Naar sterke medezeggenschap

Transcriptie

1 Medezeggenschap in het onderwijs Begeleiding > Advies > Training > Scholing Naar sterke medezeggenschap 2003 > 2004

2 De Algemene Onderwijsbond zet zich in voor het verbeteren van de arbeidsvoorwaarden van het onderwijspersoneel en verbetering van de inhoud van het onderwijs

3 Inhoud Investeren in kwaliteit 4 Dienstverlening op maat 5 Primair Onderwijs (PO) 7 Voortgezet Onderwijs VO) 9 Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie (BVE) 10 Hoger Beroepsonderwijs (HBO) 11 Centrale cursussen (PO, VO, BVE) 12 Data cursussen 19 Algemene informatie cursussen 21 Dienstverlening voor onderwijspersoneel 22 AOb Naar sterke medezeggenschap 3

4 Investeren in kwaliteit Iedere Medezeggenschapsraad (MR) kán fungeren als volwaardige gesprekspartner. Een kans om namens de achterban zoveel mogelijk invloed uit te oefenen op het beleid van de school. Echter: van een serieuze gesprekspartner wordt een professionele, actieve inbreng verwacht. Hiervoor heeft een MR veel vaardigheden nodig, zoals effectieve communicatie met directie en achterban, vergadertechniek, onderhandelingsvaardigheden, en dergelijke. Tevens moet een MR gedegen kennis hebben van inhoudelijke zaken als: financiën, taakbeleid, integraal personeelsbeleid, enzovoorts. En last but not least een MR moet onderling goed samenwerken, op grond van een heldere taak- en rolverdeling. Vaardigheden en kennis die up-to-date moeten zijn èn blijven. Dat is lastig, vanwege de vele ontwikkelingen in het onderwijs. Het MR-werk is, door de schaalvergroting enerzijds en de decentralisatie anderzijds, niet de makkelijkste taak. Ook relatief snelle wisselingen van MR-leden vragen om alertheid ten aanzien van vaardigheden en kennis. Kortom: een MR moet investeren in kwaliteit! Gerichte ondersteuning De AOb kent het onderwijs, de verhoudingen binnen de school, de cultuur en de ontwikkelingen in het onderwijs. Wij bieden gerichte ondersteuning met scholing, advies, begeleiding, cursussen of coaching. Geheel op maat, want iedere MR kent zijn eigen vragen, zijn eigen aandachtspunten, zijn eigen probleemstellingen. Ondersteuning die direct in de praktijk toe te passen is. 4 Naar sterke medezeggenschap AOb

5 Dienstverlening op maat Werkplan en scholingsplan Het MR werk krijgt structuur in een (meerjaren)planning. U maakt daarin als MR uw keuzes duidelijk voor u zelf, voor de directie of het College van Bestuur en voor uw achterban. De AOb helpt u bij het opstellen van een (meerjaren)planning van het MR werk en verzorgt de bijbehorende scholing en begeleiding. Een investering die zich ruimschoots zal terugverdienen, want uw vraag staat centraal en daarop wordt de ondersteuning toegesneden. Zo vergroot u als MR uw invloed en stelt u uzelf in staat om op professionele wijze beslissingen te nemen. Begeleiding De AOb stemt de begeleiding af op uw vragen. U geeft aan welke begeleiding u nodig heeft en wij zetten in overleg met u daarvoor een coachings- of begeleidingstraject uit. Bijvoorbeeld ondersteuning rondom een fusie of conflictbemiddeling, of werken aan de verbetering van de relatie tussen MR en directie of College van Bestuur. Advisering De gevolgen van een MR-advies of -instemming kunnen groot zijn voor personeel of organisatie. Daarom kunt u met een van onze adviseurs doorspreken welk standpunt uw MR zal innemen. De adviseur heeft ervaring met fusies, ingrijpende reorganisaties en ingewikkelde samenwerkingsprocessen. Bij dreigende geschillen kan hij optreden als intermediair. Voor een schriftelijk of uitgebreid mondeling advies stuurt u de stukken op naar de adviseur van de AOb, die hierop een reactie geeft. Training Een op uw situatie toegesneden aanbod kan ook in de vorm van trainingen. Een korte cursus rondom een thema, of een specifieke vaardigheidstraining, bijvoorbeeld vergadertechniek. U bepaalt inhoud, duur en plaats. Dit kan zowel binnen als buiten uw instelling, met of zonder overnachting bij meerdaagse trainingen. Elders in deze brochure vindt u per onderwijssector (PO, VO, BVE, HBO) meer informatie. AOb Naar sterke medezeggenschap 5

