Academische Werkplaats Gezin aan Zet
|
|
|
- Renée Bos
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Academische Werkplaats Gezin aan Zet Laura Nooteboom en Eva Mulder Symposium Implementeren: Denken en Doen! 25 januari 2018
2 Inhoud Project Gezin aan Zet Aanpak actieonderzoek Aan de slag met implementatievraagstukken
3 Project Gezin aan Zet Academische Werkplaats (AW): Verbinding onderwijs, praktijk, beleid en wetenschap. Onderdeel van AW SAMEN. Doel Gezin aan Zet: Inzicht in werkzame en belemmerende factoren. Ontwikkelen van een cyclus voor evaluatie en reflectie, samen met de Jeugd- (en Gezins)teams. 6 Jeugd-(en Gezins)teams betrokken: 3 Holland Rijnland: Lisse, Nieuwkoop, Leiden Noord. 3 Den Haag: Escamp 1, Escamp 2, Haagse Hout.
4 Doel van het onderzoek In kaart brengen wat professionals, ouders en jongeren, beleidsmedewerkers en managers/coaches van de teams verstaan onder transformatiedoelen en wat nodig is om doelen te kunnen realiseren in praktijk. Professionals uit de Jeugd- (en Gezins)teams ondersteunen in reflecteren en evalueren door middel van Gezin aan Zet cyclus.
5 Transformatiedoelen?
6 Gezin aan Zet cyclus Actiepunten evalueren Feedback verzamelen Actiepunten uitvoeren Feedback bespreken Actiepunten opstellen
7 Actieonderzoek Aansluiten bij de praktijk: samenwerken Informatie verzamelen - Observaties - Interviews - Focusgroepen - Vragenlijsten - Bestaande gegevens Terugkoppelen van informatie
8 Hoe doen wij dit? Investeren in opbouwen band met betrokkenen: - Regelmatig aanwezig zijn bij teamvergaderingen. - Interviews over stand van zaken en deze informatie terugkoppelen aan teams. - Inventariseren van wensen professionals en hierop aansluiten. - Interviews met ouders en jongeren, beleidsmedewerkers en managers/coaches. Projectgroep
9 Rapport en terugkoppeling jaar 1 Werkzame en belemmerende factoren van het werken in een Jeugd- (en Gezins)team: Visie van de professional. (Eilander & Nooteboom, 2017).
10 Gezin aan Zet cyclus Actiepunten evalueren Feedback verzamelen Actiepunten uitvoeren Feedback bespreken Actiepunten opstellen
11 Gezin aan Zet cyclus Verbinding zoeken en aansluiten bij wat al wordt gedaan. Bewust maken van wat er al aan evaluatie en reflectie gebeurd in de teams. Leren hoe ze op een gestructureerde manier feedback kunnen verzamelen en vastleggen. Actief aan de slag met actiepunten, sterke kanten en verbeterpunten.
12 Geleidelijke implementatie Gezamenlijk ontwikkelen cyclus: Projectgroep Terugkoppeling na evaluatiemomenten. Inventariseren van wensen door interviews en observaties. Intensief samenwerken maar langzaam ook loslaten.
13 Implementatievraagstuk Dilemma: Nu intensief bij de teams betrokken, maar hoe kunnen wij de opbrengsten breder implementeren, zonder dezelfde intensieve begeleiding en samenwerking?
14 Opdracht Opdracht: Verschillende groepen. Verschillende vragenstukken. Opzet: 20 minuten in groepje aan opdracht. 20 minuten gezamenlijk delen. Opbrengst: Lijst met concrete tips er ervaringen rondom implementatie.
15 Opdracht 4 perspectieven: Leidinggevende Onderzoeker Beleidsmedewerker Professional Elk groepje vanuit een ander perspectief brainstormen over implementatiedilemma.
