Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen
|
|
- Maria de Coninck
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen Bedankt voor het aanvragen van deze proefles. Hierin laten we een stukje van de leerstof zien, om een indruk te geven van de opzet en het niveau. Maar een opleiding van de LOI is veel meer dan leerstof alleen. Je persoonlijke docent, examentrainingen, de online leeromgeving met onder meer de innovatieve kennistrainer en online hoorcollege s; het zijn allemaal belangrijke voordelen van de LOI. Voordelen waarmee je sneller en gemakkelijker je uiteindelijke doel bereikt: een erkend diploma. Voordat je bij de leerstof aankomt, vertellen we nog iets meer over deze belangrijke onderdelen. En heb je nog vragen, aarzel dan niet om de afdeling studievoorlichting te bellen. Zij kunnen je ook van dienst zijn bij het bepalen van het juiste niveau, vakgebied of opleiding. Bel Flexibel studeren, thuis of klassikaal Thuis studeren; zelfstandig maar zeker niet alleen Wil je zelf bepalen waar, wanneer en hoe snel je studeert? En alle ruimte omde opleiding te combineren met een baan en druk privéleven? Het kan met een thuisstudie van de LOI. De studiemethode is ontwikkeld om flexibel én doel gericht te studeren. Maar zeker niet alleen, want je krijgt alle docentenbege leiding en kunt online contactleggen met medestudenten. Klassikaal studeren op een manier die past bij deze tijd De klassikale opleidingen van de LOI bieden structuur én voldoende flexibiliteitom ze te combineren met een baan en druk privéleven. Je neemt elke 2 tot 3 weken deel aan een klassikale bijeenkomst waarbij je kiest uit dag, avond- en zaterdagprogramma s. Je werkt in kleine groepen onder leiding van topdocenten uit de praktijk. En studeert daarnaast flexibel via de online leeromgeving.
2 Professionele begeleiding tijdens je opleiding Bij de LOI krijg je tijdens je gehele opleiding begeleiding van professionals met ruime ervaring in het vakgebied. Topdocenten, die via de online leeromgeving bereikbaar zijn voor extra uitleg en vragen en bij klassikale opleidingen de bijeenkomsten verzorgen. Je kunt dus altijd rekenen op de kennis en ervaring van een vakspecialist. Bij de volledige MBO- en HBO-opleidingen heb je bovendien een persoonlijke coach en/of loopbaanbegeleider, die je begeleidt van start tot diploma. Online leeromgeving met effectieve studietools De online leeromgeving, LOI Campus, geeft op elk moment inzicht in je opleiding en vorderingen. Met onder andere een agenda, examengegevens, cijferoverzicht en contactmogelijkheden met docenten en medestudenten. Daarnaast is de leeromgeving hét platform om effectief te leren met online studietools. Unieke opbouw van de lesstof Alleen bij de LOI ontvang je speciaal ontwikkeld lesmateriaal, waardoor het bijzonder geschikt is om zelfstandig te bestuderen. Het lesmateriaal is toegankelijk geschreven, overzichtelijk en zo opgebouwd dat je je kennis steeds verder verdiept. Bovendien bevat het verschillende elementen die studeren makkelijker maken. Opbouw van het lesmateriaal Inleiding De inleiding vertelt je wat je in het komende hoofdstuk kunt verwachten. Trefwoorden In de kantlijn staan trefwoorden. Hiermee kun je een bepaald onderwerp makkelijk en snel terugvinden. Oefenopgaven In de leerstof kom je regelmatig oefenopgaven tegen. Met deze opgaven test je of je de opgedane kennis kunt toepassen. Aan het eind van het hoofdstuk zijn de antwoorden opgenomen. Kun je de oefenopgaven niet goed uitwerken, dan betekent dit dat je het bijbehorende deel van de leerstof nog eens moet doornemen. Parate-kennisvragen Aan het einde van het hoofdstuk vind je de parate-kennisvragen. Hiermee kun je testen of je de leerstof voldoende kent. De vragen zijn genummerd. Het antwoord kun je snel terugvinden dankzij de genummerde verwijsrondjes in de kantlijn. Inzendopgaven Als je de antwoorden op de parate-kennisvragen weet en de oefenopgaven goed kunt uitwerken, ga je verder met de inzendopgaven. Deze stuur je via de online leeromgeving ter beoordeling naar je docent. Binnen enkele dagen heb je een uitgebreid antwoord terug. Neem nú een kijkje in de opleiding van je keuze, scroll snel door!
