Jaaractieplan 2009 van het RTC West-Vlaanderen

Transcriptie

1 Jaaractieplan 2009 RTC West-Vlaanderen Streekhuis Peter Benoitstraat Roeselare Tel 051/ fax 051/

2 Jaaractieplan 2009 van het RTC West-Vlaanderen 1 december 2009 RTC West-Vlaanderen 2009 Totaal 1. Structurele kosten 2. Actiepunten 3. Marketingplan euro 1. Structurele kosten RTC West-Vlaanderen Werking 2009: Huur kantoor, telefoon, fax, kopie, Internet, verzekeringen, verplaatsingen, drukwerk, marketing, kantoormateriaal, boekhouding, kosten vergaderingen Personeel Loon coördinator 2009 Totaal euro +/- 15 % structurele kosten (maximaal 30%) = ok 2

3 2. Actiepunten RTC West-Vlaanderen Behoeften Mogelijke oplossingen/ projecten 2009 Begrote RTC-bedrag 2009 (+ deel cofinanciering) Totaal euro Kwantitatieve doelstelling (cfr. beheersovereenkomst!) (in totaal 80% TSO- en BSO-scholen) Activiteiten Specificaties euro (waarvan 10% nieuwe acties ) max 30% (= euro) = ok Bereik minstens 40% van de 30 scholen die in aanmerking komen Ondersteuning BuSO-scholen (12) Nascholing leerkrachten, kosten en gebruik apparatuur andere opleidingscentra euro (0 euro cofinanciering) (kortingen inbegrepen) Ten dienste van alle 12 West-Vlaamse BuSO-scholen met harde studierichtingen Mobiliteit Vergoeding van vervoerskosten van leerlingen én leerkrachten ivm RTC (en VDAB, ikv 72u) euro (0 euro cofinanciering) (maximaal 5% = ok) Ten dienste van alle West-Vlaamse TSO- en BSO- en BuSO-scholen Nascholing leerkrachten Opleidingen betreffende nieuwe of innovatieve technologieën en leermethoden. Leerkrachten krijgen 75% terug van opleidingskost voor opleiding bij een RTC-erkende opleidingsverstrekker euro (0 euro cofinanciering) (kortingen inbegrepen) Ten dienste van alle West-Vlaamse TSO-, BSO- en BuSO-leerkrachten 30% scholen + 15% leerkrachten TV/PV VCA (mechanica, elektriciteit, hout, bouw, land- en tuinbouw, grafische communicatie, logistiek, auto, koeling en warmte ) VCA-examen basis voor leerlingen + handboek (1) Opleiding VCA voor leidinggevenden + examen (2) Opleiding BA5 voor leerkrachten (3) euro (0 euro cofinanciering) Ten dienste van alle 5 de jaars studenten van 36 scholen met harde studierichtingen (1) +/ lln (2) +/- 70 lkn (3) +/- 50 lkn Kosten bestaande projecten RTC-apparatuur en infrastructuur* hebben kosten voor onderhoud, verzekeringen (*projecten ingediend in en vanaf 2008 en goedgekeurd door de RvB RTC W-Vl) euro (0 euro cofinanciering) Alle scholen en organisaties met een lopend RTC-project. Projecten die werden ingediend in

4 Behoeftes studiegebieden Mogelijke oplossingen/ projecten euro (+ 25% cofin!) (waarvan 10% nieuwe acties = ok) min 70% Bereik minstens 40% van de scholen die in aanmerking komen Project 1 Andere - zachte sector Zorgsector Verschillende behoeftes zoals software, opleidingen, nieuwe technieken Project zorgsector Verschillende scholen met de studierichtingen o.a. personenzorg, bejaardenzorg Zie ook de nieuwe werkgroep Ziekenhuissoftware, opleidingen met innovatieve invalshoek organiseren binnen de scholen, deelname en uitbreiding van het project Stimul euro +/- 10% Bereik minstens 40% van de 45 TSO-, BSO-scholen en vierdegraadsscholen (zachte/ zorgsector!) die voor de projecten in aanmerking komen (= 18 scholen) 4

