G R A M M A R O V E R V I E W

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "G R A M M A R O V E R V I E W"

Transcriptie

1 G R A M M A R O V E R V I E W 1. THE DUTCH ALPHABET AND ITS SPELLING 1.1 The Dutch alphabet 1.2 Spelling 2. PARTS OF SPEECH 2.1. The Article (het lidwoord) The definite article The indefinite article 2.2. The Verb (het werkwoord) Regular and Irregular verbs Regular verbs Irregular verbs Completely irregular verbs Tenses in Dutch A. The simple present tense B. The continuous Action taking place right now C. The present perfect D. The imperative E. The future tense Use of modal auxiliaries Separable and inseparable compound verbs 2.3. The Noun (het zelfstandig naamwoord) Gender Plurals 2.4 The Adjective (het adjectief) Declined and undeclined adjectives Degrees of comparison 2.5. The Pronoun (het voornaamwoord) Personal pronouns Demonstrative pronouns Possessive pronouns Interrogative pronouns Indefinite pronouns Reflexive pronouns 2.6. The Adverb (het bijwoord) Adverbs of time Adverbs of place 1

2 2.7. The Numerals (de telwoorden) Cardinal numbers Ordinal numbers 2.8. The Conjunctions (de voegwoorden) Coordinating and subordinating conjuctions 2.9. The Prepositions 3. SYNTAX 3.1. AFFIRMATIVE SENTENCES 3.2. NEGATION IN A SENTENCE 3.3. INTERROGATIVE SENTENCES 3.4. THE IMPERATIVE 3.5. WORD ORDER: INVERSION 3.6. SIMPLE CONSTRUCTIONS USING ER 2

3 1. THE DUTCH ALPHABET AND ITS SPELLING 1.1. THE ALPHABET The Dutch alphabet contains the same 26 letters as the English alphabet. In unit XXX you can rehearse the letters of the Dutch alphabet. a b c d e aa bay cay day ay f g h i j ef khay haa ee yay k l m n o kaa el em en o p q r s t pay kuu er es tay u v w x y uu vay way iks aye z zet See also unit: Wat doe je met je vrije tijd? You can also surf to to hear each letter pronounced seperately. 3

4 VOWELS With the exception of y, each vowel has a short and a long form: Short a e i o u Long aa ee ie oo uu Long vowels: Long vowel can be formed in four ways: Double vowels aa ee oo uu staan (to stand) straat (street) geel (yellow) meer (more) rood (red) groot (big) duur (expensive) uur (hour) Diphthongs au ei eu ie ij oe ou ui gauw (soon) trein (trein) leuk (nice) hier (here) tijd (time) goed (good) vrouw (wife, woman) buiten (outside) Single open vowel If a syllabe ends in a vowel, the vowel is always a long one in pronunciation. a e i o u ma-ken (maken: to make) we-ten (weten: to know) po-li-tie (politie: police) ko-men (komen: to come) bu-ren (buren: neighbours) 4

5 ! A syllable never ends in a double vowel! Triphthongs There are a few vowel combinations that take three vowels, but are pronounced as one. ooi aai oei mooi (pretty) gooien (to throw) draaien (to turn) groeien (to grow) ieuw eeuw vernieuwen (to renew) leeuwen (lions) 1.2. SPELLING Open and closed syllables If a double vowel occurs in the final syllable of a word, it will become a single vowel as a result of the closed syllable becoming open: boom (tree) bomen (trees) The sound itself is still the same: because the syllable becomes open, it is no longer necessary to write the vowel double. Final consonants are often duplicated to preserve the short vowel sound bed bedden Final s and f sounds are generally changed into z and v huis huizen hoef hoeven For a minority of nouns, the plural is formed by addition of s of s. tafel tafels pizza pizza s Words ending on -heid get a plural on -heden. schoonheid (beauty) schoonheden (beauties) Some nouns, such as stad steden and schip schepen, have irregular plurals. 5

6 2. PARTS OF SPEECH 2.1. THE ARTICLE (het lidwoord) The definite article When referring to one particular person or item, the definite article is used, being de and het. For many words there is no clear-cut rule for determining which nouns get het, and which get de. A shortened, informal form for het is 't. de man (the man) de vrouw (the woman) het huis (the house) In plural forms the article de is used for all words. de mannen (the men) de vrouwen (the women) de huizen (the houses) The indefinite article The indefinite article is een for all genders, which has a shortened informal 'n. In plural, like in English, there is no indefinite article and the indefinite forms consist of nouns unaccompanied by any article. Except in a few frozen combinations the indefinite article is unchangeable for case. een huis (a house) huizen (houses) 6

7 2.2. THE VERB (het werkwoord) Regular and Irregular verbs Regular verbs Regular verbs all follow the same conjugation. To conjugate a regular verb, we need to know the stem of the verb. You can derive the stem from the infinitive. stem = infinitive minus '-en' Regular verbs can have long or short vowels. Take, for example, maken (to make). Following the rule for deriving the crude stem from the infinitive (stem = infinitive minus -en ), we would get mak, which has a short vowel (it is a single, closed vowel). To keep the vowel long, we need to add an extra a. The stem then becomes maak. STEM RULE 1: Long vowel infinitives require long vowel stems Examples of similar verbs are: Infinitive crude stem stem nemen (to take) nem neem lopen (to walk) lop loop leren (to learn) ler leer koken (to cook) kok kook breken (to break) brek breek vuren (to shoot) vur vuur horen (to hear) hor hoor weten (to know) wet weet If a crude stem ends in two identical consonants, we substract one consonant. STEM RULE 2: A stem never ends in two identical consonants Infinitive crude stem stem pakken (to get) pakk pak missen (to miss) miss mis lukken (to succeed) lukk luk stoppen (to stop) stopp stop vallen (to fall) vall val 7

8 When, after subtraction of -en from the infinitive (and possibly the correction for length of the vowel), the stem ends in v or z, these letters turn into f and s respectively. STEM RULE 3: A stem never ends in v or z infinitive crude stem stem correction leven (to live) lev leef + long vowel correction wuiven (to wave) wuiv wuif --- beven (to tremble) bev beef + long vowel correction durven (to dare) durv durf --- For more detailed information and specific rules, you can always surf to Irregular verbs The list of irregular verbs usually have a regular present tense, but an irregular simple past and past participle. The conjugations in the present tense and all its rules (mentioned above), can be applied for the irregular verbs as well. Take a look at the conjugations for the simple past (singular and plural), and the past participle in the list below. INFINITIVE SIMPLE PAST SINGULAR SIMPLE PAST PLURAL PAST PARTICIPLE ENGLISH bakken bakte bakten gebakken to fry beginnen begon begonnen begonnen* to begin blijven bleef bleven gebleven to stay, to remain, to keep breken brak braken gebroken to break brengen bracht brachten gebracht to bring buigen boog bogen gebogen to bend denken dacht dachten gedacht to think dragen droeg droegen gedragen to carry, to bear drinken dronk dronken gedronken to drink eten at aten gegeten to eat genezen genas genazen genezen to heal, to cure geven gaf gaven gegeven to give hangen hing hingen gehangen to hang helpen hielp hielpen geholpen to help heten heette heetten geheten to be called, to be named hoeven hoefde hoefden gehoeven to be necessary houden hield hielden gehouden to hold jagen joeg joegen gejaagd to hunt kiezen koos kozen gekozen to choose, to elect kijken keek keken gekeken to look kopen kocht kochten gekocht to buy krijgen kreeg kregen gekregen to get lachen lachte lachten gelachen to laugh, to smile 8

