Toets taalbeschouwing
|
|
- Pepijn Geerts
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Toets taalbeschouwing Naam: Klas: Datum: 1 Soms mag er iets bij, soms moet er iets bij. Zet een kruisje waar het past. Er moet iets bij Er mag iets bij. /4 Sara gaat hem Oma schenkt in Ratten zijn wel Ze wenen 2 Krantenkoppen: Maak er een volledige zin van (met onderwerp) zodat de lezer de boodschap beter begrijpt.. /4 dieren op bezoek naar de Dokter opgewarmd ijs dagen verliepen eer Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 62
2 Toets taalbeschouwing Naam: Klas: Datum: 3 Schrijf volgende zinnen waar ze thuis horen. Afwassen is leuk.. /2 Met de hamer slaat vader een nagel in de plank. Dat staat hem niet mooi. De juf keerde zich naar de kinderen. zinnen die zeggen wat iets of iemand doet zinnen die zeggen wat iets of iemand is 4 Kleur in de volgende zinnen het onderwerp geel. Kleur de persoonsvorm groen.. /3 Sharon en Ellen gingen samen een dagje shoppen. Elke ochtend gaat hij om acht uur naar de school. 5 Ranschik de volgende naamwoorden.. /2 gemeentehuis - man - olifant - armoede persoonsnaam diernaam zaaknaam andere 6. Welk woord hoort er thuis bij alleen enkelvoud en bij alleen meervoud. Schrijf ze op.. /1 honger boek goederen varken alleen enkelvoud alleen meervoud Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 63
3 Toets taalbeschouwing Naam: Klas: Datum: 7 Plechtig en gewoon taalgebruik. Vul in: u of je? Twee jongens na schooltijd. /2 Hé, Piet ga... straks mee naar het verjaardagsfeest van Wim? Mama belt met de dokter Dag dokter, mag ik... vragen even langs te komen, want onze zoon is erg ziek. Jasmine tegen Vera Zet het maar op een lopen, zo hard als... kan. In gesprek met een politieman... vraagt mij mijn identiteitskaart. Sorry, ik ben ze verloren. 8 Logo of pictogram? Verbind met de juiste betekenis: een logo is: een kunstig ontwerp dat een verbod, aanwijzing of inlichting aangeeft. /2 een figuur of ontwerp waarin meestal letters verwerkt zijn, dienend als herkenningsteken van een bedrijf of instelling een pictogram is: een eenvoudige afbeelding, waardoor een verbod, aanwijzing of inlichting tot uiting wordt gebracht een klein beeld van een gebruiksvoorwerp Welk is het logo? Welk is het pictogram? Vul aan. Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 64
4 Toets taalbeschouwing Naam: Klas: Datum: dit is een dit is een Totaal:. /20 Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 65
5 Toets Taalbeschouwing correctiesleutel 1 Soms mag er iets bij, soms moet er iets bij. Zet een kruisje waar het past. Sara gaat hem Oma schenkt in Ratten zijn wel Ze wenen Er moet iets bij Er mag iets bij 2 Krantenkopen: Maak er een volledige zin van (met onderwerp) zodat de lezer de boodschap beter begrijpt. Alleen volledige zinnen worden als goed gerekend. dieren op bezoek naar de Dokter opgewarmd ijs dagen verliepen eer Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 66
6 Toets Taalbeschouwing correctiesleutel 3 Schrijf volgende zinnen waar ze thuis horen. Afwassen is leuk. Met de hamer slaat vader een nagel in de plank. Dat staat hem niet mooi. De juf keerde zich naar de kinderen. zinnen die zeggen wat iets of iemand doet Met de hamer slaat vader een nagel in zinnen die zeggen wat iets of iemand is Afwassen is leuk de plank. De juf keerde zich naar de kinderen. Dat staat hem niet mooi. 4 Kleur in de volgende zinnen het onderwerp geel. Kleur de persoonsvorm groen. Sharon en Ellen gingen samen een dagje shoppen. Elke ochtend gaat hij om acht uur naar de school. 5 Rangschik de volgende naamwoorden. gemeentehuis - man - olifant - armoede persoonsnaam diernaam zaaknaam andere man olifant gemeentehuis armoede 6 Welk woord hoort er thuis bij alleen enkelvoud en bij alleen meervoud. Schrijf ze op. honger boek goederen varkens alleen enkelvoud honger alleen meervoud goederen Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 67
7 Toets Taalbeschouwing correctiesleutel 7 Plechtig en gewoon taalgebruik. Vul in: u of je? Twee jongens na schooltijd Hé, Piet ga je straks mee naar het verjaardagsfeest van Wim? Mama belt met de dokter Dag dokter, mag ik u vragen even langs te komen, want onze zoon is erg ziek? Jasmine tegen Vera Zet het maar op een lopen, zo hard als je kan. In gesprek met een politieman U vraagt mij mijn identiteitskaart. Sorry, ik ben ze verloren. 8 Logo of pictogram? Verbind met de juiste betekenis: een logo is: een kunstig ontwerp dat een verbod, aanwijzing of inlichting aangeeft een figuur of ontwerp waarin meestal letters verwerkt zijn, dienend als herkenningsteken van een bedrijf of instelling een pictogram is: een eenvoudige afbeelding, waardoor een verbod, aanwijzing of inlichting tot uiting wordt gebracht een klein beeld van een gebruiksvoorwerp Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 68
