In 5 stappen naar een Goede planning

Transcriptie

1 Voor mentoren VO en voor leerkrachten BO. In 5 stappen naar een Goede planning Leerlingen laten ervaren hoe makkelijk het kan zijn om een overzichtelijke planning te maken.

2 VOOR WIE Mentoren VO en leerkrachten BO. DOELSTELLING LES Leerlingen laten ervaren hoe makkelijk het kan zijn om een overzichtelijke planning te maken. OPBOUW LES Deel vooraf aan elke leerling de voorbeeldpagina s en oefenpagina s uit, zodat iedere leerling op zijn tafel twee lege weken heeft liggen (uit: Agenda Voor Leerlingen). Licht eerst klassikaal toe waarom een overzichtelijke planning zo waardevol is: Denk daarbij onder andere aan: Het geeft de leerling overzicht en daardoor rust. Door herhalen/meerdere keren oefenen slijpt de leerling de stof in en haalt hij hogere cijfers. Een leerling kan snel terugkijken naar hoe hij geleerd heeft waardoor hij snel ziet welke manieren van leren voor hem het beste werken. Stap 1 Open Somtoday/Magister/Moodle, zodat voor elke leerling het huiswerk van de huidige week en de volgende week zichtbaar wordt. Leerlingen kunnen ook tijdelijk hun mobiel erbij pakken. Stap 2 Laat leerlingen al het huiswerk van de huidige week en komende week invullen op de uitgedeelde pagina s uit de agenda. Zowel het maakwerk als het leerwerk (toetsen / so s et cetera) worden in het gedeelte boven na school ingevuld. Laat leerlingen de toetsen, so s en inlevermomenten markeren. (Let op: de drie vakken onder na school blijven tijdens stap 1 en 2 dus helemaal leeg, deze worden straks bij stap 5 gebruikt wanneer er echt gepland gaat worden.) Stap 3 Voordat je met de leerlingen echt gaat plannen is het handig dat je uitlegt welke manieren van leren er allemaal zijn en/of wat de mogelijke onderdelen bij het leren kunnen zijn. Denk aan: Samenvatten Mindmappen (Op internet zijn mooie visuele voorbeelden te vinden, deze zou je kunnen laten zien aan de leerlingen.) Veelvuldig opgaven maken en nakijken Leerkaartjes/flashcards maken (bij bijvoorbeeld woordjes, begrippen, jaartallen et cetera) Zelf toetsvragen en antwoorden bedenken Quizlet

3 WRTS Werkboek doornemen/herhalen Hardop leren D-toetsen maken Filmpjes op internet kijken Et cetera Stap 4 Laat de ingevulde voorbeeldpagina zien. Licht de leerlingen toe hoe deze ingevuld is. Op de site agendavoorleerlingen.nl staat ook een instructiefilmpje gemaakt door leerlingen. U kunt er dus ook voor kiezen om bij deze stap 4 dit filmpje te laten zien. Stap 5 Laat leerlingen nu zelf een planning maken. Doe het zo: Kies eerst klassikaal een toets/so, die gepland gaat worden. Bespreek (herhaal) wat de mogelijkheden voor deze toets/so er zijn om te leren en laat leerlingen zelf kiezen hoe ze het willen leren (wel in stukjes natuurlijk) en laat leerlingen ook in hun agenda zetten Hóé ze gaan leren. (zie ingevulde voorbeeldpagina). Geef aan dat je bij het plannen en het leren vaak ook gebruik kunt maken van werkboeken, diagnostische toetsen, de aantekeningen van de leraar et cetera. Laat de leerlingen nu zelf plannen/invullen hoe ze de betreffende toets/so gaan leren en geef aan dat de dag voor de toets/so eigenlijk alleen nog maar herhaald/geoefend zou moeten worden. Wanneer iedereen klaar is, kies je een volgende toets/so om in te plannen. Herhaal wat de mogelijkheden zijn... Laat leerlingen de komende dagen werken met hun planning en afvinken wat ze af hebben. Kies af een toe een moment (tijdens een mentorles) waarop je met de leerlingen evalueert. Prijzen winnen!!! Uniek aan de Agenda Voor Leerlingen is onder andere de mogelijkheid voor leerlingen om een eigen omslag te ontwerpen. Wellicht zitten er in jouw mentorklas creatieve leerlingen die een omslag willen ontwerpen en deze vervolgens willen uploaden op agendavoorleerlingen.nl. Vanaf de maand mei kiest een jury dan elke maand de cover van de maand, Deze cover komt op de site te staan, én de ontwerper krijgt gratis een agenda thuisgestuurd met de door hem/haar ontworpen omslag! Ook mag de ontwerper van de cover van de maand drie vrienden uitkiezen die ook gratis een agenda met deze cover thuisgestuurd krijgen! Leerlingen kunnen op de site (agendavoorleerlingen.nl) precies zien hoe het werkt!

