Stap voor stap door je studie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Stap voor stap door je studie"

Transcriptie

1 Groei door. Stap voor stap door je studie Welkom, Bedankt voor het aanvragen van deze proefles. Hiermee krijg je een goede indruk van studeren bij de LOI en de opleiding van je keuze. Je maakt kennis met de online leeromgeving, ontdekt de slimme extra studietools, leest over de docenten én kunt een hoofdstuk van het lesmateriaal inzien. Heb je na het bekijken van de proefles nog vragen? Of wil je graag een persoonlijk studieadvies? Bel ons gerust! Onze mede werkers zitten voor je klaar op maandag t/m donderdag van 09.00u tot 20.00u en vrijdag van 09.00u tot 18.00u. Bel LOI Proefles

2 Inhoud Studeren bij de LOI Thuis of klassikaal, wat past bij jou? Professionele begeleiding tijdens je opleiding Online leeromgeving Je opleiding start op LOI Campus, de online leeromgeving Online hoorcolleges brengen stof tot leven Live webcolleges: interactieve lessen via LOI Campus Slimme kennistrainer: makkelijker leren en onthouden Digitaal portfolio brengt je competenties in kaart Over de lesstof Lesstof op papier Bekijk een hoofdstuk uit het lesmateriaal Vragen of advies? Kijk op de laatste pagina of op om te zien hoe je ons kunt bereiken 2 LOI Proefles

3 Studeren bij de LOI Heb je graag een extra stok achter de deur en wil je medestudenten en docenten ontmoeten in de klas? Kies dan voor een van de klassikale opleidingen. Wil je liever volledig flexibel zijn en hecht je minder waarde aan het klassikale aspect? Kies dan voor onze efficiënte thuisstudie methode. Thuis of klassikaal, wat past bij jou? Klassikaal studeren Thuis studeren Vaste structuur van bijeenkomsten In een kleine groep met docent en medestudenten Volledig flexibel in studieplek en -tijden Goed te combineren met werk en privé Begeleiding door ervaren docenten Online leeromgeving met effectieve studietools Doelgerichte lesstof voor studenten met werkervaring Examens kunnen veelal iedere werkdag worden afgelegd Professionele begeleiding tijdens je opleiding Tijdens de gehele opleiding krijg je begeleiding van topdocenten met ruime ervaring in het vakgebied. De docent begeleidt de bijeenkomsten bij een klassikale opleiding en geeft feedback op ingestuurde opdrachten. Ook is de docent via LOI Campus altijd bereikbaar voor extra uitleg of het beantwoorden van vragen. Je kunt dus altijd rekenen op de kennis en ervaring van een vakspecialist. Bij de volledige MBO- en HBO-opleiding heb je bovendien een persoonlijke coach en/of loopbaanbegeleider, die je begeleidt van start tot diploma. 3 LOI Proefles

4 Online leeromgeving Je opleiding start op LOI Campus, de online leeromgeving LOI Campus, de online leeromgeving, biedt een leidraad voor je studie. Je vindt er een gedetailleerd leerpad, met daarin alle onderdelen van de opleiding, een uitleg bij de diverse opdrachten en waar nodig extra (multimediaal) lesmateriaal. Ook leg je er contact met de docent en medestudenten en vind je er de door jou behaalde cijfers. Je hebt dus altijd inzicht in je opleiding en je vorderingen. Bovendien biedt LOI Campus veel actuele (vakgebied)informatie die je goed van pas zal komen bij de studie. Online hoorcolleges brengen stof tot leven Bij veel opleidingen vind je op LOI Campus online hoorcolleges. Hierin krijg je extra uitleg over lastige onderwerpen, kun je presentaties bekijken en worden cases behandeld. Zo komt de stof nog meer tot leven en wordt studeren makkelijker en leuker. De online hoorcolleges zijn gratis en zo vaak te bekijken als je maar wilt. 4 LOI Proefles

5 Live webcolleges: interactieve lessen via LOI Campus Bij een groot aantal opleidingen kun je live webcolleges volgen, gewoon vanachter je eigen computer. Je krijgt les en kunt via chat direct reageren op de docent en medestudenten. Aan bod komen onderwerpen waarvan uit ervaring blijkt dat studenten baat hebben bij extra uitleg. Slimme kennistrainer: makkelijker leren en onthouden Deze unieke trainingsapplicatie stelt vragen over de lesstof en herhaalt precies die vragen die je niet wist of niet goed had, totdat je alle lesstof kent en onthoudt. Digitaal portfolio brengt je competenties in kaart Het digitaal portfolio brengt je ontwikkeling duidelijk in beeld. Ook kan je met het portfolio direct aan werkgevers laten zien welke kennis en competenties je hebt verworven. 5 LOI Proefles

6 Over de lesstof Lesstof op papier De papieren lesstof sluit naadloos aan op het examen en is up-to-date. Unieke opbouw van de lesstof Alleen bij de LOI ontvang je speciaal ontwikkeld lesmateriaal, waardoor het bijzonder geschikt is om zelfstandig te bestuderen. Het lesmateriaal is toegankelijk geschreven, overzichtelijk en zo opgebouwd dat je je kennis steeds verder verdiept. Bovendien bevat het verschillende elementen die studeren makkelijker maken. Trefwoorden In de kantlijn staan trefwoorden. Hiermee kun je een bepaald onderwerp makkelijk en snel terugvinden. Oefenopgaven Met de oefenopgaven test je of je de opgedane kennis kunt toepassen. Aan het eind van het hoofdstuk zijn de antwoorden opgenomen. Kun je de oefenopgaven niet goed uitwerken, dan betekent dit dat je het bijbehorende deel van de leerstof nog eens moet doornemen. Parate-kennisvragen Aan het einde van het hoofdstuk vind je de paratekennis vragen. Hiermee kun je testen of je de leer stof voldoende kent. De vragen zijn genummerd. Het antwoord kun je snel terugvinden dankzij de genummerde verwijsrondjes in de kantlijn. Inzendopgaven Als je de antwoorden op de parate-kennisvragen weet en de oefenopgaven goed kunt uitwerken, ga je verder met de inzendopgaven. Deze stuur je via de online leeromgeving ter beoordeling naar je docent. Binnen enkele dagen heb je een uitgebreid antwoord terug. Bekijk een hoofdstuk uit het lesmateriaal 6 LOI Proefles

7 Maak je handen soepel Doel van deze oefeningen is om de spieren in de handen te versterken en de coördinatie van de fijne motoriek te vergroten. Wanneer deze handoefeningen goed en consequent worden gedaan zal er meer controle op de handbewegingen zijn bij het maken van gebaren. Doe deze oefeningen ter versoepeling van de handen een aantal maal per week. Echter voorkom overbelasting en stop onmiddellijk wanneer de vingers pijn gaan doen. 1. De vuist Open de hand tot een 5- hand en maak dan een vuist. Doe deze oefening een minuut achter elkaar. 3. De vingerval I Plaats de hand voor je in de ruimte met de palm naar voren, de vingers gestrekt. Buig nu de vingers, vanaf de knokkel, één voor één zodat ze naar voren wijzen. Doe deze oefening vijf maal. 2. De vingerlift Leg de hand plat op tafel met de palm naar beneden. Doe de vingers één voor één omhoog en laat deze even omhoog staan, terwijl de andere vingers plat op de tafel blijven liggen. Doe deze oefening vijf maal. 4. De vingerdans Leg de hand plat op tafel met de palm naar boven. Til de duim en pink tegelijk op terwijl de andere vingers plat op tafel blijven liggen. Til dan de duim en de ringvinger tegelijk op, de duim en de middelvinger en tot slot de duim en de wijsvinger. Doe deze oefening vijf maal. 12 Nederlands Gebarencentrum