8 Toets Taalbeschouwing correctiesleutel Welk is het logo? Welk is het pictogram? Vul aan. dit is een logo dit is een pictogram Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 69
9 Toets woordenschat Naam: Klas: Datum: 1 Is het een of een zegswijze? Kruis aan. Haast en spoed is zelden goed.. /2 Het hangt me de keel uit. Na regen komt zonneschijn Hij maakt van een mug een olifant 2 Letterlijk of figuurlijk? Welke betekenis is aangegeven? Schrijf: letterlijk of figuurlijk.. /4 De aap komt uit de mouw : De echte bedoeling wordt nu duidelijk. Hij blaast altijd hoog van de toren. : Hij staat op een hoge toren en blaast heel hard. Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 70
10 Toets woordenschat Naam: Klas: Datum: Ik haal mijn hart op. : Ik kan mijn hart harder doen slaan. Je mag niet op alle slakken zout leggen. : Je moet niet overal fouten zoeken. 3 Verbind de juiste verklaring met het of de zegswijze.. /4 Hij kijkt de kat uit de boom. Als je iemand kwaad wil doen, vind je gemakkelijk een reden. Een kinderhand is gauw gevuld. Ik wil echt mijn best doen. Ik wil mijn beste beentje voorzetten. Hij wacht rustig af. Wie een hond wil slaan, vindt licht een stok. Dolblij zijn met iets kleins. 4 Een woord opzoeken in het woordenboek.. /5 Waar zoek je in het woordenboek het woord bovenarm? Kruis aan: vooraan in het woordenboek middenin het woordenboek achteraan in het woordenboek Noteer de trefwoorden: Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 71
11 Toets woordenschat Naam: Klas: Datum: Noteer de twee betekenissen: betekenis 1: betekenis 2: 5 Namen afleiden uit een omschrijving. Schrijf bij elk woord het nummer van de passende verklaring:. /5 trekvogels zuivelproducten vuilnisbelt melkveehouder landbouw 1 Een verzamelnaam voor akkerbouw en veeteelt. 2 Iemand die koeien heeft met daarbij een melkinstallatie en een koeltank. 3 Kaas, boter en melk. 4 Stortplaats voor vuilnis. 5 Naar warme landen trekken is in de winter vanzelfsprekend. Totaal:. /20 Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 72
12 Toets woordenschat verbetersleutel 1 Is het een of een zegswijze? Kruis aan. Haast en spoed is zelden goed. Het hangt me de keel uit. Na regen komt zonneschijn Hij maakt van een mug een olifant 2 Letterlijk of figuurlijk? Welke betekenis is aangegeven? Schrijf: letterlijk of figuurlijk. De aap komt uit de mouw figuurlijk: De echte bedoeling wordt nu duidelijk. Hij blaast altijd hoog van de toren. letterlijk: Hij staat op een hoge toren en blaast heel hard. Ik haal mijn hart op. letterlijk: Ik kan mijn hart harder doen slaan. Je mag niet op alle slakken zout leggen. figuurlijk: Je moet niet overal fouten zoeken. Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 73
13 Toets woordenschat verbetersleutel 3 Verbind de juiste verklaring met het of de zegswijze. Hij kijkt de kat uit de boom. o i Als je iemand kwaad wil doen, vind je gemakkelijk een reden. Een kinderhand is gauw gevuld. x v Ik wil echt mijn best doen. Ik wil mijn bestje beentje voorzetten. v o Hij wacht rustig af. Wie een hond wil slaan, vindt licht een stok. i x Dolblij zijn met iets kleins. 4 Een woord opzoeken in het woordenboek.. /5 Waar zoek je in het woordenboek het woord bovenarm? Kruis aan: vooraan in het woordenboek middenin het woordenboek achteraan in het woordenboek Noteer de trefwoorden: bovensteen boven Noteer de twee betekenissen: betekenis 1: het bovenste gedeelte van de arm tot aan de elleboog betekenis 2: een tak van een scheepsknie Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 74
14 Toets woordenschat verbetersleutel 5 Namen afleiden uit een omschrijving. Schrijf bij elk woord het nummer van de passende verklaring: 5 trekvogels 3 zuivelproducten 4 vuilnisbelt 2 melkveehouder. /5 1 landbouw 1 Een verzamelnaam voor akkerbouw en veeteelt. 2 Iemand die koeien heeft met daarbij een melkinstallatie en een koeltank. 3 Kaas, boter en melk. 4 Stortplaats voor vuilnis. 5 Naar warme landen trekken is in de winter vanzelfsprekend. Totaal:. /20 Taalsignaal Anders! 6A Plantyn Kopieerblad 75
Robot met gevoel? Bron: Jeugdjournaal.nl. Taalsignaal Anders! 5A Plantyn Kopieerblad 109
THEMA 6A Taalbeschouwing Robot met gevoel? Het ziet er een beetje gek uit. Een robot die lacht, die zich verbaast, en die verdrietig kijkt. Maar robot Kobian doet het alsof het de normaalste zaak van de
