Symposium. 'Geïntegreerd Project DIM cc'

Transcriptie

1 Symposium 'Geïntegreerd Project DIM cc' Damiaaninstituut Aarschot 9 juni 2010 RTC Vlaams-Brabant 1

2 Programma 12u: aanvang met broodjeslunch 13u - 14u30: Symposium 'Geïntegreerd Project' 'DIM cc', 'CNC cc' en 'ASCP' 14u30-15u: koffiepauze 15u - 16u: - Guy Prenen, directeur DIA Aarschot - Hugo Verlaak, Sales Manager Benelux Mazak - Lucas Brion, Raadgever Onderwijs, Kabinet van Minister Pascal Smet, Vlaams minister van Onderwijs - Certificatieplechtigheid CNC cc Vlaams-Brabant 16u: netwerkmoment met receptie RTC Vlaams-Brabant 2

3 RTC Vlaams-Brabant 3

4 Geïntegreerd project 'DIM cc' 'CNC cc' 'ASCP' RTC Vlaams-Brabant 4

5 Modulair systeem 'DIM cc' 'CNC cc' 'ASCP'' RTC Vlaams-Brabant 5

6 Verplicht Basismodule Duurzame & Moderne industriële productie Theorie 2 dagen Algemeen publiek - 1 De Nayer - 1 VDAB Optioneel 1. Industrialisatie 2. Productie 3. Productieopvolging 4. Kwaliteitscontrole 5. Werkplekleren lln. 'ASCP' RTC Vlaams-Brabant 6

7 'Duurzame en Moderne Industriële Productie' Doelgroep: TSO- & BSO-leerkrachten Data: 4 en 5 november 2010 Locaties: Campus De Nayer (4/11/2010) Jan De Nayerlaan Sint-Katelijne-Waver VDAB cc (5/11/2010) Interleuvenlaan Heverlee Lesmateriaal: HANDBOEK: Moderne Industriële Productie (gratis bij deelname aan de cursus) RTC Vlaams-Brabant 7

8 Situering: 'Duurzame en Moderne Industriële Productie' In de huidige tijd is er over het algemeen veel aandacht voor productontwikkeling en design, maar erg weinig voor productietechnieken. Of een product in de markt aanslaat of niet is voor een belangrijk gedeelte afhankelijk van de productietechnieken die bij het tot stand komen van het product worden ingezet. Daarom is het voor iedereen die betrokken is bij het tot stand komen van producten belangrijk om een gedegen basiskennis van productietechnieken te hebben. Hoe beter ontwerpers en designers op de hoogte zijn van de mogelijkheden van diverse productietechnieken, hoe creatiever men in het ontwerpproces kan zijn. Hoe meer productiebetrokkenen kennis hebben van productietechnieken, hoe optimaler producten kunnen worden geproduceerd, waardoor de concurrentiepositie wordt versterkt. RTC Vlaams-Brabant 8

9 1. Industrialisatie Siemens PLM CAD / CAM 6 dagen Fanuc Basis Robot Handling 4 dagen CAD CAM Lkr. Automatisatie Tekenlkr. Lkr. Verspaning Module 1a - 3 dagen CAD VDAB Heverlee Tekenlkr. Lkr. Verspaning Module 1b - ½ dag Sandvik gereedschappen - 2 ½ dagen CAM NX - VDAB Heverlee Module 1c - 2 Fanuc - 2 VDAB RTC Vlaams-Brabant 9

10 Module 1a en module 1b2 'Siemens PLM Software NX CAD/CAM' Inleiding in NX CAD/CAM software. Uitleg user interface NX CAD/CAM software. CAD Design. Part Design. Basisprincipes van modelopbouw. Assembly design. Basisprincipes opbouw van samenstellingen. Drafting design. Basisprincipes van het maken van tekeningen. Synchronous modeling. CAD onafhankelijk modellen aanpassen. CAM Design. Uitleg basis NX CAM. User interface en basisopzet programma. Gereedschapbeheer in NX CAM. Keuze voor snijgereedschap. 2 ½ assig frezen. Op basis van 2D tekening of 3D model freesbanen genereren. 3 assig frezen. Op basis van 3D model freesbanen genereren. RTC Vlaams-Brabant 10