8 5. De vingerval II Plaats de hand voor je in de ruimte met de palm naar voren, de vingers gestrekt. Buig de ringvinger en de pink tegelijk zodat ze naar voren wijzen. De andere vingers blijven gestrekt. Doe deze oefening tien maal. 7. De vingerval III Plaats de hand voor je in de ruimte met de palm naar voren, de vingers gestrekt. Buig de pink, ring- en middelvinger zodat ze naar voren wijzen. De andere vingers blijven gestrekt. 6. De piano Plaats de vingertoppen op de tafel. Doe afwisselend de wijs- en ringvinger en de duim, middelvinger en pink omhoog. Doe deze oefening tien keer. 8. De Y-strek Maak een vuist. Strek de duim en de pink tegelijk en maak dan weer een vuist. Doe deze oefening tien keer. Nederlands Gebarencentrum 13

9 1 De Nederlandse Gebarentaal Wereldwijd zijn er meer dan 6000 talen. De meeste talen worden gesproken en kunnen beluisterd worden maar dat geldt niet voor gebarentalen. Gebarentalen worden visuele talen genoemd omdat alles in die taal zichtbaar is. Je 'luistert' naar de taal met de ogen in plaats van met de oren. En je 'praat' niet met de stem, maar met de handen en de gezichtsexpressie. Voor ongeveer 70 miljoen dove mensen in de wereld is gebarentaal de moedertaal. Leeromgeving Oefening 1. De Nederlandse Gebarentaal Aan de hand van een aantal stellingen wordt informatie gegeven over gebarentalen. Rico, de dove presentator, geeft deze informatie in de Nederlandse Gebarentaal en je hoort de stem van een tolk. Bedenk bij iedere stelling of het waar of niet waar is en kijk dan vervolgens naar de uitleg. Doe dan de volgende opdrachten: 1. Lees eerst de gebruiksaanwijzing voor het on-line Basiswoordenboek NGT voorin dit werkboek. Kijk in het online Basiswoordenboek NGT bij het begrip BLOEM. Bekijk het standaardgebaar en doe dit gebaar na. Is dit ook het gebaar voor tarwebloem? Bekijk nu het gebaar BLOEM in ASL en DSG. Waarin lijken deze gebaren op elkaar? 2. Kijk in het online Basiswoordenboek NGT bij het begrip FAMILIE. Bekijk de 3 gebaren: standaard NGT, ASL en DSG. Lijken deze gebaren op elkaar? Doe het standaard NGT gebaar na. 3. Kijk in het online Basiswoordenboek NGT bij het begrip ROOD. Bekijk de 3 gebaren: standaard NGT, ASL en DSG. Waarin verschillen deze gebaren van elkaar? Doe het standaard NGT gebaar na. 4. Kijk in het online Basiswoordenboek NGT bij het gebaar VRIEND en bekijk nog een keer de regionale variaties van dit gebaar. Het begrip vriend heeft twee gestandaardiseerde gebaren. Deze gebaren zijn synoniemen. Gebaren die synoniem zijn betekenen dus precies hetzelfde en kunnen beiden gebruikt worden. Je kunt dat zien doordat achter het begrip 3 puntjes staan. Dus: VRIEND en VRIEND... Kijk naar de standaardgebaren VRIENDIN en VRIENDIN... Wat is het verschil tussen VRIEND en VRIENDIN, en tussen VRIEND... en VRIENDIN...? 5. GOED en LEKKER zijn makkelijk herkenbare gebaren. Beide gebaren hebben ook een synoniem. Zoek in het online Basiswoordenboek NGT de synoniemen GOED... en LEKKER op en beschrijf deze. Gebaren-oefenprogramma Oefen met de gebaren in het Gebaren-oefenprogramma. Ga naar het overzicht en klik op het handje met de 33 gebaren. Je komt nu in het oefenprogramma. Kies de manier waarop je wilt oefenen. Doe in elk geval een keer 'meerkeuze' en 'open vragen'. Oefen net zo lang tot je boven de 60% goed hebt. De gebruiksaanwijzing van het oefenprogramma staat voorin dit werkboek. Een overzicht van de begrippen vind je achter in dit werkboek bij Gebarenschat. 14 Nederlands Gebarencentrum

10 2 Het maken van een gebaar Gebaren worden gemaakt met de handen. Wordt elk gebaar gemaakt met beide handen? Of alleen met de linker- of rechterhand? Leeromgeving Oefening 2. Het maken van een gebaar Bekijk eerst de informatie die gegeven wordt in het filmpje. Beantwoord dan de volgende vragen. 1. Rico vertelt hoe je een gebaar maakt, namelijk met a. dit wordt het manuele deel van het gebaar genoemd b. dit wordt het non-manueel deel van het gebaar genoemd. 2. Schrijf drie gebaren op die je geleerd hebt in de eerste les die je met beide handen moet maken: 3. Maak het gebaar SCHRIJVEN eerst met je rechterhand en daarna met je linkerhand. Wat valt je op? 4. Noteer drie gebaren die je in de eerste les geleerd hebt met een orale component. Nederlands Gebarencentrum 15

11 3 Gebarenoefening Om gebaren goed te kunnen onthouden is het belangrijk om ze vaak te herhalen. Oefen hier met het herkennen van gebaren die gebruikt zijn in de les. Als deze oefening te moeilijk is, ga dan eerst in de leeromgeving naar oefening 5. Wijzen in NGT. Oefen daar de gebaren in het oefen-programma. Leeromgeving Oefening 3. Gebarenoefening In het filmpje wordt tien maal een gebaar gemaakt. Wat betekent elk gebaar? Hieronder staat een lijst met begrippen. Kies uit deze lijst de juiste betekenis van elk gebaar. Kijk dus naar fimpje 1 en kies uit de lijst het begrip dat de betekenis van het gebaar aangeeft, zet achter dat begrip het cijfer 1. Let op er zijn 10 gebarenfilmpjes en hieronder staan 15 begrippen. Vijf begrippen hebben dus niets met deze gebaren te maken. GOED WETEN VERGISSEN NAAM WIJ allemaal WIE JULLIE twee SNAPPEN/BEGRIJPEN GEBAAR SCHRIJVEN WETEN: IK-WEET-HET-WEL WETEN: IK-WEET-HET-NIET NADOEN van mij VERGETEN ONTHOUDEN 16 Nederlands Gebarencentrum