9 laten liet lieten gelaten to let, to allow lezen las lazen gelezen to read liggen lag lagen gelegen to lie (on a bed) lijken leek leken geleken to resemble, to seem lopen liep liepen gelopen to walk meten mat maten gemeten to measure moeten moest moesten gemoeten to must, have to nemen nam namen genomen to take onthouden rijden reed reden gereden to drive, to ride ruiken rook roken geroken to smell, to scent schrijven schreef schreven geschreven to write slapen sliep sliepen geslapen to sleep sluiten sloot sloten gesloten to close, to shut snijden sneed sneden gesneden to cut spijten speet speten gespeten to regret spreken sprak spraken gesproken to speak springen sprong sprongen gesprongen to jump, to spring steken stak staken gestoken stelen stal stalen gestolen to steal to stab, to prick, to sting trekken trok trokken getrokken to pull, to draw, to travel vallen viel vielen gevallen to fall vangen ving vingen gevangen to catch vergeten vergat vergaten vergeten to forget verliezen verloor verloren verloren to lose vinden vond vonden gevonden to find vliegen vloog vlogen gevlogen to fly vragen vroeg vroegen gevraagd to ask wassen waste wasten gewassen to wash wegen woog wogen gewogen to weigh weten wist wisten geweten to know winnen won wonnen gewonnen to win worden werd werden geworden to become zeggen zei zeiden gezegd to say zenden zond zonden gezonden to send zingen zong zongen gezongen to sing zitten zat zaten gezeten to sit zoeken zocht zochten gezocht to seek, to search zwemmen zwom zwommen gezwommen to swim See also units : Waar woonde je vroeger? Heb je het nieuws al gehoord? Hoe komt dat? Completely irregular In Dutch, we have 11 completely irregular verbs. zijn hebben komen mogen kunnen / zullen zien / staan / slaan / doen / gaan 9

10 ZIJN Simple present Simple past Past Participle ik ben ik was ik geweest je/jij bent je/jij was je/jij geweest hij/zij is hij/zij was hij/zij geweest we zijn we waren we geweest jullie zijn jullie waren jullie geweest ze zijn ze waren ze geweest HEBBEN Simple present Simple past Past Participle ik heb ik had ik gehad je/jij hebt je/jij had je/jij gehad hij/zij heeft hij/zij had hij/zij gehad we hebben we hadden we gehad jullie hebben jullie hadden jullie gehad ze hebben ze hadden ze gehad KOMEN Simple present Simple past Past Participle ik kom ik kwam ik gekomen je/jij komt je/jij kwam je/jij gekomen hij/zij komt hij/zij kwam hij/zij gekomen we komen we kwamen we gekomen jullie komen jullie kwamen jullie gekomen ze komen ze kwamen ze gekomen MOGEN Simple present Simple past Past Participle ik mag ik mocht ik gemogen je/jij mag je/jij mocht je/jij gemogen hij/zij mag hij/zij mocht hij/zij gemogen we mogen we mochten we gemogen jullie mogen jullie mochten jullie gemogen ze mogen ze mochten ze gemogen ZULLEN Simple present Simple past ik zal ik zou je/jij zal/zult je/jij zou hij/zij zal hij/zij zou we zullen we zouden jullie zullen jullie zouden ze zullen ze zouden KUNNEN Simple present Simple past Past Participle ik kan ik kon ik? je/jij kan/kunt je/jij kon je/jij? hij/zij kan hij/zij kon hij/zij we kunnen we konden we jullie kunnen jullie konden jullie ze kunnen ze konden ze 10

11 ZIEN Simple present Simple past Past Participle ik zie ik zag ik gezien je/jij ziet je/jij zag je/jij gezien hij/zij ziet hij/zij zag hij/zij gezien we zien we zagen we gezien jullie zien jullie zagen jullie gezien ze zien ze zagen ze gezien STAAN Simple present Simple past Past Participle ik sta ik stond ik gestaan je/jij staat je/jij stond je/jij gestaan hij/zij staat hij/zij stond hij/zij gestaan we staan we stonden we gestaan jullie staan jullie stonden jullie gestaan ze staan ze stonden ze gestaan SLAAN Simple present Simple past Past Participle ik sla ik sloeg ik? je/jij slaat je/jij sloeg je/jij? hij/zij slaat hij/zij sloeg hij/zij we slaan we sloegen we jullie slaan jullie sloegen jullie ze slaan ze sloegen ze DOEN Simple present Simple past Past Participle ik doe ik deed ik gedaan je/jij doet je/jij deed je/jij gedaan hij/zij doet hij/zij deed hij/zij gedaan we doen we deden we gedaan jullie doen jullie deden jullie gedaan ze doen ze deden ze gedaan GAAN Simple present Simple past Past Participle ik ga ik ging ik gegaan je/jij gaat je/jij ging je/jij gegaan hij/zij gaat hij/zij ging hij/zij gegaan we gaan we gingen we gegaan jullie gaan jullie gingen jullie gegaan ze gaan ze gingen ze gegaan See units: Waar woonde je vroeger? Heb je het nieuws al gehoord? 11

12 2.2.2 Tenses in Dutch In Dutch, we use eight basic tenses. We will not discuss them all in detail here. For more information, you can surf to A. The Simple Present Tense The conjugation of a regular verb is as follows: ik (I) stem je (you) stem + t hij/zij (he/she) stem + t we (we) jullie (you) ze (they) infinitive infinitive infinitive The verbs maken, leren en koken, for instance, are all subject to the 1st stem rule: a long vowel infinitive requires a long vowel stem. inf.: maken (to make) inf.: koken (to cook) stem: maak stem: kook ik maak ik kook je maakt je kookt hij maakt hij kookt we maken we koken jullie maken jullie koken ze maken ze koken inf.: leren (to learn) stem: leer ik leer je leert hij leert we leren jullie leren ze leren inf.: rusten (to rest) stem: rust ik rust je rust hij rust we rusten jullie rusten ze rusten inf.: bloeden (to bleed) inf.: leiden (to lead) stem: bloed stem: leid ik bloed ik leid je bloedt je leidt hij bloedt hij leidt we bloeden we leiden jullie bloeden jullie leiden ze bloeden ze leiden See unit: Max volgt een cursus EHBO. 12

13 B. The Continous Action taking place right now To describe an action taking place at that very moment the following construction is used: (SUBJECT +) AAN HET + INFINITIVE Following the question What are you doing? ( Wat ben je aan het doen? ), this construction is used. Examples: - Ik ben aan het zwemmen. - I am swimming. - Hij is aan het eten. - He is eating. - Wij zijn aan het schilderen. - We are painting. See unit: Bond, James Bond. Wat heb je gedaan? Wat heb je gedaan? C. The Present Perfect using the past participle How to form the past participle with regular verbs? ge + stem + d or t maken stem: maak gemaakt wonen stem: woon gewoond The stem of the verb maken ends on k. Verb stems ending on k, s, t, p, f, h, c 1 take a t at the end when forming the past participle. All other verb stem endings take d in the past participle. The present perfect in Dutch is constructed in Dutch by combining the present tense of to be (zijn), or to have (hebben), with the past participle of the verb. The verb zijn is commonly used when an action is expressed, when referring to how an action has been completed. In English this is best translated as have + been + past participle. The verb hebben is usually used when the focus is put on the action itself and/or its result(s). In English this is best translated as have + past participle. Eg. Ik ben opgepakt. I have been arrested. 1 An English word that might help you remember all these consonants is pocket fish. Courtesy of Bieke Berendsen, 13