16 Gezamenlijke inventarisatie Professional Beleidsmedewerker Leidinggevende Onderzoeker
17 Vragen? Contactgegevens: Laura Nooteboom: Eva Mulder:
Gezin aan Zet. Een onderzoek naar de Jeugd- (en Gezins)teams in Holland Rijnland en Den Haag. Janna Eilander Jeugd in Onderzoek 2018
Gezin aan Zet Een onderzoek naar de Jeugd- (en Gezins)teams in Holland Rijnland en Den Haag. Janna Eilander Jeugd in Onderzoek 2018 Vandaag Het project Gezin aan Zet Overzicht eerste bevindingen Interactief:
Werkzame en belemmerende factoren van het werken in een Jeugd- (en Gezins)team
Werkzame en belemmerende factoren van het werken in een Jeugd- (en Gezins)team Visie van de professional J. Eilander en L.A. Nooteboom Academische Werkplaats Gezin aan Zet Een project van de Academische
Onderzoeksproject 1: Evy Meys, onderzoeker AWP-IO. De ondersteuning van sociale netwerkontwikkeling bij mensen met een beperking
Onderzoeksproject 1: De ondersteuning van sociale netwerkontwikkeling bij mensen met een beperking Evy Meys, onderzoeker AWP-IO Samenwerken om te komen tot Professionele Ondersteuning van personen met
Tussenstand kwalitatieve monitoring m.b.v. narratieven in Hilversum
Tussenstand kwalitatieve monitoring m.b.v. narratieven in Hilversum Een presentatie van een methode in ontwikkeling, focus op welzijnsvoorzieningen Door Esther Sarphatie, accountmanager gemeente Hilversum
Klein maar fijn. Onderzoek voor verbetering van de zorg. Jeanet Landsman. Senior onderzoeker. 2 november 2016, Kennismarkt Vilans
2 november 2016, Kennismarkt Vilans Klein maar fijn Onderzoek voor verbetering van de zorg Jeanet Landsman Senior onderzoeker Afdeling Onderzoek & Ontwikkeling Waarom onderzoek bij Alliade? Vormen van
ZAG-Onderzoek. Methode. Avans Hogeschooll Projectteam ZAG Maart 2017
ZAG-Onderzoek Het afgelopen jaar is er door docent-onderzoekers en studenten HBO-Verpleegkunde van Avans Hogeschool hard gewerkt aan het ontwikkelen van een universele werkwijze voor ZorgAfstemmingsGesprekken
Monitor Sociaal Domein. Winnie Valkhoff, adviseur Servicepunt71 / gemeente Leiden Sturen in het sociaal domein
Monitor Sociaal Domein Winnie Valkhoff, adviseur Servicepunt71 / gemeente Leiden Sturen in het sociaal domein 2 2015 Het jaar van de transitie 3 Paradigmashift sturen Monitor Sociaal Domein 1. 2015 Het
Onderzoek Van regels naar relaties
Onderzoek Sinds maart 2017 doet Annemarie de Brabander bij Topaz (locatie Munnekeweij) onderzoek naar de beweging. Hoe kunnen de inzichten uit haar onderzoek vertaald worden naar Waarde-vol Onderwijs?
7.1.3 Jaarplan schooljaar 2014-2015:
7.1.3 Jaarplan 2014-2015: Beleidsvoornemens Domein 1: Kwaliteitszorg Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) Stappen/ Acties Borging (vindplaats & systeem van bewaken en behouden) Wie is verantwoordelijk
Goed georganiseerde school
Goed georganiseerde school VH Congres 19-04-2018 Sander van den Eijnden (HL), Ronald Ulrich (HL), Nanja Wesselingh (HL), Jaak Mulder (HvA) Aanleiding Vrijwel alle hogescholen kampen met problemen m.b.t.
Klas-in-zicht Wat? Hoe gaan we tewerk? Aan de slag en verder?
Klas-in-zicht Wat? Een negatieve groepsdynamiek, leerlingen die niet met elkaar overeenkomen, een vertroebelde relatie tussen leerlingen en leerkrachten, moeilijk les kunnen geven door storend gedrag zijn
J a a r c o n f e r e n t i e
J a a r c o n f e r e n t i e S A M E N i n n o v e r e n S A M E N l e r e n S A M E N i m p l e m e n t e r e n 2 9 n o v e m b e r 2 0 1 8 H o g e s c h o o l L e i d e n P r o g r a m m a 09.30 uur
Een leertraject evalueren tijdens een levendige sessie
onderzoek doen 4 Een leertraject evalueren tijdens een levendige sessie Hoe je de terugblik op een training leerzaam en effectief kunt maken Door Suzanne Verdonschot en Marjolein van Vossen Evalueren van
Monitor Sociaal Domein. Winnie Valkhoff, adviseur Servicepunt71 / gemeente Leiden Sturen in het sociaal domein
Winnie Valkhoff, adviseur Servicepunt71 / gemeente Leiden Sturen in het sociaal domein 2 2015 Het jaar van de transitie 3 Paradigmashift sturen 1. 2015 Het jaar van de transitie 2. Verandering in beeld
Van Meten naar Verbeteren in de Jeugdzorg. De case van Holland Rijnland Echt inzicht. Voorbij de getallen.
