De module leerlijnen. Module leerlijnen

Transcriptie

1 De module leerlijnen Module leerlijnen

2 Opzet presentatie Module leerlijnen in ParnasSys? Wat is het? Wat levert het op? (jonge kind + 3-8) Wat doet de leerkracht? Hoe verder? Mogelijk traject en aanschaf Wat is nodig om een keus te maken? Mogelijke leerlijnenpakketten Hoogbegaafdheid/ kader voor ontwikkeling (SLO) Passende Perspectieven en STAP (SLO) CED (taal, rekenen, leren leren, e.a.)

3 Module leerlijnen in ParnasSys: Wat is het?

4 Doelgroepen SO en VSO alle clusters Sbo Regulier onderwijs: Peuters en kleuters Meer- en hoogbegaafde leerlingen Leerlingen met een ontwikkelingsperspectief en een aangepaste leerroute Zaakvakonderwijs/thematisch werken Scholen die werken met leerlijnen (bijv. Daltonscholen, Vrijescholen, Montessorischolen, EGO-, OGO-, en Sterrenscholen)

5 Database met leerlijnen Alle CED leerlijnen Leer-en ontwikkelingslijnen 0-7 jaar Kader voor ontwikkeling: meer- en hoogbegaafdheid Doelen voor scholen met een speciaal onderwijsconcept Methodeleerlijnen Passende Perspectieven rekenen en taal: <1S Rekendoelen voor leerlingen met een OP Eigen leerlijnen: alles kan ingevoerd / bewerkt worden

6 Uitgangspunten 1.Ondersteunt HGW en OGW: - Ontwikkeling volgen én onderwijs plannen - Arrangementen en leerroutes vertalen naar de dagelijkse praktijk (streefplanning>werkelijke planning) 2. Werken in (kleine) groepen (niet individueel) 3. Alle leerlijnpakketten kunnen erin geplaatst worden

7 Module leerlijnen in ParnasSys: Wat levert het op? 1. Leerlijnenprofiel per leerling of groep 2. (Subles)groepsplannen

8 Leerlijnenprofiel hier: leerlijnen CEDn CED regulier onderwijs

9 Leerlijnenprofiel hier: leerlijnen jonge kind hier: leerlijnen jonge Kind

10 Leerlijnenprofiel hier: notitie ontwikkelingsperspectief en leerlijnen Passende Perspectieven hier: notitie ontwikkelingsperspectief + leerlijnen Passende Perspectieven +

11 Leerlijnenprofiel groep hier: leerlijnen CED

12 Leerlijnenprofiel groep hier: leerlijnen jonge kind

13 Streefplan leerling hier: leerlijnen CED

14 Streefplan leerling hier: leerlijnen jonge kind

15 Groepswerkplan

16 Individueel werkplan

17 Module leerlijnen in ParnasSys: Hoe werkt het?

18 De groepskaart

19 Wat doet de leerkracht? (1) Vooraf (éénmalig): Per planperiode: A. Leerling koppelen aan leerlijnenpakket en leerroute(s) B. Beginsituatie leerling bepalen

20 Stap A leerling koppelen aan leerlijnpakket en leerroute(s)

21 Leerroute instellen (evt. per leergebied)

22 Stap B- Beginsituatie instellen op groepsniveau

23 Stap B: Een heel niveau afvinken Klik op de leerlingnaam: je bent nu op het planscherm van de leerling > beheersingsniveau afvinken

24 Stap B Beginsituatie instellen op leerlingniveau

25 Wat doet de leerkracht? (2) per planperiode:

26 Stap 1: Waarnemen hier: groepskaart Extra kolommen op de groepskaart met een voortgangspercentage op de geselecteerde leerlijnen.

27 Stap 1: Waarnemen hier: groepsplanscherm

28 Stap 2: Begrijpen

29 Stap 3: Wegen

30 Stap 4: Plannen

31 Stap 4: Plannen (2) hier: blauw is ingepland

32 Stap 4: Plannen (3) hier: beschrijf de aanpak

33 Stap 5: Handelen

34 Stap 6: Evalueren hier: doelen afvinken

35 Stap 6: Evalueren hier: woordelijk voor de groep of de leerling

36 Cyclisch werken vanuit doelen: alle fasen ondersteund Vooraf (éénmalig): Per planperiode: A. Leerling koppelen aan leerlijnenpakket en leerroute(s) B. Beginsituatie leerling bepalen

37 Hoe verder? - Wat is nodig om een keus te maken? - Mogelijk traject en aanschaf

38 Wat is nodig om een keuze te maken? Voor welke doelgroep wil je de module gebruiken? Met welke leerlijnen wil je gaan werken? Voor mogelijkheden voor een presentatie op locatie, neem contact op met mevr. B.(Bertine) Haverhals,

39 Mogelijk traject en aanschaf Implementatietraject: Altijd maatwerk bij uw praktijksituatie! consult: Keuzes maken welke functionaliteiten van de module leerlijnen de school wil gaan gebruiken. Doordenken hoe de onderwijskundige visie van de school maximaal wordt ondersteund scholing ib-ict: Het beheergedeelte van de leerlijnen (leren) inrichten (inclusief hoe je leerlijnenpakketten zelf kunt invoeren of bestaande leerlijnenpakketten kunt aanpassen)leerlingen (leren) koppelen aan leerlijnenpakket + beginsituatie instellen. Proces van observeren, registreren, plannen maken, besprekingen intern en met ouders en leerlingen doordenken teamscholing: Leren werken met de module leerlijnen: observaties registreren én plannen maken en evalueren. Overzichten kunnen printen. Data kunnen interpreteren Onderwijsadviseur met expertise voor uw doelgroep. Zie: Aanschaf: orderformulier invullen via:

40 Meer informatie? en Bestellen: Driestar onderwijsadvies adviseert en begeleidt scholen voor (speciaal) voortgezet en primair onderwijs, met inspirerend onderwijs en goede zorg als ideaal. Wij zijn een onderdeel van kenniscentrum Driestar educatief en werken nauw samen met Driestar hogeschool en Driestar managementadvies. Niets uit deze presentatie mag worden verveelvoudigd, overgenomen, opgeslagen of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, zonder voorafgaande toestemming van Driestar educatief.