6 Overig aanbod De AOb heeft nog meer te bieden, zoals: 8 Juridische ondersteuning Bij (dreigende) MR-geschillen biedt de AOb uitkomst. Onze ervaren juristen zijn gespecialiseerd in medezeggenschapsjurisprudentie. Zij kunnen uw MR ondersteunen bij conflicten die op een geschil dreigen uit te lopen. 8 Conferentie De AOb organiseert jaarlijks een aantal conferenties voor MR-leden. Een mogelijkheid om binnen korte tijd veel informatie te vergaren over actuele thema s en collega MRleden van andere scholen te ontmoeten. Zie voor de data: pagina 20 8 Mediation Voor conflicten binnen de MR, of tussen de MR en bijvoorbeeld het bestuur kan mediation een goede methode zijn. Gecertificeerde mediators staan voor u klaar. 8 Telefonisch spreekuur Consulenten zijn dagelijks (buiten schoolvakanties) telefonisch bereikbaar van uur. Ook kunt u uw vragen per stellen. Telefoonnummer en mailadres vindt u op de laatste pagina. Een gratis dienstverlening. 8 Informatie op Internet Zie: Een site met actuele informatie, antwoorden op veelgestelde vragen en (wet)teksten die kunnen worden gedownload. 8 Voorlichting De AOb kan bij u langskomen om informatie te geven over een voor uw MR actueel thema. 8 Bulletin Medezeggenschap Dit vakblad voor MR-leden houdt u op de hoogte van alle ontwikkelingen op het gebied van medezeggenschap. Voor AOb-leden gratis. 8 Informatiebrochures Brochures over onder meer: de faciliteiten voor de MR, beleidsontwikkeling of planning van de MR. De brochures zijn gratis voor AOb-leden. 6 Naar sterke medezeggenschap AOb

7 Primair Onderwijs Actuele thema s: In het primair onderwijs speelt de komende periode een groot aantal ontwikkelingen waarbij voor de MR een belangrijke rol is weggelegd. Denk bijvoorbeeld aan: 8 de professionalisering van het (school)management: verandering van de verdeling van taken en bevoegdheden tussen schoolbestuur en schoolleiding, en de invoering een bovenschoolse directie. Een goed functionerende GMR wordt steeds belangrijker 8 de herverdeling van taken tussen leerkrachten onderling en tussen leerkrachten en ondersteunend personeel of de herinrichting van het onderwijsproces via teamonderwijs (TOM) en teamverantwoordelijkheid in samenhang met mogelijkheden om nieuwe functies in te voeren, bijvoorbeeld de functies van senior leraar en lerarenondersteuner 8 de financiën: voorbereiding op de invoering van de Lump sum; de bekostigingsbrief (wat kan de MR ermee?), de inzet van het schoolbudget (anders bekend als het O&Obudget ) 8 fusie van scholen en schoolbesturen, het aangaan van samenwerkingsverbanden, verzelfstandiging van het openbaar onderwijs 8 de invoering van integraal personeelsbeleid 8 het verdwijnen van OALT-onderwijs 8 de instroom van zorgleerlingen (rugzakje) in het reguliere basisonderwijs. Wil uw MR bij deze en andere onderwerpen goed beslagen ten ijs komen dan kan de AOb u hierbij helpen. Bijvoorbeeld met een cursus op maat, begeleiding, of het adviseren van uw MR over een concreet plan van uw schoolbestuur. faciliteiten (G)MR: In de CAO primair onderwijs is geregeld, dat elk lid van de P(G)MR per 2 jaar minimaal 3 scholingsdagen binnen de grenzen van de normjaartaak kan volgen. Verder geeft de CAO een regeling over de tijd waarover P(G)MR-leden jaarlijks minimaal kunnen beschikken voor het MR werk. Per lid is dit tenminste 50 uur. (CAO PO, art. H3) AOb Naar sterke medezeggenschap 7

8 Algemene informatie Tijdsduur, tijdstip en locatie voor de maatwerkcursussen, coaching, advies- en begeleiding(strajecten) worden vastgesteld in overleg tussen u en de trainer/adviseur. De prijs van een training is gebaseerd op 37,50, per deelnemer per dagdeel, met een minimumprijs van 262,50, en een maximumprijs van 450, per dagdeel. Het uurtarief van de adviseur is 115,. 8 Naar sterke medezeggenschap AOb