5 euro (!) = budget ter verdeling van de RUGZAKJES SCHOLEN Project 2 Mechanica Programmeren van oefeningen. CNCverspaning van vlakke en ronde werkstukken in verschillende materialen. Aangepast assortiment van snijgereedschappen en toebehoren. Competentiecentrum voor CNC-verspaning van vlakke en ronde werkstukken (uitbreiding) RTC W-Vl - KTA Diksmuide - VTI Poperinge - Hoffmann Group gebo - Leerlingen doen de voorbereiding, genereren het machineprogramma, verspanen op een hoogtechnologische machine. CNC-verspaning met verschillende gereedschappen en volgens verschillende verspaningsparameters, verspaningsstudies uitvoeren in verschillende materiaalsoorten: kunststoffen, non-ferro metalen, staal en RVS ,56 euro +/- 55% Bereik minstens 40% van de 27 TSO- en BSO-scholen die in aanmerking komen (= 11 scholen) Project 3 Mechanica Een realistische benadering in de innovatieve en hoogtechnologische wereld van de mechatronica. Nood aan flexibel en actualiseerbaar didactisch leermaterieel en opleidingsinfrastructuur. Pro-mechatronica (updates en verderzetting) RTC W-Vl VTI Roeselare VTI Kortrijk VTI Izegem PTI Kortrijk TA Heule Tofam W-Vl Vijftal locaties met infrastructuur binnen de mechatronica: - Satelliet Algemene Procesautomatisering - Satelliet Elektropneumatica en hydraulica - Satelliet Procesbeheersing en verspaning - Satelliet CNC-plaatbewerking - Satelliet Moderne Aandrijftechnieken Verschillende pakketten simulatiesoftware ,16 euro 5

6 Project 4 Mechanica (ook vakoverstijgend) Goederenbehandeling gekoppeld aan de boekhoudkundige verwerking: theoretische en praktische benadering. Specifieke opleiding logistiek en hefwerktuigtechnieken. OPTILOG: Optimalisering van de Interne Logistiek (uitbreiding) RTC W-Vl KA Waregem VTI Waregem KA Avelgem KA Tielt Barloworld Handling nv firma Beel nv WISA bvba VANAS nv - Theoretische benadering: ontwikkelen lesmateriaal en audiovisuele didactische middelen Praktische benadering: infrastructuur en praktijk omtrent goederenbeheer gekoppeld aan boekhoudkundige verwerking, logistiek en hefwerktuigtechnieken ,42 euro Project 5 Auto Modern diagnosetoestel voor auto s tijdens testritten. Uitbreiding op de 2 reeds aanwezige diagnosetoestellen van Bosch FSA 740. MAED (uitbreiding): Mobiel Auto Elektronisch Diagnosetoestel RTC W-Vl KTA1 Oostende VTI Ieper OLV Ter Duinen Zeebrugge IDE Gent nv Bosch-toestel KTS 540 verbonden met een laptop (mobiel) biedt een complete multimeter-functie met geavanceerde meettechnologie voor een betere analyse van de signalen, nu tijdens het rijden ,27 euro Bereik minstens 40% van de 17 TSO- en BSO-scholen die in aanmerking komen (= 7 scholen) 6

7 Project 6 Elektriciteit Praktische kennis van reële installaties. Industriële bordenbouw waar men leert omgaan met aangepast gereedschap. CIOVERT 2 (uitbreiding): Compacte Installatie voor Opleiding en Vervolmaking van Elektrotechnici in Recente Technologieën VTI Torhout VTI Menen KTA Gistel KTA Torhout KTA Ieper Spie Belgium nv (- Vinçotte, GE-Power Imtech Vormelek) - Vervaardigen van mobiele industriële schakelborden met innovatieve materialen, een breed spectrum van schakel- en beveiligheidsapparatuur en aangepast aan de diverse netstructuren. Opbouwen van een zo realiteitsgetrouwe installatie die de verschillende facetten van een industriële installatie in de verscheidene sectoren omvat ,89 euro Bereik minstens 40% van de 27 TSO- en BSO-scholen die in aanmerking komen (= 11 scholen) Project 7 Elektriciteit Didactisch model om opleidingen te verschaffen inzake hoogspanningsinstallaties. Didactische Hoogspanningscabine RTC W-Vl VTI Brugge KTA Brugge OLV Ter Duinen Eandis - Opbouw van een mobiele container met hoogspanningscabine. Leerlingen en cursisten leren het hoogspanningsmateriaal kennen, metingen en schakelingen uitvoeren. De productie en distributie van elektrische energie wordt op een didactische en praktische wijze aangeleerd ,50 euro 7