12 4 Aandacht trekken Wanneer je iets tegen iemand of een groep personen wilt zeggen, moet je eerst de aandacht hebben. Aandacht trekken kan op verschillende manieren gebeuren. Die manieren zijn afhankelijk van waar de gesprekspartners zich bevinden. Naar elkaar kijken, oogcontact hebben, is een voorwaarde om met elkaar te kunnen communiceren in NGT. Ook tijdens de communicatie kijk je elkaar aan. Horende mensen kunnen met elkaar praten terwijl ze naar iets anders kijken. Maar bij doven betekent luisteren kijken. Lees de informatie over aandacht trekken en doe daarna de oefening. Manieren van aandacht trekken 1. aantikken Als je dichtbij een doof persoon staat of zit, kun je hem/haar aantikken op de schouder of de arm. Nooit op de rug of op het hoofd. Een dove hoort niet dat er iemand komt aanlopen en kan dus behoorlijk schrikken als er plotseling op de schouder wordt getikt. Zorg er dus voor dat iemand je ziet aankomen door van voren of vanaf de zijkant te komen aanlopen. Als je zelf wat verder weg staat en iemand anders dichterbij, kun je die persoon vragen om de dove even aan te tikken en vervolgens te wijzen naar jou. Hierbij kun je het gebaar ROEPEN gebruiken. Bij het werkwoord ROEPEN wijzen de richting van de palm en vingers naar de persoon die geroepen wordt en de rug van de hand wijst naar de persoon die roept. Nederlands Gebarencentrum 17

13 2. zwaaien in het gezichtsveld Als je dichtbij zit of staat, kun je kleine zwaaibewegingen maken in het gezichtsveld van de dove persoon. Als je wat verder af zit kun je de bewegingen wat groter maken, om zo de aandacht te vragen. Bij een grote groep mensen kunnen zelfs twee handen gebruikt worden en nog grotere bewegingen gemaakt worden. 3. stampen op de grond en slaan op de tafel Twee andere manieren van aandacht trekken als je wat verder van elkaar staat, zijn stampen op de grond of slaan op tafel. Dit veroorzaakt trillingen op de grond en de tafel, die dove mensen kunnen voelen. Gewoon aandacht vragen kun je door rustig te stampen of te slaan. 4. knipperen met het licht Knipperen met het licht kan gebruikt worden om de aandacht van een groep mensen in een grote ruimte te krijgen. Dit wordt ook gedaan als iemand bijvoorbeeld op een andere verdieping in huis is, dan knipper je met het licht in de gang om iemand te roepen. 18 Nederlands Gebarencentrum

14 4 Aandacht trekken - oefening Beoordeel verschillende manieren van aandacht trekken. Is het de goede manier of moet het anders? Leeromgeving Oefening 4. Aandacht trekken In het filmpje zie je 10 situaties waarin de aandacht van iemand wordt getrokken. In een aantal situaties wordt dat op de juiste manier gedaan en in een aantal andere situaties wordt dat op een verkeerde manier gedaan. Bekijk de situaties 1 voor 1 en kruis aan of dat op een juiste of verkeerde manier gedaan is. Als de manier van aandacht trekken niet correct is, schrijf er dan bij waarom deze manier niet goed is en hoe dat beter zou kunnen. Situatie Juiste manier Verkeerde manier van aandacht trekken van aandacht trekken, waarom? Nederlands Gebarencentrum 19

15 5 Wijzen in de Nederlandse Gebarentaal In tegenstelling tot de algemene norm dat het niet netjes is om te wijzen naar personen, wordt dat in de Nederlandse Gebarentaal juist heel veel gedaan om daarmee duidelijk te maken over wie of wat je spreekt. Een belangrijke regel bij het wijzen is dat men altijd even kijkt in de richting waar men naar wijst. We noemen dat wijsgebaar een INDEX. De INDEX wordt ook gebruikt voor persoonlijke voornaamwoorden: ik, jij, h/zij, wij, jullie en zij. Leeromgeving Oefening 5. Wijzen in de Nederlandse Gebarentaal Bekijk het eerste filmpje 'Informatie over wijzen in NGT' en doe daarna de oefening. Oefening A In dit filmpje zie je 6 zinnen in NGT. Bekijk deze zinnen een aantal maal en beantwoord de volgende vragen: zin 1 Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie bedoelt ze dan? zin 2 Wat betekent deze zin? Welk wijsgebaar zie je in deze zin? zin 3 Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie/wat bedoelt ze dan? 20 Nederlands Gebarencentrum

16 zin 4 Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie/wat bedoelt ze dan? zin 5 Wat betekent deze zin? Wat valt je op bij het wijzen? zin 6 Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie/wat bedoelt ze dan? Gebaren-oefenprogramma Oefen met de gebaren in het Gebaren-oefenprogramma. Ga naar het overzicht en klik op het handje voor de gebaren. Je komt nu in het oefenprogramma. Kies de manier waarop je wilt oefenen. Doe in elk geval een keer 'meerkeuze' en 'open vragen'. Oefen net zo lang tot je boven de 60% goed hebt. Oefen ook met 'zelf gebaren'. De gebruiksaanwijzing van het oefenprogramma staat voorin dit werkboek. Het overzicht van de begrippen staat achterin dit werkboek bij Gebarenschat. Nederlands Gebarencentrum 21

17 Oefening B In het derde filmpje zie je nog 5 zinnen. Bekijk deze zinnen een aantal maal en beantwoord de volgende vragen: zin 1 Het eerste gebaar is een nieuw gebaar: MORGEN. Het tweede gebaar is het gebaar WERKEN. Het derde gebaar is een wijsgebaar. Wat betekent dit? Kun je nu begrijpen wat deze zin betekent? zin 2 In deze zin zie je een nieuw gebaar: PRECIES. Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie bedoelt ze dan? zin 3 In deze zin zie je een nieuw gebaar: gedaan. Dat is het gebaar DOEN. Wat betekent deze zin? Wat valt je op bij het wijzen? zin 4 Een nieuw gebaar: FEEST! Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie bedoelt ze dan? zin 5 Wat betekent deze zin? Hoe vaak wijst Sarah in deze zin en wie/wat bedoelt ze dan? 22 Nederlands Gebarencentrum

18 Service Overtuigd? Ben jij ook overtuigd van de voordelen van een LOI-opleiding? Wacht dan niet langer en schrijf je in voor de opleiding van je keuze. Doe het vandaag nog! Dan heb je je lesmateriaal al binnen een paar dagen in huis. Vragen? Heb je nog vragen over de opleiding van je keuze of over studeren bij de LOI? Bel dan even. Ons telefoonnummer is (071) Een heel team professionele adviseurs zit voor je klaar. We zijn bereikbaar op ma t/m do van tot uur en op vrijdag van 09.00u tot uur. 8 LOI Proefles

Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen

Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen Bedankt voor het aanvragen van deze proefles. Hierin laten we een stukje van de leerstof zien, om een indruk te geven van de opzet en het niveau. Maar een