Van Meten naar Verbeteren in de Jeugdzorg De case van Holland Rijnland Echt inzicht. Voorbij de getallen. Van Meten naar Verbeteren in de Jeugdzorg: De case van Holland Rijnland 1 De Jeugdwet en Cliëntervaring
Aanpak kindermishandeling en geweld vanuit het perspectief van kinderen en jongeren
Aanpak kindermishandeling en geweld vanuit het perspectief van kinderen en jongeren Asia Sarti, projectleider stichting Alexander Inge Schalkers, stagiaire stichting Alexander, student Vrije Universiteit
Wat Doel Voorbereiding TL overleg Actie / gedrag tijdens overleg Afronding
Week 1 Vorig 1 Reflectie / evaluatie lln 1 Huidig Terugkoppelen van leerlingevaluatie aan experts. Door middel van reflectie lln evalueren. Terugkoppeling opbrengsten evaluatie. Je kunt iets vertellen
Agendapunt 011015 BO GGDRU Vergadering Datum Onderwerp Bijlage Doel agendering Toelichting
Agendapunt Mededelingen 011015 BO GGDRU Vergadering : BO Adviescommissie GGDrU Datum : 15 oktober 2015 Onderwerp : Voortgang gezondheidscommunicatie, alcoholpreventie en convenant jeugd Bijlage : Evaluatie
Overzicht van tabellen 13. Overzicht van figuren 15. Voorwoord 17. Inleiding 19
Inhoudsopgave Overzicht van tabellen 13 Overzicht van figuren 15 Voorwoord 17 Inleiding 19 Ontwikkelingen in het Hoger Beroepsonderwijs 19 Praktijkgericht Onderzoek 21 De focus van dit boek 23 De structuur
Format implementatieplan. Onderdeel van handreiking implementatie Zorgpad Stervensfase
Format implementatieplan Onderdeel van handreiking implementatie Zorgpad Stervensfase Juni 2017 Format implementatieplan Zorgpad Stervensfase Hier de namen van de leden van de projectgroep noteren juni
13.00 Welkom en opening dagvoorzitter Carla Dubbelman en voorzitter van de AWPG NZH Sjaak de Gouw
25 januari 2018 - Symposium AWPG NZH en Samen Implementeren: denken èn doen! Hoe vertalen we onderzoeksresultaten en opgedane kennis naar onze dagelijkse praktijk? Locatie: Leiden University College, Anna
Samen aan de slag met theorie en praktijkervaringen om uw implementatie een stap verder te krijgen
Samen aan de slag met theorie en praktijkervaringen om uw implementatie een stap verder te krijgen Disclosure slide (potentiële) belangenverstrengeling Geen Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties
AWTJF: In dialoog naar een sterker opvoedklimaat, effectieve preventie en doelmatige zorg voor jeugd. ZonMw site-visit 9 april 2018
AWTJF: In dialoog naar een sterker opvoedklimaat, effectieve preventie en doelmatige zorg voor jeugd ZonMw site-visit 9 april 2018 AWTJF Samen puzzelen over prangende regionale vraagstukken Samen deze
Schooljaarplan Planperiode Versie Versie 4 Datum Obs Prins Willem Alexander. Adres t Witzand 22. Telefoon
Plan n in g Schooljaarplan Planperiode 2011-2015 Versie Versie 4 Datum 04-07-2013 Naam school Adres t Witzand 22 Postcode Obs Prins Willem Alexander 9463PA Telefoon 0592 262400 E-mail Directeur pwa@primah.org
Het bevorderen van de. armoede
Het bevorderen van de gezondheid van kinderen in armoede Jeugd in Onderzoek Amsterdam, 23 mei 2019 Saxion, lectoraat Social Work Mariska Jacobs-Ooink, Marjon Rouwette, Margriet Braun Inhoud Achtergrond:
Transformeren volgens ouders
Transformeren volgens ouders Een deelproject van Gezin aan Zet Laura Nooteboom Janna Eilander Chris Kuiper Christine de Koning Sanne van den Driesschen Robert Vermeiren Eva Mulder Over deze uitgave In
Implementatie Zorgstandaard Obesitas voor kinderen (4-12 jaar) KIZO-project
Implementatie Zorgstandaard Obesitas voor kinderen (4-12 jaar) KIZO-project Annemarie Schalkwijk Sandra Bot, co-promotor Petra Elders, co-promotor Giel Nijpels, promotor Lifestyle, Overweight and Diabetes
Maandag 21 september 2015
