Bijlage CULTUURTRAJECT MEESTERVERVALSERS. TIPS & TRUCS TER Voorbereiding

Transcriptie

1 Bijlage CULTUURTRAJECT MEESTERVERVALSERS TIPS & TRUCS TER Voorbereiding skvr.nl/onderwijs

2 inhoud 1. Tips & Trucs Ter voorbereiding VAN HET Project Kennismaken met de collectie van Boijmans en het thema schildertechnieken Kennismaken met het thema vervalsen 4 3. DOELEN Aansluiten bij de kerndoelen 4. HUISREGELS MUSEUM BOIJMANS VAN BEUNINGEN 6 5. Colofon 7 Pagina 2

3 1. Meestervervalsers Tips & Trucs Ter voorbereiding Tijdens het project zullen de leerlingen een schilderij, dat in Museum Boijmans Van Beuningen hangt, vervalsen. In de rondleiding worden de verschillende schildertechnieken die (door de leerlingen) worden toegepast geplaatst in een kunsthistorische context. Voorafgaand aan het project kunt u kiezen voor de volgende voorbereiding: 1.1 Kennismaken met de collectie van Boijmans en het Duur: 20 minuten thema schildertechnieken De onderstaande lessuggesties kunt u naar eigen inzicht inzetten en aanpassen aan het niveau van uw eigen leerlingen. Laat kleine groepjes leerlingen twee schilderijen uit de collectie van Museum Boijmans Van Beuningen bekijken die qua stijl ver uit elkaar liggen. De beroemde kunstenaars die we kennen hebben allemaal hun eigen herkenbare techniek, stijl en thematiek. Maar hoe herken je deze? Samen bespreken ze de volgende vragen: Wat zijn de meest opvallende verschillen? Zijn er ook overeenkomsten? Hoe heet de schilderstijl? Welke lijkt je moeilijker om te maken? Welk werk heeft jullie voorkeur? Waarom? Na afloop presenteren de groepjes hun bevindingen aan elkaar. Collectie online: meer dan 600 kunstwerken Pagina 3

4 1.2 Kennismaken met het thema vervalsen Duur: 15 minuten De bekendste vervalser van de twintigste eeuw was misschien wel Han van Meegeren. In 1937 kocht de directeur van museum Boijmans een nieuw ontdekt werk van de zeventiende-eeuwse meester Johannes Vermeer ( ). Het schilderij getiteld De Emmaüsgangers werd door heel kunsthistorisch Nederland geprezen. Na de oorlog bleek dat de vervaardiger van De Emmaüsgangers niet Johannes Vermeer, maar Han van Meegeren ( ) was. Han van Meegeren wist het tijdens zijn rechtszaak zo te spelen dat hij niet als oplichter de boeken inging, maar als miskende kunstenaar die de elitaire kunstkenners van Nederland had misleid. Laat de leerlingen het filmpje de valse Vermeers van Van Meegeren zien. Het filmpje duurt ongeveer 12 minuten en is te vinden op arttube.boijmans.nl (let op! Engelstalig): 2. De directeur en hoofd restaurateur van Museum Boijmans in Rotterdam bewonderen de nieuw ontdekte Emmaus van Johannes Vermeer. Pas acht jaar later blijkt dat het werk een vervalsing is van de hand van Han van Meegeren. Pagina 4

5 DOELEN EINDDOEL VAN HET PROJECT De leerlingen: Maken kennis met aantal kernkunstenaars uit tenminste drie periodes uit de kunstgeschiedenis: impressionisme, expressionisme, surrealisme en/of abstracte schilderkunst Onderzoeken actief welke schildertechnieken deze schilders toepasten. Kunnen het verband leggen tussen de schildertechniek en de visie op schilderkunst in deze periodes in de kunstgeschiedenis. AANSLUITING BIJ DE KERNDOELEN Onze projecten zijn dusdanig ontwikkeld dat zij binnen het lesprogramma van de basisvorming passen. Wij hebben getracht om met dit project aan te sluiten bij doelen binnen het onderwijs. Onderstaand vindt u een aantal te behalen kerndoelen terug waaraan we binnen dit project een bijdrage leveren. MENS EN MAATSCHAPPIJ: De leerling leert betekenisvolle vragen te stellen over maatschappelijke kwesties, daarover een beargumenteerd standpunt in te nemen en te verdedigen, en daarbij respectvol met kritiek om te gaan (36) KUNST EN CULTUUR: De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden en de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om eigen gevoelens uit te drukken en vast te leggen, verbeelding vorm te geven en communicatie te bewerkstelligen (48) De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren. (49) De leerling leert op basis van eigen achtergrondkennis te kijken naar beeldende kunst, te luisteren naar muziek en te kijken en luisteren naar theater-, dans-, en filmvoorstellingen (50) De leerling leert, met behulp van visuele of auditieve middelen, verslag te doen van deelname aan kunstzinnige activiteiten (als toeschouwer en als deelnemer). (51) De leerling leert mondeling of schriftelijk te reflecteren op eigen werk en dat van anderen, waaronder dat van kunstenaars (52) Pagina 5

6 3. HUISREGELS MUSEUM BOIJMANS VAN BEUNINGEN Een museum is een bijzonder kwetsbare plek waarvan veel verschillende bezoekers gebruik maken. Om de unieke kunstwerken ook voor toekomstige generaties te bewaren en om iedereen de kans te geven te genieten, geldt een aantal huisregels/bezoekersvoorwaarden: Bezoekers tot en met 18 jaar hebben gratis entree (exclusief eventuele toeslagen), maar moeten wel een entreebewijs kunnen tonen. Meldt u zich daarom altijd even aan bij de kassa. Alle jassen en tassen worden opgeborgen in kooien in het entreegebied (u krijgt de sleutel bij de informatiebalie en houdt deze tijdens uw bezoek in bewaring. Let u er op dat u de sleutel na afloop weer afgeeft bij de informatiebalie). De begeleidende docent is te allen tijden verantwoordelijk voor het handhaven van de orde en de gedragsregels t.a.v. zijn/haar groep. Dit betekent dat er altijd een begeleider vanuit school bij de leerlingen aanwezig is. Bij zelfstandig groepsbezoek minimaal 1 docent per 10 leerlingen, bij een begeleid bezoek minimaal 1 docent per 15 leerlingen. Aanraken van de kunst is ten strengste verboden. (wellicht overbodig om te zeggen, maar de werken zijn uniek en zeer kwetsbaar.) Er wordt rekening gehouden met andere bezoekers. Er wordt dus niet gerend of geschreeuwd. Fotograferen in de vaste collectie mag uitsluitend zonder flits. Op sommige tentoonstellingen mag niet worden gefotografeerd, dit staat dan bij de ingang van de tentoonstelling aangegeven. Het is niet toegestaan in de zalen te telefoneren, mobiele telefoons staan uit. Het is niet toegestaan in de zalen te eten en/ of drinken. Zowel de leerlingen als de begeleiders dienen te allen tijden instructies van het beveiligingspersoneel op te volgen. Pagina 6

7 Colofon SKVR Stichting kunstzinnige vorming rotterdam Afdeling Beeldende kunst Contact: Liesbeth Slats Aert van Nesstraat CA Rotterdam Postbus KG Rotterdam T: Museum Boijmans van Beuningen Contact: Inez Veldman Copyright SKVR/Beeldende kunst, augustus 2017 Pagina 7