8 Project 8 Hout Overgang solvent- naar watergedragen producten, interieurbedrijven spuiten meer en meer lokaal, spuiten van MDFmeubilair. Spuittechnieken voor hout & schilder-decorateur RTC W-Vl VDAB - FVB VTI Roeselare KTA Ieper KA Roeselare - Competentiecentrum VDAB Roeselare optimaliseert en stelt hun infrastructuur en apparatuur ivm spuittechnieken ter beschikking van de scholen euro +/- 25% Bereik minstens 40% van de 28 TSOen BSO-scholen die in aanmerking komen (= 11 scholen) Project 9 Bouw Beroep van de installateur sanitair/centrale verwarming en de bouwvereisten bekend maken bij leerlingen/ arbeiders ruwbouw. Bouwtandem, deel 1 Installateur bij de ruwbouw RTC W-Vl Edutec FVB Syntra West OLV Ter Duinen KTA Brugge VTI Roeselare - Aannemers lichten praktijkgerichte voorbeelden en situaties toe. Bouwproces duidelijk maken. Bouwen = teamwerk! Er worden 10 sessies van max. 20 lln voorzien euro Bereik minstens 40% van de 12 TSOen BSO-scholen die in aanmerking komen (= 5 scholen) Project 10 Bouw Opleidingen voor het veilig werken op hoogte, toepassen veiligheidsthematiek, behalen van een attest. Veilig werken op hoogte, module 2 RTC W-Vl FVB Edutec VTI Brugge VTI Oostende OLV Ter Duinen VTI Kortrijk KA Tielt KTA Brugge KA Roeselare (- SBSO De Varens SSBSO Sterrebos) - Gepaste modulaire opleiding wordt ontwikkeld door het NAVB, het preventie-instituut van de bouwnijverheid. Leerlingen leren o.a. veilig werken met stellingen en kunnen gratis een attest behalen. De opleidingen gaan door op verschillende plaatsen in W-Vl. Er worden 30 sessies van 14 lln voorzien in euro 8

9 Project 11 Andere harde sector Land- en tuinbouw Project land- en tuinbouw 6 scholen met het studiegebied land- en tuinbouw. Zie ook de nieuwe werkgroep euro +/- 10% Bereik minstens 40% van de 6 TSO- en BSO-scholen die voor de projecten in aanmerking komen (= 3 scholen) Didactisch materiaal voor milieuonderzoek, n.a.v. verplichting omtrent PDM (Plant/Milieu/Dier). Bepaalde hoogtechnologische machines niet in bezit van de scholen Mobiele koffers met didactisch materiaal voor onderzoek i.k.v. milieu (PDM). Huren van hoogtechnologische land- en tuinbouwmachines. 9