Maandag 21 september 2015 Welkom Presentatie verbeterpunten en interventies Vragen van ouders Evaluatie van de ochtend Kwaliteitsbeleid Jaarplan Informatie verzamelen Prioriteiten stellen Keuzes maken
Van ambitie naar collectief leren. Masterclass 2
Van ambitie naar collectief leren Masterclass 2 Cyclus op lokaal niveau check Ambitie ontwikkelen Product en proces evalueren Informatie verzamelen Actie uitvoeren Collectief leren studie/ analyse doen
Methode voor moreel beraad uit het moresprudentieproject
Methode voor moreel beraad uit het moresprudentieproject Moreel beraad is een dialogische werkvorm waarin het onderzoeken van een casus centraal staat. Het is een stappenplan waarin zowel houdingsgerichte
Samen-Werken, Samen-Leren Nieuwe leernetwerken jeugd (regio Leiden-Den Haag) Eerste werkgroepbijeenkomst Stage en Reflectie 15 november 2018
Samen-Werken, Samen-Leren Nieuwe leernetwerken jeugd (regio Leiden-Den Haag) Eerste werkgroepbijeenkomst Stage en Reflectie 15 november 2018 Samenwerkingspartners 2 Gezamenlijk leren: 5 perspectieven +
Bijeenkomst 7: Evalueren op schoolniveau (team)
Bijeenkomst 7: Evalueren op schoolniveau (team) Passende perspectieven taal Bijeenkomst 7 Doel: Team bijeenkomst Evalueren op schoolniveau Evaluatie van de werkwijze van Passende perspectieven met het
Kwaliteit van zorg door georganiseerde reflectie en dialoog
Kwaliteit van zorg door georganiseerde reflectie en dialoog Bert Molewijk (RN,MA, PhD) Voorbij de vrijblijvendheid Programmaleider Moreel Beraad, VUmc Associate professor Clinical Ethics, Oslo VWS, Week
Eindevaluatie proeftuinen Jeugd- en Gezinsteams en school
Eindevaluatie proeftuinen Jeugd- en Gezinsteams en school Voorwoord Nu de transitie jeugdzorg voor de deur staat verandert er veel in het jeugdhulpveld. In Holland Rijnland wordt het huidige Centrum voor
w-zonmw Subsidieaanvraag I Application Dossier nummer I Dossier number: 70-73700-98-006 Algemene gegevens I Generallnformation
w-zonmw Subsidieaanvraag I Application Algemene gegevens I Generallnformation Programma I Programme Subsidieronde I Subsidy round Projecttitel I Project title Projecttaal I Project language Geplande startdatum
Methodiek Actieonderzoek
Methodiek Actieonderzoek C O M M U N I T Y D E V E L O P M E N T College 4 17 september 2012 Docent: Elly Hellings Leerdoel college 4 Leerdoel: meer kennis over de verschillende methodieken van actieonderzoek
Beleid en implementatie aanpak ouderenmishandeling.
Beleid en implementatie aanpak ouderenmishandeling. 1. Sociaal beleid in breder verband Ontwikkelen beleid: een complex proces Het ontwikkelen en implementeren van beleid voor preventie en aanpak van grensoverschrijdend
Evaluatie van opleiders door aios LUMC: inleiding voor opleiders versie 2017
Evaluatie van opleiders door aios LUMC: inleiding voor opleiders versie 2017 Om de kwaliteit van de opleiding tot specialist ouderengeneeskunde te behouden en te verbeteren worden met ingang van december
Implementatie: stappen, tips en trucs
Implementatie: stappen, tips en trucs - DR. CLAUDIA LOBO (HUISARTS, DOCENT HUISARTSOPLEIDING NIJMEGEN UMC ST RADBOUD) - MARJOLEIN TEN WOLDE (MSC, HEALTHCARE POLICY, INNOVATION AND MANAGEMENT, UNIV. MAASTRICHT).
Leefmilieus in Verpleeghuizen
WORKSHOP UKON SYMPOSIUM 10 APRIL 2018 LIVE: Actie onderzoek naar Leefmilieus in Verpleeghuizen Hanneke Noordam, onderzoeker Radboudumc Anouk Matser, GZ psycholoog en Functieleider Sociotherapeutische Leefmilieus,
PROJECTPLAN MONDZORG IS HOOFDZAAK dd 30 maart 2011
PROJECTPLAN MONDZORG IS HOOFDZAAK dd 30 maart 2011 A. Inleiding en deelnemende locaties en/of afdelingen Inleiding Aanleiding project Uit onderzoek in 2002 is gebleken dat de mondhygiënische zorg van verpleeghuisbewoners