3 Maak je handen soepel Doel van deze oefeningen is om de spieren in de handen te versterken en de coördinatie van de fijne motoriek te vergroten. Wanneer deze handoefeningen goed en consequent worden gedaan zal er meer controle op de handbewegingen zijn bij het maken van gebaren. Doe deze oefeningen ter versoepeling van de handen een aantal maal per week. Echter voorkom overbelasting en stop onmiddellijk wanneer de vingers pijn gaan doen. 1. De vuist Open de hand tot een 5- hand en maak dan een vuist. Doe deze oefening een minuut achter elkaar. 3. De vingerval I Plaats de hand voor je in de ruimte met de palm naar voren, de vingers gestrekt. Buig nu de vingers, vanaf de knokkel, één voor één zodat ze naar voren wijzen. Doe deze oefening vijf maal. 2. De vingerlift Leg de hand plat op tafel met de palm naar beneden. Doe de vingers één voor één omhoog en laat deze even omhoog staan, terwijl de andere vingers plat op de tafel blijven liggen. Doe deze oefening vijf maal. 4. De vingerdans Leg de hand plat op tafel met de palm naar boven. Til de duim en pink tegelijk op terwijl de andere vingers plat op tafel blijven liggen. Til dan de duim en de ringvinger tegelijk op, de duim en de middelvinger en tot slot de duim en de wijsvinger. Doe deze oefening vijf maal. 12 Nederlands Gebarencentrum
4 5. De vingerval II Plaats de hand voor je in de ruimte met de palm naar voren, de vingers gestrekt. Buig de ringvinger en de pink tegelijk zodat ze naar voren wijzen. De andere vingers blijven gestrekt. Doe deze oefening tien maal. 7. De vingerval III Plaats de hand voor je in de ruimte met de palm naar voren, de vingers gestrekt. Buig de pink, ring- en middelvinger zodat ze naar voren wijzen. De andere vingers blijven gestrekt. 6. De piano Plaats de vingertoppen op de tafel. Doe afwisselend de wijs- en ringvinger en de duim, middelvinger en pink omhoog. Doe deze oefening tien keer. 8. De Y-strek Maak een vuist. Strek de duim en de pink tegelijk en maak dan weer een vuist. Doe deze oefening tien keer. Nederlands Gebarencentrum 13
5 1 De Nederlandse Gebarentaal Wereldwijd zijn er meer dan 6000 talen. De meeste talen worden gesproken en kunnen beluisterd worden maar dat geldt niet voor gebarentalen. Gebarentalen worden visuele talen genoemd omdat alles in die taal zichtbaar is. Je 'luistert' naar de taal met de ogen in plaats van met de oren. En je 'praat' niet met de stem, maar met de handen en de gezichtsexpressie. Voor ongeveer 70 miljoen dove mensen in de wereld is gebarentaal de moedertaal. Leeromgeving Oefening 1. De Nederlandse Gebarentaal Aan de hand van een aantal stellingen wordt informatie gegeven over gebarentalen. Rico, de dove presentator, geeft deze informatie in de Nederlandse Gebarentaal en je hoort de stem van een tolk. Bedenk bij iedere stelling of het waar of niet waar is en kijk dan vervolgens naar de uitleg. Doe dan de volgende opdrachten: 1. Lees eerst de gebruiksaanwijzing voor het on-line Basiswoordenboek NGT voorin dit werkboek. Kijk in het online Basiswoordenboek NGT bij het begrip BLOEM. Bekijk het standaardgebaar en doe dit gebaar na. Is dit ook het gebaar voor tarwebloem? Bekijk nu het gebaar BLOEM in ASL en DSG. Waarin lijken deze gebaren op elkaar? 2. Kijk in het online Basiswoordenboek NGT bij het begrip FAMILIE. Bekijk de 3 gebaren: standaard NGT, ASL en DSG. Lijken deze gebaren op elkaar? Doe het standaard NGT gebaar na. 3. Kijk in het online Basiswoordenboek NGT bij het begrip ROOD. Bekijk de 3 gebaren: standaard NGT, ASL en DSG. Waarin verschillen deze gebaren van elkaar? Doe het standaard NGT gebaar na. 4. Kijk in het online Basiswoordenboek NGT bij het gebaar VRIEND en bekijk nog een keer de regionale variaties van dit gebaar. Het begrip vriend heeft twee gestandaardiseerde gebaren. Deze gebaren zijn synoniemen. Gebaren die synoniem zijn betekenen dus precies hetzelfde en kunnen beiden gebruikt worden. Je kunt dat zien doordat achter het begrip 3 puntjes staan. Dus: VRIEND en VRIEND... Kijk naar de standaardgebaren VRIENDIN en VRIENDIN... Wat is het verschil tussen VRIEND en VRIENDIN, en tussen VRIEND... en VRIENDIN...? 5. GOED en LEKKER zijn makkelijk herkenbare gebaren. Beide gebaren hebben ook een synoniem. Zoek in het online Basiswoordenboek NGT de synoniemen GOED... en LEKKER op en beschrijf deze. Gebaren-oefenprogramma Oefen met de gebaren in het Gebaren-oefenprogramma. Ga naar het overzicht en klik op het handje met de 33 gebaren. Je komt nu in het oefenprogramma. Kies de manier waarop je wilt oefenen. Doe in elk geval een keer 'meerkeuze' en 'open vragen'. Oefen net zo lang tot je boven de 60% goed hebt. De gebruiksaanwijzing van het oefenprogramma staat voorin dit werkboek. Een overzicht van de begrippen vind je achter in dit werkboek bij Gebarenschat. 14 Nederlands Gebarencentrum
6 2 Het maken van een gebaar Gebaren worden gemaakt met de handen. Wordt elk gebaar gemaakt met beide handen? Of alleen met de linker- of rechterhand? Leeromgeving Oefening 2. Het maken van een gebaar Bekijk eerst de informatie die gegeven wordt in het filmpje. Beantwoord dan de volgende vragen. 1. Rico vertelt hoe je een gebaar maakt, namelijk met a. dit wordt het manuele deel van het gebaar genoemd b. dit wordt het non-manueel deel van het gebaar genoemd. 2. Schrijf drie gebaren op die je geleerd hebt in de eerste les die je met beide handen moet maken: 3. Maak het gebaar SCHRIJVEN eerst met je rechterhand en daarna met je linkerhand. Wat valt je op? 4. Noteer drie gebaren die je in de eerste les geleerd hebt met een orale component. Nederlands Gebarencentrum 15
7 3 Gebarenoefening Om gebaren goed te kunnen onthouden is het belangrijk om ze vaak te herhalen. Oefen hier met het herkennen van gebaren die gebruikt zijn in de les. Als deze oefening te moeilijk is, ga dan eerst in de leeromgeving naar oefening 5. Wijzen in NGT. Oefen daar de gebaren in het oefen-programma. Leeromgeving Oefening 3. Gebarenoefening In het filmpje wordt tien maal een gebaar gemaakt. Wat betekent elk gebaar? Hieronder staat een lijst met begrippen. Kies uit deze lijst de juiste betekenis van elk gebaar. Kijk dus naar fimpje 1 en kies uit de lijst het begrip dat de betekenis van het gebaar aangeeft, zet achter dat begrip het cijfer 1. Let op er zijn 10 gebarenfilmpjes en hieronder staan 15 begrippen. Vijf begrippen hebben dus niets met deze gebaren te maken. GOED WETEN VERGISSEN NAAM WIJ allemaal WIE JULLIE twee SNAPPEN/BEGRIJPEN GEBAAR SCHRIJVEN WETEN: IK-WEET-HET-WEL WETEN: IK-WEET-HET-NIET NADOEN van mij VERGETEN ONTHOUDEN 16 Nederlands Gebarencentrum