Nadere informatie" " " " " " " " " " "
THEMA 10B Spreken 1 SCHRIK voor bliksem 2 SCHRIK voor donder 3 SCHRIK voor muizen 4 SCHRIK voor spoken op de zolder 5 SCHRIK voor mieren 6 SCHRIK voor spinnen 7 SCHRIK voor pieren 8 SCHRIK voor het licht
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 2: lezen, woordenschat en spelling
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 2: lezen, woordenschat en spelling Samenvatting door W. 754 woorden 2 november 2014 6,8 30 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Nederlands hoofdstuk
Nadere informatieTAALBESCHOUWING: STANDAARDTAAL
Vakonderdeel: TAALBESCHOUWING: STANDAARDTAAL Doelen de term standaardtaal gebruiken. de term moedertaal gebruiken nadenken over klanken en klankcombinaties die voorkomen in de standaardtaal, in dialecten
Nadere informatieToets taalbeschouwing
Toets taalbeschouwing 1 Wat wordt bedoeld met de volgende boodschap? Papa vraagt: Kun je even kijken of de krant er al is? 2 Kruis aan wie de zender is van de volgende uitspraak. En daarom, beste dorpsgenoten,
Nadere informatieTAALBESCHOUWING: BEPALINGEN
Vakonderdeel: TAALBESCHOUWING: BEPALINGEN Doelen Verdiepen van de beweeglijkheid van zinnen. Onderscheiden van nodige en bijkomende informatieve delen. Zinnen inkorten en langer maken. Materiaal Werkboek
Nadere informatieHoe bedoel je? Carla Reijners. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Carla Reijners 05 May 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/75770 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieDoelen taalbeschouwing die verworven moeten zijn in het vierde leerjaar
Doelen taalbeschouwing die verworven moeten zijn in het vierde leerjaar Hieronder vindt u de leerplandoelen taalbeschouwing die we met onze evaluatie in kaart willen brengen. Ze staan in dezelfde volgorde
Nadere informatieBasistoetsen Herfstsignalering
Inhoud De Herfstsignalering bestaat uit de volgende toetsen: Materialen Pagina 16 leesboekje maan, kern 3 Afnameformulier Basistoets Herfstsignalering op website www.toetssite.be onder Downloaden/Toetsmaterialen
Nadere informatieSpreekwoorden en gezegden
1 Spreekwoorden en gezegden Overal om je heen kom je spreekwoorden, gezegden en uitdrukkingen tegen. Ook jij gebruikt ze, al heb je dat niet altijd in de gaten. Soms zet je de boel op stelten en krijg
Nadere informatie1 Lees de uitspraken. Vul dan het schema aan.
1 K l a a r v o o r d e s t a r t Zender Ontvanger 1 Lees de uitspraken. Vul dan het schema aan. 1. Voor mij eentje met mayonaise alstublieft. 2. De supporters van de Rode Duivels worden verzocht om nog
Nadere informatieTAALBESCHOUWING. Vakonderdeel: Doelen. Materiaal. Lesverloop
TAALBESCHOUWING Nadenken over wie luistert en leest, en daarbij de termen luisteraar en lezer gebruiken. De term ontvanger gebruiken. De term zender gebruiken. De term boodschap gebruiken (herhaling).
Nadere informatieMelkweg. Hoe gaat het? Lezen Alfa A. De dokter
Melkweg Lezen Alfa A Hoe gaat het? De dokter Colofon Melkweg Lezen Alfa A, Hoe gaat het?, 2015 Auteurs: Merel Borgesius Kaatje Dalderop Willemijn Stockmann Dit katern is een uitgave van Stichting Melkweg
Nadere informatieoefenbundel voor het vierde leerjaar
oefenbundel voor het vierde leerjaar leerinhoud aard bron taal: de persoonsvorm verrijking Tijd voor Taal accent - Taal 4 taalbeschouwing taal: figuurlijk taalgebruik accentactiviteit Tijd voor Taal accent
Nadere informatieVakonderdeel: TAALBESCHOUWING: NADENKEN OVER TEKSTEN
Vakonderdeel: TAALBESCHOUWING: NADENKEN OVER TEKSTEN Doelen De termen lay-out, cursief en vetjes correct gebruiken De bedoeling van een lay-out inzien De bedoeling van cursieve en vetgedrukte woorden inzien.
Nadere informatieMEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1
MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden
Nadere informatieThema dieren. Deze werkbundel is van:
Deze werkbunl is van: DIEREN TELLEN Tel hoeveel je er ziet van elk dier. Noteer het aantal achter juiste benaming. hond: kat: het paard: hamster: slak: DIEREN TELLEN Oplossing Tel hoeveel je er ziet van
Nadere informatieTHEMA 14B Toets taalbeschouwing kopieerblad leerlingen
THEMA 14B Toets taalbeschouwing kopieerblad leerlingen Naam: Klas: Datum: 1 Standaardtaal of dialect? Schrijf de woorden waar ze passen. Tóngërë és een klein stàd mèt bëkàns 30.000 énwôonërs én zê és dê
Nadere informatieTHEMA 14B Toets taalbeschouwing kopieerblad leerlingen
THEMA 14B Toets taalbeschouwing kopieerblad leerlingen Naam: Klas: Datum: 1 Schrijf volgende afkortingen voluit. Je mag het woordenboek gebruiken. o.m. m.a.w. e.k. bv. i.v.m. b.t.w. m.i.v. e.d.m dl m.