4 VOORBEELDPAGINA MAAND JAAR VOORBEELDWEEK MAANDAG WI: 4 t/m 8 maken Fa: zinnen opdr. 7 vertaald DINSDAG WOENSDAG SK: verslag practicum inleveren WI: 14 t/m 19 maken Bio: opdracht 21 t/m 25 I 27 AK: H5, para 6 gemaakt V V V DU: S.O. Woorden van paragraaf 6 V V V IF: Para 3 afmaken V V GS: Para 1&2 doornemen + toetsvragen Wi: para 1&2 m+n Du: WRTS + kaartjes moeilijkste woorden Du: alles herhalen V V Wi: para 3 m+n GS: para 3&4 doornemen + TV GS: Aantekeningen leren Wi: alles herhalen + D-toets maken V V V V V Wi: D-toets para 1-3 m+n V V MAAKWERK VOOR MORGEN MAAKWERK VOOR MORGEN MAAKWERK VOOR MORGEN

5 VOORBEELDPAGINA DONDERDAG te: vrije opdr. inleveren Wi: Rep para 1t/m3 VRIJDAG ZATERDAG Du: zinnen para 6 vertalen GS: Rep H-6 para 1t/m4 En: ST woorden Unit 4 Tip van deze week: Herhaling is de moeder van de wijsheid! GS: alles herhalen + werkboek doornemen ZONDAG En: KA alleen moeilijke woorden MAAKWERK VOOR MORGEN MAAKWERK VOOR MAANDAG MAAND JAAR VOORBEELDWEEK

6 OEFENPAGINA MAART 2019 WEEK 10 MAANDAG 4 MAART DINSDAG 5 MAART WOENSDAG 6 MAART MAAKWERK VOOR MORGEN MAAKWERK VOOR MORGEN MAAKWERK VOOR MORGEN

7 OEFENPAGINA DONDERDAG 7 MAART VRIJDAG 8 MAART ZATERDAG 9 MAART Tip van deze week: Gebruik bij het voorbereiden van een toets leerstrategieën (mindmap maken, toetsvragen bedenken)! ZONDAG 10 MAART MAAKWERK VOOR MORGEN MAAKWERK VOOR MAANDAG MAART 2019 WEEK 10

8 OEFENPAGINA MAART 2019 WEEK 10 MAANDAG 4 MAART DINSDAG 5 MAART WOENSDAG 6 MAART MAAKWERK VOOR MORGEN MAAKWERK VOOR MORGEN MAAKWERK VOOR MORGEN

9 OEFENPAGINA DONDERDAG 7 MAART VRIJDAG 8 MAART ZATERDAG 9 MAART Tip van deze week: Gebruik bij het voorbereiden van een toets leerstrategieën (mindmap maken, toetsvragen bedenken)! ZONDAG 10 MAART MAAKWERK VOOR MORGEN MAAKWERK VOOR MAANDAG MAART 2019 WEEK 10

10 INFORMATIE EN BESTELLINGEN Ga naar agendavoorleerlingen.nl of bestel via Arnold Brouwer