8 4 Aandacht trekken Wanneer je iets tegen iemand of een groep personen wilt zeggen, moet je eerst de aandacht hebben. Aandacht trekken kan op verschillende manieren gebeuren. Die manieren zijn afhankelijk van waar de gesprekspartners zich bevinden. Naar elkaar kijken, oogcontact hebben, is een voorwaarde om met elkaar te kunnen communiceren in NGT. Ook tijdens de communicatie kijk je elkaar aan. Horende mensen kunnen met elkaar praten terwijl ze naar iets anders kijken. Maar bij doven betekent luisteren kijken. Lees de informatie over aandacht trekken en doe daarna de oefening. Manieren van aandacht trekken 1. aantikken Als je dichtbij een doof persoon staat of zit, kun je hem/haar aantikken op de schouder of de arm. Nooit op de rug of op het hoofd. Een dove hoort niet dat er iemand komt aanlopen en kan dus behoorlijk schrikken als er plotseling op de schouder wordt getikt. Zorg er dus voor dat iemand je ziet aankomen door van voren of vanaf de zijkant te komen aanlopen. Als je zelf wat verder weg staat en iemand anders dichterbij, kun je die persoon vragen om de dove even aan te tikken en vervolgens te wijzen naar jou. Hierbij kun je het gebaar ROEPEN gebruiken. Bij het werkwoord ROEPEN wijzen de richting van de palm en vingers naar de persoon die geroepen wordt en de rug van de hand wijst naar de persoon die roept. Nederlands Gebarencentrum 17
9 2. zwaaien in het gezichtsveld Als je dichtbij zit of staat, kun je kleine zwaaibewegingen maken in het gezichtsveld van de dove persoon. Als je wat verder af zit kun je de bewegingen wat groter maken, om zo de aandacht te vragen. Bij een grote groep mensen kunnen zelfs twee handen gebruikt worden en nog grotere bewegingen gemaakt worden. 3. stampen op de grond en slaan op de tafel Twee andere manieren van aandacht trekken als je wat verder van elkaar staat, zijn stampen op de grond of slaan op tafel. Dit veroorzaakt trillingen op de grond en de tafel, die dove mensen kunnen voelen. Gewoon aandacht vragen kun je door rustig te stampen of te slaan. 4. knipperen met het licht Knipperen met het licht kan gebruikt worden om de aandacht van een groep mensen in een grote ruimte te krijgen. Dit wordt ook gedaan als iemand bijvoorbeeld op een andere verdieping in huis is, dan knipper je met het licht in de gang om iemand te roepen. 18 Nederlands Gebarencentrum
10 4 Aandacht trekken - oefening Beoordeel verschillende manieren van aandacht trekken. Is het de goede manier of moet het anders? Leeromgeving Oefening 4. Aandacht trekken In het filmpje zie je 10 situaties waarin de aandacht van iemand wordt getrokken. In een aantal situaties wordt dat op de juiste manier gedaan en in een aantal andere situaties wordt dat op een verkeerde manier gedaan. Bekijk de situaties 1 voor 1 en kruis aan of dat op een juiste of verkeerde manier gedaan is. Als de manier van aandacht trekken niet correct is, schrijf er dan bij waarom deze manier niet goed is en hoe dat beter zou kunnen. Situatie Juiste manier Verkeerde manier van aandacht trekken van aandacht trekken, waarom? Nederlands Gebarencentrum 19
11 5 Wijzen in de Nederlandse Gebarentaal In tegenstelling tot de algemene norm dat het niet netjes is om te wijzen naar personen, wordt dat in de Nederlandse Gebarentaal juist heel veel gedaan om daarmee duidelijk te maken over wie of wat je spreekt. Een belangrijke regel bij het wijzen is dat men altijd even kijkt in de richting waar men naar wijst. We noemen dat wijsgebaar een INDEX. De INDEX wordt ook gebruikt voor persoonlijke voornaamwoorden: ik, jij, h/zij, wij, jullie en zij. Leeromgeving Oefening 5. Wijzen in de Nederlandse Gebarentaal Bekijk het eerste filmpje 'Informatie over wijzen in NGT' en doe daarna de oefening. Oefening A In dit filmpje zie je 6 zinnen in NGT. Bekijk deze zinnen een aantal maal en beantwoord de volgende vragen: zin 1 Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie bedoelt ze dan? zin 2 Wat betekent deze zin? Welk wijsgebaar zie je in deze zin? zin 3 Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie/wat bedoelt ze dan? 20 Nederlands Gebarencentrum
12 zin 4 Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie/wat bedoelt ze dan? zin 5 Wat betekent deze zin? Wat valt je op bij het wijzen? zin 6 Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie/wat bedoelt ze dan? Gebaren-oefenprogramma Oefen met de gebaren in het Gebaren-oefenprogramma. Ga naar het overzicht en klik op het handje voor de gebaren. Je komt nu in het oefenprogramma. Kies de manier waarop je wilt oefenen. Doe in elk geval een keer 'meerkeuze' en 'open vragen'. Oefen net zo lang tot je boven de 60% goed hebt. Oefen ook met 'zelf gebaren'. De gebruiksaanwijzing van het oefenprogramma staat voorin dit werkboek. Het overzicht van de begrippen staat achterin dit werkboek bij Gebarenschat. Nederlands Gebarencentrum 21
13 Oefening B In het derde filmpje zie je nog 5 zinnen. Bekijk deze zinnen een aantal maal en beantwoord de volgende vragen: zin 1 Het eerste gebaar is een nieuw gebaar: MORGEN. Het tweede gebaar is het gebaar WERKEN. Het derde gebaar is een wijsgebaar. Wat betekent dit? Kun je nu begrijpen wat deze zin betekent? zin 2 In deze zin zie je een nieuw gebaar: PRECIES. Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie bedoelt ze dan? zin 3 In deze zin zie je een nieuw gebaar: gedaan. Dat is het gebaar DOEN. Wat betekent deze zin? Wat valt je op bij het wijzen? zin 4 Een nieuw gebaar: FEEST! Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie bedoelt ze dan? zin 5 Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie/wat bedoelt ze dan? 22 Nederlands Gebarencentrum
14 Overtuigd? Ben jij ook overtuigd van de voordelen van een LOI-opleiding? Wacht dan niet langer en schrijf je in voor de opleiding van je keuze. Doe het vandaag nog! Dan heb je je lesmateriaal al binnen een paar dagen in huis. Vragen? Heb je nog vragen over de opleiding van je keuze of over studeren bij de LOI? Bel dan even. Ons telefoonnummer is (071) Een heel team professionele adviseurs zit voor je klaar. We zijn bereikbaar op maandag t/m donderdag van tot uur en op vrijdag van uur tot uur.