9 Voortgezet Onderwijs Actuele thema s Scholen in het voortgezet onderwijs krijgen de komende periode te maken met een aantal belangrijke beleidsonderwerpen. Onderwerpen waarbij ook de MR een cruciale rol kan spelen. Denk bijvoorbeeld aan: 8 de invoering van het functiewaarderingssysteem Fuwa-VO en LC-docentfuncties 8 het taakbeleid per 1 augustus 2004 (vanwege de nieuwe CAO-VO). Het terugdringen van de werkdruk en verlaging van de lessentaak 8 de vormgeving van het integraal personeelsbeleid binnen de instelling, waaronder de kaders voor de gesprekkencyclus en POP s en competentiemanagement 8 inzicht in de financiën is van groot belang voor de invloed die de MR kan uitoefenen op het beleid. Weet de MR hoeveel geld er binnenkomt en waaraan het wordt uitgegeven? 8 de herordening van managementtaken, waaronder de invoering van teams en de functie van teamleider (in plaats van de coördinator, de docent met leidinggevende taken) Wil uw MR bij deze onderwerpen goed beslagen ten ijs komen dan kan de AOb u hierbij helpen. Bijvoorbeeld met een cursus op maat, begeleiding, of het adviseren van uw MR over een concreet plan van uw directie. Faciliteiten (G)MR: In de CAO VO is vastgelegd, dat elk lid van de P(G)MR per jaar minimaal 5 scholingsdagen binnen de grenzen van de normjaartaak kan volgen. Verder geeft de CAO een regeling over de tijd waarover P(G)MR-leden jaarlijks minimaal kunnen beschikken voor het MR-werk. Per lid is dit ten minste 100 uur, exclusief de overlegvergaderingen met de werkgever. (CAO VO, art. 14.5) Algemene informatie Tijdsduur, tijdstip en locatie voor de maatwerkcursussen, coaching, advies- en begeleiding(strajecten) worden vastgesteld in overleg tussen u en de trainer/adviseur. De prijs van een training is gebaseerd op 37,50, per deelnemer per dagdeel, met een minimumprijs van 375, en een maximumprijs van 750, per dagdeel. Het uurtarief van de adviseur is 115,. AOb Naar sterke medezeggenschap 9

10 BVE-sector Actuele thema s: Binnen veel instellingen voor beroepsonderwijs en volwasseneducatie zijn op dit moment een aantal overeenkomstige ontwikkelingen gaande waar ook de MR mee te maken heeft of krijgt. Het gaat dan met name om: 8 veranderingen in de organisatiestructuur van de instelling 8 de oprichting van nevenstichtingen 8 het taak(toedelings)beleid, waaronder de mogelijke invoering van het vrije model taakbeleid 8 het ouderenbeleid en arbeidsmarktbeleid, mede in samenhang met de besteding van het decentrale budget voor personeelsbeleid 8 huidige vakantieregeling wordt in de nieuwe CAO BVE niet aangetast, tenzij de MR (organisatorisch) en de vakbonden (aantal vakantiedagen) hiermee accoord gaan 8 en als het besluit tot invoering van de Wet op de Ondernemingsraden genomen wordt, zullen de MR-en zich daarop voor moeten bereiden Wil uw MR bij deze onderwerpen goed beslagen ten ijs komen dan kan de AOb u hierbij helpen. Bijvoorbeeld met een cursus op maat, begeleiding, of het adviseren van uw MR over zijn respons op concrete voornemens van het College van Bestuur. Faciliteiten MR: In de CAO BVE is vastgelegd dat een PMR-lid recht heeft op 5 scholingsdagen per jaar. Op basis van een activiteitenplan wordt een begroting gemaakt van de middelen die de MR voor zijn verdere functioneren nodig heeft. De PMR heeft recht op een budget dat ten minste 0,35% van de feitelijke personeelslasten bedraagt. In beginsel omgezet in tijd, in mindering te brengen op de normjaartaak; de scholingsdagen komen niet ten laste van dit budget. (CAO BVE, artt. K11 K14) Algemene informatie Tijdsduur, tijdstip en locatie voor de maatwerkcursussen, coaching, advies- en begeleiding(strajecten) worden vastgesteld in overleg tussen u en de trainer/adviseur. De prijs van een training is gebaseerd op 37,50, per deelnemer per dagdeel, met een minimumprijs van 375, en een maximumprijs van 750, per dagdeel. Het uurtarief van de adviseur is 115,. 10 Naar sterke medezeggenschap AOb