14 Ik heb de telefoon opgepakt. Ik heb het ontbijt klaargemaakt. I have picked up the phone. I have prepared breakfast.! For the formation of the irregular verbs ( Lopen loop gelopen): see the list under See unit: Druk, druk, druk! Post voor Tom. D. The imperative See also 3.4. The syntax of the imperative. The imperative is a type of sentence which is used in order to tell someone what to do (orders, commands, polite requests). In forming imperative sentences, you use the stem of the verb. Imperative = the stem of the verb Kom binnen! Come in! Neem een koekje! Have a cookie! Adem diep in en uit. Breathe deeply in and out. Neem de eerste straat links. Take the first street on your left. See unit: De school van Liza. Wat moet ik doen? E. The Future Tense The future tense is used to denote an action taking place in the future. There are 3 ways of forming the future tense. 1. (SUBJECT +) GAAN + INFINITIVE Ik ga morgen werken. I will go working tomorrow. Zij gaat straks zwemmen. She s going for a swim later on. GAAN Ik ga Jij gaat Hij/zij gaat Wij gaan Jullie gaan Zij gaan 2. SIMPLE PRESENT + DENOTATIONS OF TIME IN THE FUTURE Ik maak vanavond een taart. I m baking a cake this evening. Hij reist volgende week naar Canada. He will be travelling to Canada next week. 14

15 3. SUBJECT + ZULLEN + INFINITIVE Ik zal vanavond mijn kamer verven. I will paint my room this evening. Hij zal morgen bellen. He will call tomorrow. Wij zullen volgende maand vertrekken. We will leave next month. ZULLEN Ik zal Jij zal Hij/zij zal Wij zullen Jullie zullen Zij zullen See unit: Druk, druk, druk! Afscheidsfeestje Use of modal auxiliaries The auxiliary verbs (hulpwerkwoorden) These are literally helping verbs. Auxiliary verbs are used when forming the perfect tense (and also in the passive). All modal verbs are also auxiliary verbs. Auxiliary verbs: Zijn, willen, moeten, kunnen, mogen, gaan, zullen, + infinitive See chapter Completely irregular verbs for the conjugation of these verbs. Except for moeten, which is a regular verb. See unit: Rookverbod Excuseer, is deze tafel vrij? De school van Liza. Een beestje voor de Nielsens Separable and inseparable compound verbs Separable verbs can be split into a verb and a prefix (a preposition or adverb), inseparable verbs cannot. Separable verbs The first part is a preposition or adverb: opstaan, aankomen, meegaan, invullen (resp. to get up, to arrive, to go with, to fill in) The second part is a verb: opstaan, aankomen, meegaan, invullen The stress always lies on the adverbial prefix, not on the verb. separable verbs are conjugated as follows in the present tense 15

16 De Coopers staan elke dag vroeg op. The Coopers get up early every morning. Marie vult het formulier in. Marie fills out the form. 1. The verbial part is situated next to the subject. 2. The adverbial prefix, which is part of the separable verb, is situated at the end of the sentence. INFINITIVE Aandoen (to put on) Afspreken (to agree, to make an appointment) Binnenkomen (to enter) Meegaan (to go with) Opendoen (to open) Oversteken (to cross( the road)) Uitdoen (to take/put out) PRESENT TENSE Ik doe mijn kleren aan. Waar spreken we af? Kom binnen! Ga je mee? Ik doe de deur open. Zij steken de straat over. Doe je hemd uit. See unit: Verhuizen, een rompslomp. Inseparable verbs You will have to consult a good dictionary to establish whether the verb is separable or inseparable. There are a few specific hints that can help you distinguish between the two types of compound verbs. Inseparable verbs can only take certain prefixes. Common prefixes for inseparable verbs: mis (miss, wrong) om (around, over) onder (under) over (over) vol (full) A few (but only a few!) inseparable verbs take: aan (on, to) achter (behind, after) door (through, on) voor (for, before) weer (again, re-) 16

17 F. The Simple Past The past tense of the regular verbs is constructed by adding one of the four endings -te -ten -de -den of the verb -te is added to all stems ending in t, k, f, s, c, h, or p in the singular -ten is added in plural to all stems ending in t, k, f, s, c, h, or p in the plural -de is added in singular in all other cases. -den is added in plural in all other cases. Eg. maken (to make) Ik maakte Wij maakten zetten (to put) Ik zette Wij zetten. openen (to open) Hij opende Wij openden See unit: Straffe verhalen. 17

18 2.3. THE NOUN (het zelfstandig naamwoord) Gender See also: the chapter on the definite article. For more detailed information: The Dutch language has nouns that come in three genders: masculine, feminine and neuter. Sometimes masculine and feminine nouns are collectively called de-words, whereas neuter nouns are called het-words, in accordance with their definite articles. In Dutch, the awareness between masculine and feminine nouns is disappearing. For a large number of words no clear division is determined, and dictionaries just indicate them as de-words. You can look up the gender of a word in the dictionary Plurals Also: see chapter Open and closed syllables 1. Most nouns take en in the plural NOUN + -EN Spelling rules for this formula: 1. Short vowels should stay short. rok rokken skirt-skirts 2. Long vowels should stay long (in their pronunciation don t double the consonants!). kraal kralen bead-beads 3. If a singular nound ends in f or s, we generally write v and z in the plural neus neuzen nose-noses brief brieven letter-letters 2. Some nouns take s in the plural NOUN + -S de tafel de tafels de computer de computers de lepel de lepels! When a singular noun ends in a single vowel, we add an apostrophe: de auto de auto s het programma de programma s Except: When the single e at the end of a word is a mute e. In that case an apostrophe is not needed. de gewoonte de gewoontes (the habit the habits) 2 2 For more information on which nouns get en and which get s in their plural, surf to 18

19 3. Other plural endings - A few nouns take eren in their plural NOUN + -EREN kind kinderen ei eieren volk volkeren - Latin nouns ending on um CAN take an a at the end, OR an s. LATIN NOUNS take -A museum musea/ museums stadium stadia/ stadiums 19

20 2.4 THE ADJECTIVE (het adjectief) Adjectives usually tell us something about the noun and its characteristics. It tells us HOW something is (small, big, beautiful, red, tall, healthy, good, ) de mooie bloem (de bloem is mooi) the beautiful flower een rode appel (de appel is rood) a red apple een grote hond a big dog een leuke buurt a nice neighbourhood een klein meisje a little girl het kleine huis the small house Declined and undeclined adjectives Het huis is oud. Sofie is jong. De Tuinstraat is rustig. undeclined adjectives following (a conjugation of ) the verb TO BE de rustige straat het rustige appartement een rustige straat (de straat) een rustig appartement (het appartement) de grote hond het grote huis een grote hond (de hond) een groot huis (het huis) Following the definite articles DE and HET the adjective always gets an extra e When the indefinite article EEN refers to a DE-word the adjective, again, gets an extra e. Only when the indefinite article EEN refers to a HET-word, the adjective does not get and extra e. See unit: Hoe ziet meneer Maurice eruit? Ik ben mijn tas kwijt. 20

21 2.4.2 Degrees of comparison Liza Oscar Magda 9 jaar 42 jaar 42 jaar oud = old jong = young Oscar is even oud als Magda. Oscar is ouder dan Liza. Liza is jonger dan Oscar. Liza is het jongste meisje. Liza is het jongst. busticket treinticket vliegtuigticket 1 euro 7 euro 450 euro goedkoop = cheap duur = expensive Een busticket is goedkoper dan een treinticket. Een treinticket is duurder dan een busticket. Een busticket is het goedkoopst. Een vliegtuigticket is het duurst. ADJECTIVE equal comparative superlative jong even jong als jonger dan het jongst de jongste student het jongste meisje Adjectives ending on r duur even duur als duurder dan het duurst het duurste fruit zwaar even zwaar als zwaarder dan het zwaarst (heavy) de zwaarste steen 21

22 IRREGULAR COMPARISONS ADJECTIVE equal comparative superlative graag even graag als liever dan het liefst goed even goed als beter dan het best veel evenveel als meer dan het meest weinig even weinig als minder dan het minst See unit: Een winter met sneeuw? De hobby van Liza. In de kledingwinkel. De rugzak van Tobias. 22