Stap voor stap door je studie
Groei door. Stap voor stap door je studie Welkom, Bedankt voor het aanvragen van deze proefles. Hiermee krijg je een goede indruk van studeren bij de LOI en de opleiding van je keuze. Je maakt kennis met
Nadere informatieEen LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen
Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen Bedankt voor het aanvragen van deze proefles. Hierin laten we een stukje van de leerstof zien, om een indruk te geven van de opzet en het niveau. Maar een
Nadere informatieOefeningen voor pols en hand
Patiënteninformatie Oefeningen voor pols en hand rkz.nl U heeft een aantal weken gips om uw pols en/of hand gehad. Nu het gips verwijderd is zal uw pols en/ of vingers stijf voelen. De beweeglijkheid in
Nadere informatieHet hele verhaal in Gebarentaal
Het hele verhaal in Gebarentaal Nederlandse gebarentaal voor iedereen Werkboek niveau 2 Iris Wijnen en Tom Uittenbogert Broek in Waterland, 2015 Het hele verhaal in Gebarentaal Werkboek niveau 2 Auteurs:
Nadere informatieOefeningen voor reumapatiënten
Oefeningen voor reumapatiënten afdeling fysiotherapie U bent bekend met reuma en heeft oefeningen gekregen voor uw ontstoken gewrichten. In deze folder staan deze oefeningen beschreven. Doel van de oefeningen
Nadere informatieEen LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen
Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen Bedankt voor het aanvragen van deze proefles. Hierin laten we een stukje van de leerstof zien, om een indruk te geven van de opzet en het niveau. Maar een
Nadere informatienovember 2014 vanaf 9 jaar Zeuren tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof
november 2014 vanaf 9 jaar Zeuren tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Zeuren 1 Ik wil vanavond frietjes eten. Want andijvie vind ik bláh. Zul je niet het ijs vergeten? Dat is lekkerder dan vla. Doe
Nadere informatieBij bovenstaande voorbeeld moet u de oefening 6 keer achtereen uitvoeren. Dit dient u twee maal per dag te herhalen.
léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç In dit boekje staat uitleg over oefeningen voor de hand. Het betreft de volgende oefeningen: Oefeningen tegen zwelling - oefeningen 1-3 pagina 3 Polsoefeningen
Nadere informatieOefeningen voor patiënten met reumatoïde artritis
Het is belangrijk om de oefeningen die u in het ziekenhuis hebt gedaan thuis dagelijks voort te zetten. Dit om de gewrichten en spieren in een goede conditie te houden. Probeer op een vast tijdstip te
Nadere informatieLesbrief 1. Bij de huisarts
Thema Gezondheid Lesbrief 1. Bij de huisarts Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren met de huisarts. Uw klachten beschrijven. Vragen stellen aan de huisarts. Vragen van de huisarts beantwoorden. Veel
Nadere informatieCreatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus
Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders
Nadere informatieGeen tijd om elke dag te sporten? Kom thuis in actie met 1-minuut oefeningen!
Geen tijd om elke dag te sporten? Kom thuis in actie met 1-minuut oefeningen! Astrid Witte zomer 2014 Even vooraf: - Deze oefeningen zijn bedoeld voor gezonde volwassenen - Heb je klachten, overleg dan
Nadere informatieRollenspel. Opdracht 1. Opdracht 2. Opdracht 3 6.1.1
6.1.1 Rollenspel Opdracht 1 LICHAAMSTAAL Toon met gebaren en mimiek dat je boos bent. GESPREKSONDERWERP Je vertelt iemand dat je hem of haar wel leuk vindt. Je geeft een aantal complimentjes over wat jij
Nadere informatieInleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens
Inleiding Omgangskunde draait om contact maken. Met deze oefeningen hoop ik dat u echt contact kan maken met leerlingen. We willen allemaal gezien en gehoord worden. We zijn allemaal mensen en iedereen
Nadere informatieWilhelmina Ziekenhuis Assen. Vertrouwd en dichtbij. Informatie voor patiënten. Schouderoefeningen
Wilhelmina Ziekenhuis Assen Vertrouwd en dichtbij Informatie voor patiënten Schouderoefeningen z Om uw schouderklachten te verminderen, is het belangrijk dat u een aantal oefeningen doet. Oefen in ieder
Nadere informatieOPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK
OPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK Van positieve feedback leer ik niets. INLEIDING Feedback geven en ontvangen moet je eerst oefenen en dan toepassen. In de opdrachten hieronder ga je ermee aan de slag. Doelstellingen
Nadere informatiePeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:
Nadere informatievoorwoord VOORBEELDPAGINA S Bestelnr De ander en ik
voorwoord Dit werkboek gaat over de omgang met andere mensen. We bespreken hoe jij met anderen kunt omgaan. Bijvoorbeeld hoe je problemen oplost, omgaat met pesten, gevoelens en vriendschappen en hoe je
Nadere informatieYogales december 2018!