11 HBO Actuele thema s: MR-en en faculteitsraden van HBO-instellingen krijgen de komende periode te maken met een reeks aan ingrijpende onderwerpen die om aandacht en inbreng van de raad zullen vragen. Bijvoorbeeld: 8 de invoering van de BAMA-structuur; 8 de gevolgen van bezuinigingen op de overheidsbekostiging 8 werkdruk en arbeidsomstandigheden, en het terugdringen van het ziekteverzuim en de WAO-instroom 8 het ouderenbeleid, en het arbeidsmarktbeleid in het algemeen 8 de implementatie van een nieuw systeem van functie-ordening (protocol functieordening) 8 werk en verlof: de werkgevers in het HBO willen flexibelere vakantieregelingen. Wellicht komen er komend schooljaar experimenten, waarbij ook de MR zal worden betrokken 8 wordt de Wet op de Ondernemingsraden in het HBO ingevoerd? De MR zal zich dan moeten voorbereiden Wil uw MR bij deze onderwerpen goed beslagen ten ijs komen dan kan de AOb u hierbij helpen. Bijvoorbeeld met een cursus op maat, begeleiding, of het adviseren van uw MR over een concreet plan van het College van Bestuur. Faciliteiten MR en faculteitsraden: In de CAO HBO is geregeld op hoeveel faciliteiten een MR en een faculteitsraad minimaal recht hebben: voor een hogeschool met 4000 of meer studenten is dit 0,1 fte per PMR-lid (0,2 fte voor de voorzitter); voor een hogeschool met minder dan 4000 studenten: 0,05 fte per PMR-lid (0,1 fte voor de voorzitter); voor faculteitsraden geldt per lid de helft van dit aantal uren. (CAO HBO, art. V-4) Algemene informatie Tijdsduur, tijdstip en locatie voor de maatwerkcursussen, coaching, advies- en begeleiding(strajecten) worden vastgesteld in overleg tussen u en de trainer/adviseur. De prijs van een training is gebaseerd op 50, per deelnemer per dagdeel, met een minimumprijs van 400, en een maximumprijs van 750, per dagdeel. Het uurtarief van de adviseur is 125,. AOb Naar sterke medezeggenschap 11

12 Centrale cursussen De centraal georganiseerde cursussen van de AOb zijn bestemd voor het PO, VO en de BVE-sector. Omdat iedere hogeschool specifiek is, bieden we MR-en van hogescholen alleen ondersteuning op maat. Hieronder treft u het aanbod AOb-cursussen aan die centraal worden aangeboden. 1. Basiscursus medezeggenschap Eerst worden de grondbeginselen uit de doeken gedaan. U komt te weten wat uw taak als MR-lid is, wat de wettelijke bevoegdheden zijn en hoe het speelveld van de MR eruit ziet. Vanuit eigen praktijksituaties kijken we vervolgens hoe het MR-werk kan worden verbeterd en effectiever kan. Aan de orde komen vaardigheden als vergaderen, onderhandelen en planmatig werken. En de rol en keuzemogelijkheden van de MR bij de beleidsontwikkeling en beleidsbeïnvloeding. U krijgt meer inzicht in het MR-werk en kansen om de positie van de MR te versterken. Velen raken hierdoor gemotiveerder voor de medezeggenschap en vaak levert het meer plezier in het werk op. Cursusduur: 2 dagen PO, VO, BVE 2. Naar een professionele MR U heeft de basiscursus medezeggenschap gevolgd, u kent uw rechten, uw rol en uw positie als MR-lid. In deze cursus werken we toe naar een professionele MR. Dat is een MR die zaken systematisch aanpakt, resultaatgericht werkt, eigen beleid op de overlegagenda zet en een eigen medezeggenschapsstijl ontwikkelt. Uw MR krijgt een eigen gezicht, speelt een belangrijke rol in de organisatie en de waardering van de directie en achterban neemt toe. Uw plezier in de medezeggenschap groeit en wellicht weet u meer mensen enthousiast te maken voor het MR-lidmaatschap. Het is aan te raden om met twee leden van de MR aan de cursus deel te nemen. Cursusduur: 2 dagen PO, VO, BVE 3. GMR In toenemende mate zien we in het Primair Onderwijs GMR-en die zijn gekoppeld aan besturen die bovenschools management hebben ingevoerd. Dit om het beleid te 12 Naar sterke medezeggenschap AOb