Nadere informatie

Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen

Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen Een LOI-opleiding is méér dan leerstof alleen Bedankt voor het aanvragen van deze proefles. Hierin laten we een stukje van de leerstof zien, om een indruk te geven van de opzet en het niveau. Maar een

Nadere informatie

Inleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens

Inleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens Inleiding Omgangskunde draait om contact maken. Met deze oefeningen hoop ik dat u echt contact kan maken met leerlingen. We willen allemaal gezien en gehoord worden. We zijn allemaal mensen en iedereen

Nadere informatie

OPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK

OPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK OPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK Van positieve feedback leer ik niets. INLEIDING Feedback geven en ontvangen moet je eerst oefenen en dan toepassen. In de opdrachten hieronder ga je ermee aan de slag. Doelstellingen

Nadere informatie

Het hele verhaal in Gebarentaal

Het hele verhaal in Gebarentaal Het hele verhaal in Gebarentaal Nederlandse gebarentaal voor iedereen Werkboek niveau 2 Iris Wijnen en Tom Uittenbogert Broek in Waterland, 2015 Het hele verhaal in Gebarentaal Werkboek niveau 2 Auteurs:

Nadere informatie

Oefeningen voor reumapatiënten

Oefeningen voor reumapatiënten Oefeningen voor reumapatiënten afdeling fysiotherapie U bent bekend met reuma en heeft oefeningen gekregen voor uw ontstoken gewrichten. In deze folder staan deze oefeningen beschreven. Doel van de oefeningen

Nadere informatie

Oefeningen voor pols en hand

Oefeningen voor pols en hand Patiënteninformatie Oefeningen voor pols en hand rkz.nl U heeft een aantal weken gips om uw pols en/of hand gehad. Nu het gips verwijderd is zal uw pols en/ of vingers stijf voelen. De beweeglijkheid in

Nadere informatie

Hoe leer je Pools? Goede technieken = goed geheugen. Hoe leer je Pools? E-book

Hoe leer je Pools? Goede technieken = goed geheugen. Hoe leer je Pools? E-book Hoe leer je Pools? Goede technieken = goed geheugen Hoe leer je Pools? E-book 1 Voordat je met een cursus Pools begint, ontwikkel je eigen methode om Pools te leren. Wat is jouw doel? Op welke wijze wil

Nadere informatie

Stap voor stap door je studie

Stap voor stap door je studie Groei door. Stap voor stap door je studie Welkom, Bedankt voor het aanvragen van deze proefles. Hiermee krijg je een goede indruk van studeren bij de LOI en de opleiding van je keuze. Je maakt kennis met

Nadere informatie

Bij bovenstaande voorbeeld moet u de oefening 6 keer achtereen uitvoeren. Dit dient u twee maal per dag te herhalen.

Bij bovenstaande voorbeeld moet u de oefening 6 keer achtereen uitvoeren. Dit dient u twee maal per dag te herhalen. léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç In dit boekje staat uitleg over oefeningen voor de hand. Het betreft de volgende oefeningen: Oefeningen tegen zwelling - oefeningen 1-3 pagina 3 Polsoefeningen

Nadere informatie

Inleiding IN DIT BOEK LEES JE WAAROM STEUN, RESPECT EN VERTROUWEN BIJ VRIENDSCHAP HOREN.

Inleiding IN DIT BOEK LEES JE WAAROM STEUN, RESPECT EN VERTROUWEN BIJ VRIENDSCHAP HOREN. Inleiding Met wie heb je de meeste lol? En wie bel je als je een probleem hebt? Vaak zijn dat je. Sommige mensen hebben veel, andere mensen hebben er maar een paar. Vriendschap is belangrijk in ons leven.

Nadere informatie

Geen tijd om elke dag te sporten? Kom thuis in actie met 1-minuut oefeningen!

Geen tijd om elke dag te sporten? Kom thuis in actie met 1-minuut oefeningen! Geen tijd om elke dag te sporten? Kom thuis in actie met 1-minuut oefeningen! Astrid Witte zomer 2014 Even vooraf: - Deze oefeningen zijn bedoeld voor gezonde volwassenen - Heb je klachten, overleg dan

Nadere informatie

Wilhelmina Ziekenhuis Assen. Vertrouwd en dichtbij. Informatie voor patiënten. Schouderoefeningen

Wilhelmina Ziekenhuis Assen. Vertrouwd en dichtbij. Informatie voor patiënten. Schouderoefeningen Wilhelmina Ziekenhuis Assen Vertrouwd en dichtbij Informatie voor patiënten Schouderoefeningen z Om uw schouderklachten te verminderen, is het belangrijk dat u een aantal oefeningen doet. Oefen in ieder

Nadere informatie

Voorbereidingsmateriaal bij voorbeeldexamens Staatsexamen NT2 Programma I

Voorbereidingsmateriaal bij voorbeeldexamens Staatsexamen NT2 Programma I Voorbereidingsmateriaal bij voorbeeldexamens Staatsexamen NT2 Programma I Voorbereidingsmateriaal bij voorbeeldexamens NT2 Programma I ITTA, PM, 2010 Inhoud 1. Inleiding Tips bij het maken van het Staatsexamen

Nadere informatie

OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID

OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID Beleid is alleen nodig als je iets gaat veranderen. INLEIDING Het beleid van een organisatie bepaalt hoe je moet werken en wat de bestuurders belangrijk vinden. Dat beleid

Nadere informatie

WHITEPAPER Nectar 5 e editie onderbouw

WHITEPAPER Nectar 5 e editie onderbouw WHITEPAPER Nectar 5 e editie onderbouw WHITEPAPER Nectar 5 e editie onderbouw Nectar 5e editie onderbouw is een heldere, motiverende methode biologie die opvalt door de gestructureerde behandeling van

Nadere informatie

Oefeningen voor patiënten met reumatoïde artritis

Oefeningen voor patiënten met reumatoïde artritis Het is belangrijk om de oefeningen die u in het ziekenhuis hebt gedaan thuis dagelijks voort te zetten. Dit om de gewrichten en spieren in een goede conditie te houden. Probeer op een vast tijdstip te

Nadere informatie

Lesbrief 1. Bij de huisarts

Lesbrief 1. Bij de huisarts Thema Gezondheid Lesbrief 1. Bij de huisarts Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren met de huisarts. Uw klachten beschrijven. Vragen stellen aan de huisarts. Vragen van de huisarts beantwoorden. Veel

Nadere informatie

Gebarentaal. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Gebarentaal. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Kwant 19 may 2012 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/37879 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is

Nadere informatie

Yogales december 2018!