Yogales december 2018 Ademoefening Plaats de handen aan de achterkant op het bekken, de pinken tegen elkaar. Adem in de buik, laat ontspannen naar buiten. Het hoofd komt achterover in de nek. Maak een
Nadere informatieBelangrijke aanwijzingen voordat u met de oefeningen begint:
Belangrijke aanwijzingen voordat u met de oefeningen begint: Rek/Strek oefeningen mogen nooit pijn veroorzaken. Mocht u pijn krijgen stop dan onmiddellijk met de oefening. Het is belangrijk om de rek niet
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt
Nadere informatieVoorbereidingsmateriaal bij voorbeeldexamens Staatsexamen NT2 Programma I
Voorbereidingsmateriaal bij voorbeeldexamens Staatsexamen NT2 Programma I Voorbereidingsmateriaal bij voorbeeldexamens NT2 Programma I ITTA, PM, 2010 Inhoud 1. Inleiding Tips bij het maken van het Staatsexamen
Nadere informatieLes 1. Bij de huisarts
http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Les 1. Bij de huisarts Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren met de huisarts. Uw klachten beschrijven. Vragen stellen aan de huisarts. Vragen van de huisarts
Nadere informatieOefenprogramma revalidatie linkerzijde
Oefenprogramma revalidatie linkerzijde Dit oefenprogramma ontvangt u van uw revalidatiearts. Oefen dit programma bij voorkeur 2x per dag. Oefeningen moet u pijnvrij kunnen doen, en adem door! In de oefengids
Nadere informatieBeoordeling power-point groep 5
Beoordeling power-point groep 5 Leerkracht: Leerling: Onderdeel 2 4 6 8 10 Opmerkingen Titeldia: Duidelijke titel met onderwerp/naam/groep Inhoudsopgave: Puntsgewijs wat ga je behandelen. Plaatjes: Functioneel
Nadere informatieYoga & Astrologie. Aardetekens: Stier, Maagd & Steenbok.
Yoga & Astrologie Aardetekens: Stier, Maagd & Steenbok Stier 21 april - 20 mei Tijdens drukke periodes spelen bij een stier vaak klachten op aan keel, nek, hals, oren, tanden, schildklier en schouders.
Nadere informatieInleiding 8 DEEL Les 1 - ik ben, jij bent 14 A1 - Ik kan het werkwoord zijn goed gebruiken. Ik kan vertellen wie ik ben en waar ik ben.
INHOUD Inleiding 8 DEEL 1 13 Les 1 - ik ben, jij bent 14 A1 - Ik kan het werkwoord zijn goed gebruiken. Ik kan vertellen wie ik ben en waar ik ben. Les 2 - Wie is het? 19 A1 - Ik kan de persoonsnamen gebruiken.
Nadere informatieStandaardisatie van gebaren
Standaardisatie van gebaren Corline Koolhof (Uit: Woord en Gebaar februari 2001) Terwijl er in Den Haag gedemonstreerd werd, vond er in Amersfoort een andere belangrijke activiteit plaats in het kader
Nadere informatieEen LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen
Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen Bedankt voor het aanvragen van deze proefles. Hierin laten we een stukje van de leerstof zien, om een indruk te geven van de opzet en het niveau. Maar een
Nadere informatieCursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 2 Het lichaam
Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 2 Het lichaam 1 Woorden 1 de arm 2 het been 3 de bil 4 de bril 5 de buik 6 het gezicht 7 het haar 8 de hand 9 het hoofd 1 10 de huid 11 de kam 12 de knie 13 het lichaam
Nadere informatieleerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen
leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen Dit is een brochure, gemaakt voor leerlingen met NLD. Naast deze brochure is er ook: - een brochure met informatie voor ouders van kinderen met NLD en - een brochure
Nadere informatieLeren (kan je ) leren!
Leren (kan je ) leren! Leertips op maat van de middenschool Beste leerlingen en ouders, Het begrip leren leren klinkt jullie waarschijnlijk niet onbekend in de oren. We hopen dat er in de basisschool al
Nadere informatieThema Op zoek naar werk
http://www.edusom.nl Thema Op zoek naar werk Les 8. Praten en bellen over een baantje Inleiding Deze les gaat verder over het zoeken naar werk. De vrouw, Maria, gaat weer naar de winkel om over werk te
Nadere informatieOefenprogramma revalidatie rechterzijde
Oefenprogramma revalidatie rechterzijde Dit oefenprogramma ontvangt u van uw revalidatiearts. Oefen dit programma bij voorkeur 2x per dag. Oefeningen moet u pijnvrij kunnen doen, en adem door! In de oefengids
Nadere informatieSpreekopdrachten thema 3 Kinderen
Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.
Nadere informatiemei 2014 vanaf 9 jaar Doe normaal tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof
mei 2014 vanaf 9 jaar Doe normaal tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Doe normaal 1 Als ik op m n handen sta. Lekker de natuur in ga. Dan roepen ze, dan roepen ze, ze roepen allemaal: Hé, doe normaal.
Nadere informatieArm- en schouderoefeningen na een borstoperatie en/of het verwijderen van okselklieren
Wilhelmina Ziekenhuis Assen Vertrouwd en dichtbij Informatie voor patiënten Arm- en schouderoefeningen na een borstoperatie en/of het verwijderen van okselklieren z 1 In deze brochure vindt u adviezen
Nadere informatieThemales: met handen en voeten taalvrijwilliger/docent werkblad: Geef me de vijf. werkblad: Een handje helpen.