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende regel De stam van werkwoorden kunnen noteren
Nadere informatieZuivel is belangrijk. Melk is goed voor... ELK!
tweede leerjaar 2 Zuivel is belangrijk Melk is goed voor... ELK! Plaats de passende leeftijd bij elke tekening. Kies uit: 6 tot 12 jaar, 1 tot 3 jaar, 0 jaar, meer dan 60 jaar, 12 tot 18 jaar, 6 maanden
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Vak: Nederlands Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) 2016-2017 Lesperiode: 1 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende
Nadere informatieLoopt vader met moeder in het park?
Oefening 3 Maak van de gewone zin een vraagzin. Kleur de persoonsvorm lichtblauw. 1. Vader loopt met moeder in het park. Loopt vader met moeder in het park? 2. Morgen ga ik boodschappen doen. Soms begint
Nadere informatieContractbundel. Naam:... Klas:. ... Omschrijving van de taak taak of keuzetaak. individueel of in groep. 1. Letterlijk of figuurlijk?
Contractbundel Naam:... Klas:.... Omschrijving van de taak verplichte taak of keuzetaak individueel of in groep afgewerkt verbeterd 1. Letterlijk of figuurlijk? O O 2. Werken met woorden O O 3. Informatieve
Nadere informatieSpreekopdrachten thema 2 Boodschappen
Spreekopdrachten thema 2 Boodschappen Opdracht 1 bij 2.1 ** Cursist A: vertel wat je eet of drinkt. Vraag wat cursist B eet of drinkt. Cursist B: geef antwoord. Voorbeeld Cursist A: Ik eet een tomaat.
Nadere informatieNAAM: Instructies in de klas Voer de opdrachten uit. 1. Zet een kruisje op de olifant. 2. Kleur het haar van de juf bruin.
Werkbundel Instructies in de klas 1. Zet een kruisje op de olifant. 2. Kleur het haar van de juf bruin. 3. Kleur de boeken op de onderste plank rood. 4. Zet een kring rond het meisje. 5. Doorstreep het
Nadere informatieoefenbundeltje voor het derde leerjaar
oefenbundeltje voor het derde leerjaar bevat: werkbladen uit de map van Wibbel bij Rekensprong Plus, aansluitend bij de wiskundeopdrachten op de poster; de correctiesleutel bij deze werkbladen. Meer informatie
Nadere informatieRaar is leuk Klein Orkest
20 Klein Orkest Raar is leuk werkblad 1 Luister naar het gedicht en lees mee met de tekst. Vul de ontbrekende woorden in. Raar is leuk Klein Orkest Vuur is koud en kleddernat, de zee is (1) droog. De ballon
Nadere informatieWerkblad. Melk is gezond. Opdracht 1 (aansluitend bij infofiche 1) 6 de leerjaar
Het werkblad sluit aan bij de infofiches waarin je ook meer informatie vindt bij de verschillende opdrachten. Gebruik de infofiches en het werkblad naast elkaar. Opdracht 1 (aansluitend bij infofiche 1)
Nadere informatieLesbrief 3. De fysiotherapeut.
MDS-65 speakerstand Thema Gezondheid. Lesbrief 3. De fysiotherapeut. Inleiding Deze les gaat over praten met de fysiotherapeut. Een man, meneer Kaya, belt de fysiotherapeut. Hij maakt een afspraak. Hij
Nadere informatieTaakanalytisch Leerlingvolgsysteem. Spelling. Eerste tot en met zesde leerjaar van het lager onderwijs. Gompel&Svacina. Toetsen
Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem Spelling Eerste tot en met zesde leerjaar van het lager onderwijs Toetsen 91 92 Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem Spelling Eerste tot en met zesde leerjaar van het lager
Nadere informatieUitprobeerpakket. Toetsboek 4 groep 4 blok 6
Uitprobeerpakket Toetsboek 4 groep 4 blok 6 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) 2015-2016 Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende
Nadere informatieAnn Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 5-6
Ann Dauw ISBN 978-11-301-4351-5 9 781130 143515 DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 5-6 05-03-18 14:48 THEMA 2 LES 1 A, b, c, doe je mee? Dit kan ik al! Ik kan klinkers en medeklinkers herkennen. SPELLINGBOEK
Nadere informatieSpreken. Les 6: Wat zeg je? Telefoon OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl
OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen
Nadere informatieZinsontleden en woordbenoemen groep 7/8
Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8 Naam: 1 Inhoudsopgave: 3 - Onderwerp 4 - Persoonsvorm 5 - Gezegde 6 - Lijdend voorwerp 7 - Meewerkend voorwerp 8 - Werkwoorden 8 - Zelfstandig naamwoorden 9 - Bijvoeglijk
Nadere informatieKIJKWIJZER MOEILIJKHEID ACTIVITEITEN. 1. Wereld onderwerp. van eenvoudig naar complex
KIJKWIJZER MOEILIJKHEID ACTIVITEITEN 1. Wereld onderwerp van eenvoudig naar complex 1.1. hoe moeilijk is het onderwerp van de activiteit voor de leerling? a. abstractie het onderwerp van de activiteit
Nadere informatieVakonderdeel: MONDELING TAALGEBRUIK: SPREKEN EN LUISTEREN
Vakonderdeel: MONDELING TAALGEBRUIK: SPREKEN EN LUISTEREN Doelen Oordelen of een woord al of niet klankzuiver is. Taalhandelingen ontwikkelen: reageren in gesprekken met eenvoudige, maar relevante vragen
Nadere informatieAlles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.
Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.
Nadere informatieLesbrief 6. Herhaling thema.
Thema Gezondheid Lesbrief 6. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden uit les 1, 2, 3, 4 en 5. Vragen beantwoorden. Veel succes! Deze lesbrief is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag
Nadere informatie- je kan me wat - module 4. docere delectare movere
- je kan me wat - module 4 docere delectare movere je kan me wat ROCvA - educatie nt2taalmenu.nl - ROCvAmodule 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 je kan me wat nt2taalmenu.nl module 4 1 1 2 3
Nadere informatieTaaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen
Taaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen 1.1 Eigen kennis 1.1.1 Kinderen kunnen hun eigen kennis activeren, m.a.w. ze kunnen aangeven wat ze over een bepaald onderwerp al weten en welke ervaringen ze er
Nadere informatieTekst lezen en moeilijke woorden
Tekst lezen en moeilijke woorden 1. Lees de tekst met het stappenplan. Zet een lijn onder de woorden die jij moeilijk vindt. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan soms woorden die je niet kent. Op de woordhulp
Nadere informatieLes 4. De fysiotherapeut.
http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Les 4. De fysiotherapeut. Inleiding Deze les gaat over praten met de fysiotherapeut. Een man, meneer Bashir, belt de fysiotherapeut. Hij maakt een afspraak. Hij zegt
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema.
http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 16. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden van les 12, 13, 14 en 15. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag
Nadere informatieWoordsoorten. De woorden in een zin kunnen in een bepaalde groep worden ingedeeld. De woordsoort geeft aan tot welke groep een woord behoort.
Woordsoorten De woorden in een zin kunnen in een bepaalde groep worden ingedeeld. De woordsoort geeft aan tot welke groep een woord behoort. Woord Uitleg Voorbeeld Werkwoord Lidwoord Zelfstandig Bijvoeglijk
Nadere informatieUitprobeerpakket. Kopieerboek 6 groep 6 blok 6
Uitprobeerpakket Kopieerboek groep blok Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 92 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand,
Nadere informatieDe machinist van de trein. De man die de trein bestuurt. De moeilijkste tekst
1. Lees tekst 1 en tekst 2. De moeilijkste tekst Tekst 1 Tekst 2 De machinist van de trein Je kunt machinist op een trein ( meester ) worden mits je natuurkunde en wiskunde gedaan hebt. Iedere machinist
Nadere informatieSpreken. Les 6: Wat zeg je? Telefoon. SPREKEN NIVEAU A1
SPREKEN NIVEAU A1 www.nt2taalmenu.nl Wat leer je? Spreken Les 6: Wat zeg je? Telefoon In deze les ga je oefenen met spreken. Je leert een paar korte zinnen die je kan zeggen aan de telefoon. De audio-fragmenten
Nadere informatieZitten, staan, heffen
Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Ai, mijn rug Zitten, staan, heffen Meer dan de helft van de Belgen heeft wel eens pijn in de rug. De meesten zijn er na 4 tot 6 weken
Nadere informatieVoordat je de toets maakt Je gaat een toets maken. Je krijgt drie teksten met opdrachten. Je krijgt eerst een voorbeeld.