23 2.5. THE PRONOUN (het voornaamwoord) Personal pronouns IK JE/JIJ U HIJ ZE/ZIJ WE JULLIE ZE/ZIJ (I) (you) (you formal) (he) (she) (we) (you plural) (they) Ik woon in dit huis. Hij heet Oscar. Jij woont naast de Coopers. Waar wonen jullie? as the SUBJECT ME/MIJ JE/JOU HEM HAAR ONS JULLIE HEN/HUN (me) (you) (him) (her) (us) (you plural) (them) Geef me een kus. Sofie komt bij ons op bezoek. as the OBJECT See unit: Verhuizen, een rompslomp Demonstrative pronouns HET-words take DIT (this) and DAT (that) -nearby- -far off- DE-words take DEZE (this / these) and DIE (that / those) -nearby- -far off- Het huis Ik woon in dit huis. (nearby) Ik woon in dat huis. (far off) De hond Deze hond is groot. (nearby) Die hond is klein. (far off) De huizen (pl.) Deze huizen zijn duur. (nearby) Die huizen zijn goedkoop. (far off) 23

24 2.5.3 Possessive pronouns MIJN JE/JOUW UW ZIJN HAAR ONS/ONZE JULLIE HUN my your your (formal) his her our your (plural) their Dit is mijn dochter. Haar naam is Liza. Hij belt naar zijn collega. See unit: Wie is het? Interrogative pronouns WIE WAT WAAR WANNEER HOE (who) (what) (where) (when) (how) Wie woont in de Tuinstraat 16? Hoe gaat het met je? Wat verkoopt Fayzal? Waar is mijn gsm? Wanneer kom je op bezoek? Indefinite pronouns IEMAND (someone) NIEMAND (no one) MEN IETS NIETS (one) (something) (nothing) Iemand heeft ingebroken bij de familie De Wit. Er zit iets in mijn oog. Ik heb nog niets gegeten Reflexive pronouns ME(ZELF) myself JE(ZELF) yourself U(ZELF) yourself (formal) ZICH(ZELF) himself, herself oneself ONS(ZELF) ourselves JEZELF (pl) yourselves ZICHZELF (pl) themselves Hij herinnert zich de naam van de hond. Ik scheer mezelf elke dag. 24

25 2.6. THE ADVERB (het bijwoord) ADVERBS OF TIME Adverbs of time tell us when (wanneer) something happens. Vandaag ga ik zwemmen. Morgen gaan we met de trein naar Antwerpen. Overmorgen komt Sofie op bezoek. s Morgens sta ik op om 8uur. s Avonds kijk ik naar het nieuws. Straks ga ik naar de bibliotheek. Gisteren heb ik boodschappen gedaan. Telling the time - De klok lezen If you would like to ask for the time, you might say: Hoe laat is het? (What time is it?) Het is twee uur Het is zes uur Het is tien uur Het is twaalf uur It s two o clock It s six o clock It s ten o clock It s twelve o clock s ochtends (6u s ochtends) in the morning (6 o clock in the morning) s middags (2u s middags) in the afternoon (2 o clock in the afternoon) s avonds (6u s avonds) in the evening (6 o clock in the evening) s nachts (2u s nachts) at night (2 o clock at night) kwart voor zes kwart over zes (kwart na zes half zeven tien voor zes tien over zes vijf voor half zeven vijf over half zeven a quarter to six a quarter past six a quarter past six -common in colloquial Dutch) six thirty (6h30) ten (minutes) to six ten (minutes) past six twenty five past six (6h25) twenty five to six (6h35) Telling the date Welke dag is het vandaag? De hoeveelste is het vandaag? Het is veertien maart. Het is tien april. Het is zesentwintig november. It s the 14 th of March. It s the 10 th of April. It s the 26 th of November. See units: Hoe laat is het? Wij nodigen u graag uit Rookverbod De trein naar Gent heeft vertraging. Wat heb je gedaan? Appartement gezocht 25

26 ADVERBS OF PLACE Adverbs of place tell us where (waar) something happens. Liza blijft thuis, want ze is ziek. De honden spelen in de tuin. Hier wonen de Coopers. Daar is het hotel van Sofie THE NUMERALS (de telwoorden) Cardinal numbers 0 nul 1 een 11 elf 21 eenentwintig 30 dertig 2 twee 12 twaalf 22 tweeëntwintig 40 veertig 3 drie 13 dertien 23 drieëntwintig 50 vijftig 4 vier 14 veertien 24 vierentwintig 60 zestig 5 vijf 15 vijftien 25 vijfentwintig 70 zeventig 6 zes 16 zestien 26 zesentwintig 80 tachtig 7 zeven 17 zeventien 27 zevenentwintig 90 negentig 8 acht 18 achtien 28 achtentwintig 100 honderd 9 negen 19 negentien 29 negenenetwintig 10 tien 20 twintig Sofie heeft zeven honden in het hotel. Liza is negen jaar. De Coopers wonen in de Tuinstraat 16. Een treinticket kost 9 euro en 40 cent. 101 honderd (en) één 113 honderd dertien 102 honderd (en) twee 114 honderd veertien 103 honderd (en) drie honderd (en) vier 834 achthonderd vierendertig honderd (en) twaalf duizend duizend driehonderd (en) twaalf drieduizend negenhonderd achtendertig één miljoen From 13 (dertien) onwards, we first name the last digit, and then the decimal(???juist woord?) 15 vijftien 27 zevenentwintig 38 achtendertig Starting from 20 (twintig), up to a hundred (hundred), the two components are tied by -en-. 21 eenentwintig 75 vijfenzeventig 83 drieëntachtig From 100 onwards this -en- is optional. It is used regularly up to 112 (honderd en twaalf), but starting from 113 (honderd dertien) it is usually left out. 26

27 See units: Maak kennis met de familie Cooper. Hoe schrijf je dat? Met de trein naar zee. Rookverbod Plots in het ziekenhuis Een winter met sneeuw? Wat hebben we nog nodig? THE USE OF PLURALS FOLLOWING NUMBERS Er zitten 3 katten in de tuin. Marie Cooper heeft 2 kinderen. Ik heb 2 mooie tafels gezien. NO PLURAL FOLLOWING A NUMBER + YEAR, HOUR, EURO, KILO, LITER Oscar is 42 jaar. Het is 8 uur. Dit boek kost 10 euro. Hij koopt 5 kilogram aardappelen. Ik koop 2 liter limonade. 27

28 2.7.2 Ordinal numbers Januari is de eerste maand van het jaar. Dinsdag is de tweede dag van de week. Hij woont op de derde verdieping. Hij verjaart de eenentwintigste juli. Numbers up to, and including 19: number + de 1 ste eerste 2 de tweede 3 de derde 4 de vierde 5 de vijfde 6 de zesde 7 de zevende 8 ste achtste 9 de negende 10 de tiende 11 de elfde 12 de twaalfde 13 de dertiende 14 de veertiende 15 de vijftiende 16 de zestiende 17 de zeventiende 18 de achttiende 19 de negentiende Exceptions: 1 ste, 3 de, 8 ste Numbers from 20 and up: number + ste 20 ste twintigste 28 ste achtentwintigste 40 ste veertigste 100 ste honderdste 1000 ste duizendste See unit: De Grootste Belg 28

29 2.8. THE CONJUCTIONS (de voegwoorden) Conjunctions link two clauses together. There are two types of conjunctions: Co-ordinating conjunctions: dus en maar of want so and but or for Oscar is 42. Liza is 9. Oscar is 42 en Liza is 9. Ik kom niet. Ik ben ziek. Ik kom niet, want ik ben ziek. Tom kan vandaag niet komen. Tom kan wel morgen komen. Tom kan vandaag niet komen, maar tom kan wel morgen komen. Subordinationg conjuctions: When you use a subordinating conjuction to connect two clauses, make sure to make an inversion in the second, subordinated clause! als dat hoewel omdat wanneer toen terwijl nadat of if/when that although because when when (in the past) while after whether Tom kan niet babysitten. Tom gaat met zijn vrienden naar een feest. Tom kan niet babysitten, omdat hij met zijn vrienden naar een feest gaat. Want, omdat See units: Een boodschap voor meester Stijn Proficiat, u hebt de job! Als See units: Niet tevreden, geld terug. Max zoekt een baantje. Also see units Waar is het postpakketje? Hoe komt dat? 29