11 Module 1b1 'Sandvik Keuze verspaningsgereedschappen' Inhoud Hoe zo snel mogelijk het juiste gereedschap en de correcte snijgegevens vinden. RTC Vlaams-Brabant 11

12 Module 1c Fanuc Basic Robot Handling Inhoud: de cursus is voor 75% praktijkgericht iedere cursist beschikt over zijn eigen robot! RTC Vlaams-Brabant 12

13 2. Productie PLC Siemens Automatisatie 2 dagen CNC cc Lkr. Automatisatie Module 2a - 2 VDAB RTC Vlaams-Brabant 13

14 Module 2a 'Siemens Automatiseringstechniek' Inhoud: Inleiding van relais naar PLC - Basis van de PLC Hard- en software Basisbegrippen Adressering + oefening op adressering Signalen + oefening op signalen LAD, STL, FBD... RTC Vlaams-Brabant 14

15 CNC cc Draaien 2b Lkr. Verspaning Frezen 2c Module 2b1 Theorie Sandvik - 3 VDAB Heverlee Module 2c1 Theorie Sandvik - 3 VDAB Heverlee Module 2b2 Theorie Siemens ShopTurn - 2 VDAB Heverlee Module 2b4 Theorie Dialoog Mazak - 3 Mazak Module 2c2 Theorie Siemens ShopMill - 2 DIA Module 2c4 Theorie Dialoog Mazak - 3 Mazak Module 2b3 Praktijk Siemens ShopTurn - 3 VDAB Heverlee Module 2b5 Praktijk Dialoog Mazak - 1 Mazak Module 2c3 Praktijk Siemens ShopMill - 3 DIA Module 2c5 Praktijk Dialoog Mazak - 1 Mazak Module 2b6 ISO Draaien - 3 VDAB Heverlee Bedrijfsbezoek Module 2c6 ISO Frezen - 3 ASCO RTC Vlaams-Brabant 15

16 CNC cc 'draaien' Module 2b1 = 3 dagen theorie Sandvik Module 2b2 = 2 dagen theorie Siemens ShopTurn Module 2b3 = 3 dagen praktijk Siemens ShopTurn Module 2b4 = 3 dagen theorie Dialoog Mazak Module 2b5 = 1 dag praktijk Dialoog Mazak Module 2b6 = 3 dagen ISO Draaien + BEDRIJFSBEZOEK RTC Vlaams-Brabant 16

17 RTC Vlaams-Brabant 17

18 CNC cc 'frezen' Module 2c1 = 3 dagen theorie Sandvik Module 2c2 = 2 dagen theorie Siemens ShopMill Module 2c3 = 3 dagen praktijk Siemens ShopMill Module 2c4 = 3 dagen theorie Dialoog Mazak Module 2c5 = 1 dag praktijk Dialoog Mazak Module 2c6 = 3 dagen ISO Frezen + BEDRIJFSBEZOEK RTC Vlaams-Brabant 18

19 RTC Vlaams-Brabant 19

20 3. Productieopvolging Siemens Productieopvolging 1 dag Algemeen publiek Module 3-1 VDAB - theorie op retrofit RTC Vlaams-Brabant 20

21 Module 3 'Siemens Productieopvolging' Inhoud: Praktische berekening van Overall Equipment Effectiveness (OEE) Key Performance Indicators (KPI) in kaart brengen Praktijkvoorbeeld in een CNC productie omgeving Hoe acties ondernemen op basis van objectieve data om productiviteit te verhogen RTC Vlaams-Brabant 21

22 4. Qualiteits controle Mitutoyo Kwaliteitscontrole Introductie Gevorderden Algemeen publiek Module 4a 3D meettechnieken - 1 VDAB Heverlee Tekenlkr. Lkr. Verspaning Module 4b 3D meettechnieken - 3 VDAB ASCO RTC Vlaams-Brabant 22

23 4. Kwaliteitscontrole Module 4a = 1 dag introductie 3D meettechnieken Module 4b = 3 dagen gevorderden 3D meettechnieken RTC Vlaams-Brabant 23

24 5. Werkplekleren lln. 'ASCP' Algemeen publiek Module 5a - 1 dag praktijk DIA Algemeen publiek Module 5b - 1 dag praktijk ASCO RTC Vlaams-Brabant 24

25 5. Werkplekleren 'Aircraft Schools Challenge Project' (ASCP) Module 5a = 1 dag praktijk Sandvik gereedschapskennis verspanen Module 5b = 1 dag praktijk meettechnieken RTC Vlaams-Brabant 25