10 3. Algemene aanvullingen bij het Jaaractieplan 2009 (cfr. Huishoudelijk reglement beoordelingscommissie, 9 beoordelingscriteria) 1) De prioritaire studiegebieden, mechanica, elektriciteit, hout en bouw, werden door het RTC West-Vlaanderen gekozen aan de hand van een omgevingsanalyse, opgemaakt eind 2007, ter voorbereiding van de beheersovereenkomst en de toekomstige Jaaractieplannen. De Andere - harde sector is ook van belang voor de provincie, maar in mindere mate. Daarom wordt geopteerd om ieder jaar 10% van de projectsubsidies toe te kennen aan een kleinere belangrijke sector. In 2009 is dit de land- en tuinbouwsector. Voor de Andere - zachte sector wordt er voor de eerste maal een budget van 10% van de projectsubsidies uitgetrokken. In 2009 is dit de zorgsector met zijn vele knelpuntberoepen. Alle projecten worden voorgesteld, besproken en goedgekeurd door de werkgroepen. Van alle scholen in de 6 werkgroepen werd ook een SWOTanalyse (sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen) gevraagd. Daaruit kunnen de noden en behoeftes ook worden opgemaakt. 2) Alle RTC-projecten betekenen een meerwaarde voor de leerlingen en leerkrachten. Zij laten de overgang onderwijs-arbeidsmarkt vlotter verlopen. De leerlingen en leerkrachten hebben door de RTC-projecten een voetje voor tov leerlingen en leerkrachten die geen gebruik maken van de RTCprojecten. 3) De projecten van het RTC West-Vlaanderen vullen elkaar aan en zijn complementair aan elkaar. Er zijn nergens overlappingen. 4) De voorgestelde acties zijn steeds tweeledig, nl één deel theorie en één deel praktijk 5) De meeste RTC-projecten werden getoetst aan de leerplannen. De voorgestelde acties geven een invulling aan de eindtermen en leerplannen. 6) Het is een absolute voorwaarde voor een RTC-project om de apparatuur, de infrastructuur en didactieken gratis open te stellen voor alle West-Vlaamse scholen. Het RTC West-Vlaanderen communiceert voldoende naar alle scholen, directies, TAC s, TA s via allerlei middelen, waaronder de 6 werkgroepen. Bovendien krijgen alle West-Vlaamse scholen een virtueel bedrag of rugzakje waardoor iedere school een stem krijgt en hierdoor de meest interessante projecten de meeste rugzakjes toegekend krijgen. 7) De coördinator doet de algemene werking van het RTC West-Vlaanderen en coördineert in grote lijnen alle projecten. Vanaf 2009 krijgt ook elke bruggenbouwer/ consulent meerdere projecten onder zijn verantwoordelijkheid. Op die manier worden alle initiatieven optimaal opgevolgd. 8) De financiële middelen in de derde kolom, zijn de middelen nodig voor de realisatie van het project. Er wordt steeds een minimum van 25% cofinanciering geambieerd. In de kleine vierde kolom vindt men de procenten die aan de verschillende studiegebieden zijn toegekend. Dit werd beslist mede door de gegevens binnen de omgevingsanalyse (o.a. leerlingenaantallen studierichtingen en economisch belang West-Vlaanderen). 9) Via de ervaring van leerkrachten door hun samenwerking met bedrijven, de 6 RTC-werkgroepen en de interactie met de sectoren, worden de voorgestelde initiatieven getoetst aan de realiteit, werking en noden in het bedrijfsleven. 10

11 Marketingplan RTC West-Vlaanderen Timing Doelgroepen Media & Communicatie Doelstellingen 1 ste kwartaal 2009 januari, februari, maart 2 de kwartaal 2009 april, mei, juni 3 de kwartaal 2009 juli, augustus, september 4 de kwartaal 2009 oktober, november, december Directie, middenkader en personeel van scholen In eerste instantie alle West-Vlaamse TSO- & BSO-scholen harde sector met 3 de graad En in tweede instantie ook TSO- & BSO-scholen zachte sector, hogescholen en universiteiten, CVO s, TSO- & BSO-scholen met enkel 2 de graad, BuSO- en DBSOscholen Alle directeurs, TAC s, TA s, leerkrachten, pedagogische begeleiders, inspectie, clb s... Ondernemingen, sectorale organisaties en andere betrokkenen Bedrijven, sectorfondsen en sectorconsulenten, opleidingsfondsen, werkgevers- en werknemersorganisaties (VOKA, UNIZO, VKW, ACV, ABVV...), overheid, andere RTC s, opleidingscentra (VDAB, Syntra West...), RESOC s en SERR s - minimum 4 raden van bestuur - 1 algemene vergadering - 1 informatievergadering - minimum 3 werkgroepvergaderingen - sub werkgroepen - organisatie van informatiemomenten en openingen van RTCprojecten - individueel overleg met scholen, bedrijven, sectoren en andere socioeconomische organisaties - bijwonen externe vergaderingen - netwerking... - website nieuwsbrieven - 1 informatiefolder - 1 informatiemap - verzorgde huisstijl - redactionele artikels in de (plaatselijke) pers - versturen van informatieve mailings - versturen van uitnodigingen voor informatiemomenten en openingen van projecten... Door een transparante, duidelijke en brede communicatie naar alle doelgroepen én door een engagement en betrokkenheid van alle spelers en partners, zou het RTC West- Vlaanderen moeten komen tot een hoge effectiviteit van alle financiële en menselijke middelen én het waarmaken van de algemene decretale RTC-doelstellingen omtrent infrastructuur, stages, nascholing en platformfunctie Gezien de vele nieuwe acties met nog ongekende cijfers (succes van het aanbod, aantal deelnemers, overeenkomsten met nieuwe partners, ) behouden wij ons de vrijheid om met budgetten tussen de acties onderling te schuiven tijdens het werkjaar. De opgelegde verhoudingen en percentages zullen uiteraard gerespecteerd worden. 11