Themales: met handen en voeten taalvrijwilliger/docent Nodig: tekenblaadjes en stiften, werkblad: Geef me de vijf. werkblad: Een handje helpen. Opwarming: Zet de stoelen in een kring. Vraag aan de cursisten
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieIn het selectie scherm heeft u verschillende opties:
LINKERDEEL VAN HET SCHERM: ZOEKEN In dit deel van het selectiescherm kunt u het gebaar op verschillende manieren zoeken: op Begrip, op Handvorm en Plaats, op Thema en op Varianten. Begrip zoeken U ziet
Nadere informatieGipskamer OEFENTHERAPIE VOOR UW ARMEN
Gipskamer OEFENTHERAPIE VOOR UW ARMEN Zojuist is bij u gips verwijderd. U zult de komende dagen stijfheid en pijn voelen in het gewricht dat in het gips heeft gezeten. Bewegen zal hierdoor voor u moeilijker
Nadere informatieDirect aan de slag met Baby- en kindergebaren
Direct aan de slag met Baby- en kindergebaren Inhoudsopgave Welkom Blz. 3 Wat zijn baby- en kindergebaren? Blz. 4 Voordat je begint Blz. 5 De eerste gebaren Blz. 6 & 7 Gebaren- tips Blz. 8 Veel gestelde
Nadere informatieStenose- en/of herniaoperatie Oefeningen voor herstel
Stenose- en/of herniaoperatie Oefeningen voor herstel H15.016-01 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Vóór de operatie... 2 Thuis oefenen... 2 Lees deze adviezen vast goed door... 2 De dag van de operatie... 3
Nadere informatieKernvraag: Hoe verplaatst geluid zich en hoe horen we dit?
Kernvraag: Hoe verplaatst geluid zich en hoe horen we dit? Naam: Groep: http://www.cma-science.nl Activiteit 1 Kan geluid dingen verplaatsen? Bouw een trommeltje. Span een stukje dun rubber (bijvoorbeeld
Nadere informatieGebarentaal. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Kwant 19 may 2012 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/37879 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is
Nadere informatieIn 5 stappen naar een Goede planning
Voor mentoren VO en voor leerkrachten BO. In 5 stappen naar een Goede planning Leerlingen laten ervaren hoe makkelijk het kan zijn om een overzichtelijke planning te maken. VOOR WIE Mentoren VO en leerkrachten
Nadere informatieCommuniceren met een zorgvrager met afasie
OPDRACHTFORMULIER Communiceren met een zorgvrager met afasie Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of
Nadere informatieléñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç
léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç U dient ALLEEN de aangekruiste oefeningen uit te voeren. Onder elke oefening staat aangegeven hoeveel keer u de oefening moet uitvoeren/herhalen, en hoeveel
Nadere informatieOefenprogramma revalidatie
Oefenprogramma revalidatie Dit oefenprogramma ontvangt u van uw revalidatiearts. Oefen dit programma bij voorkeur 2x per dag. Oefeningen moet u pijnvrij kunnen doen, en adem door! Schouder en arm oefeningen:
Nadere informatieThema Op zoek naar werk. Lesbrief 5. Werk vragen in een winkel
Thema Op zoek naar werk. Lesbrief 5. Werk vragen in een winkel Inleiding Deze les gaat over het zoeken naar werk. Over hoe je een baan kunt vinden. In deze les gaat een vrouw, Maria, naar een winkel om
Nadere informatieInstructieboek Koken. Voor de Mpower-coach
Instructieboek Koken Voor de Mpower-coach juni 2014 Mpower-coach Instructieboek Versie 1.2014 blz. 2 Inhoud: Inhoudsopgave blz. 3 Mpower-coach blz. 5 Thema koken : blz. 7 Module 0: Beginnen met koken blz.
Nadere informatieOefeningen bij nekklachten
Oefeningen bij nekklachten Inleiding U bent in het het Kennemer Gasthuis geweest voor uw nekklachten. In deze folder bieden wij u tips en oefeningen betreffende nekklachten. Het is een aanvulling op de
Nadere informatieIk heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord.
Tekst lezen en moeilijke woorden bespreken 1. Hoe goed ken je de woorden in het schema? Je hoeft alleen een kruisje te zetten bij hoe goed je het woord kent. 2. Lees de tekst met het stappenplan. Onderstreep
Nadere informatieVRAGENLIJST STUDIEKRING Competentie Studievaardigheden en vak inhoudelijke kennis
VRAGENLIJST STUDIEKRING Competentie Studievaardigheden en vak inhoudelijke kennis 1. Voordat ik aan mijn huiswerk begin, schat ik in hoeveel tijd het me per vak gaat kosten. 2. Ik verkijk mij nooit op
Nadere informatieIk wil ergens over praten, bij wie moet ik zijn?
Jouw toekomst telt! Brochure cliëntenvertrouwenspersonen Ik wil ergens over praten, bij wie moet ik zijn? De cliëntenvertrouwenspersoon is er voor alle cliënten van STEVIG. STEVIG wil goede ondersteuning
Nadere informatieBal in de hoepel gooien
Bal in de hoepel gooien Ga achter de lijn staan met een bal in je handen. Gooi de bal in de eerste hoepel vervolgens in de tweede dan de derde enz, enz. De bal mag de rand van de hoepel niet raken. Je
Nadere informatieHOOFDSTUK Introductie video. 2.Houding gitaarspelen linker hand
HOOFDSTUK 2 1. Introductie video 2.Houding gitaarspelen linker hand Als we kijken naar de houding van de linkerhand kunnen we het beste er even een A4 papiertje bij pakken. Bij de basis houding voor je
Nadere informatieWeekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieTekst: Lucia Marthas en Tjeerd P. Oosterhuis Productie & muziek: Tjeerd P. Oosterhuis Choreografie en lesopzet: Lucia Marthas Institute for
Tekst: Lucia Marthas en Tjeerd P. Oosterhuis Productie & muziek: Tjeerd P. Oosterhuis Choreografie en lesopzet: Lucia Marthas Institute for Performing Arts 1 Inleiding Koningsspelen 2016 Dit jaar maakt
Nadere informatieLeerlingen leren hoe ze zelf (zonder hulp van de leerkracht) conflicten constructief kunnen oplossen.