30 2.9. THE PREPOSITIONS (de voorzetsels) Preposition can be found in front of a noun or a group of nouns. They denote a position or relation. in in op on naar to door through tussen between van of / from onder under met tegen uit voor achter naast with against out before after/behind next to Ik woon in de Tuinstraat. Ik ga naar school. Marie praat met Johannes. De hond staat achter Sofie. See also units: Plezier in de keuken Mona wil een nieuwe woonkamer. 30

31 3. SYNTAX Dutch is an SVO language the unmarked word order is Subject Verb Object. Hij koopt een appel. S V O 3.1. AFFIRMATIVE SENTENCES In affirmative sentences we follow the SVO-structure. Hij koopt een appel. When using auxiliary verbs the subject still comes first, followed by the auxiliary verb, and the inflected verb is raised to the second position in the clause. Hij heeft een appel gekocht. S V1 O V NEGATION IN A SENTENCE GEEN en NIET are used to denote negations * The article een becomes geen in a negation. Hij heeft geen appel gekocht. A noun which is not preceded by an article also takes geen in a negation. Hij koopt appels. Hij drinkt koffie. Ik heb kinderen. Hij koopt geen appels. Hij drinkt geen koffie. Ik heb geen kinderen. geen in a sentence is always situated after the (first) verb. Niet is used for the negation of all other word groups. BEFORE AFTER A preposition: Ik woon niet in Gent. A verb: Hij rookt niet. An adjective: Nederlands is niet moeilijk. Graag, dikwijls, elke dag: Ik kook niet elke dag. Ik drink niet graag wijn. Hij komt niet dikwijls op bezoek. de het + noun: mijn jouw haar, + noun: deze die dit dat + noun: Ik heb de film niet gezien. Dat is mijn hond niet. Ik heb die brief niet geschreven. Vandaag, s morgens, : Ik werk vandaag niet. Ik moet s morgens niet vroeg opstaan. See unit: Wat hebben we nog nodig? Een leuk afscheid. 31

32 3.3. INTERROGATIVE SENTENCES Inversion of the verb and subject takes place in interrogative sentences. Hij koopt een appel. Koopt hij een appel? S V O V S O When an auxilary verb is used, the inflected verb keeps it position at the end of the clause. Inversion takes place between the subject and the auxiliary verb. Hij heeft een appel gekocht. Heeft hij een appel gekocht? S V1 O V2 V1 S O V2 In yes-no questions the (auxiliary) verb comes first, the subject second. Zij heeft gekookt. Heeft zij gekookt? Hij rookt. Rookt hij? See units: Rijdt deze bus naar het station? De ideale school voor Tobias. Nieuws uit de Tuinstraat THE IMPERATIVE In a command, the verb comes first. Ga zitten! Kom binnen! Neem een koekje! Ga niet zitten! Kom niet binnen! Neem geen koekje! See unit: Wat staat er op de verpakking? Benny heeft rugklachten WORD ORDER: INVERSION Next to interrogative sentences, the inversion is used in the following case: when we want to stress certain elements in an affirmative sentence, for instance the time, we can put the adverb of time at the beginning of the sentence. The result is an inversion of the subject and the verb, following the adverb. Oscar gaat morgen naar Antwerpen. S V Adverb Morgen gaat Oscar naar Antwerpen. Adverb V S 32

33 3.6. SIMPLE CONSTRUCTIONS USING ER ER is an adverb which can be used for different purposes. er as the unstressed form of daar, expressing location Ken je Canada goed? Neen, ik ben er nog maar 1 keer geweest. (er = Canada) er at the beginning of a sentence eg Er werd veel gedanst op het feest. There was a lot of dancing at the party. 33

Example. Dutch language lesson. Dutch & German Language Education Pieter Wielick

Example. Dutch language lesson. Dutch & German Language Education Pieter Wielick Example Dutch language lesson Demonstrative Adjectives Close: dit and deze `dit' agrees with `het' and is used to indicate objects that are close, like `this' in English. `deze' agrees with `de' and is

Nadere informatie

irregular verbs sterk werkwoord strong verb Ik woon in Amsterdam. Ik woonde vroeger in Amsterdam. Ik heb in Amsterdam gewoond.

irregular verbs sterk werkwoord strong verb Ik woon in Amsterdam. Ik woonde vroeger in Amsterdam. Ik heb in Amsterdam gewoond. irregular verbs wonen t kofschip? Ik woon in Amsterdam. Ik woonde vroeger in Amsterdam. Ik heb in Amsterdam gewoond. Hij werkt als docent. Hij werkte vroeger als docent. Hij heeft als docent gewerkt. wonen

Nadere informatie

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other Dutch survival kit This Dutch survival kit contains phrases that can be helpful when living and working in the Netherlands. There is an overview of useful sentences and phrases in Dutch with an English

Nadere informatie

Handouts - lesson 4 - #dutchgrammar - 9 april the verb. het werkwoord. regular verb conjugation

Handouts - lesson 4 - #dutchgrammar - 9 april the verb. het werkwoord. regular verb conjugation #dutchgrammar for beginners - lesson 4 1 the verb het werkwoord 2 to watch ik kijk jij kijkt u kijkt hij kijkt zij kijkt het kijkt wij jullie zij 3 most verbs end with: -en first person singular: without

Nadere informatie

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! 1 Meet and greet read Lees de tekst. Wat is de prijs die je kunt winnen? early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have a special

Nadere informatie

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate. 1 Test yourself read a Lees de vragen van de test. Waar gaat deze test over? Flash info 1 In the morning I always make my bed. A Yes. B No. C Sometimes, when I feel like it. 2 When I see an old lady with

Nadere informatie

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text.

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. 9006625806_boek.indd 1 31/08/16 15:26 1 6 test This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. living room kitchen bedroom toilet

Nadere informatie

B1 Woordkennis: Spelling

B1 Woordkennis: Spelling B1 Woordkennis: Spelling Bestuderen Inleiding Op B1 niveau gaan we wat meer aandacht schenken aan spelling. Je mag niet meer zoveel fouten maken als op A1 en A2 niveau. We bespreken een aantal belangrijke

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 2.1: My family Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: brother, sister, cousin, mother, father, aunt, uncle, grandmother,

Nadere informatie

Choices elementary GRAMMAR

Choices elementary GRAMMAR Choices elementary GRAMMAR Module 1 present simple p.15 Vorm Hele werkwoord (zonder to) Derde persoon (he/she/it) + (e)s I eat pizza. The cat eats fish. Mom washes my dirty clothes. Module 1 present simple

Nadere informatie

Preschool Kindergarten

Preschool Kindergarten Preschool Kindergarten Objectives Students will recognize the values of numerals 1 to 10. Students will use objects to solve addition problems with sums from 1 to 10. Materials Needed Large number cards

Nadere informatie

0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE)

0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE) UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2011 question paper for the guidance of teachers 0515 DUTCH (FOREIGN

Nadere informatie

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of:

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of: Document properties Most word processors show some properties of the text in a document, such as the number of words or the number of letters in that document. Write a program that can determine some of

Nadere informatie

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead 7.1 Exploring Combinations of Ten Look at these cubes. 2. Color some of the cubes to make three parts. Then write a matching sentence. 10 What addition sentence matches the picture? How else could you

Nadere informatie

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt.

