemand die goed kan luisteren, met je meedenkt, kritisch kijkt, ondersteunend is en je kan helpen bij het doorbreken van vastgelopen situaties? Zoek je voor jezelf
Nadere informatieCompetenties. De beschrijvingen van de 7 competenties :
Inhoud Inleiding...3 Competenties...4 1. Interpersoonlijk competent...5 2. Pedagogisch competent...5 3. Vakinhoudelijk en didactisch competent...6 4. Organisatorisch competent...6 5. Competent in samenwerking
Nadere informatieCOACHTECHNIEKEN IN DE SPREEKKAMER
BIJSCHOLINGSPROGRAMMA COACHTECHNIEKEN IN DE SPREEKKAMER VOOR ARBEIDS- EN BEDRIJFSGENEESKUNDIGE PROFESSIONALS Coaching Plaza Rotterdam Redactie: Caroline Koolhaas 4 september 2009 cp/ba-9001 Inhoudsopgave
Nadere informatie!"!"#$!"$!"!" &# "$$$#"!"#' $$!"%$$"$! $!"!" (3,/"!4 "5 67, -86 ), 5(9 :::)6 ), KvK-nr 32152343 !5(3,"!6(9;<";, ;(!(99==9>(3,? (9; 5+;"<";, ;(;> @( (?
0!!"!"#$!"$!"!" $$!"%$$"$! $!"!" &# "$$$#"!"#' ()* +,-./012 (3,/"!4 "5 67, -86 ), 5(9 :::)6 ),!5(3,"!6(9;
Nadere informatieCoaching als je puber moet kiezen
Coaching als je puber moet kiezen De verschillende keuzestijlen Het College Weert 8 april 2013 Programma Kennismaken met elkaar, het onderwerp Het puberende brein en LOB Kiezen en keuzestijlen De ouder
Nadere informatieInleiding... 9. Hoofdstuk 3 Management en leidinggevende structuur... 35
Inhoud Inleiding... 9 Hoofdstuk 1 Visie op leidinggeven... 13 1.1. Beïnvloeding van de organisatiecultuur... 13 1.2. Organisatiecultuur en organisatieklimaat... 15 1.3. Noodzaak van cultuuromslag... 16
Nadere informatie360 graden feedback 5.0 PETER VERSTEEG
2016 360 graden feedback 5.0 PETER VERSTEEG Voorwoord Aan de hand van dit rapport wordt duidelijk hoe mijn collega mij ziet tijdens de werkzaamheden die ik verricht in mijn huidige functie. Door middel
Nadere informatieGeschreven door Administrator zaterdag, 29 september :02 - Laatst aangepast dinsdag, 09 juli :50
Het coach contract: Een coachingstraject bestaat uit 6 contract-uren, bestaande uit 5 uur coaching en 1 uur rapportage. Dat komt neer op 4 bijeenkomsten. Een coachsessie duurt 1 uur tot maximaal 1,5 uur.
Nadere informatieNoort Organisatie Ontwikkeling
Leidinggeven Leidinggeven: Kwaliteit: Uit veel onderzoeken blijkt dat de invloed van een leidinggevende op zijn omgeving enorm is. Een goede leidinggevende haalt meer uit zijn afdeling, weet zijn medewerkers
Nadere informatieTELEFONISCHE INTAKE PROCEDURE
30 DAGEN FOCUS TRAINING TELEFONISCHE INTAKE PROCEDURE In dlo / coach materiaal In deze briefing geef ik je een aantal overwegingen om als achtergrond/kader mee te nemen tijdens de telefonische intake.
Nadere informatieZelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica
Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave
Nadere informatieGeen zakslaagregeling, dus intrinsieke motivatie van studenten voorwaardelijk Heel veel keuzedelen te kiezen Deskundigheid op specifieke actuele
Geen zakslaagregeling, dus intrinsieke motivatie van studenten voorwaardelijk Heel veel keuzedelen te kiezen Deskundigheid op specifieke actuele onderwerpen Programmering vanaf leerjaar 1 omdat anders
Nadere informatieIntroductie voor Trainers
Introductie voor Trainers Inleiding Sinds de implementatie van het competentiegerichte onderwijs staat het leren in de praktijk in de spotlights. Er worden bijvoorbeeld steeds meer initiatieven genomen
Nadere informatieGood practise: Uitgebreide zorgintake bij KWC1'
Good practise: Uitgebreide zorgintake bij KWC1' Good practise Het koning willem 1 college in Den Bosch heeft, naast de reguliere intake voor alle leerlingen, een aparte zorgintake voor leerlingen met een
Nadere informatieVan Egmond Coaching. Voor wie?
