Aansluiting Onderwijs - Arbeidsmarkt Uitkomsten Werkconferentie 26 maart 2013

Transcriptie

1 Aansluiting Onderwijs - Arbeidsmarkt Uitkomsten Werkconferentie 26 maart 2013

2 1

3 Dankwoord 2 Beste deelnemers, Namens Champs on Stage: bedankt! Bedankt voor een geweldige dag, waarin we met 200+ onderwijsvertegenwoordigers naar elkaar hebben geluisterd, met elkaar hebben gedeeld en samen hebben gewerkt aan ideeën voor een betere aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Voor mij persoonlijk is de belangrijkste uitkomst van de werkconferentie: energie, enthousiasme en individueel commitment. Ik hoop dat jullie dit gevoel met mij delen. Om vast te houden aan al dat is besproken op 26 maart, hebben we de uitkomsten van de werksessies in dit boekje gebundeld. Het vormt niet hét (enige) antwoord op een betere aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt en het probleem van schooluitval, maar toont de grote hoeveelheid aan goede ideeën en initiatieven. Hopelijk vormt dit boekje een bron van inspiratie voor een ieders persoonlijke inzet en belofte. Remco Vlemmix Voorzitter Bestuur Champs on Stage

4 3

5 Inhoudsopgave 4 1. Resultaten Werkconferentie 26 maart 2013 vond een werkconferentie plaats in Diemen, georganiseerd door Champs on Stage. Tijdens deze conferentie bogen ~200 leraren, schoolleiders en (vsv-) coördinatoren zich over de aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt. Hier vindt u het programma van de dag en een overzicht van de belangrijkste inzichten van de deelnemers. 2. Champs on Stage De werkconferentie werd u aangeboden door Champs on Stage. Hier vindt u informatie over de geschiedenis, doelstelling en activiteiten van Champs on Stage.

6 5 Programma werkconferentie

7 Programma werkconferentie 6 1. Resultaten werkconferentie 26 maart 2013 vond een werkconferentie plaats in Diemen, georganiseerd door Champs on Stage. Tijdens deze conferentie bogen ~200 leraren, schoolleiders en (vsv-) coördinatoren zich over de aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt. Hier vindt u het programma van de dag en een overzicht van de belangrijkste inzichten van de deelnemers.

8 Overzicht programma werkconferentie 7 Programma werkconferentie De werkconferentie bestond uit twee onderdelen: een ochtendprogramma waar vooraanstaande sprekers én een panel van (V)MBO leerlingen hun visie gaf op de aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt; en een middagprogramma waarin alle deelnemers, geïnspireerd door korte presentatie van bestaande succesverhalen, nadachten over concrete acties om de aansluiting (nog) verder te verbeteren Ontvangst Welkom en keynote sprekers A B C De heer Ben Noteboom, CEO Randstad en Voorzitter Raad van Advies Champs on Stage Mevrouw Jet Bussemaker, Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap H.K.H. Prinses Laurentien der Nederlanden D De praktijk en de toekomst Lunch Werksessies (inclusief pauze) Plenaire terugkoppeling en afsluiting Borrel

9 Impressies van de werkconferentie H.K.H. Prinses Laurentien der Nederlanden: We moeten kijken naar het probleem achter het probleem het is van belang dat jongeren kiezen voor een opleiding met toekomstperspectief Minister Jet Bussemaker: Minder schooluitval betekent minder jeugdwerkloosheid Programma werkconferentie 8