13 versterken. In de cursus gaan we in op de taakverdeling en de verdeling van de verantwoordelijkheden tussen het gemeenschappelijke en schoolspecifieke deel. Daarnaast komen ook praktische zaken als hoe kan ik de FRE s bundelen tot krachtige ondersteuning van de GMR aan de orde. Cursusduur: 2 dagen PO 4. Vergaderen Als MR wilt u maximaal rendement uit uw vergaderingen halen. Dat betekent korter vergaderen met meer resultaat. Tijdens de cursus gaan we aan de slag met alle aspecten die bijdragen aan een effectieve vergadering. Bijvoorbeeld een duidelijke agenda, onderscheid maken tussen inhoud, proces en procedures, en de vergadercultuur. Inzicht in (voornamelijk dag 1) en oefenen met (voornamelijk dag 2) zijn kernwoorden tijdens deze training. U kunt ervoor kiezen om alleen de eerste dag mee te maken. Cursusduur: 1 of 2 dagen PO, VO, BVE 5. Onderhandelen Onderhandelen is proberen te bereiken wat je wilt, met behoud van een goede relatie. In het dagelijks leven doen we dat aan de lopende band. Misschien hebben we het niet eens door. Maar veel MR-en komen niet aan onderhandelen toe. Ze stellen vragen aan de directie, veelal informatieve vragen. De directie beantwoordt die. Maar er is zoveel meer winst te behalen voor de achterban (en dus voor de school) als je echt gaat onderhandelen. Eerst bepalen wat je als MR zou willen bereiken. Vervolgens ga je gefaseerd in gesprek met je overlegpartner, de directie/het C.v.B. Inzicht in dat proces van onderhandelen leren we de eerste dag. Dag twee gaan we vooral aan de slag met het verdiepen van de vaardigheden om dat proces van onderhandelen te verfijnen. Cursusduur: 2 dagen PO, VO, BVE 6. Dag voor voorzitters en secretarissen De voorzitter en secretaris van de MR zijn vaak de managers van de raad. Zij stimuleren een goede samenwerking binnen de MR en met de directie. Ze hebben een specifieke rol en bijbehorende taken. U krijgt de gelegenheid om die kennis en vaardigheden op te doen die u als voorzitter of secretaris verder wilt ontwikkelen. U kunt kiezen uit verschillende onderdelen zoals: maken van een efficiënte agenda, schrijven van notulen, AOb Naar sterke medezeggenschap 13

14 omgaan met lastig vergadergedrag, overleggen met de directie, timemanagement, motiveren van de MR en inhoudelijke MR-onderwerpen. Cursusduur: 1 dag PO, VO, BVE 7. De achterban Veel MR-leden verzuchten dat de relatie met de achterban onbevredigend is, omdat de achterban niet geïnteresseerd is. Deze cursus kan u helpen die relatie te verbeteren. s Morgens onderzoeken we welk beeld de MR-leden hebben van hun functioneren als MR en welk imago de MR wil uitstralen naar de achterban. s Middags maakt u naar keuze een communicatieplan voor verbetering van de PR van uw MR, schrijft u een MRbericht, of oefent u met het houden van een achterbanberaad. Uw eigen praktijkervaring dient als basis. Cursusduur: 1 dag PO, VO, BVE 8. Effectieve communicatie Professioneel functioneren van een MR vereist niet alleen kennis van wet en bevoegdheden, maar ook goede communicatie om die kennis effectief te kunnen inzetten. Duidelijk, resultaat gericht en met aandacht voor de samenwerking. Als MR communiceert u in verschillende situaties: onderling, in overleg met de directie of met de achterban. In deze cursus gaat het met name om de mondelinge communicatie. U oefent vaardigheden als luisteren, samenvatten en doorvragen. U analyseert de communicatiestijl van de MR en van de directie. U krijgt inzicht in welke stijl in welke situatie het meest effect kan sorteren. En op basis van eigen praktijksituaties experimenteert u met het gebruiken van verschillende communicatiestijlen. Cursusduur: 2 dagen PO, VO, BVE 9. Beoordelen van beleidsstukken Het lezen en interpreteren van beleidsstukken kan een tijdrovende klus zijn. Het taalgebruik is vaak erg ambtelijk en niet altijd is duidelijk wat in de tekst van belang is voor de MR. Daardoor kan het lastig zijn de gevolgen van de beleidsstukken op lange termijn te overzien. Door deze cursus wint u tijd bij het lezen en interpreteren van de stukken. U leert sneller en selectiever lezen en we laten zien hoe u de teksten screent op belang voor de MR. Cursusduur: 1 dag PO, VO, BVE 14 Naar sterke medezeggenschap AOb