Les 12 Drie petjes Doel blok 2: Leskern: Woordenschat: Materialen: Leerlingen leren hoe ze zelf (zonder hulp van de leerkracht) conflicten constructief kunnen oplossen. Met behulp van Aap en Tijger maken
Nadere informatieHandleiding Babymassage. Het Slotervaart, een ziekenhuis met ambities
Het Slotervaart, een ziekenhuis met ambities Het Slotervaartziekenhuis is een algemeen ziekenhuis in Amster dam. Wij hebben de ambitie om kwalitatief goede medisch specialistische zorg te bieden aan jong
Nadere informatieSpreekopdrachten thema 4 Gezondheid
Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Opdracht 1 bij 4.1 * Doe de opdracht in groepjes. Uitleg voor de docent: Verdeel de klas in groepjes van vier à vijf cursisten. Op deze pagina staan kaartjes met lichaamsdelen
Nadere informatieStappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging
Info@piresearch.nl www.piresearch.nl Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging Een beloningskaart helpt ouders gericht aandacht te besteden aan gewenst gedrag van hun
Nadere informatieDE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE
Netwerkthermometer DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE Wat is De Netwerkthermometer De Netwerkthermometer is een test. Een test om een gedegen beeld te krijgen van hoe je zelf aan kijkt tegen je
Nadere informatie7 fijne yogahoudingen
7 fijne yogahoudingen voor kinderen Bloesem kinderyoga - Ben je jonger dan 7 jaar dan doe je de oefening zonder het benoemen van de ademhaling. - Yoga kan best een uitdaging zijn, dat is ok. Het is belangrijk
Nadere informatieHoe leer je Pools? Goede technieken = goed geheugen. Hoe leer je Pools? E-book
Hoe leer je Pools? Goede technieken = goed geheugen Hoe leer je Pools? E-book 1 Voordat je met een cursus Pools begint, ontwikkel je eigen methode om Pools te leren. Wat is jouw doel? Op welke wijze wil
Nadere informatiePal Dan Gum oefeningen
Pal Dan Gum oefeningen Deze reeks Pal Dan Gum oefeningen worden al duizenden jaren in China en Korea gebruikt voor het voorkomen van ziektes en de bevordering van een goede gezondheid. Pal Dan Gum oefeningen
Nadere informatieHet houden van een spreekbeurt
Het houden van een spreekbeurt In deze handleiding staan tips over hoe je een spreekbeurt kunt houden. Waar moet je op letten? Wat moet je wel doen? En wat moet je juist niet doen? We hopen dat je wat
Nadere informatieTegeltjeswijsheden. Gebaren.nl Vlaggeschip CN Oosterhout
Tegeltjeswijsheden Benny Elferink tolken NGT - Hoe de tolkvoorziening vanaf het begin is opgebouwd (uren etc.) en over Sam Pattipeiluhu. Heel interessante avond. - Tolkvoorziening is belangrijk voor gelijkwaardigheid
Nadere informatieLesbrief Assenstelsels. Versie 1
Versie 1 Datum: 11 juni 2011 Cursus: Docent: Taal in alle vakken Radha Gangaram Panday Door: Mario Hummeling, 1597628 Shafi Ilahibaks, 1540943 Cyril Bouwman, 1581806 Herman Hofmeijer, 1058201 Nico van
Nadere informatieOok dit jaar heeft Kinderen voor Kinderen in samenwerking met de Kinderboekenweek een nieuwe titelsong genaamd Gruwelijk eng.
1 Inleiding Ook dit jaar heeft Kinderen voor Kinderen in samenwerking met de Kinderboekenweek een nieuwe titelsong genaamd Gruwelijk eng. In dit document staat de choreografie van Gruwelijk Eng beschreven.
Nadere informatieLuc Cielen BAS KUNSTLER LEEST. HET BEGIN. Dag 6
Dag 6 van de eerste taalperiode 1. Muzikale opmaat (25 minuten). Zang en blokfluit. 2. Mondelinge herhaling en ritmiek (25 minuten in de 1e klas, later 15 minuten). Spreken, klappen, stappen enz. van reeksen,
Nadere informatieThema 1 Concentratie. Waarom? Wanneer? Hoe? Kringgesprek
Thema 1 Concentratie Waarom? Concentratieoefeningen helpen leerlingen om zich beter te focussen zodat ze hun aandacht beter bij hun werk kunnen houden. Wanneer? Hoe? Als de leerlingen snel worden afgeleid
Nadere informatieWat kun je doen als je baby huilt? Kijk mee hoe de vader en moeder van Sam dat doen...
Wat kun je doen als je baby huilt? Kijk mee hoe de vader en moeder van Sam dat doen... Gefeliciteerd met jullie baby! Gefeliciteerd! Jullie hebben net een baby gekregen. Jim en Nora hebben ook een baby
Nadere informatieAfasie en logopedie informatie voor naasten/familie
Afasie en logopedie informatie voor naasten/familie Inhoud Afasie, wat is dat en hoe kunt u er mee om gaan? 5 Taalproblemen 6 Hoe ervaren afasiepatiënten de moeilijkheden zelf? 7 Hoe kunt u het beste omgaan
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Mensen vinden het vaak prettig om elkaar aan te raken. Dat kan een knuffel zijn van je ouders, een vriendschappelijke stomp tijdens een stoeipartij met vrienden
Nadere informatieHet hele verhaal in Gebarentaal
Het hele verhaal in Gebarentaal Nederlandse gebarentaal voor iedereen Werkboek niveau 3 Iris Wijnen en Tom Uittenbogert Broek in Waterland, 2015 Het hele verhaal in Gebarentaal Werkboek niveau 3 Auteurs:
Nadere informatieCore stability training
Core stability training Oefening 1: Uitgangspositie: liggend op de buik. Plaats de ellebogen recht onder de schouders. De vuisten wijzen naar voren. Breng vervolgens de buik van de grond door te steunen
Nadere informatieIn: Vroeg, vakblad vroegtijdige onderkenning en integrale vroeghulp bij ontwikkelingsstoornissen. Jaargang 29 maart 2012, p.12-14.
Praten met Gebaren In: Vroeg, vakblad vroegtijdige onderkenning en integrale vroeghulp bij ontwikkelingsstoornissen. Jaargang 29 maart 2012, p.12-14. Trude Schermer Nederlandse Gebarentaal en Nederlands
Nadere informatieInleiding IN DIT BOEK LEES JE WAAROM STEUN, RESPECT EN VERTROUWEN BIJ VRIENDSCHAP HOREN.