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt. Don t you worry There s an eternity behind us And many days are yet to come, This world will turn around without us Yes all the work will still be done. Look at ever thing God has made See the birds above

Nadere informatie

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE DUTCH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Werkwoorden To be zijn I ik ben You jij bent He/She/It hij/zij/het

Nadere informatie

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je

Nadere informatie

Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is.

Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is. - Instructie Deze toets heeft als doel uw taalniveau te bepalen. Om een realistisch beeld te krijgen van uw niveau,vragen we u niet langer dan één uur te besteden aan de toets. De toets bestaat uit twee

Nadere informatie

0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE)

0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE) CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2013 series 0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE) 0515/02 Paper 2 (Reading and Directed

Nadere informatie

In the classroom. Who is it? Worksheet

In the classroom. Who is it? Worksheet In the classroom 1 Lees wat de meester doet als hij s morgens op school komt. Lees ook wat een leerling doet. Wie van de twee doet het meest voordat de les begint? First, I go to my desk and take out my

Nadere informatie

A2 Workshops Grammatica Heden

A2 Workshops Grammatica Heden Bestuderen Present Simple Normaal Hoe maak je de Present Simple? Kijk eerst maar even naar het volgende rijtje. I You He She It We You see see sees sees sees see see They see Je ziet dat het heel eenvoudig

Nadere informatie

1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord

1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord FUTURE TENSE ( TOEKOMENDE TIJD ) Hoe? 1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord Wanneer? Ad 1. Als iets in de toekomst zal gebeuren

Nadere informatie

Group work to study a new subject.

Group work to study a new subject. CONTEXT SUBJECT AGE LEVEL AND COUNTRY FEATURE OF GROUP STUDENTS NUMBER MATERIALS AND TOOLS KIND OF GAME DURATION Order of operations 12 13 years 1 ste year of secundary school (technical class) Belgium

Nadere informatie

Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten. Totaal percentage (%)

Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten. Totaal percentage (%) Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten A Vocabulary 2 6 8 8 B Vocabulary 2 4 2 8 8 C Grammar 2 5 1 8 8 D Grammar 1 8 1 10 10 E Grammar 3 7 10 10 F Grammar 1 7 8 8 G Grammar 7

Nadere informatie

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! 1 Meet and greet read Lees de tekst Wat is de prijs die je kunt winnen? Flash info early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have

Nadere informatie

irregular verbs onregelmatige werkwoorden

irregular verbs onregelmatige werkwoorden SirPalsrok @meestergijs Wanneer je een zin maakt, zul je iets moeten doen met een werkwoord. Je kan tenslotte niet het hele werkwoord gebruiken bij elk onderwerp. Bijvoorbeeld: spelen Wij spelen volleybal.

Nadere informatie

MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate

MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate Van Non-Corporate naar Corporate In MyDHL+ is het mogelijk om meerdere gebruikers aan uw set-up toe te voegen. Wanneer er bijvoorbeeld meerdere collega s van dezelfde

Nadere informatie

Comics FILE 4 COMICS BK 2

Comics FILE 4 COMICS BK 2 Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give

Nadere informatie

Help! FILE 1 HELP! BK 2

Help! FILE 1 HELP! BK 2 Help! Hello! Can you hear me? Do you know where you are? You had an accident. My name is Reep. I m a paramedic. I will examine you and see if we need to get you to the hospital. Can you move your arms?

Nadere informatie

We gaan het hebben over de woordvolgorde in Engelse zinnen.

We gaan het hebben over de woordvolgorde in Engelse zinnen. Wordorder. We gaan het hebben over de woordvolgorde in Engelse zinnen. 2. SVO In de taalkunde wordt Engels als een SVO-taal beschouwd, vanwege de volgorde van woorden in een zin. SVO staat voor Subject,

Nadere informatie

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2 Buy Me FILE BUY ME BK Can you resist all those incredible products that all seem to be screaming: Buy Me! Every day we see them on TV during the commercial break: the best products in the world. How would

Nadere informatie

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Vraagzinnen: Je kunt in het Engels vraagzinnen maken door vaak het werkwoord vooraan de zin te zetten. Bijv. She is nice. Bijv. I am late. Bijv. They are

Nadere informatie

Things to do before you re 11 3/4

Things to do before you re 11 3/4 Counting Crows 1 Things to do before you re 11 3/4 Lees de tekst en beantwoord de vragen. - Maak deze zin af: De schrijver van de tekst vindt dat kinderen - Welke dingen heb jij wel eens gedaan? Kruis

Nadere informatie

Vertaling Engels Gedicht / songteksten

Vertaling Engels Gedicht / songteksten Vertaling Engels Gedicht / songteksten Vertaling door een scholier 1460 woorden 23 januari 2002 5,4 399 keer beoordeeld Vak Engels Songtekst 1 Another day in paradise Artiest: Brandy & Ray J She calls

Nadere informatie

Love & Like FILE 2 LOVE & LIKE BK 2

Love & Like FILE 2 LOVE & LIKE BK 2 Love & Like I Like You Come a little closer Honey, come a little closer, let me whisper in your ear. Let me tell it to you quietly, So that no one else will hear. 1 File 2 - Love & Like BK2.indd 1 22-7-2014

Nadere informatie

Contents. Acknowledgements 9

Contents. Acknowledgements 9 Contents Acknowledgements 9 1 Parsing the sentence 12 1.1 The predicate 12 1.2 The subject 14 1.3 The direct object 15 1.4 The indirect object 16 1.5 The prepositional object 17 1.6 The adverbial 18 1.7

Nadere informatie

voltooid tegenwoordige tijd

voltooid tegenwoordige tijd SirPalsrok @meestergijs It has taken me a while to make this grammar explanation. My life has been quite busy and for that reason I had little time. My week was full of highs and lows. This past weekend

Nadere informatie

possessive determiners

possessive determiners personal pronouns possessive determiners SirPalsrok @meestergijs Ik = I (altijd met een hoofdletter schrijven) I am William. I have no brothers or sisters. I play tennis and love to play videogames. I

Nadere informatie

VOORZETSELS. EXERCISE 1 Bestudeer de bovenstaande voorzetsels en zinnen goed!

VOORZETSELS. EXERCISE 1 Bestudeer de bovenstaande voorzetsels en zinnen goed! ENGLISH, WE WILL DO BETTER! LESSON EIGHT VOORZETSELS at three o'clock = om drie uur around three o'clock = rond drie uur by three o'clock = tegen drie uur before Saturday = voor zaterdag for a week = voor

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 5.1: Shopping, culture, friends Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: restaurant, cinema, book shop, music shop,

Nadere informatie

Add the standing fingers to get the tens and multiply the closed fingers to get the units.

Add the standing fingers to get the tens and multiply the closed fingers to get the units. Digit work Here's a useful system of finger reckoning from the Middle Ages. To multiply $6 \times 9$, hold up one finger to represent the difference between the five fingers on that hand and the first

Nadere informatie

Grammatica overzicht Theme 5+6

Grammatica overzicht Theme 5+6 Past simple vs. Present perfect simple Past simple: Ww + ed OF 2 e rijtje van onregelmatige ww. I walked I went Ontkenningen past simple: Did not + hele ww He did not walk. Present perfect: Have/has +

Nadere informatie

!!!! Wild!Peacock!Omslagdoek!! Vertaling!door!Eerlijke!Wol.!! Het!garen!voor!dit!patroon!is!te!verkrijgen!op! Benodigdheden:!!

!!!! Wild!Peacock!Omslagdoek!! Vertaling!door!Eerlijke!Wol.!! Het!garen!voor!dit!patroon!is!te!verkrijgen!op!  Benodigdheden:!! WildPeacockOmslagdoek VertalingdoorEerlijkeWol. Hetgarenvoorditpatroonisteverkrijgenopwww.eerlijkewol.nl Benodigdheden: 4strengenWildPeacockRecycledSilkYarn rondbreinaaldnr8(jekuntnatuurlijkookgewonebreinaaldengebruiken,maar

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Puzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel.

Puzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. Puzzle a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. een beloning voor de winnaar iemand die piano speelt een uitvoering 4 wat je wil gaan doen; voornemens 5 niet dezelfde 6 deze heb je

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 1.1: On my way Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: train, tram, bus, car, bike, plane, boat, underground, stop,

Nadere informatie

The secret key. Worksheet. flash info. Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij

The secret key. Worksheet. flash info. Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij 1 The secret key read Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij informatie over buslijnen een game een reclame flash info inside outside cross the road binnen(in) buiten steek

Nadere informatie

Lists of words from the books, and feedback from the sessions, are on

Lists of words from the books, and feedback from the sessions, are on Vocabulairetrainer www.quizlet.com - handleiding 1. Woordenlijsten van de boeken en de feedback van de les staan op http://www.quizlet.com. Lists of words from the books, and feedback from the sessions,

Nadere informatie

Luister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf!

Luister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf! Martijn Hooning COLLEGE ANALYSE OPDRACHT 1 9 september 2009 Hierbij een paar vragen over twee stukken die we deze week en vorige week hebben besproken: Mondnacht van Schumann, en het eerste deel van het

Nadere informatie

DUTCH GRAMMAR FLASHCARD: VERBS

DUTCH GRAMMAR FLASHCARD: VERBS DUTCH GRAMMAR FLASHCARD: VERBS Present Describes an action that is happening right now: Ik lees een boek. Describes an action that remains or that is repeated: Vissen leven in het water. be) have) go)

Nadere informatie

8+ 60 MIN Alleen te spelen in combinatie met het RIFUGIO basisspel. Only to be played in combination with the RIFUGIO basicgame.

8+ 60 MIN Alleen te spelen in combinatie met het RIFUGIO basisspel. Only to be played in combination with the RIFUGIO basicgame. 8+ 60 MIN. 2-5 Alleen te spelen in combinatie met het RIFUGIO basisspel. Only to be played in combination with the RIFUGIO basicgame. HELICOPTER SPEL VOORBEREIDING: Doe alles precies hetzelfde als bij

Nadere informatie

Stars FILE 7 STARS BK 2

Stars FILE 7 STARS BK 2 Stars FILE 7 STARS BK 2 Of course you have seen X-Factor, The Voice or Got Talent on TV or via the Internet. What is your favourite act? Do you like the dancing performances or would you rather listen

Nadere informatie

Listen. Twenty One Pilots Niveau 3a Song 4 Lesson B Worksheet. a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord.

Listen. Twenty One Pilots Niveau 3a Song 4 Lesson B Worksheet. a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord. 1 Listen a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord. 1 Leo is a kid / a teenager / a grown-up. 2 Tina is a kid / a teenager / a grown-up. 3 Martin is a kid / a teenager

Nadere informatie

Read this story in English. My personal story

Read this story in English. My personal story My personal story Netherlands 32 Female Primary Topic: SOCIETAL CONTEXT Topics: CHILDHOOD / FAMILY LIFE / RELATIONSHIPS IDENTITY Year: 1990 2010 marriage/co-habitation name/naming court/justice/legal rights

Nadere informatie

Free time! Better skills. Free time with Brenda and Brian. Worksheet

Free time! Better skills. Free time with Brenda and Brian. Worksheet 1 Free time! read a Stel je hebt een dag vrij van school. Schrijf op wat je dan gaat doen. b Lees de tekst en schrijf op welke dingen Brian en Brenda voorstellen om te doen op een vrije dag. Free time

Nadere informatie

they stay they are staying they will stay Past Simple Past Continuous Future Continuous

they stay they are staying they will stay Past Simple Past Continuous Future Continuous 74 stay (ver)blijven Present Simple Present Continuous Future I stay I am staying I will stay you stay you are staying you will stay he/she/it stays he/she/it is staying he/she/it will stay we stay we

Nadere informatie

DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD

DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD 1 Grammatica les 11 THE FUTURE PERFECT TENSE DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD 11.1 FUTURE PERFECT The Future Perfect oftewel de Voltooid Tegenwoordig Toekomende Tijd bestaat uit "will" of "shall"

Nadere informatie

Vergelijken in het Engels

Vergelijken in het Engels Vergelijken in het Engels Om te vergelijken in het Engels, moet je de verschillende trappen van vergelijking kennen. Er bestaat een stellende trap (de basis: bijvoeglijk naamwoord), een vergrotende trap

Nadere informatie

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (3) Ons gezelschap helpt gemeenschappen te vormen en te binden (4) De producties

Nadere informatie

Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3

Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3 Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3 Isn t it incredible? After only two years of learning English you can write your own English WhatsApp messages, tweets and emails. You can also post some lines on an international

Nadere informatie

should(n t) / should(n t) have to zouden moeten / hadden meestergijs.nl

should(n t) / should(n t) have to zouden moeten / hadden meestergijs.nl @meestergijs meestergijs.nl Think of three things you should do to stay healthy. You should You should... You should Think of two things you shouldn t do when at school. You shouldn t You shouldn t Think

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010 FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010 Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

gerund or to+infinitive

gerund or to+infinitive SirPalsrok @meestergijs Wat is de vertaling van onderstaande zinnen? Zingen is mijn hobby. Ik houd van surfen. Maak af: We give (to run) all of our time. I m not very good at (to play) hockey. Wat is de

Nadere informatie

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *0535502859* DUTCH 0515/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2010 No Additional

Nadere informatie

1. Personal pronouns as a subject.

1. Personal pronouns as a subject. When you master Essential Dutch Grammar, Proficiencylevel A1 and proficiency level A2, you know that Dutch grammar you really need. 1. Personal pronouns as a subject. 1.1.Singular: Ik ben Jan. Jij bent

Nadere informatie

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten?

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? 1 Let s celebrate! read Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? Let s celebrate! Guy Fawkes Night People in Britain celebrate Guy Fawkes Night. It s on the 5th of November.

Nadere informatie

Introductie in flowcharts

Introductie in flowcharts Introductie in flowcharts Flow Charts Een flow chart kan gebruikt worden om: Processen definieren en analyseren. Een beeld vormen van een proces voor analyse, discussie of communicatie. Het definieren,

Nadere informatie

> hele werkwoord > werkwoord +s, als het onderwerp he, she of it is. bevestigend vragend ontkennend

> hele werkwoord > werkwoord +s, als het onderwerp he, she of it is. bevestigend vragend ontkennend PRESENT SIMPLE TENSE ( onvoltooid tegenwoordige tijd ) Hoe? > hele werkwoord > werkwoord +s, als het onderwerp he, she of it is!! als een werkwoord eindigt op een s-klank ( s,ch x) werkw. + es!! als een

Nadere informatie

class book I am reading a book. close your books homework My teacher gave me a lot of homework. to read We are going to read that book.

class book I am reading a book. close your books homework My teacher gave me a lot of homework. to read We are going to read that book. classroom The students are waiting for their teacher in the classroom. class pupil / student classmate You can ask your classmate for help with your homework. please sit down please stand up look at this

Nadere informatie

0515 FOREIGN LANGUAGE DUTCH

0515 FOREIGN LANGUAGE DUTCH UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2010 question paper for the guidance of teachers 0515 FOREIGN LANGUAGE

Nadere informatie

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2 Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2 Every day we see them during the commercial break: the best products in the world. Whether they are a pair of sneakers, new mascara or the latest smartphone, they all seem to

Nadere informatie

It s all about the money Group work

It s all about the money Group work It s all about the money Group work Tijdsduur: 45 minuten Kernwoorden: money (geld) coin (munt), banknote (bankbiljet), currency (munteenheid) Herhalings-/uitbreidingswoorden: debate (debat), proposal