CIAO overzicht. Marije van Koperen Programmacoordinator CIAO Vrije Universiteit Amsterdam,Gezondheidswetenschappen. Utrecht, 14 juni 2012
CIAO overzicht Marije van Koperen Programmacoordinator CIAO Vrije Universiteit Amsterdam,Gezondheidswetenschappen Utrecht, 14 juni 2012 Maastricht Leiden/Den Haag Rotterdam Nijmegen Amsterdam 2 Academische
De implementatiefase van het landelijk opleidingsplan bedrijfsarts 2017
De implementatiefase van het landelijk opleidingsplan bedrijfsarts 2017 Het LOP op basis van NVAB visie, uitgangspunt voor de opleiding tot BA te implementeren in de (opleidings)praktijk Modernisering
1. Onderwerp Rapportage Jeugd- en Gezinsteams Holland Rijnland mei t/m oktober Rol van het
In Holland Rijnland werken samen: Alphen aan den Rijn, Hillegom, Kaag en Braassem, Katwijk, Leiden, Leiderdorp, Lisse, Nieuwkoop, Noordwijk, Noordwijkerhout, Oegstgeest, Teylingen, Voorschoten en Zoeterwoude
Deel 1 Concepten en kaders 29
Inhoudsopgave Voorwoord 5 Inleiding 21 Deel 1 Concepten en kaders 29 1. Wat is praktijkgericht onderzoek? 31 1.1 Wat is onderzoek? 31 1.2 Onderzoek en professionele praktijk 32 1.2.1 Twee werelden 33 1.2.2
Studenten en leerkrachten leren praktijkgericht onderzoek doen. Anje Ros, Lector Leren & Innoveren Anja van Wanrooij, Basisschool Het Mozaïek
Studenten en leerkrachten leren praktijkgericht onderzoek doen Anje Ros, Lector Leren & Innoveren Anja van Wanrooij, Basisschool Het Mozaïek Tijdschema Inleiding Anje (15 minuten) Praktijk casus Anja (10
Coassistentmonitor: maak gebruik v an van de frisse blik van de co Sandy We W rdmüller e von von Elgg
Coassistentmonitor: maak gebruik van de frisse blik van de co Sandy Werdmüller von Elgg Wat gaan we doen? Coassistentmonitor versus EFFECT Pilot: de coassistentmonitor in Gelre ziekenhuizen EFFECT voor
Met Sprongen Vooruit. Begeleiding startende leraren in regio Oost
Met Sprongen Vooruit Begeleiding startende leraren in regio Oost Deze brochure is een uitgave van de lerarenopleidingen van de Universiteit Twente en Hogeschool Windesheim. Enschede, februari 2014. Deze
Bijlage 8.7: Voorbeeldopdrachten bij de uitgangspunten van HGW
Bijlage 8.7: Voorbeeldopdrachten bij de uitgangspunten van HGW Deze bijlage bevat voorbeelden van opdrachten bij de zeven uitgangspunten van HGW. Bij elke opdracht staat aangegeven welke informatie uit
Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten)
Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat 1 Prestatie indicator Waarom, Stappen/acties 3 Coördinatie 4 aanleiding 2 Datum gereed 5 Bewaking Borging
Evaluatiebijeenkomsten Jeugd- en Gezinsteams Holland Rijnland
Evaluatiebijeenkomsten Jeugd- en Gezinsteams Holland Rijnland Colofon Uitgever: JSO Tekst: Thijs Janssen Redactie: Fietje Schelling Eindredactie: Thijs Janssen Datum uitgave: Oktober, 2014 Bezoekadres:
School Ontwikkel Plan
School Ontwikkel Plan r.k.b.s. de Ark Burg.Kooimanweg 1 1711 KK Hensbroek tel: 0226-452072 directie.deark@skowestfriesland.nl www.rkbs-deark.nl Jaar 2013-2014 School Rkbs de Ark Schoolleider Peter van
OVERZICHT. > Belang en historiek. > Kwaliteit van zorg, de blik vooruit. > Kwaliteit van leven, de blik vooruit. > Vikz.
OVERZICHT > Belang en historiek > Kwaliteit van zorg, de blik vooruit > Kwaliteit van leven, de blik vooruit > Vikz > Slotwoord 31.01.17 Zorg en Gezondheid 2 WAAROM HET VIP WZC? > Kwaliteit staat hoog
PROJECTPLAN Vroege herkenning en behandeling ondervoeding in revalidatiecentra
PROJECTPLAN Vroege herkenning en behandeling in revalidatiecentra Voorbeeldversie A. Inleiding en deelnemende afdelingen Inleiding Ondervoeding is sinds 2010 een prestatie indicator voor de revalidatiecentra.