10 Hoe ziet een geweldige aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt eruit? 9 Programma werkconferentie De werksessies startten met de vraag: hoe ziet dat er uit, een geweldige aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt? Deelnemers bespraken kenmerken aan de hand van eigen topervaringen. Wij voerden succesvol onderzoek uit via Whatsapp Begrip, geloof en vertrouwen tussen leraar en leerling Ondersteuning leerling om tot (realistische) keuze te komen Ambitie en wens leerling is uitgangspunt; leerling is eigenaar van de oplossing Communicatie in taal en met middelen van de leerling (bv. Whatsapp) Beroepsoriëntatie en stages geven een realistisch beeld van de toekomst Gastcolleges door oud-leerlingen en vakmensen Concreet toekomst perspectief (eg. vakdiploma) door personificatie Deel successen met leerlingen en met bedrijven Concrete doelen met expliciete rolverdeling en verantwoordelijkheden Stagebegeleiders weten hoe leerlingen te coachen Diepe verbinding op werkvloer en ondersteuning vanuit top zowel op school als binnen bedrijven Praktisch onderwijs op wijze die past bij bedrijfsleven Zet ook eigen netwerk in om samenwerkingsverbanden aan te gaan

11 Wat moeten we overwinnen om altijd een geweldige aansluiting te kunnen bieden? Programma werkconferentie 10 Na bepaald te hebben hoe een geweldige aansluiting er uit ziet, was de vervolgvraag: wat staat ons in de weg om dit elke dag te bereiken? Wens leerling staat niet altijd centraal Begeleiding onder de maat Leraar opgeslokt door waan van de dag en geen tijd voor begeleiding individuele leerling Mentor heeft niet altijd juiste kwaliteiten Ouders zijn niet voldoende betrokken noch voorgelicht Sommige leraren hebben niet de motivatie en/of kwaliteiten om mentorrol te vervullen Leerling weet vaak niet wat hij/zij wil in studie- en beroepskeuze Er is geen goede informatie uitwisseling over leerlingen De V van VMBO is vaak onderbelicht School is te intern gericht en begrijpt daardoor niet goed genoeg wat bedrijfsleven zoekt Geen duurzame relatie met bedrijfsleven; stage programma is niet verankerd in organisaties Bedrijfsleven heeft verkeerde verwachtingen over niveau van leerlingen Geen standaard stageprogramma om opschaling te vergemakkelijken Kloof tussen top en werkvloer stageplekken

12 11 Programma werkconferentie

13 Succesvolle interventies Programma werkconferentie 12 Het grootste deel van de werksessies stond in het teken van concrete actie: wat kunnen wij de deelnemers zelf doen om vanaf morgen de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt verder te verbeteren. Als denkhulp gebruikten de deelnemers het onderstaande model. Ik weet wat er van mij gevraagd wordt, ik ben het er mee eens, en het is goed Kweken van begrip & overtuiging Spelen van rolmodel Ik zie leiders, gelijken, en lager geplaatsten zich op de nieuwe manier gedragen Ik zal mijn gedrag veranderen als Ontwikkelen van talent en vaardigheden Ik heb de vaardigheden en kennis om me op een nieuwe manier te gedragen Bevestigen met formele mechanismen De structuren, processen, systemen bevestigen de verandering in gedrag die van mij gevraagd wordt

14 Welke concrete acties kunnen we ondernemen om een geweldige aansluiting dichterbij te brengen? 13 Programma werkconferentie Vertel leerlingen een simpel verhaal: ik help jou. Kweken van begrip & overtuiging Stuur op gezamenlijk gevoel van maatschappelijke verantwoordelijkheid bij overheid, school en bedrijfsleven Nodig bedrijfsleven uit op school om mee te denken en verwachtingen te scheppen omtrent kwalificaties leerlingen Schets perspectief arbeidsmarkt, zodat leerlingen belang van stage programma onderkennen Laat docenten uitwisselen ( stage lopen ) tussen VMBO en MBO scholen Betrek ouders op tijd bij studie- en beroepskeuze kind en belang van stages Benadruk belang van rol van iedereen leerling, docent, ouders