15 10.Conflicthantering Conflicten horen bij samenwerking. Het is de kunst ze vroegtijdig te onderkennen en er aan te werken. Soms is het oproepen van een conflictachtige situatie nodig om iets te bereiken als MR. Hoe stuur je daarin en hoe kom je daar met resultaat weer uit? Ga je naar de geschillencommissie of kies je als MR andere wegen? Wanneer is het zinvol externe begeleiders/adviseurs in te schakelen? Er zijn twee cursusdagen. In de eerste dag komt de thematiek in z n algemeenheid aan bod. Tijdens de tweede dag wordt geoefend met conflicthanteringstechnieken aan de hand van ingebrachte concrete dilemma s. U kunt beide dagen meemaken of alleen de eerste dag. Cursusduur: 1 of 2 dagen PO, VO, BVE 11. Integraal personeelsbeleid Instellingen krijgen geld om integraal personeelsbeleid op te zetten. De mogelijkheden die u als MR heeft om de invoering te sturen en de besteding van het geld mede te bepalen, komen in deze cursus aan bod. Ook de inhoud van integraal personeelsbeleid komt aan de orde. De persoonlijke ontwikkelingsplannen (POP s) worden in relatie gebracht met andere onderdelen van het personeels- en instellingsbeleid. Over veel elementen uit dit moderne beleid heeft de (P)MR instemmingsrecht. Aan het einde van de eerste dag kiezen cursisten onderwerpen voor nadere uitwerking op de tweede dag. Cursusduur: 2 dagen PO, VO, BVE 12. Competent personeel en beloningsdifferentiatie De overheid schrijft veel over competent personeel in het kader van het levenslang leren. Personeel moet zichzelf blijven ontwikkelen en daarmee zichzelf op de arbeidsmarkt handhaven. In de CAO s staan nu termen als bijvoorbeeld POP: persoonlijke ontwikkelingsplannen. Wat zijn dit en wat betekenen ze voor loopbaanontwikkeling, beoordelings- en beloningssystematieken? De vraag is hoe instellingen beleidsmatig met deze begrippen omgaan en welke rol de MR hierin kan spelen. Cursusduur: 1 dag VO, BVE AOb Naar sterke medezeggenschap 15

16 13. Taakbeleid; beheersen van werkdruk Taakbeleid heeft een onmiskenbare relatie met financiën, formatie- en onderwijsbeleid. Het personeel -en met name het onderwijzend personeel- heeft het al jaren over werkdruk. De invulling van de normjaartaak blijkt in de praktijk vaak te stranden in discussies over percentages en cijfers achter de komma. Mede in relatie tot het IPB wordt de aandacht daarom nu gelegd bij de taakinhouden en de werkdruk. Welke rol spelen zaken als organisatie, vergaderingen, vervanging en taakdifferentiatie bij de werkdruk, zoals het personeel die ervaart? Ook als er wel goed taakbeleid is, gaat er in de praktijk nog wel eens wat mis. Hoe controleert de MR dit? Ook in de CAO s veranderen de uitgangspunten voor taakbeleid snel. Voor deze knelpunten proberen we, samen met u, een oplossing te vinden. Cursusduur: 1 dag PO, VO 14.PMR en arbeidsvoorwaarden De rol van de personeelsgeleding van de MR bij de uitvoering van de CAO wordt steeds belangrijker. De afspraken van de MR met het bevoegd gezag kunnen grote gevolgen hebben voor de individuele arbeidsvoorwaarden van het personeel. De cursus leert de (P)MR om met deze verantwoordelijkheden om te gaan. We kijken uiteraard vooral naar de CAO-onderdelen waarop een MR invloed heeft. Cursusduur: 1 dag VO 15.Arbo: veiligheid, gezondheid en welzijn Tot de taken van de MR behoort het bevorderen van gezondheid, veiligheid en welzijn van iedereen in de organisatie. Deze cursus laat u kennis maken met alle aspecten van het arbo-beleid. De beïnvloedingsmogelijkheden van de MR komen aan bod; zoals verbetering van de voorwaarden om te komen tot een positief werk- en leerklimaat op school. De eerste dag besteden wij vooral aandacht aan het wettelijk kader en beleidsmatige aspecten van het arbo-gebeuren. Tijdens de tweede dag werken we een aantal thema s uit, waarvoor de groep zelf de prioriteiten bepaalt. Te denken valt aan: verantwoordelijkheid en aansprakelijkheid, agressie en geweld, inrichting van de werkplek, werkdruk en werklast, begeleiding zieke werknemers. Cursusduur: 2 dagen PO, VO, BVE 16 Naar sterke medezeggenschap AOb