Cliëntenparticipatie in onderzoek
Cliëntenparticipatie in onderzoek VOOR CLIËNTEN(VERTEGENWOORDIGERS) Informatie voor als u betrokken bent of wilt zijn bij praktijkgericht onderzoek als cliënt(vertegenwoordiger) KENNISMAKING MET CLIËNTENPARTICIPATIE
Beter onderwijs? Zoek het uit! 8 aanraders
Linda van den Bergh en Anje Ros Beter onderwijs? Zoek het uit! 8 aanraders Colofon Dit boek maakt deel uit van TIBtools, de boekenreeks van TIB, Tijdschrift Intern Begeleiders: www.tijdschriftib.nl. Auteurs:
Naar een onderzoekscultuur in de school: Interventies van schoolleiders
Symposium Naar een onderzoekscultuur in de school: Interventies van schoolleiders 3 NRO projecten praktijkgericht onderzoek aug 2015- aug 2017 Programma 1 Naar een onderzoekscultuur in de school: Interventies
2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs :
2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs : Onderzoek in de onderwijspraktijk van Fontys Wat doen we? Hoe gaat het? Wat levert het op? KEY NOTE: ANOUKE BAKX & JOS MONTULET Onderzoek binnen de
Methodiek Actieonderzoek
Methodiek Actieonderzoek C O M M U N I T Y D E V E L O P M E N T College 6 1 oktober 2012 Docent: Elly Hellings Mededelingen Aanpassing invulling actieonderzoek Combinatie workshops OasisGame en vakken
MET SPRONGEN VOORUIT BEGELEIDING STARTENDE LERAREN IN REGIO OOST
MET SPRONGEN VOORUIT BEGELEIDING STARTENDE LERAREN IN REGIO OOST Met sprongen vooruit 2 Deze brochure is een uitgave van de lerarenopleidingen van de Universiteit Twente en Hogeschool Windesheim. Enschede,
WAT WILLEN WIJ WETEN? Een online interview via WhatsApp, Skype, Google Classroom of per mail.
WAT WILLEN WIJ WETEN? Een online interview via WhatsApp, Skype, Google Classroom of per mail. Houd een online interview: Deze opdracht kan klassikaal, individueel of als groepsopdracht gedaan worden. Leerdoelen:
Jaarplan Hellevoetsluis. Datum: 14 november
Jaarplan 2016-2017 Basisschool De Bron Hellevoetsluis Datum: 14 november 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 Schoolnaam Basisschool De Bron Datum Inleiding Streefbeelden 1. Op onze school is
Cliëntenparticipatie in onderzoek
Cliëntenparticipatie in onderzoek VOOR ONDERZOEKERS Informatie voor u als onderzoeker over het betrekken van cliënten (vertegenwoordigers) bij praktijkgericht onderzoek KENNISMAKING MET CLIËNTENPARTICIPATIE
Voorwoord 5. Inleiding 17. Casus verzorgingshuis Leeflang 23
Inhoudsopgave Voorwoord 5 Inleiding 17 Casus verzorgingshuis Leeflang 23 Deel 1 Projecten, projectmatig werken en onderzoek 1. Projecten en projectmatig werken 33 1.1 Projectenpalet 33 1.1.1 Project is
Burgerschapsonderwijs:
1 Burgerschapsonderwijs: ZELFEVALUATIE DOOR SCHOLEN HOE ZIET HET BURGERSCHAPSONDERWIJS OP ONZE SCHOOL ERUIT? WAAR STA JE ALS SCHOOL? ACADEMISCHE WERKPLAATS SOCIALE KWALITEIT VAN ONDERWIJS Conferentie Burgerschap
Afbeelding: TriamFloat Effectmetingsmodel
Het meten van het effect van leren en ontwikkelen is een belangrijk thema bij onze klanten. Organisaties willen de toegevoegde waarde van leren weten en verwachten een professionele aanpak van de afdeling
Wat doet roet? Mariska van der Sluis (Erasmus Universiteit Rotterdam) en. Ingrid Walda (GGD Rotterdam Rijnmond) Versie
Wat doet roet? Mariska van der Sluis (Erasmus Universiteit Rotterdam) en Ingrid Walda (GGD Rotterdam Rijnmond) Versie 13-1-2015 De gebaande paden voorbij Dit doet roet: Wat kan een bestuurder met deze
1. Voorkennis 2. Recente inzichten en dilemma s 3. Begeleiding 4. Uitwisseling in groepjes 5. Slot: visie op ontwerpgericht onderzoek in de eigen
* 1. Voorkennis 2. Recente inzichten en dilemma s 3. Begeleiding 4. Uitwisseling in groepjes 5. Slot: visie op ontwerpgericht onderzoek in de eigen begeleiding/organisatie * Studentonderzoek? Eigen onderzoek?