Yogales december 2018! Yogales december 2018 Ademoefening Plaats de handen aan de achterkant op het bekken, de pinken tegen elkaar. Adem in de buik, laat ontspannen naar buiten. Het hoofd komt achterover in de nek. Maak een

Nadere informatie

november 2014 vanaf 9 jaar Zeuren tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof

november 2014 vanaf 9 jaar Zeuren tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof november 2014 vanaf 9 jaar Zeuren tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Zeuren 1 Ik wil vanavond frietjes eten. Want andijvie vind ik bláh. Zul je niet het ijs vergeten? Dat is lekkerder dan vla. Doe

Nadere informatie

Rollenspel. Opdracht 1. Opdracht 2. Opdracht 3 6.1.1

Rollenspel. Opdracht 1. Opdracht 2. Opdracht 3 6.1.1 6.1.1 Rollenspel Opdracht 1 LICHAAMSTAAL Toon met gebaren en mimiek dat je boos bent. GESPREKSONDERWERP Je vertelt iemand dat je hem of haar wel leuk vindt. Je geeft een aantal complimentjes over wat jij

Nadere informatie

Inleiding 8 DEEL Les 1 - ik ben, jij bent 14 A1 - Ik kan het werkwoord zijn goed gebruiken. Ik kan vertellen wie ik ben en waar ik ben.

Inleiding 8 DEEL Les 1 - ik ben, jij bent 14 A1 - Ik kan het werkwoord zijn goed gebruiken. Ik kan vertellen wie ik ben en waar ik ben. INHOUD Inleiding 8 DEEL 1 13 Les 1 - ik ben, jij bent 14 A1 - Ik kan het werkwoord zijn goed gebruiken. Ik kan vertellen wie ik ben en waar ik ben. Les 2 - Wie is het? 19 A1 - Ik kan de persoonsnamen gebruiken.

Nadere informatie

Auteur: Mirjam Wind, docent en coördinator NT2, Educatie Video s: Gabe Dijkstra en Rick Biemolt, studenten Alfa-college, MultiMedia en Design

Auteur: Mirjam Wind, docent en coördinator NT2, Educatie Video s: Gabe Dijkstra en Rick Biemolt, studenten Alfa-college, MultiMedia en Design Woord voor Woord is een programma mondelinge vaardigheden NT2 voor analfabete beginners. Het omvat 12 lessen. De ontwikkeling van het programma en de daarbij behorende video s is mogelijk gemaakt door

Nadere informatie

mei 2014 vanaf 9 jaar Doe normaal tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof

mei 2014 vanaf 9 jaar Doe normaal tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof mei 2014 vanaf 9 jaar Doe normaal tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Doe normaal 1 Als ik op m n handen sta. Lekker de natuur in ga. Dan roepen ze, dan roepen ze, ze roepen allemaal: Hé, doe normaal.

Nadere informatie

voorwoord VOORBEELDPAGINA S Bestelnr De ander en ik

voorwoord VOORBEELDPAGINA S Bestelnr De ander en ik voorwoord Dit werkboek gaat over de omgang met andere mensen. We bespreken hoe jij met anderen kunt omgaan. Bijvoorbeeld hoe je problemen oplost, omgaat met pesten, gevoelens en vriendschappen en hoe je

Nadere informatie

Oefenprogramma revalidatie linkerzijde

Oefenprogramma revalidatie linkerzijde Oefenprogramma revalidatie linkerzijde Dit oefenprogramma ontvangt u van uw revalidatiearts. Oefen dit programma bij voorkeur 2x per dag. Oefeningen moet u pijnvrij kunnen doen, en adem door! In de oefengids

Nadere informatie

Les 1. Bij de huisarts

Les 1. Bij de huisarts http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Les 1. Bij de huisarts Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren met de huisarts. Uw klachten beschrijven. Vragen stellen aan de huisarts. Vragen van de huisarts

Nadere informatie

Belangrijke aanwijzingen voordat u met de oefeningen begint:

Belangrijke aanwijzingen voordat u met de oefeningen begint: Belangrijke aanwijzingen voordat u met de oefeningen begint: Rek/Strek oefeningen mogen nooit pijn veroorzaken. Mocht u pijn krijgen stop dan onmiddellijk met de oefening. Het is belangrijk om de rek niet

Nadere informatie

Oefenprogramma revalidatie rechterzijde

Oefenprogramma revalidatie rechterzijde Oefenprogramma revalidatie rechterzijde Dit oefenprogramma ontvangt u van uw revalidatiearts. Oefen dit programma bij voorkeur 2x per dag. Oefeningen moet u pijnvrij kunnen doen, en adem door! In de oefengids

Nadere informatie

Cosis Begeleid Leren

Cosis Begeleid Leren Vaardigheidslessen: Hulp bij studeren Om met succes een opleiding te kunnen volgen is het voor jongeren belangrijk dat ze over een aantal specifieke vaardigheden beschikken. Daarom hebben we een cursus

Nadere informatie

Themales: met handen en voeten taalvrijwilliger/docent werkblad: Geef me de vijf. werkblad: Een handje helpen.

Themales: met handen en voeten taalvrijwilliger/docent werkblad: Geef me de vijf. werkblad: Een handje helpen. Themales: met handen en voeten taalvrijwilliger/docent Nodig: tekenblaadjes en stiften, werkblad: Geef me de vijf. werkblad: Een handje helpen. Opwarming: Zet de stoelen in een kring. Vraag aan de cursisten

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Opdracht 1 bij 4.1 * Doe de opdracht in groepjes. Uitleg voor de docent: Verdeel de klas in groepjes van vier à vijf cursisten. Op deze pagina staan kaartjes met lichaamsdelen

Nadere informatie

Communiceren met een zorgvrager met afasie

Communiceren met een zorgvrager met afasie OPDRACHTFORMULIER Communiceren met een zorgvrager met afasie Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.

Nadere informatie

HOOFDSTUK Introductie video. 2.Houding gitaarspelen linker hand

HOOFDSTUK Introductie video. 2.Houding gitaarspelen linker hand HOOFDSTUK 2 1. Introductie video 2.Houding gitaarspelen linker hand Als we kijken naar de houding van de linkerhand kunnen we het beste er even een A4 papiertje bij pakken. Bij de basis houding voor je

Nadere informatie

Spoedeisende Hulp Gipskamer. Patiënteninformatie. Gebroken pols. Slingeland Ziekenhuis

Spoedeisende Hulp Gipskamer. Patiënteninformatie. Gebroken pols. Slingeland Ziekenhuis Spoedeisende Hulp Gipskamer Gebroken pols i Patiënteninformatie Slingeland Ziekenhuis Algemeen U heeft een gebroken pols (polsfractuur). In deze folder leest u op welke manier een gebroken pols wordt behandeld

Nadere informatie

Beoordeling power-point groep 5

Beoordeling power-point groep 5 Beoordeling power-point groep 5 Leerkracht: Leerling: Onderdeel 2 4 6 8 10 Opmerkingen Titeldia: Duidelijke titel met onderwerp/naam/groep Inhoudsopgave: Puntsgewijs wat ga je behandelen. Plaatjes: Functioneel

Nadere informatie

Thema Op zoek naar werk. Demet TV. Lesbrief 7. Het sollicitatiegesprek Afspraken maken

Thema Op zoek naar werk. Demet TV. Lesbrief 7. Het sollicitatiegesprek Afspraken maken Thema Op zoek naar werk. Demet TV Lesbrief 7. Het sollicitatiegesprek Afspraken maken Inleiding Maria heeft een sollicitatiegesprek met de manager. Deze les gaat over het tweede deel van het gesprek. Maria

Nadere informatie

Yoga & Astrologie. Aardetekens: Stier, Maagd & Steenbok.

