Blok 4 - we hebben hart voor elkaar.

Transcriptie

1 Blok 4 - we hebben hart voor elkaar. In dit blok hebben we het over onze gevoelens. In de vorige les hadden we besproken welke gevoelens je kunt hebben. Bij de binnenkomer van deze les noemde ik een gevoel waarbij de kinderen het gevoel mochten uitbeelden. Vervolgens hebben we gevoelsknijpers geïntroduceerd. Dit gaat over de gevoelens; bang, boos, blij, verdrietig of anders. De kinderen vertelden in tweetallen wanneer ze bijvoorbeeld bang waren, of blij. We hebben de afspraak gemaakt, dat we een gevoelsknijper aan ons hartje mogen hangen, wanneer we de klas inkomen. Ons gevoel kunnen we dan bespreken. Vervolgens bespraken we dat we een gevoelsboek gingen maken. Ieder kind krijgt een keer een gevoelsblad mee naar huis. Dit mag thuis gemaakt worden. De kinderen bedenken wat ze die dag gedaan hebben en hoe ze zich bij die activiteit of op dat moment voelden. Dat blad nemen ze mee naar school en zo maken we ons eigen gevoelsboek. Als afsluiter hebben we een pantomime opdracht gedaan waarbij een kind iets uitbeeld waarom hij of zij blij, boos etc. is. De andere kinderen mogen raden wat er aan de hand is. Het was een leuke les. We leren hoe we onze gevoelens duidelijk kunnen maken. Juf José, groep 3a.

2 De Vreedzame School Blok 4 Groep 1-2b Na de kerstvakantie zijn wij weer begonnen met een frisse start in de klas. Op school en in de klas zijn wij ook begonnen met een nieuwe blok van de Vreedzame School Wij hebben hart voor elkaar. Een blok waarin gevoelens centraal staan. Tijdens de lessen van blok 4 komen verschillende gevoelens aan bod. Dit blok biedt een mooie kans om te werken aan een klas, waarin de kinderen hart hebben voor elkaar. De kinderen oefenen met het herkennen en benoemen van gevoelens, om zich in te kunnen leven in een ander. Aap en Tijger komen regelmatig op bezoek tijdens de lessen. Zij spelen veel gevoelens uit, die de kinderen herkennen. De kinderen leren Aap en Tijger om hun gevoelens te benoemen en om ermee om te gaan. Aap en Tijger zijn erg geliefd bij de kinderen. Hoe kijk als je blij bent? Hoe kijk je als je bang bent? De lessen van de Vreedzame School worden dagelijks toegepast door de kinderen. De kinderen begrijpen elkaar ook beter, omdat zij allemaal dezelfde begrippen leren kennen en gebruiken. In de groepen 1-2 hebben wij ook een nieuw thema: thema winter. Binnen dit thema staat het boek Kikker in de kou centraal. In het boek van Kikker komen verschillende gevoelens aan bod. De kinderen herkennen de gevoelens in het boek van Kikker. Het boek van Kikker is een manier om de lessen van de Vreedzame School te herkennen en toe te passen in dagelijkse situaties. Aap en Tijger luisteren en kijken mee naar de verteltafel van Kikker in de Kou. Welke gevoelens herkennen zij? Groeten van groep 1-2b, juf Sanne en juf Didem

3 De Vreedzame School in 6A In blok 4 is het thema: We hebben hart voor elkaar. In dit blok leren de kinderen (nog beter) om te gaan met gevoelens van zichzelf en van anderen en deze beter te leren kennen. We maakten hierbij onderscheid tussen RODE en GROENE gevoelens. Bij GROENE gevoelens horen prettige en positieve gevoelens. Bij de RODE de onplezierige en negatieve gevoelens. We hebben besproken dat je deze gevoelens bij jezelf kunt herkennen maar dat je soms ook aan anderen kunt zien hoe ze zich voelen. We hebben hiervoor in de kring vragen beantwoord als: -Als ik een fout maak, dan voel ik me. -Als ik iemand heb geholpen, dan voel ik me. -Als iemand niet met me wil spelen, dan voel ik me. -Als iemand wel met me wil spelen, dan voel ik me. De leerkrachten staan hierbij extra stil bij het nuanceren van de gevoelens. Dit gebeurt bijvoorbeeld door het maken van woordtrappen. blij opgetogen razend vrolijk woedend opgewekt boos monter balen tevreden geïrriteerd ontevreden Naast het herkennen van gevoelens hebben we het gehad over het op een goede manier omgaan met conflicten. Welke reacties ken je van jezelf als je boos bent? Welke reacties lossen een conflict op? Welke reacties maken het conflict juist erger? Tenslotte hebben de kinderen elkaar geïnterviewd. Bij dit interview ging het over gevoelens. Hierbij gingen we op zoek naar gevoelens en meningen. De kinderen hebben geprobeerd om niet naar feiten te vragen maar op zoek te gaan naar wat iemand anders denkt en voelt.

4 Groep 8b We hebben hart voor elkaar

5 Groetjes van groep 8b En meester Donny