Transformatiedialogen: cijfers vertalen met verhalen
Transformatiedialogen: cijfers vertalen met verhalen Jeugd in Onderzoek, 13 maart 2017 Jovanka White cliëntvertegenwoordiger Marion Sanders cliëntvertegenwoordiger Coleta van Dam projectleider (Praktikon)
Samen zorgen voor de jeugd. www.regioalkmaar.nl
Samen zorgen voor de jeugd www.regioalkmaar.nl Inhoud 1. Transitieplan Regio Alkmaar en Werkplan 2012 2. Regionale visie op zorgen voor jeugd 3. Beleidsvraagstukken 4. Sturen / risico s in beeld krijgen
Interactieve website Alzheimercentrum
Interactieve website Alzheimercentrum Dr. Astrid Hooghiemstra Senior onderzoeker, Alzheimercentrum Amsterdam Amsterdam UMC, locatie VUmc a.hooghiemstra@vumc.nl Disclosure belangen spreker Geen (potentiële)
Het meesterstuk binnen de Jenaplan opleiding
1 Het meesterstuk in de Jenaplan opleiding Het meesterstuk binnen de Jenaplan opleiding Binnen de Jenaplanopleidingen is gekozen voor het meesterstuk als afronding van de opleiding. Met het meesterstuk
Het groeidocument als gespreksverslag
Het groeidocument als gespreksverslag Bijeenkomst 2 5 november 2015 Voor IB-ers met veel HGW-ervaring Start Wat zijn jullie verwachtingen van deze bijeenkomst? Wat hoop je hier te komen halen vandaag?
Peer School Support Project. Academische Werkplaats Transformatie Jeugd Friesland Dr. Els Evenboer Dr. Janneke Metselaar
Peer School Support Project Academische Werkplaats Transformatie Jeugd Friesland Dr. Els Evenboer Dr. Janneke Metselaar Projecten AWTJF AWTJF Dialoogtafels project Peer School Support Project Klein maar
Bewegen in het dagelijks leven Van wetenschappelijke inzichten naar praktijkproducten ontwikkelen met en voor de praktijk
Bewegen in het dagelijks leven Van wetenschappelijke inzichten naar praktijkproducten ontwikkelen met en voor de praktijk Kristel Vlot-van Anrooij Geneeskunde voor mensen met een verstandelijke beperking,
Onderzoek naar de samenwerking tussen huisartsen, jeugdartsen en wijkteams in Gelderland-Midden: een samenvatting september 2015
Onderzoek naar de samenwerking tussen huisartsen, jeugdartsen en wijkteams in Gelderland-Midden: een samenvatting september 2015 Wat was de aanleiding voor het onderzoek? Huisartsen, jeugdartsen en wijkteams
Doelgericht met vaardigheden aan de slag
Doelgericht met vaardigheden aan de slag SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling 16 april 2015 Allen van harte welkom! Nora Steenbergen-Penterman productief Dabrowski: overexcitabilities gevoelig
Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Pantarijn (18UM00) Pantarijn 18UM00 Directeur Bert - Hoogwerf Adres Dubbelstraat 6 3073 LG ROTTERDAM Telefoon 0104851184
Kijkwijzer 2.0, Methodiek voor kwaliteitsverbetering in Brede Scholen
Kijkwijzer 2.0, Methodiek voor kwaliteitsverbetering in Brede Scholen Agenda 1. Kwaliteitsontwikkeling in Brede Scholen in Brussel en Kent - Verwachtingen? 2. Extended Schools & kwaliteitsontwikkeling
GEAR Reflectieverslag 2015
GEAR Reflectieverslag 2015 Huisartsopleiding Leiden Public Health en Eerstelijnsgeneeskunde MLM SCHUIVENS 12 januari 2016 Documentbeheer Versie Datum Auteur(s) Wijziging 0.1 09-12- MLM Schuivens Startdocument
Een visie op implementatie. 29 november 2018, Academische Werkplaats SAMEN Karlijn Stals, programmaleider Vakmanschap NJi
Een visie op implementatie 29 november 2018, Academische Werkplaats SAMEN Karlijn Stals, programmaleider Vakmanschap NJi Implementeren? Innoveren Implementeren Professionaliseren Veranderen Evalueren Leren
HANDREIKING TEAMGERICHTE ANALYSE VAN AGRESSIE-INCIDENTEN T A V A
HANDREIKING TEAMGERICHTE ANALYSE VAN AGRESSIE-INCIDENTEN T A V A VEILIGEZORG DEN HAAG, SEPTEMBER 2016 1 WAT IS TAVA Teamgerichte analyse van agressie-incidenten (TAvA) houdt in dat u tijdens een teamoverleg,
Het invullen van de vragenlijst duurt ongeveer 10 minuten. Uw gegevens worden anoniem verwerkt.
Inleiding IKNL geeft op basis van de oncologische richtlijnen en normen formats zorgpaden, stroomschema s en evaluatielijsten uit van de meest voorkomende tumorsoorten: mammacarcinoom, melanoom, colorectaalcarcinoom,
Competenties, e-portfolio en lerarenopleiding. Veronique.deroeck@ppw.kuleuven.be, yves.blieck@ppw.kuleuven.be, katrien.struyven@ped.kuleuven.