Yoga & Astrologie. Aardetekens: Stier, Maagd & Steenbok. Yoga & Astrologie Aardetekens: Stier, Maagd & Steenbok Stier 21 april - 20 mei Tijdens drukke periodes spelen bij een stier vaak klachten op aan keel, nek, hals, oren, tanden, schildklier en schouders.

Nadere informatie

Thema 1 Concentratie. Waarom? Wanneer? Hoe? Kringgesprek

Thema 1 Concentratie. Waarom? Wanneer? Hoe? Kringgesprek Thema 1 Concentratie Waarom? Concentratieoefeningen helpen leerlingen om zich beter te focussen zodat ze hun aandacht beter bij hun werk kunnen houden. Wanneer? Hoe? Als de leerlingen snel worden afgeleid

Nadere informatie

leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen

leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen Dit is een brochure, gemaakt voor leerlingen met NLD. Naast deze brochure is er ook: - een brochure met informatie voor ouders van kinderen met NLD en - een brochure

Nadere informatie

Standaardisatie van gebaren

Standaardisatie van gebaren Standaardisatie van gebaren Corline Koolhof (Uit: Woord en Gebaar februari 2001) Terwijl er in Den Haag gedemonstreerd werd, vond er in Amersfoort een andere belangrijke activiteit plaats in het kader

Nadere informatie

Instructieboek Koken. Voor de Mpower-coach

Instructieboek Koken. Voor de Mpower-coach Instructieboek Koken Voor de Mpower-coach juni 2014 Mpower-coach Instructieboek Versie 1.2014 blz. 2 Inhoud: Inhoudsopgave blz. 3 Mpower-coach blz. 5 Thema koken : blz. 7 Module 0: Beginnen met koken blz.

Nadere informatie

Basisinformatie Opleiding

Basisinformatie Opleiding Basisinformatie Opleiding Introductie Je neemt deel aan de opleiding Professional Coaching & Leiderschap bij Coachcenter. De opleiding is er voor ieder die zichzelf verder wil ontwikkelen op persoonlijk

Nadere informatie

Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 2 Het lichaam

Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 2 Het lichaam Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 2 Het lichaam 1 Woorden 1 de arm 2 het been 3 de bil 4 de bril 5 de buik 6 het gezicht 7 het haar 8 de hand 9 het hoofd 1 10 de huid 11 de kam 12 de knie 13 het lichaam

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt

Nadere informatie

COACHFRIEND. Werkboek. (voeg hier je profielfoto toe)

COACHFRIEND. Werkboek. (voeg hier je profielfoto toe) COACHFRIEND Werkboek (voeg hier je profielfoto toe) Van : Email : Mobiel : Skype/Lync : Leeftijd : Beroep : Opleiding: (Kruis je keuze aan) Universitair/ HBO/ MBO Dit document is vertrouwelijk en mag niet

Nadere informatie

Oefenprogramma revalidatie

Oefenprogramma revalidatie Oefenprogramma revalidatie Dit oefenprogramma ontvangt u van uw revalidatiearts. Oefen dit programma bij voorkeur 2x per dag. Oefeningen moet u pijnvrij kunnen doen, en adem door! Schouder en arm oefeningen:

Nadere informatie

Mijn computer is leuk

Mijn computer is leuk Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Pharos, 2014 Marjolijn van Leeuwen INHOUDSOPGAVE Inleiding blz. 3 De themabijeenkomst blz. 5 Thema 1, oefeningen

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Mensen vinden het vaak prettig om elkaar aan te raken. Dat kan een knuffel zijn van je ouders, een vriendschappelijke stomp tijdens een stoeipartij met vrienden

Nadere informatie

Seksualiteit: Grenzen en Wensen

Seksualiteit: Grenzen en Wensen IJBURGCOLLEGE.NL Seksualiteit: Grenzen en Wensen Leerlingen handleiding Michiel Kroon Lieve leerling, Het is belangrijk om op een open en goede manier over seks te kunnen praten. De lessenserie die in

Nadere informatie

léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç

léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç léñéåáåöéå=îççê=çé=ü~åç U dient ALLEEN de aangekruiste oefeningen uit te voeren. Onder elke oefening staat aangegeven hoeveel keer u de oefening moet uitvoeren/herhalen, en hoeveel

Nadere informatie

In: Vroeg, vakblad vroegtijdige onderkenning en integrale vroeghulp bij ontwikkelingsstoornissen. Jaargang 29 maart 2012, p.12-14.

In: Vroeg, vakblad vroegtijdige onderkenning en integrale vroeghulp bij ontwikkelingsstoornissen. Jaargang 29 maart 2012, p.12-14. Praten met Gebaren In: Vroeg, vakblad vroegtijdige onderkenning en integrale vroeghulp bij ontwikkelingsstoornissen. Jaargang 29 maart 2012, p.12-14. Trude Schermer Nederlandse Gebarentaal en Nederlands

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

Inhoud. 1. Welkom. 2. Waarom deze opleiding? 3. Inhoud van de opleiding. 4. Lesrooster. 5. De les. 6. Examen. 7. Verder leren. 8. Wist je dit al?

Inhoud. 1. Welkom. 2. Waarom deze opleiding? 3. Inhoud van de opleiding. 4. Lesrooster. 5. De les. 6. Examen. 7. Verder leren. 8. Wist je dit al? Inhoud 1. Welkom 2. Waarom deze opleiding? 3. Inhoud van de opleiding 4. Lesrooster 5. De les 6. Examen 7. Verder leren 8. Wist je dit al? ALG001/WEGWIJZER/VERSIE 13.02 2 Basisopleiding Schoonmaken 1.

Nadere informatie

Sa Ta Na Ma Snatam Kaur Feeling Good Today Nr. 7

Sa Ta Na Ma Snatam Kaur Feeling Good Today Nr. 7 Deel 2: Themalessen Les 1 De dierentuin We gaan een bezoekje brengen aan de dierentuin. Daar kun je dieren van over de hele wereld bekijken. Daarom is het net een wereldreis. In de dierentuin zijn heel

Nadere informatie

P A T I Ë N T E N I N F O R M A T I E

P A T I Ë N T E N I N F O R M A T I E Reumaoefeningen P A T I Ë N T E N I N F O R M A T I E 2 Inleiding Dit oefenboekje is u uitgereikt tijdens het reuma-revalidatieprogramma in de Ommelander Ziekenhuis Groep, locatie Delfzicht. Het dient

Nadere informatie

Lesbrief les 1 groep 1 en 2 Fit zijn is fijn

Lesbrief les 1 groep 1 en 2 Fit zijn is fijn Lesbrief les 1 groep 1 en 2 Fit zijn is fijn Lesdoelen De kinderen krijgen een eerste begrip van gezond eten. De kinderen krijgen een eerste begrip van het belang van regelmatig bewegen. Voorbereiding

Nadere informatie

Bal in de hoepel gooien

Bal in de hoepel gooien Bal in de hoepel gooien Ga achter de lijn staan met een bal in je handen. Gooi de bal in de eerste hoepel vervolgens in de tweede dan de derde enz, enz. De bal mag de rand van de hoepel niet raken. Je

Nadere informatie

Stagedagboek NAAM: BEDRIJF: PERIODE: TRAJECT:

Stagedagboek NAAM: BEDRIJF: PERIODE: TRAJECT: Stagedagboek NAAM: BEDRIJF: PERIODE: TRAJECT: The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of

Nadere informatie

Maarten heeft een fors perceptief gehoorverlies. Sanne heeft auditieve verwerkingsproblemen.