Van Egmond Coaching Heb je behoefte aan iemand die goed kan luisteren, met je meedenkt, kritisch kijkt, ondersteunend is en je kan helpen bij het doorbreken van vastgelopen situaties? Zoek je voor je instelling
Nadere informatieDaarnaast hebben deskundigen van HO hebben gezamenlijk presentaties voor ouders ontworpen te geven door decanen VO of deskundigen HO.
Handleiding training mentor en ouders, partners in studiekeuze De training mentor en ouders, partners in studiekeuze is zodanig ontworpen dat een decaan de training zelfstandig uit kan voeren. Alle leden
Nadere informatieAlex J. Engel & Jolanda van Gorp
Alex J. Engel & Jolanda van Gorp Directeur Coaching Nederland b.v. Executive Coach sinds 1993, Auteur van Ontwikkeling van Mens en Organisatie en Handboek voor Coaching, Oprichter NOBCO (2001) Coaching
Nadere informatieVervolgwebinar resultaatgericht coachen
Vervolgwebinar resultaatgericht coachen Liesbeth Vanhelmont Herhaling van het Heron Interventiemodel De moeilijkere interventies onder de loep Confronterende interventie Deblokkerende interventie Katalyserende
Nadere informatieHet gedragmodel. 1. Inleiding
Het gedragmodel 1. Inleiding Het gedragmodel is een NLP-techiek, ontwikkeld door Peter Dalmeijer (zie www.vidarte.nl) en Paul Lenferink. Het model leert ons feedback te geven waarbij we anderen op hun
Nadere informatieVliegende start voor starters Overzicht cursusaanbod voor starters in het onderwijs
Training, cursussen en coaching Vliegende start voor starters Overzicht cursusaanbod voor starters in het onderwijs 2008/2009 Volg een cursus bij AOb scholing Scholing Starters 08-09.indd 1 28-05-2008
Nadere informatieBeeldvorming als Leidraad voor Leiderschap
Beeldvorming als Leidraad voor Leiderschap in de reflectie zie je de bron Effectief Leiderschap.. een persoonlijke audit U geeft leiding aan een team, een project of een afdeling. U hebt veel kennis, u
Nadere informatieTime-out en gedeelde besluitvorming bij mensen met borstkanker. Welkom
Welkom Programma vandaag 17:00 Welkom 17:10 Wat zijn de ervaringen tot nu toe? 17:45 Eerste terugkoppeling uit de nulmeting 18:00 Pauze & netwerken 18:20 Behoeftepeiling over time-out en GB bij borstkankerpatiënten
Nadere informatieOpleiding voor mentor
WWW.HEART4HAPPINESS.NL INFO@HEART4HAPPINESS.NL Opleiding voor mentor Werk aan je geluk en dat van anderen en draag bij aan een betere wereld! Sheila Neijman 2015-2016 Gelukkig zijn is een 'levenskunst'
Nadere informatieChecklist best practice patroons
Checklist best practice patroons April 2014 Dit is een bewerkbaar PDF formulier. U kunt dit formulier bewerken en opslaan met Acrobat Reader versie 8 of hoger. Download de laatste versie op http://get.adobe.com/nl/reader
Nadere informatieCoach van Onderwijsprofessionals
Coach van Onderwijsprofessionals Door de vele externe ontwikkelingen, in combinatie met de wens van professionals in het onderwijs om zich te blijven ontwikkelen, is er een enorme behoefte aan begeleiding
Nadere informatieSamenvatting uit het Tevredenheidsonderzoek 2012 / 2013
Samenvatting uit het Tevredenheidsonderzoek 2012 / 2013 Onderzoek is uitgevoerd en gerapporteerd door Panteia in opdracht van Loopbaankamer Tilburg Bronvermelding van hieronder vermeldde gegevens: Panteia,
Nadere informatieMBO4YOU 2013-2014. Er stond iemand voor mij klaar op het moment dat ik iemand nodig had.
MBO4YOU 2013-2014 Ik was heel onzeker. Zonder mijn coach had ik mijn vmbo-diploma niet behaald. Ik had niet alleen gesprekken over school en mijn thuissituatie, maar ook gesprekken over leuke dingen. Ik
Nadere informatie