Reflectiespiraal: beeldende vakken

Transcriptie

1 Reflectiespiraal: beeldende vakken 1 (5) vooraf welke culturele activiteit? 1.1 (5.1) Aan welke culturele activiteit ga je deelnemen? museum / galerie - collectie - thema / beeldende discipline - kunstenaarsgroep - kunstenaar bioscoop / filmhuis - thema - films van één kunstenaar - één film tentoonstelling - thema / beeldende discipline - kunstenaarsgroep - kunstenaar kunst in de openbare ruimte - inrichting van de ruimte - sculpturen architectuur / stedenbouw - gebouw - andere objecten (b.v. brug, poort) - openbare ruimte (plein, park e.d.) atelier / studio - geconserveerd atelier - atelier in bedrijf - workshop 1.2 (5.2) Heb je deze culturele activiteit zelf uitgekozen? ja, geheel op eigen initiatief - uit aanbod culturele omgeving - uit aanbod verder van huis ja - in overleg met docent / coach - uit aanbod school nee, verplicht door school anders, 1.3 (5.3) Vul de gegevens van de culturele voorstelling in. aard van collectie, tentoonstelling, thema en/of aard van het object / de ruimte - sculptuur, schilderij, film, kasteel, park, etc. - materiaal / techniek zoals aquarel maker(s) aanduiding van de tijd, b.v. jaartal, stroming, periode plaats waar de cultuuruiting zich bevindt

2 uitproberen/ ervaren waarom? 1.4 (5.4) Voeg informatiemateriaal toe. afbeelding (reproductie, foto, etc.) flyer website informatie recensies ander materiaal 1.5 (5.5) Waarom kies je voor deze culturele activiteit? of Waarom kiest de school voor deze culturele activiteit? b.v.: ik wil (de school wil me laten) kennismaken met de culturele activiteit ik heb al eens. en wil graag meer. over. kunstenaar / groep / stroming / stijl. thema. techniek / werkvorm m.b.t. (domein B). beeldende aspecten. bedoelingen van de maker / functies van het werk. culturele context / historie (domein C) - ik wil (de school wil me laten) kennismaken met het creatief proces voor het maken van beeldend werk - ik wil zelf (de school wil me laten) een culturele activiteit ervaren d.m.v. ontwerpen / vormgeven (b.v. workshop) einde cyclus/vooraf uitproberen/ervaren waarvoor? 1.6 (5.6) Wat wil ik door deze culturele activiteit bereiken? ik wil een beter beeld krijgen van: - spreekt de kunstdiscipline mij wel of niet aan het object dat ik bekijk - in samenhang met b.v.. beeldende aspecten. bedoelingen van de maker / functies van het werk. culturele context / historie de maker - b.v.. zijn bedoelingen. zijn culturele context - b.v. de verschillende. kanten van het thema. mogelijkheden om er aan vorm te geven

3 de discipline in relatie tot andere disciplines - b.v. waarin verschilt de zeggingskracht. van beelden in vergelijking met andere kunstuitingen?. tussen de beeldende disciplines onderling? - hoe zo n proces verloopt d.m.v. bijvoorbeeld. het bekijken van voorstudies. het zelf ontwerpen en/of vormgeven het museum / de galerie - b.v. wat zo n instelling allemaal te bieden heeft 1.7 (5.7) Wat verwacht ik te gaan ervaren? zeer afhankelijk van keuze, situatie, persoon, voorinformatie 2 reflecteren / terugblikken ik verwacht dat: - mij niet zo aanspreekt omdat het object dat ik bekijk - indrukwekkend is vanwege de maker - meer een is dan een - mij wel aanspreekt omdat ik een ervaring heb gehad die de discipline in relatie tot andere disciplines - ik die ik ooit gezien heb, boeiender zal vinden - dit me meer aanspreekt dan - ik daar de volgende informatie over aantref het museum / de galerie - het een gebouw is met voelen, denken, doen 2.1.Wat vond je van de culturele activiteit? (Wat was je ervaring?) - wat voelde je? - wat dacht je? - wat deed je? m.b.t.: - voelde ik me inderdaad niet erg geboeid het interessantste object dat ik bekeek - voelde ik me toch wel door geraakt - deed ik langer over het kijken dan verwacht de maker

4 - voelde ik bewondering voor zijn - dacht ik waarom is hij daar zo mee bezig geweest? - deed ik moeite om info hierover te vinden op de expositie - voelde ik wel een verband met mijn eigen ervaringen - dacht ik dat het geen nieuwe kijk op mijn ervaring opleverde de discipline in relatie tot andere disciplines - voelde ik me inderdaad meer aangetrokken tot - dacht ik al die zijn op dezelfde manier gemaakt het museum / de galerie - voelde ik me meer in thuis dan ik had verwacht - deed ik nog eens een rondje door de zalen om het gebouw zelf eens wat beter te bekijken 2.2 Wat was je ervaring tijdens de workshop? - wat voelde je? - wat dacht je? - wat deed je? m.b.t. - voelde ik me erg onhandig - dacht ik dat is niks voor mij - deed ik zo min mogelijk - voelde ik me wel aangesproken - dacht ik aan actuele gebeurtenissen - deed ik daarom wat onderzoek in kranten van de afgelopen dagen de discipline in relatie tot andere disciplines - dacht ik dat van zo n thema beter een rap is te maken - deed ik m n best om verschillende voorstudies te maken m.b.v. wat ik in de kranten vond de instelling - dacht ik ze hebben grotere variatie in materialen dan ik verwachtte

5 3 reflecteren / essentiële punten - deed ik daar toch niets mee discrepanties 3.1 Had je verwacht dat je zo - voelde - dacht - deed? ja / nee, omdat b.v. - mijn beeld vooraf was - en het klopte omdat - maar het klopte niet omdat - ik een heel ander gevoel bij de tentoonstelling had dan ik aan de hand van voorinformatie (van medeleerlingen, uit recensie, etc.) verwachtte; dat blijkt te komen doordat - ik in de workshop een heel nieuwe ervaring opdeed, namelijk 3.2 Wat heb je geleerd? m.b.t. domein A b.v. - over de gekozen culturele activiteit - over de gekozen kunstdiscipline - dat mijn ervaring verschilt van de recensie op het punt van omdat domein B b.v. - over de achtergronden van de maker - dat informatie vooraf mij dan informatie achteraf domein C b.v. - dat eerst zelf ervaring opdoen mij veel inzicht geeft over 4 voornemens alternatieven ontwikkelen en daaruit kiezen 4.1 Als je nog eens naar een dergelijke culturele activiteit gaat, waar ga je dan vooral op letten? m.b.t. keuze: voorbereiding: 4.2 Naar welke activiteit zou je op basis van deze ervaring de volgende keer gaan? keuze discipline - weer een expositie over omdat - nee een andere discipline omdat keuze thema ik zou letten op keuze praktische activiteit ik zou bij een aangeboden workshop letten op

6 5 (1) einde cyclus/ vooraf welke culturele activiteit? Zie boven bij 1(5)