Maarten heeft een fors perceptief gehoorverlies. Sanne heeft auditieve verwerkingsproblemen. Les 1 Wat heb ik eigenlijk? Maarten heeft een fors perceptief gehoorverlies. Sanne heeft auditieve verwerkingsproblemen. Weet jij wat dat betekent? Zodra je begint met een nieuwe opleiding in het mbo zul

Nadere informatie

Hoe leer ik uit... Naam: Klas:

Hoe leer ik uit... Naam: Klas: Hoe leer ik uit... Naam: Klas: 1 Inhoud Woorden... 3 Flashcards... 3 Opschrijven... 3 WRTS... 3 Tekenen... 4 Stones... 5 Flashcards Opschrijven - WRTS... 5 Het thema van de Stone... 5 Stukjes combineren...

Nadere informatie

Nederlands Luisteren Voor 1F Deel 2 van 2

Nederlands Luisteren Voor 1F Deel 2 van 2 Nederlands Luisteren Voor 1F Deel 2 van 2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Gerda Verhey Inhoudelijke redactie: Ina Berlet Titel: Nederlands Luisteren

Nadere informatie

BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Persoonlijke ontwikkeling Studievaardigheden

BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Persoonlijke ontwikkeling Studievaardigheden BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Inleiding en leerdoelen Leren en studeren is een belangrijk onderdeel in je opleiding tot verpleegkundige. Om beter te leren studeren is het belangrijk niet

Nadere informatie

Beginnerslessen. Lesbrief 42. Het inburgeringsexamen

Beginnerslessen. Lesbrief 42. Het inburgeringsexamen Beginnerslessen Lesbrief 42. Het inburgeringsexamen Wat leert u in deze les? Gesprekken over het inburgeringsexamen begrijpen. Welke examens bij het inburgeringsexamen horen. Waar u kunt oefenen met de

Nadere informatie

In het selectie scherm heeft u verschillende opties:

In het selectie scherm heeft u verschillende opties: LINKERDEEL VAN HET SCHERM: ZOEKEN In dit deel van het selectiescherm kunt u het gebaar op verschillende manieren zoeken: op Begrip, op Handvorm en Plaats, op Thema en op Varianten. Begrip zoeken U ziet

Nadere informatie

Clicker Training. Train uw pup met de clicker training. Uw pup leren wat zijn naam is:

Clicker Training. Train uw pup met de clicker training. Uw pup leren wat zijn naam is: HIL02347 P&K Puppy Clicker NL 19/10/07 14:34 Page 1 Clicker Training Train uw pup met de clicker training Clicker training is in de jaren veertig ontwikkeld door trainers van zeezoogdieren. Zij ontdekten

Nadere informatie

Deelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact.

Deelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact. Deelnemers welkom heten Dag 1: Deelnemers welkom heten Introductie trainers Energizer: De deelnemers lopen kriskras door de ruimte. Zij geven elkaar een krachtige hand en zeggen hoe zij heten in verstaanbaar

Nadere informatie

Oefenenprogramma na een HNP (hernia)operatie of een kanaalstenoseoperatie

Oefenenprogramma na een HNP (hernia)operatie of een kanaalstenoseoperatie Oefenenprogramma na een HNP (hernia)operatie of een kanaalstenoseoperatie Inleiding U wordt binnenkort geopereerd aan een hernia en/of stenose in de rug. Rondom deze operatie krijgt u fysiotherapie. In

Nadere informatie

Direct aan de slag met Baby- en kindergebaren

Direct aan de slag met Baby- en kindergebaren Direct aan de slag met Baby- en kindergebaren Inhoudsopgave Welkom Blz. 3 Wat zijn baby- en kindergebaren? Blz. 4 Voordat je begint Blz. 5 De eerste gebaren Blz. 6 & 7 Gebaren- tips Blz. 8 Veel gestelde

Nadere informatie

- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren.

- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren. Schoolse competenties Competentie 1: Agendagebruik - Je schrijft je huiswerk in je agenda als dit wordt opgegeven. - Je agenda ziet er verzorgd uit. - Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt

Nadere informatie

Piano / Keyboardles deel 1

Piano / Keyboardles deel 1 Piano / Keyboardles deel 1 Les 1 Inleiding Welkom bij deze eerste les en leuk dat je je hebt aangemeld voor de cursus! We zullen in deze les een aantal basisvaardigheden trainen om te zorgen dat je zo

Nadere informatie

Kernvraag: Hoe verplaatst geluid zich en hoe horen we dit?

Kernvraag: Hoe verplaatst geluid zich en hoe horen we dit? Kernvraag: Hoe verplaatst geluid zich en hoe horen we dit? Naam: Groep: http://www.cma-science.nl Activiteit 1 Kan geluid dingen verplaatsen? Bouw een trommeltje. Span een stukje dun rubber (bijvoorbeeld

Nadere informatie

COACHFRIEND PRO. Werkboek. (voeg hier je profielfoto toe)

COACHFRIEND PRO. Werkboek. (voeg hier je profielfoto toe) COACHFRIEND PRO Werkboek (voeg hier je profielfoto toe) Van : Email : Mobiel : Skype/Lync : Leeftijd : Beroep : Opleiding: (Kruis je keuze aan) Universitair/ HBO/ MBO Dit document is vertrouwelijk en mag

Nadere informatie

Lesbrief. Een echte man Yvonne Kroonenberg

Lesbrief. Een echte man Yvonne Kroonenberg Lesbrief Een echte man Yvonne Kroonenberg Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan

Nadere informatie

Weet wat je kan. Je laten horen

Weet wat je kan. Je laten horen Weet wat je kan Je laten horen Jij bent er ook nog Hoofdstuk 7 gaat over vertellen wat je moeilijk vindt. Onderwerpen in dit hoofdstuk: Stripje: Jij bent er ook nog. blz 2 Je laten horen. blz 3 Moeite

Nadere informatie

TAALCOMPLEET. Nederlands voor anderstaligen KNM. 5 e druk 2016 ISBN KNM: Copyright: KleurRijker B.V.,

TAALCOMPLEET. Nederlands voor anderstaligen KNM. 5 e druk 2016 ISBN KNM: Copyright: KleurRijker B.V., TAALCOMPLEET Nederlands voor anderstaligen KNM 5 e druk 2016 ISBN KNM: 978-94-90807-19-1 Copyright: KleurRijker B.V., info@kleurrijker.nl Hoofdredactie: Janneke Blom Redactie: Nynke Oosterhuis Auteurs:

Nadere informatie

Stenose- en/of herniaoperatie Oefeningen voor herstel

Stenose- en/of herniaoperatie Oefeningen voor herstel Stenose- en/of herniaoperatie Oefeningen voor herstel H15.016-01 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Vóór de operatie... 2 Thuis oefenen... 2 Lees deze adviezen vast goed door... 2 De dag van de operatie... 3

Nadere informatie

Docentenhandleiding module Studeren onderdeel (Bijna) 18 en op het mbo niveau 3/4

Docentenhandleiding module Studeren onderdeel (Bijna) 18 en op het mbo niveau 3/4 Docentenhandleiding module Studeren onderdeel (Bijna) 18 en op het mbo niveau 3/4 De module In de module Studeren onderdeel (Bijna) 18 en op het mbo niveau 3/4 wordt het thema studeren verkend, met als

Nadere informatie

Tegeltjeswijsheden. Gebaren.nl Vlaggeschip CN Oosterhout

Tegeltjeswijsheden. Gebaren.nl Vlaggeschip CN Oosterhout Tegeltjeswijsheden Benny Elferink tolken NGT - Hoe de tolkvoorziening vanaf het begin is opgebouwd (uren etc.) en over Sam Pattipeiluhu. Heel interessante avond. - Tolkvoorziening is belangrijk voor gelijkwaardigheid

Nadere informatie

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN?

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN? Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1 Inleiding Dit is informatie over de Toets Gesproken Nederlands (of TGN) 1. De TGN maakt deel uit van het inburgeringsexamen buitenland. Moet u de TGN

Nadere informatie

Het hele verhaal in Gebarentaal

Het hele verhaal in Gebarentaal Het hele verhaal in Gebarentaal Nederlandse gebarentaal voor iedereen Werkboek niveau 3 Iris Wijnen en Tom Uittenbogert Broek in Waterland, 2015 Het hele verhaal in Gebarentaal Werkboek niveau 3 Auteurs:

Nadere informatie

GEMENGDE LEERWEG (GL) MAVO (TL) MAVO/HAVO

GEMENGDE LEERWEG (GL) MAVO (TL) MAVO/HAVO GEMENGDE LEERWEG (GL) MAVO (TL) MAVO/HAVO Wat is jouw kracht? Waar wil jij goed in zijn? Wat wil jij leren, ervaren en doen? Dat gaan we samen ontdekken op het Amsfort. Positief en uitdagend Vakken op

Nadere informatie

GEMENGDE LEERWEG (GL) MAVO (TL) MAVO/HAVO

GEMENGDE LEERWEG (GL) MAVO (TL) MAVO/HAVO GEMENGDE LEERWEG (GL) MAVO (TL) MAVO/HAVO Wat is jouw kracht? Waar wil jij goed in zijn? Wat wil jij leren, ervaren en doen? Dat gaan we samen ontdekken op het Amsfort. Positief en uitdagend Vakken op

Nadere informatie

Lesbrief Assenstelsels. Versie 1

Lesbrief Assenstelsels. Versie 1 Versie 1 Datum: 11 juni 2011 Cursus: Docent: Taal in alle vakken Radha Gangaram Panday Door: Mario Hummeling, 1597628 Shafi Ilahibaks, 1540943 Cyril Bouwman, 1581806 Herman Hofmeijer, 1058201 Nico van

Nadere informatie

WELKOM BIJ BOMBERBOT! LES 2: SEQUENTIES I LES 2: SEQUENTIES I WAAR GAAT DEZE LES OVER? INTRODUCTIE

WELKOM BIJ BOMBERBOT! LES 2: SEQUENTIES I LES 2: SEQUENTIES I WAAR GAAT DEZE LES OVER? INTRODUCTIE WELKOM BIJ BOMBERBOT! Bij onze lessen horen ook nog een online game, waarin de leerlingen de concepten die ze geleerd krijgen direct moeten toepassen, en een online platform, waarin u de voortgang van

Nadere informatie

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders

Nadere informatie

Cosis Begeleid Leren

Cosis Begeleid Leren Vaardigheidslessen: Hulp op school Om met succes je opleiding te kunnen volgen kan het voor jongeren met een psychische beperking belangrijk zijn om over een aantal specifieke vaardigheden te beschikken.

Nadere informatie

Thema Gezondheid. Lesbrief 3. De huisarts

Thema Gezondheid. Lesbrief 3. De huisarts Thema Gezondheid Lesbrief 3. De huisarts Inleiding Deze les gaat over praten bij de huisarts. Een man, meneer Wong, is aan de beurt. Hij praat met de huisarts over zijn probleem. Wat leert u in deze les?

Nadere informatie

Pal Dan Gum oefeningen

Pal Dan Gum oefeningen Pal Dan Gum oefeningen Deze reeks Pal Dan Gum oefeningen worden al duizenden jaren in China en Korea gebruikt voor het voorkomen van ziektes en de bevordering van een goede gezondheid. Pal Dan Gum oefeningen

Nadere informatie

LES: Wie van de drie? 2

LES: Wie van de drie? 2 LES: Wie van de drie? 2 DOEL getallen herkennen uit de tafels van 2 t/m 9; oefenen van de tafels; bewust worden van de patronen in bepaalde tafels (bijv. tafels van even getallen hebben allemaal even uitkomsten,

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Thema Op zoek naar werk

Thema Op zoek naar werk http://www.edusom.nl Thema Op zoek naar werk Les 8. Praten en bellen over een baantje Inleiding Deze les gaat verder over het zoeken naar werk. De vrouw, Maria, gaat weer naar de winkel om over werk te

Nadere informatie

LESBRIEF. Muziek & tekst: Tjeerd P. Oosterhuis & Robert Dorn Choreografie en lesopzet: Lucia Marthas, Melaisa Illis

LESBRIEF. Muziek & tekst: Tjeerd P. Oosterhuis & Robert Dorn Choreografie en lesopzet: Lucia Marthas, Melaisa Illis LESBRIEF Muziek & tekst: Tjeerd P. Oosterhuis & Robert Dorn Choreografie en lesopzet: Lucia Marthas, Melaisa Illis INLEIDING In het voorjaar van 2018 komt Kinderen voor Kinderen met het lied. Door het

Nadere informatie

Leesboekje het lichaam

Leesboekje het lichaam Leesboekje het lichaam Leesboekje Het Lichaam Pagina 1 Dit is het hoofd. Dit is het haar. Dit is het oor. Dit is het oog. Dit is de neus. Dit is de wang. Dit is het voorhoofd. Dit is de kin. Dit is de

Nadere informatie

Thema Op zoek naar werk. Les 10. Het sollicitatiegesprek Afspraken maken

Thema Op zoek naar werk. Les 10. Het sollicitatiegesprek Afspraken maken http://www.edusom.nl Thema Op zoek naar werk Les 10. Het sollicitatiegesprek Afspraken maken Inleiding Maria heeft een sollicitatiegesprek met de manager. Deze les gaat over het tweede deel van het gesprek.

Nadere informatie