17 16. Financiën Onderwijsvisie, personeelsbeleid en financiën zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Welke rol spelen financiën binnen deze driehoek en wat zijn de beleidskeuzen achter de cijfers? De invloed en betekenis van de MR op het gebied van financiën diepen we uit. Gezamenlijk nemen wij de begrotingen en jaarcijfers door, die u heeft meegebracht. We besteden aandacht aan termen die nodig zijn om de keuzen van het management te begrijpen. Daarnaast bekijken we actuele aspecten van financiën, zoals de rol van de output-financiering op het (toelatings)beleid. De cursus is bedoeld voor MR-leden die willen weten hoe het systeem van inkomsten en uitgaven is opgebouwd. En hoe u de financiële keuzen van het management kunt herkennen. Cursusduur: 2 dagen 17. Lumpsum VO Nog net niet lumpsum, maar de voorbereiding begint. Veel echt geld naast en in plaats van de fre s. Ook het primair onderwijs wordt steeds meer op geld gestuurd. Welke mogelijkheden heeft uw bestuur en directie en wat kunt u doen om inzicht en invloed te krijgen? Een praktische cursus met veel handreikingen voor de dagelijkse gang van zaken. Cursusduur: 1 dag PO 18. Kwaliteitsbeleid: zorg voor de kwaliteit van het onderwijs Integrale kwaliteitszorg is een managementinstrument. U leert hoe u verbeteringen in het onderwijs kunt aanreiken en hoe de kwaliteit binnen de organisatie te waarborgen. Een instelling die werk maakt van een intern systeem van kwaliteitsverbetering en -borging heeft niets te vrezen van de onderwijsinspectie. Bovendien doet dit een beroep op beter integraal personeelsbeleid. We richten ons op de aspecten die de kwaliteit van het onderwijsprogramma beïnvloeden en op het beoordelen van organisatorische en materiële verbeteringen. Ook belangrijk is de tevredenheid van uw klanten, de deelnemers. Hoe meet je dat? Cursusduur: 1 dag VO, BVE AOb Naar sterke medezeggenschap 17

18 19. Formatiebeleid Wordt het paniekvoetbal aan het einde van het schooljaar of wordt het formatieplan in alle rust vastgesteld? Deze cursus beoogt het laatste en brengt uw formatiebeleid in rustig vaarwater. U krijgt verschillende aandachtspunten aangereikt die in een formatieplan moeten/kunnen worden verwerkt en er wordt een duidelijk verband gelegd met diverse aspecten van integraal personeelsbeleid. Cursusduur: 1 dag VO 20. Conferentie Voor de verschillende onderwijssectoren organiseren wij een conferentie, waarin de actuele thema s centraal staan. Een unieke kans om op de hoogte te blijven van de laatste ontwikkelingen en kennis te maken met collega MR-leden van andere scholen. U krijgt een aparte uitnodiging. Voor PO, VO en BVE zijn de data bekend. Duur: 1 dag PO, VO, BVE 18 Naar sterke medezeggenschap AOb