26 Aircraft Schools Challenge Project (ASCP) 1. Doelstellingen van het project: samenwerking opzetten tussen bedrijven en scholen; samenwerking tot stand laten komen tussen de verschillende scholen; leerkrachten en leerlingen bewust maken van de noden van het bedrijf qua kennisvereisten, werkattitude en kennis van het productieproces; inzicht krijgen in de behoeften van het bedrijf, zodat erop kan worden ingespeeld tijdens het productieproces; leerkrachten en leerlingen uitdagen bij het uitvoeren van hun opdrachten; leerkrachten, die de motor zijn, goed opleiden om hun leerlingen te motiveren en te ondersteunen in het uitvoeren van hun opdracht; leerlingen voeren elk hun eigen werkstuk uit; leerlingen moeten hun eigen product controleren aan de hand van meettechnieken; bij het assembleren, zullen de leerlingen inzicht krijgen op welk groter geheel van hulpstuk (voor het bouwen van vliegtuigonderdelen) ze hebben meegewerkt. RTC Vlaams-Brabant 26

27 Aircraft Schools Challenge Project (ASCP) 2. Inhoud van het project: - Vertrekkende van de tekening van een hulpstuk voor het bouwen van vliegtuigonderdelen, de verschillende componenten van het desbetreffende opspanmiddel vervaardigen en deze vervolgens tot het groter geheel assembleren - Het opspanmiddel wordt vervaardigd door de leerlingen van de deelnemende scholen op de CNC-infrastructuur van de school zelf of op CNC-machines van VDAB of van ASCO, dit in functie van de moeilijkheidsgraad van de te construeren onderdelen RTC Vlaams-Brabant 27

28 Aircraft Schools Challenge Project (ASCP) 3. Partners: Bedrijven en derde opleidingsverstrekkers: ASCO en VDAB Coördinerende scholen: DIA en Zavo 4. Begroting: - Materialen: ASCO cofinanciering - Benodigde gereedschappen: voor de aanschaf van de specifieke gereedschappen wordt een RTC-budget voorzien in het JAP Doedagen assembleren van de hulpstukken: in het project zijn er doedagen voor leerlingen voorzien bij ASCO (via een cofinanciering voor de verplaatsingskosten leerlingen) RTC Vlaams-Brabant 28

29 Aircraft Schools Challenge Project (ASCP) 5. Voorwaarden tot deelname: - Advies: - leerkrachten eerst een certificaat behalen via het CNC cc Vlaams-Brabant - hierdoor gaan ze hun leerlingen beter kunnen begeleiden bij het uitvoeren van deze opdrachten - Voor leerkrachten is het minimaal verplicht volgende modules te volgen: - modules 2b1 of 2c1 (opleiding theorie verspaning door Sandvik) - module 5a (opleiding praktijk verspanen door Sandvik). - module 4a en 4b (theorie kwaliteitscontrole door Mitutoyo) ifv het opstellen van een goed meetrapport in module 5c - Werkplekleren bij ASCO, VDAB en DIA is mogelijk op voorwaarde dat de leerkrachten een voorbereidende opleiding CNC hebben gevolgd om zelfstandig hun kennis aan hun leerlingen over te dragen op de CNC cc infrastructuur RTC Vlaams-Brabant 29

30 Aircraft Schools Challenge project (ASCP) 6. Planning: 9 juni - 30 september 2010: Inschrijven 22 september 2010: Voorstelling van het project op het symposium van RTC Vlaams-Brabant 8 oktober 2010: Start van het project: leerkrachten van de ingeschreven scholen worden hierop uitgenodigd RTC Vlaams-Brabant 30

31 Ludo Bruninx - ASCO enkele voorbeelden van tekeningen van hulpstukken (voor het bouwen van vliegtuigonderdelen), uit te voeren door de leerlingen in het ASCP-project RTC Vlaams-Brabant 31

32 Wie RTC Vlaams-Brabant Simon Kusters coördinator Karin Wauters RTC-consulent RTC Vlaams-Brabant Provincieplein Leuven 016 / / [email protected] [email protected] RTC Vlaams-Brabant 32

33 Bedankt voor jullie aandacht! VRAGEN? Het RTC-team RTC Vlaams-Brabant 33