Competenties, e-portfolio en lerarenopleiding Veronique.deroeck@ppw.kuleuven.be, yves.blieck@ppw.kuleuven.be, katrien.struyven@ped.kuleuven.be 1. Het e-portfolio (EPF) tijdens de stage van de SLO 2 stagedelen
Lectoraat Werkzame Factoren in de Jeugd- en Opvoedhulp
Samenwerken: Een kwestie van Houding?! Jeugd in onderzoek 24 mei 2018 Annica Brummel (Projectleider) Marion van Hattum (Lector) Lectoraat Werkzame Factoren in de Jeugd- en Opvoedhulp SAMENWERKEN: EEN KWESTIE
Meer ruimte voor professionals. Handvatten voor gemeenten. Gemeenten Haaglanden
Meer ruimte voor professionals Handvatten voor gemeenten Gemeenten Haaglanden Meer ruimte voor professionals Handvatten voor gemeenten Ruimte voor professionals is een begrip dat veel gebruikt wordt. In
Onderwerp: Borging en coördinatie van Triple P na 2014
Onderwerp: Borging en coördinatie van Triple P na 2014 Inleiding Bij de start van de regionale invoering van Triple P in 2010 1 als integrale werkmethodiek bij opvoedingsondersteuning hebben gemeenten
Wetenschap en praktijk: door co-creatie verbonden. Petri Embregts
Wetenschap en praktijk: door co-creatie verbonden Petri Embregts 11 april 2013 Kwaliteit van zorg- en hulpverlening vindt in de meest wezenlijke vorm plaats in een betekenisvolle relatie tussen de cliënt
SAMENSPEL FORMELE EN INFORMELE ZORG
SAMENSPEL FORMELE EN INFORMELE ZORG Nieuwsbrief No 1 Mei 2013 Dit is de eerste nieuwsbrief van het project Samenspel Formele en Informele zorg van de Wmo werkplaatsutrecht. Op de site www.wmowerkplaatsutrecht.nl
MASTERCLASS De datateam methode Examenresultaten Nederlands
MASTERCLASS De datateam methode Examenresultaten Nederlands Taal op koers 29 oktober 2014 Cindy Poortman en Kim Schildkamp Uitdagingen in de onderwijspraktijk Voortijdige schooluitval Gebrek aan praktische
INHOUDS- OPGAVE. Voorwoord 19. Voorwoord bij de nieuwe druk 20. Inleiding 23
5 INHOUDS- OPGAVE Voorwoord 19 Voorwoord bij de nieuwe druk 20 Inleiding 23 Ontwikkelingen in het Hoger Beroepsonderwijs 23 Praktijkgericht Onderzoek 25 De focus van ons boek 27 De structuur van dit boek
Methodiek Gezamenlijk Inschatten van Zorgbehoeften (GIZ- methodiek)
Methodiek Gezamenlijk Inschatten van Zorgbehoeften (GIZ- methodiek) Wat is de GIZ- methodiek? De GIZ-methodiek is een innovatieve, integrale taxatiemethodiek waarmee de professional de krachten, ontwikkel-
1-zorgroute voorschoolse voorzieningen. Plein Midden Twente
1-zorgroute voorschoolse voorzieningen Plein Midden Twente Voorwoord De 1-zorgroute in de praktijk; 6 stappen Binnen alle zes stappen binnen de zorgroute geldt: het bieden van een goed pedagogisch klimaat
Teamevaluatie. Klantendag OR-ondersteuning 2019
Teamevaluatie Klantendag OR-ondersteuning 2019 Reflecteren als team 1) Reflecteren op een doel, besluitvorming, proces 2) Aanpassen aan de omstandigheden als gevolg van de reflectie Reflectie Aanpassing/
Passend Onderwijs in de Duin-en Bollenstreek
Passend Onderwijs in de Duin-en Bollenstreek Noordwijkerhout, 3 maart 2015 Dick Rasenberg Algemeen directeur SWV 28-12 Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op een passend onderwijsprogramma;
De plaats van Zorgprogramma s in het project Binnenkant. Frans Roel 11 maart 2017
De plaats van Zorgprogramma s in het project Binnenkant Frans Roel 11 maart 2017 Project Binnenkant Bij Zozijn werken we Methodisch Vanuit de Grondhouding Maken gebruik van Zorgprogramma s En leggen dit
Analyse instrument. Disclosure belangen sprekers. Toegangsproces tot zorg
Analyse instrument Toegangsproces tot zorg Van wetenschappelijk onderzoek naar de implementatie van een toepasbaar instrument Lisette Schipper Willeke Vos Marjolein Verbiest Disclosure belangen sprekers
Gebruikersparticipatie
Gebruikersparticipatie Ik ben de Communicatiedienst van K&G Voor de onderstaande informatiebrochures hebben we een project gebruikersparticipatie opgezet: - Kind in Beeld - Voeding en beweging - Taalstimulering