Voordat je de toets maakt Je gaat een toets maken. Je krijgt drie teksten met opdrachten. Je krijgt eerst een voorbeeld. pagina 1 van 10 7-17 Voorbeeldtekst Tent in de tuin Al een half jaar woont Graham
Nadere informatieDrie maal taal. Taal beschouwen in realistische situaties
Ronde 3 Joost Hillewaere Eekhoutcentrum Contact: joost.hillewaere@kuleuven-kulak.be Drie maal taal. Taal beschouwen in realistische situaties 1. Inleiding Waarom leren kinderen taal op school? Taal heeft
Nadere informatieLES. les 1 rap rat, rap! THEMA 5. dit kan ik al! deze les gaat over... de a van rat. aan de slag! man, man, man SPELLINGBOEK
THEMA 5 LES 1 les 1 rap rat, rap! dit kan ik al! ik kan de letter a schrijven. ik kan woorden met de korte a lezen. SPELLINGBOEK deze les gaat over... 1 de a van rat schrijf a driemaal over. a schrijf
Nadere informatie2 leerde ze op school. 3 haar met haar. 4 leest boeken uit de. van de stad en gaat graag. 5 zich bij opa en oma. in de, dat is in. 6 Met hun dan over
Naam Datum Klas Ik luister goed. Ik vul de woorden in. 1 in een 2 leerde ze op school 3 haar met haar 4 leest boeken uit de van de stad en gaat graag naar het zich bij opa en oma in de, dat is in 6 Met
Nadere informatieoefenbundel voor het eerste leerjaar bij de Help Wibbel-wedstrijd
oefenbundel voor het eerste leerjaar bij de Help Wibbel-wedstrijd leerinhoud aard bron splitsen tot automatiseren Rekensprong Plus Map van Wibbel, inoefenen, automatiseren en toepassingen optellen tot
Nadere informatieLes 5 Werkwoorden 22 Les 6 De persoonsvorm van het werkwoord 24 Les 7 De, het, een 26 Les 8 Het meervoud (op -en, -s of - s) 28 Herhalingstoets 2 30
Inhoud Deel 1 Grammaticale vormen Les 1 Letter, woord, zin, getal, cijfer 12 Les 2 Zinnen 14 Les 3 Persoonlijke voornaamwoorden (1) 16 Les 4 Hij / het / je / we / ze 18 Herhalingstoets 1 20 Les 5 Werkwoorden
Nadere informatieVoor jongeren in het praktijkonderwijs. Oekraïners boos op president
PrO -weekkrant Week 49 december 2013 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 2-8 december 2013 Eenvoudig Communiceren Oekraïners boos op president Foto: ANP Foto: Shutterstock In Oekraïne protesteren inwoners
Nadere informatieLes 6. Herhaling thema.
http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Les 6. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden uit les 1, 2, 3, 4 en 5. Vragen beantwoorden. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente
Nadere informatieinstapkaarten taal verkennen
instapkaarten inhoud instapkaarten Taal verkennen thema 1 les 2 1 thema 1 les 4 2 thema 1 les 7 3 thema 1 les 9 4 thema 2 les 2 5 thema 2 les 4 6 thema 2 les 7 7 thema 2 les 9 8 thema 3 les 2 9 thema 3
Nadere informatie- De zin in een andere tijd zetten (tijdproef). - De zin vragend maken. - Van enkelvoud meervoud maken of andersom (getalproef).
2. Persoonsvorm pv Wat is de persoonsvorm? Daar draait in een zin eigenlijk alles om. De persoonsvorm is altijd een werkwoord. Hoe kun je de persoonsvorm vinden? - De zin in een andere tijd zetten (tijdproef).
Nadere informatieHoe werk ik een opdracht uit?
Taalwijzers Hoe werk ik een opdracht uit? Hoe schrijf ik een volzin? Hoe verklaar ik een moeilijk woord? Hoe vervoeg ik werkwoorden? Hoe lees ik een zakelijke tekst? Welk lidwoord moet ik gebruiken? Hoe
Nadere informatieKIJKWIJZER MOEILIJKHEIDSGRAAD voor INFORMATIEVERWERKENDE TAKEN
KIJKWIJZER MOEILIJKHEIDSGRAAD voor INFORMATIEVERWERKENDE TAKEN 1. Wereld onderwerp : toegankelijkheid 1.1. hoe abstract is het onderwerp van de tekst* en activiteit voor de nieuwkomer? en activiteit is
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Vak: Nederlands, onderdeel taalportfolio Lesperiode: 1 Taalportfolio deel 1 In je taalportfolio komen 4 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode worden
Nadere informatieKrachtig, positief en ontwikkelingsgericht evalueren in het lager onderwijs. Werkinstrumenten. Anders evalueren in wiskunde en Frans
Krachtig, positief en ontwikkelingsgericht evalueren in het lager onderwijs Werkinstrumenten Anders evalueren in wiskunde en Frans Centrum voor ervaringsgericht onderwijs Schapenstraat 34 3000 Leuven joost.maes@ppw.kuleuven.be
Nadere informatieDeel 1: Persoonsvorm tegenwoordige tijd
Deel 1: Persoonsvorm tegenwoordige tijd In deze les leer je zwakke werkwoorden als persoonsvorm in de tegenwoordige tijd op de juiste manier spellen. De sterke werkwoorden leveren vaak geen d- of t-problemen
Nadere informatieKIJKER 5 Les 1 en 2, 10
KIJKER 5 Les 1 en 2, 10 Kopieerblad 1A Naam Klas Kijkwijzer spreken Gepaste aanspreking hanteren Ik weet niet hoe ik iemand het best aanspreek. Ik weet hoe ik iemand het best kan aanspreken. Het lukt me
Nadere informatieWoordenschat - Uitdrukkingen vmbo-b34
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 05 juli 2017 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/74518 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Fictie Klas: MH-1 Lesperiode:1 Taalportfolio In je taalportfolio komen 5 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode worden de eerste 3 opdrachten beoordeeld
Nadere informatieAanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN?
Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1 Inleiding Dit is informatie over de Toets Gesproken Nederlands (of TGN) 1. De TGN maakt deel uit van het inburgeringsexamen buitenland. Moet u de TGN
Nadere informatieOmgaan met een taalstoornis bij hersenbeschadiging
Logopedie Omgaan met een taalstoornis bij hersenbeschadiging www.catharinaziekenhuis.nl Patiëntenvoorlichting: patienten.voorlichting@catharinaziekenhuis.nl LOG007 / Omgaan met een taalstoornis bij hersenbeschadiging
Nadere informatieKloklezen voor GO! bij Rekensprong Plus 4 TOETSEN MAP VAN WIBBEL: REMEDIËREN EN INOEFENEN CORRECTIESLEUTEL
Kloklezen voor GO! bij Rekensprong Plus TOETSEN MAP VAN WIBBEL: REMEDIËREN EN INOEFENEN CORRECTIESLEUTEL TOETS SPRONG Naam:... Klas:... Datum:... Nr.... MMR... / MK... / MMR... / Kloklezen... / a Noteer
Nadere informatieSpreekopdrachten thema 3 Kinderen
Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.
Nadere informatieNieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en van F-N en kunnen gebruiken in mondelinge en schriftelijke zinnen.
Vaktips Frans 1. D O E L S T E L L I N G E N De Franse taal leren verstaan, lezen, spreken en schrijven. Om dit te bereiken, moet je: Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en
Nadere informatieGrammatica. Inhoud. 1. De en het. 2. Meervoud. 3. Werkwoord. 4. Vraagwoorden. 5. Zinnen maken Zinnen maken 2. 7.
Grammatica Inhoud 1. De en het 2. Meervoud 3. Werkwoord 4. Vraagwoorden 5. Zinnen maken 1 6. Zinnen maken 2 7. Zinnen maken 3 8. Zinnen maken 4 9. Niet en geen 10. Lange woorden 11. Het verkleinwoord 12.
Nadere informatieFonemendictee deel 1 en deel 2
Toet s i n s t r u c t i e W i n ters i g n a ler i n g k e r n 6 Inhoud De Wintersignalering bestaat uit de volgende toetsen: Materialen Fonemendictee deel 1 en 2 op website www.toetssite.be onder Downloaden/Toetsmaterialen
Nadere informatieNiieuwsbrief van 27 mei tot 31 mei. Tweede en derde kleuterklas: juf Nele
Niieuwsbrief van 27 mei tot 31 mei Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf De afgelopen week ging het in de klas vooral over kikkers en eenden. Jammer genoeg konden wij door
Nadere informatieU leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen.
TOESTEMMING VRAGEN les 1 spreken inleiding en doel U leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen. Bij toestemming vragen is het belangrijk dat je het op een
Nadere informatieThema Op zoek naar werk. Lesbrief 7. Werk vragen in een winkel
Thema Op zoek naar werk. Lesbrief 7. Werk vragen in een winkel Inleiding Deze les gaat over het zoeken naar werk. Over hoe je een baan kunt vinden. In deze les gaat een vrouw, Maria, naar een winkel om
Nadere informatieHet verwoorden van de spellingsregel is belangrijk (bewustwording waarom je iets op een bepaalde manier schrijft).
Beste ouders, Wij zijn begonnen aan thema 8 van taal. Dit is het laatste thema van dit schooljaar. Volgend schooljaar krijgt u geen uitleg meer over de spellingscategorieën omdat de categorieën in groep
Nadere informatieWerkboekje op school. 1. Boerderijen in het Gooi en de Vechtstreek. Opdrachten: lezen, X aankruisen, invullen, doe-opdracht.
Opdrachten: lezen, X aankruisen, invullen, doe-opdracht. 1. Boerderijen in het Gooi en de Vechtstreek In de Gooi en Vechtstreek houden veel boeren koeien voor de melk. Dit noemen we een melkveebedrijf.
Nadere informatieTOETSTAAK 5: IK HEB EEN DOKTER NODIG
TOETSTAAK 5: IK HEB EEN DOKTER NODIG Vaardigheid: spreken. Doelstelling: eindterm 2 beheersen: de cursist kan een uitnodiging, een voorstel en een oproep verwoorden en erop reageren. Verwerkingsniveau:
Nadere informatie1 juli Vakantieoefeningen. Lees dit gebed! Dank U Heer voor de zomervakantie. Ik wil U niet vergeten onder de vakantie.
1 juli Vakantieoefeningen Lees dit gebed! Dank U Heer voor de zomervakantie. Ik wil U niet vergeten onder de vakantie. Ik wil U graag dienen. En gehoorzaam zijn. Helpt U mij om naar mama en papa te luisteren?
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Het programma van deze PIT wordt gedurende het schooljaar aangepast aan het tempo en het niveau van de klas. Vak: Nederlands, onderdeel taalportfolio Klas: IG1 - EBR Lesperiode: 1 en 2 Taalportfolio opdracht
Nadere informatie9 Durvers. 1 Vergelijk de teksten. Duid de zinnen aan die anders zijn. 2 Breid de zinnen uit.
9 Durvers 1 Vergelijk de teksten. Duid de zinnen aan die anders zijn. Loodgieter voor Zuidpool maandag 8 september 2008 Een vreemde advertentie in een Engelse krant. Daar zoeken ze een loodgieter en een
Nadere informatieWat is een zelfstandig naamwoord?