19 Data cursussen PO VO BVE 1. Basiscursus medezeggenschap 25/09/03 07/10/03; 29/10/03 11/11/03; 29/01/04 10/02/04 05/11/03 20/11/03; 07/01/04 20/01/04; 22/01/04 03/02/04; 16/03/04 30/03/04; 27/04/04 13/05/04 26/11/03 11/12/03; 15/01/04 28/01/04; 04/02/04 17/02/04; 11/03/04 24/03/04; 07/04/04 22/04/04 2. Professionele MR 04/11/03 18/11/03; 12/11/03 27/11/03; 10/03/04 25/03/04 07/04/04 22/04/04 10/03/04 25/03/04 3. GMR 30/10/03 11/11/03; 08/04/04 21/04/04 4. Vergaderen 20/01/04 05/02/04 20/01/04 05/02/04 20/01/04 05/02/04 5. Onderhandelen 15/01/04 29/01/04 27/01/04 12/02/04; 25/05/04 10/06/04 25/05/04 10/06/04 6. Voorzitters en secretarissen 05/04/04 05/04/04 05/04/04 7. De achterban 23/03/04 23/03/04 23/03/04 8. Effectieve communicatie 04/02/04 19/02/04 18/03/04 01/04/04 18/03/04 01/04/04 9. Beoordelen van beleidsstukken 18/02/04 16/12/03, 15/04/04 15/04/04 10.Conflicthantering 11/03/04 24/03/04 02/12/03 17/12/03; 02/12/03 17/12/03 27/05/04 09/06/ IPB 09/10/03 28/10/03; 27/01/04 12/02/04; 12/05/04 25/05/04 03/12/03 18/12/03; 21/01/04 05/02/04; 31/03/04 08/04/04 14/04/04 28/04/04 AOb Naar sterke medezeggenschap 19

20 PO VO BVE 12. Competent personeel en beloningsdifferentiatie 13/01/04 06/04/04 13/01/ Taakbeleid 10/03/04 16/03/04, 03/06/ PMR en arbeidsvoorwaarden 06/11, 10/ Arbo 19/11/03 10/12/03; 19/11/03 10/12/03; 17/02/04 09/03/04 17/03/04 01/04/04 17/03/04 01/04/ Financiën 17. lump sum 18/11/03 09/12/03; 09/03/04 25/03/04; 20/04/04 11/05/04 13/11/03 25/11/03; 08/01/04 21/01/04; 18/03/04 31/03/04; 13/04/04 29/04/ Kwaliteitsbeleid 03/02/04 03/02/ Formatiebeleid 14/01/04, 30/03/ Conferentie 26/04/04 08/12/03 24/11/03 20 Naar sterke medezeggenschap AOb

21 Algemene informatie cursussen Wilt u meer weten over de inhoud van de cursussen, kijk dan op internet: Op deze site vindt u de globale programma s en de actuele stand van zaken betreffende de cursusdata. Plaats en tijd: Alle centrale cursussen worden gegeven in Utrecht. U krijgt bijtijds gegevens over de lokatie. Een cursusdag duurt van uur tot ongeveer uur. Prijs Een eendaagse cursus kost 75, ; een tweedaagse cursus 150, Inschrijven: Voor de cursussen kunt u zich inschrijven door middel van het bijgevoegde formulier met eenmalige machtiging. Dit formulier stuurt u op naar: AOb Postbus GW Utrecht U kunt het formulier ook downloaden. Kijk daarvoor op: Bij inschrijving geldt de volgorde van binnenkomst. De AOb kan een cursus annuleren bij minder dan 10 deelnemers. Indien het maximum aantal deelnemers is bereikt, proberen we een extra cursus te organiseren. Het meest actuele aanbod vindt u: Gaat uw voorkeur uit naar een cursus op maat? Wilt u als MR advies of begeleiding? In een intakegesprek kunt u uw specifieke wensen naar voren brengen. Aan de hand daarvan stelt onze trainer/adviseur een contract op. AOb Naar sterke medezeggenschap 21

22 Dienstverlening voor onderwijspersoneel De AOb heeft ook een dienstverleningsaanbod voor personeelsleden en leidinggevenden. Loopbaanorientatie: 8 Groepstraject 8 Individueel loopbaanadvies Vele cursussen en workshops op het gebied van Integraal Personeelsbeleid: 8 Persoonlijke ontwikkelingsplannen (POP s) 8 Competentieontwikkeling 8 Beginnersbijeenkomsten (ook voor zij-instromers) 8 Voorzitten van werkoverleg 8 Functioneringsgesprekken 8 Beoordelingsgesprekken 8 Teamcoaching 8 Effectief vergaderen 8 Omgaan met werkdruk 8 Onderhandelen over goede werkomstandigheden 8 Intervisie 8 Communicatieve vaardigheden 8 Conflicthantering Scan Integraal Personeelsbeleid Mediation Personeelsdagen Kijk voor informatie op of bestel de brochure Manage uw meesterschap. 22 Naar sterke medezeggenschap AOb

23 AOb Naar sterke medezeggenschap 23

24 AOb Naar sterke medezeggenschap AOb Postbus GW Utrecht telefoon: fax: website: Algemene Onderwijsbond