Inleiding Met wie heb je de meeste lol? En wie bel je als je een probleem hebt? Vaak zijn dat je. Sommige mensen hebben veel, andere mensen hebben er maar een paar. Vriendschap is belangrijk in ons leven.
Nadere informatieAuteur: Mirjam Wind, docent en coördinator NT2, Educatie Video s: Gabe Dijkstra en Rick Biemolt, studenten Alfa-college, MultiMedia en Design
Woord voor Woord is een programma mondelinge vaardigheden NT2 voor analfabete beginners. Het omvat 12 lessen. De ontwikkeling van het programma en de daarbij behorende video s is mogelijk gemaakt door
Nadere informatieLesbrief. Een echte man Yvonne Kroonenberg
Lesbrief Een echte man Yvonne Kroonenberg Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan
Nadere informatieGebroken pols bij volwassenen
Gebroken pols bij volwassenen Uw behandelend arts heeft met u besproken dat uw klachten veroorzaakt worden door een gebroken pols. Deze folder geeft u informatie over wat de chirurg in het CWZ met u bespreekt.
Nadere informatieNa afloop van het oefenen mag u geen pijn hebben. Is dit wel het geval, oefen dan de volgende keer minder intensief.
U hebt een borstoperatie moeten ondergaan waarbij de lymfeklieren in de oksel zijn verwijderd. Als gevolg van deze operatie kan de beweeglijkheid van de schouder zijn verminderd. In deze folder staan oefeningen
Nadere informatieLeesboekje het lichaam
Leesboekje het lichaam Leesboekje Het Lichaam Pagina 1 Dit is het hoofd. Dit is het haar. Dit is het oor. Dit is het oog. Dit is de neus. Dit is de wang. Dit is het voorhoofd. Dit is de kin. Dit is de
Nadere informatieBaby-lichaamstaal. Albert Schweitzer ziekenhuis kinderafdeling december 2003 pavo 0301
Baby-lichaamstaal Albert Schweitzer ziekenhuis kinderafdeling december 2003 pavo 0301 Inleiding Via deze folder vertellen we u wat over de lichaamssignalen die uw baby geeft: baby-lichaamstaal is méér
Nadere informatieOefenboekje Arm-hand functie. Algemeen
Oefenboekje Arm-hand functie Algemeen Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Oefeningen voor pols stabiliteit... 4 Startoefeningen;... 5 Uitgangspositie; elleboog op tafel... 6 Uitgangspositie; zittend, arm langs
Nadere informatieHier vind je wat ideeën en tips om een verantwoorde schaatsles te geven.
SCHAATSLES GEVEN. Hier vind je wat ideeën en tips om een verantwoorde schaatsles te geven. Tips voor de begeleider. Draag handschoenen. (verplicht!) Ga vóór de groep staan en praat luid. Kijk in de schaatsrijrichting.
Nadere informatieLesbrief les 1 groep 1 en 2 Fit zijn is fijn
Lesbrief les 1 groep 1 en 2 Fit zijn is fijn Lesdoelen De kinderen krijgen een eerste begrip van gezond eten. De kinderen krijgen een eerste begrip van het belang van regelmatig bewegen. Voorbereiding
Nadere informatieP A T I Ë N T E N I N F O R M A T I E
Reumaoefeningen P A T I Ë N T E N I N F O R M A T I E 2 Inleiding Dit oefenboekje is u uitgereikt tijdens het reuma-revalidatieprogramma in de Ommelander Ziekenhuis Groep, locatie Delfzicht. Het dient
Nadere informatieEen LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen
Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen Bedankt voor het aanvragen van deze proefles. Hierin laten we een stukje van de leerstof zien, om een indruk te geven van de opzet en het niveau. Maar een
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Een excursie organiseren Een zakelijk telefoongesprek voeren Er-op-uit! In deze module ga je een excursie organiseren. Je bedenkt een uitstapje dat leuk en leerzaam is. Wat zou
Nadere informatieHOOFDSTUK Introductie video
HOOFDSTUK 1 1. Introductie video 2. Houding gitaarspelen/ solo gitaar Het aannemen van een goede houding tijdens het gitaarspelen is erg belangrijk. Gitaarspelen is erg intensief en vraagt veel van de
Nadere informatieSa Ta Na Ma Snatam Kaur Feeling Good Today Nr. 7
Deel 2: Themalessen Les 1 De dierentuin We gaan een bezoekje brengen aan de dierentuin. Daar kun je dieren van over de hele wereld bekijken. Daarom is het net een wereldreis. In de dierentuin zijn heel
Nadere informatieVoorbeeldexamen Alfa-toetsen
Voorbeeldexamen Alfa-toetsen 1 Koek in de pan: pannenkoek! 100 gram meel 1 ei melk boter Hoe bak je de koek? 1 Doe meel in een kom. 2 Doe er 1 ei bij. Dan de melk. Roer heel goed. 3 Doe boter in de pan.
Nadere informatieDeze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.
Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Mensen vinden het vaak prettig om elkaar aan te raken. Dat kan een knuffel zijn van je ouders, een vriendschappelijke stomp tijdens een stoeipartij met vrienden
Nadere informatieOefeningen terwijl u zit. UMC Utrecht oefengids
Oefeningen terwijl u zit UMC Utrecht oefengids UMC Utrecht oefengids Blijf in beweging tijdens uw opname Iedereen weet wel dat bewegen gezond is. Je wordt er sterker van en je voelt je er beter door.
Nadere informatieClicker Training. Train uw pup met de clicker training. Uw pup leren wat zijn naam is:
HIL02347 P&K Puppy Clicker NL 19/10/07 14:34 Page 1 Clicker Training Train uw pup met de clicker training Clicker training is in de jaren veertig ontwikkeld door trainers van zeezoogdieren. Zij ontdekten
Nadere informatie