Wat is een zelfstandig naamwoord? 1. Inleiding Zelfstandig naamwoorden zijn woorden die 'een zelfstandigheid' aanduiden: een persoon of dier: vrouw, oom, hond een eigennaam: Sara, Apple een ding: fiets,
Nadere informatieOnderdeel: Spelling Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Vak: Nederlands Klas: IG2 MH/HV Onderdeel: Spelling week 1 t/m week 4 Aantal lessen per week: 2 Methode: Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: 1 & 2 Blz. 33 t/m 35 Digitale methode 1F Spelling: verdubbeling
Nadere informatieMondeling Nederlands. Cursus 2 Module 4. Dag 1
Mondeling Nederlands Cursus 2 Module 4 Dag 1 het gras het pad het park de boom de poep de vlieg rondkijken wegjagen wrijven dichtbij ver weg moe moe veel weinig iets - niets vallen wij/zij vallen hij/zij
Nadere informatieoefenbundel voor het zesde leerjaar
oefenbundel voor het zesde leerjaar leerinhoud aard bron taal: afkortingen accentactiviteit Tijd voor Taal accent - Taal 6 taalbeschouwing taal: verwijswoorden remediëring Tijd voor Taal accent - Taal
Nadere informatiezelfstandig naamwoord
zelfstandig naamwoord Het zelfstandig naamwoord is een woord voor een mens, dier of ding. de man de kat de fiets lidwoord Het lidwoord hoort bij het zelfstandig naamwoord. de het een samenstelling Een
Nadere informatieAuditieve oefeningen. Boek van de week: 1; De boerderij 2; De koe die in het water viel 3; 4;
Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; De boerderij 2; De koe die in het water viel 3; 4; Auditieve synthese (Henk Hak en Piet Plak) Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een
Nadere informatieKIJKER 2 Les 1, 6 en 7
KIJKER 2 Les 1, 6 en 7 Kopieerblad 1A Naam Klas Kijkwijzer spreken Gesprekken voeren met klasgenoten Ik kan nog niet zo goed praten met mijn klasgenoten. Ik kan praten met mijn klasgenoten, maar ik luister
Nadere informatieEEN RITJE MET DE TREIN. en andere verhalen. Katrien Harmsen
EEN RITJE MET DE TREIN en andere verhalen Katrien Harmsen 1 Schrijver: Coverontwerp: Katrien Harmsen Katrien Harmsen ISBN: 9789402129199 Katrien Harmsen 2 Inhoudsopgave Een ritje met de trein 7 De afstandsbediening
Nadere informatieExamen Nederlandse Taal (lezen en schrijven)
Examen Nederlandse Taal (lezen en schrijven) Niveau : KSE 1 /
Nadere informatieMet hulp: ophelderen van onduidelijkheden
1. Kijk naar de titel, de tussenkopjes en de afbeelding bij de tekst. Waar gaat de tekst over? 2. Bespreek met de klas: wie heeft er thuis een hond? Waar komen deze honden vandaan? Let op: je maakt Opdracht
Nadere informatie32 Taalbeschouwing. 1 Inleiding
DC 32 Taalbeschouwing 1 Inleiding Taalbeschouwing betekent letterlijk: het beschouwen van de taal. Dus, het gaat niet over taalgebruik, maar over bestuderen van het verschijnsel taal. Als je kijkt naar
Nadere informatieIk kan stukjeswoorden met een korte klank en verdubbelen van de medeklinker juist schrijven. hart kam vriendin worst getal kwast fles brug trap kers
THEMA 1 LES 2 Hoor ik dubbel? SPELLINGBOEK Dit kan ik al! Ik kan stukjeswoorden met een korte klank en verdubbelen van de medeklinker juist schrijven. Deze les gaat over... 1 Kort en dan... Kleur in elk
Nadere informatieLes 1: Welke breuk hoort bij een gegeven figuur? Opgaven:
Les 1: Welke breuk hoort bij een gegeven figuur? Door: Jacques Vuurpijl Pagina 1 08 april Les 2: Eerlijk delen van een iets. Wat krijgt ieder? 1. Vier mensen eten een pizza op. Ieder eet net zo veel als
Nadere informatieHEB JE HUISWERK VANDAAG?
BLAD 1 HEB JE HUISWERK VANDAAG? Je kind moet thuis werken voor school. In de agenda kan je kijken wat je kind moet doen. Wat moet je doen? 1 Maak oefening 1 op blad 2: Wat doet je kind na de school? 2
Nadere informatieLES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1
12/11/14 1 LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 1. (lezen) Ik.... een lange tekst. 2 Hij.... een moeilijk boek. 3. Zij.... een gemakkelijk tekstje. 4..... jullie veel? Ja, wij.... graag kinderboeken.
Nadere informatieinstapkaarten taal verkennen
-b fl41..- 1 rair î ; : ; - / 0 t- t-, 9 S QURrz 71 1 t 5KM 1o r MALNBERG St 4) 4 instapkaarten ji - S 1,1 1 thema 5 1 les 2 S S S - -- t. Je leert hoe je van het hele werkwoord een voltooid deelwoord
Nadere informatie