Nadere informatie

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK STAFLEU

Nadere informatie

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training 9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training In 9 dagen jezelf volledig op de kaart zetten Je energie aangevuld en in staat om die batterij op peil te houden. Aan het eind heb jij Een goed gevoel in je

Nadere informatie

Writing 1 WRITING 1 PART A KGT 3

Writing 1 WRITING 1 PART A KGT 3 Writing 1 Isn t it incredible? After only two years of learning English you can write your own English WhatsApp messages, tweets and emails. You can also post some lines on an international website. Don

Nadere informatie

1. Talking about the past, Dutch Simple Past (imperfect)

1. Talking about the past, Dutch Simple Past (imperfect) When you master Essential Dutch Grammar, Proficiency level A1 and this, you know that Dutch grammar you really need. 1. Talking about the past, Dutch Simple Past (imperfect) 1.1. Here is how to form a

Nadere informatie

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 1 Grammatica les 12 THE FUTURE PAST TENSE DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 12.1 FUTURE PAST Als je over het verleden praat, maar iets wilt vertellen over wat toen in de toekomst was, gebruik je ook de Future,

Nadere informatie

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition)

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) L. A. te Winkel Click here if your download doesn"t start automatically

Nadere informatie

Discover FILE 6 DISCOVER BK 2

Discover FILE 6 DISCOVER BK 2 Discover FILE 6 DISCOVER BK 2 Your favourite pizza, a Rolls Royce, your favourite movie... All these things have to be made before we can eat or enjoy them! In this file you will discover how things are

Nadere informatie

Als je zo'n zinnetje moet leren dan weet je best al wat woorden van dit zinnetje.

Als je zo'n zinnetje moet leren dan weet je best al wat woorden van dit zinnetje. ENGLISH, WE WILL DO BETTER! LESSON FIVE Beste leerling! Fijn dat je er nog steeds aan werkt om je kennis van de Engelse taal te verbeteren! Daar zul je straks in de brugklas veel voordeel van hebben! HOE

Nadere informatie

BEAR. Do you need protection? A bear can help you, because it is big and stands for power. BEAVER

BEAR. Do you need protection? A bear can help you, because it is big and stands for power. BEAVER 1 Power animals Lees de tekst hieronder en beantwoord de vraag. Animal symbol guide Which power animal do you need for help? Discover it in this animal symbol guide. LION BEAR ROOSTER When you are weak,

Nadere informatie

k ga naar school go to school

k ga naar school go to school Nederlandstalig onderwijs k ga naar school go to school Nederlands English k ga naar school go to school Wat heb ik goed geslapen. Mama helpt me bij het wassen en aankleden. Ze vertelt me dat ik mijn knuffel

Nadere informatie

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan.

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Interactive Grammar Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Doelgroep Interactive Grammar Het programma is bedoeld voor leerlingen in de brugklas van

Nadere informatie

Introduced: Unit Word Kindergarten 1 and Kindergarten 1 I Kindergarten 1 like Kindergarten 1 the Kindergarten 2 a Kindergarten 2 see Kindergarten 2

Introduced: Unit Word Kindergarten 1 and Kindergarten 1 I Kindergarten 1 like Kindergarten 1 the Kindergarten 2 a Kindergarten 2 see Kindergarten 2 Kindergarten 1 and Kindergarten 1 I Kindergarten 1 like Kindergarten 1 the Kindergarten 2 a Kindergarten 2 see Kindergarten 2 to Kindergarten 2 we Kindergarten 3 are Kindergarten 3 come Kindergarten 3

Nadere informatie

Online Resource 1. Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance

Online Resource 1. Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance Online Resource 1 Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance Journal: Higher Education Authors: Anja J. Boevé, Rob R. Meijer, Roel J. Bosker, Jorien

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 3.1: School Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. - Nouns: school, teacher, playground, head teacher, classroom, pencil,

Nadere informatie

RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN STAFLEU

Nadere informatie

A2 Workshops Grammatica Toekomst

A2 Workshops Grammatica Toekomst Bestuderen Future Simple Normaal Hoe maak je de Future Simple? We beginnen met een rijtje voorbeelden. I will stay You will stay He will stay She will stay He will stay It will stay We will stay You will

Nadere informatie

Kijk nog eens in het boek op bladzijde 80 naar Werkwoorden in een andere tijd.

Kijk nog eens in het boek op bladzijde 80 naar Werkwoorden in een andere tijd. Grammaticaoefeningen 3 Wonen en vervoer Werkwoorden in een andere tijd Oefening 1 Kijk nog eens in het boek op bladzijde 80 naar Werkwoorden in een andere tijd. 1 Begrijp je deze informatie? ja / nee,

Nadere informatie

0515 FOREIGN LANGUAGE DUTCH

0515 FOREIGN LANGUAGE DUTCH UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2008 question paper 0515 FOREIGN LANGUAGE DUTCH 0515/02 Paper 2

Nadere informatie

Speaking and Language Learning. 3rd February 2016

Speaking and Language Learning. 3rd February 2016 Speaking and Language Learning 3rd February 2016 Speaking: Yes!! Popular Communica7on Ques7on: Why do we not train speaking more o?en? Not important? Too difficult! Let s discuss both reac7ons.. a. Importance

Nadere informatie

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland? First part of the Inburgering examination - the KNS-test Of course, the questions in this exam you will hear in Dutch and you have to answer in Dutch. Solutions and English version on last page 1. In welk

Nadere informatie

Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition)

Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) D.J. Peek Click here if your download doesn"t start automatically Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) D.J. Peek Een vrouw, een kind en azijn (Dutch

Nadere informatie

01/ M-Way. cables

01/ M-Way. cables 01/ 2015 M-Way cables M-WaY Cables There are many ways to connect devices and speakers together but only few will connect you to the music. My Way of connecting is just one of many but proved it self over

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Friday, 15 June 2018. This

Nadere informatie

Travel Survey Questionnaires

Travel Survey Questionnaires Travel Survey Questionnaires Prot of Rotterdam and TU Delft, 16 June, 2009 Introduction To improve the accessibility to the Rotterdam Port and the efficiency of the public transport systems at the Rotterdam

Nadere informatie

The upside down Louisa tutorial by Dorothée: Noortjeprullemie.blogspot.be Written for Compagnie M.: m.com

The upside down Louisa tutorial by Dorothée: Noortjeprullemie.blogspot.be Written for Compagnie M.:  m.com The upside down Louisa tutorial by Dorothée: Noortjeprullemie.blogspot.be Written for Compagnie M.: www.compagnie- m.com Dorothée heeft een unieke Compagnie M. hack gemaakt: de Louisa op zijn kop. Als

Nadere informatie

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar?

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? 1 Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? About Malala Malala Yousafzai comes from Pakistan. She was born on the 12th of July in 1997. When she was 14 years old she started a blog on the Internet.

Nadere informatie

Bijwoorden: meer informatie geven over een werkwoord, een bijvoeglijk naamwoord een hele zin of een ander bijwoord - uitleg

Bijwoorden: meer informatie geven over een werkwoord, een bijvoeglijk naamwoord een hele zin of een ander bijwoord - uitleg Je ziet hier een plaatje van een man die aan het lopen is. Over de manier van lopen kun je aanvullende informatie geven. The man is walking fast. The man is walking slowly. De man loopt snel. De man loopt

Nadere informatie

ANT S KINGDOM Here is some advice for setting up your Master Ant Farm!

ANT S KINGDOM Here is some advice for setting up your Master Ant Farm! ANT S KINGDOM Master NL EN Instructies Mierenboerderij Master Bedankt voor je bestelling van de Mierenboerderij Master. De beste keus! Installatie NL Naast de informatie die te lezen is in ons boekje

Nadere informatie