15 Welke concrete acties kunnen we ondernemen om een geweldige aansluiting dichterbij te brengen? Programma werkconferentie 14 Neem tijd en ruimte om successen van leerlingen met leerlingen te vieren Spelen van Rolmodel Laat oud-leerlingen en vakmensen gastlessen geven Vraag oud-leerlingen of oud-stagiairs om mentorrol te vervullen Vier successen van het kind (geef gevoel dat het belangrijk is, er toe doet) Deel succesverhalen ook met bedrijven Richt vast team in op school (bestaande uit leerlingen en docenten) waarj leerlingen terecht kunnen i.v.m. stages Organiseer een beroepenmarkt en bedrijfsbezoeken voor leerlingen én stagebegeleiders Gebruik bedrijven met succesvolle stageprogramma's als ambassadeurs naar andere bedrijven

16 Welke concrete acties kunnen we ondernemen om een geweldige aansluiting dichterbij te brengen? 15 Programma werkconferentie Meer communicatie tussen student, school, ouders en werkgevers leidt tot gedeelde urgentie Bevestigen met formele mechanismen Formaliseer maatwerk begeleidingsproces van begin tot einde inclusief gesprekscyclus leerling-leraar Benoem concrete verantwoordelijkheden Tussen school en bedrijfsleven (bv. in stage begeleiding) Tussen mbo en vmbo Tussen gemeente en MBO (bv. afspraken werkloze jongeren krijgen functie binnen gemeente) Zet een relatiebeheersysteem op voor stages en bedrijfscontacten Institutionaliseer warme overdracht van VMBO naar MBO Verhelder het kwalificatie dossier van de opleiding naar concrete competenties als handvatten voor het stage bedrijf Creëer een platform om kennis te delen en beloon gebruik Borg continuïteit door stageprogramma in bedrijf te verankeren Maak succesvol stageprogramma onderdeel van evaluatie en beloning docenten

17 Welke concrete acties kunnen we ondernemen om een geweldige aansluiting dichterbij te brengen? Programma werkconferentie 16 Ze kunnen de examens niet eens aan zien komen, laat staan hun toekomstige beroep Ontwikkelen van talenten en vaardigheden Versterk zelfvertrouwen leerling om keuzes te maken Ontwikkel werknemersvaardigheden in lessen (niet alleen kennis en kunde, ook sociale vaardigheden, netwerken etc.) Ontwerp lesinhoud samen met bedrijfsleven Train praktijkbegeleiders in coachen van stagiair Geef leraren handvatten om goede mentoren te zijn Neem problematiek van jongeren weg i.p.v. ook neer te leggen bij stagebedrijf, bv. door coach Bespreek met stagebedrijf profiel (type, competenties) gewenste stagiaire Organiseer skillswedstrijden (eg metselen) om trots te creëren en talent te erkennen

18 17 Champs on Stage

19 Programma werkconferentie Champs on Stage De werkconferentie wordt u aangeboden door Champs on Stage. Hier vindt u informatie over de geschiedenis, doelstelling en activiteiten van Champs on Stage

20 19 Champs on Stage Geschiedenis Bestuur In 2007 project met 66 leerlingen Initiatief AmCham, Randstad en McKinsey & Company 1 juli 2010 ANBI stichting In 2013 > Champs Remco Vlemmix - partner McKinsey & Company Marjolein ten Hoonte - directeur arbeidsmarkt Randstad NL Patrick Mikkelsen - directeur AmCham Tino Wallaart - hoofd extern beleid Natuurmonumenten Champs on Stage organisatie Sophie Jordens (directeur) Karin Bongenaar - Amsterdam Laura Spoorenberg - Utrecht/Amsterdam Anouk Bats - Den Haag Jiska Peteroff - Rotterdam Nanny Anthoni - Rotterdam Raad van Advies Ben Noteboom (Randstad) Rob Bertholee (AIVD) Lodewijk Hijmans van den Bergh (Ahold) Wiebe Draijer (SER) Agnes Jongerius (Universiteit Utrecht)

21 20 Champs on Stage Champs on Stage biedt een unieke ervaring - op een professionele manier Champs on Stage gunt iedereen een aantrekkelijk loopbaanperspectief. Daarom zet zij zich in om jongeren te helpen hun potentieel te ontdekken en weloverwogen een vervolgopleiding te kiezen. Dit vergroot de kansen op de arbeidsmarkt. Champs on Stage legt verbinding tussen onderwijs en bedrijfsleven en ondersteunt leerlingen op VMBO scholen met een integraal meerjarig programma, bestaande uit workshops, stages en begeleiding. Bedrijf Goed voorbereid in de praktijk ervaren waar je voor wordt opgeleid Interessant, leerzaam en leuk

22 Het programma van Champs on Stage omvat méér dan een stage 21 Champs on Stage Leerling Voorbereiding Acquisitie Stage Afronding Krijgt workshops over talent, beroep en bedrijf Oefent sollicitatie en presentatievaardigheden Korte individuele gesprekken Zoekt onder begeleiding van school en CoS een stageplaats CoS toetst de stageplaats obv kwaliteitseisen Matching leerling en bedrijf Loopt gedurende 2 weken stage (lengte stage hangt af van eisen school) Maakt opdrachten in stageboek en houdt ervaringen bij Maakt presentatie over ervaringen Leert reflecteren en evalueren met bedrijf en school Deelt kennis met klas en ouders Bespreekt met schoolmentor doorlopende leerroute School Onderschrijft doelstelling en programma CoS Stemt planning af Bepaalt rol van docenten in workshops Krijgt inzicht in en kennis van de arbeidsmarkt Werkt mee aan matching leerling en stagebedrijf Zorgt met CoS voor stageovereenkomst Zorgt voor inbedding LOB in lesprogramma Bezoekt leerling tijdens stage Geeft cijfer voor stageperiode, stageboek en presentatie op terugkomdag Organiseert terugkomdag Begeleidt leerling bij terugblik op stageperiode en oriëntatie MBO Evalueert met CoS contact en programma Bedrijf Onderschrijft doelstelling CoS MVO invulling Bedrijfspresentatie Kennismaking medewerkers en klanten van de toekomst Benoemt interne contactpersonen Kennismakingsgesprek met leerlingen Benoemt vaste stagebegeleider Geeft leerlingen beeld van werk en bedrijfsactiviteiten Evalueert met CoS stageperiode Bezoekt terugkomdag Houdt contact met leerling/school Na het gehele Champs on Stage programma hebben leerlingen een beter beeld van hun eigen kwaliteiten en talenten. Ze kennen verschillende beroepen en bedrijven en hebben, mede door de stages, een realistischer beeld van de mogelijkheden op de arbeidsmarkt.

23 Het doel: talenten ontdekken en zelfvertrouwen ontwikkelen 22 Champs on Stage Ik vond mijn stage leuker dan school. Ik wist waar ik aan toe was; ze waardeerden mij om wat ik goed deed en vertelden wat ik moest verbeteren. Ik had niet verwacht dat ik zoveel mocht doen op mijn stage Mijn moeder was verrast dat ik iedere dag op tijd op mijn stage was Ik had niet zo veel zin om te beginnen met de stage, maar na twee weken vond ik het jammer dat ik al moest stoppen: ik wist eindelijk wat ik moest doen en toen moest ik al weer terug naar school Ik ben nergens goed in, maar was verrast dat klasgenoten mij waarderen omdat ik vaak help

24 Champs on Stage wordt ondersteund door sponsoren 23 Champs on Stage Het werk van Champs on Stage is mogelijk door financiële ondersteuning van bedrijven en gemeenten en door de bedrijven die aan het programma meewerken door stageplaatsen en bedrijfsmentoren beschikbaar te stellen. Daarnaast verlenen meerdere bedrijven gratis diensten aan Champs on Stage.

25 Meer informatie? Neem contact op met het team van Champs on Stage 24 Champs on Stage dg Directeur Sophie Jordens Den dg Haag Amsterdam dg Anouk Bats Karin Bongenaar Rotterdam dg Utrecht dg / Amsterdam Nanny Anthoni Laura Spoorenberg Jiska Peteroff

28