Passend Onderwijs in de Duin-en Bollenstreek

Transcriptie

1 Passend Onderwijs in de Duin-en Bollenstreek Noordwijkerhout, 3 maart 2015 Dick Rasenberg Algemeen directeur SWV 28-12

2 Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op een passend onderwijsprogramma; geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte om maatwerk te bieden voor iedere leerling. Beheersing budget. Kern passend onderwijs Zorgplicht: school zoekt een passende plek Samenwerkingsverbanden passend onderwijs Veranderingen in bekostiging: budget en verevening

3 Passend onderwijs in de Duin- en Bollenstreek

4 Organisatie Ontstaan uit WSNS Katwijk/Rijnsburg/Valkenburg en Duin- en Bollenstreek. Vijftien schoolbesturen in de gemeenten Hillegom, Katwijk, Lisse, Noordwijk, Noordwijkerhout en Teylingen. 69 basisscholen, drie scholen voor speciaal basisonderwijs en twee scholen voor speciaal onderwijs verantwoordelijk voor ongeveer leerlingen. Bestuur, managementteam, projectgroep en de OPR

5 Ondersteuningsplan groeimodel In het ondersteuningsplan heeft het samenwerkingsverband vastgelegd hoe het passend onderwijs voor elk kind wil realiseren Dit ondersteuningsplan wordt ten minste 1 keer per 4 jaar opgesteld en kan tussentijds worden gewijzigd De OPR heeft instemmingsrecht op het ondersteuningsplan Er wordt OOGO gevoerd met gemeenten over het ondersteuningsplan op de gemeenschappelijke thema s

6 Uitgangspunten beleid Zo thuisnabij mogelijk passend onderwijs aan elk kind in het primair onderwijs, aansluitend op zijn of haar ontwikkeling en talenten en afgestemd op zijn of haar onderwijsbehoeften (flexibiliteit). Ieder kind krijgt onderwijs op de voor hem of haar meest geschikte plek; Ouders zijn de belangrijkste pedagogische partner. Scholen en hun besturen willen continu investeren in de kwaliteit van leraren met het oog op het bieden van brede ondersteuning in de scholen. Er wordt in samenwerking tussen besturen invulling gegeven aan de eigen zorgplicht. Ondersteuning wordt zoveel mogelijk naar de scholen toegebracht wordt om snelle (en daarmee lichte hulp) mogelijk te maken (ook vanuit JGT). Goede en kwalitatief zware expertise wordt aan de voorkant ingezet. Samenwerking tussen scholen (binnen de werkeenheden) bevorderen zodat expertise en budget gedeeld kan worden ten behoeve van het kind

7 Praktische organisatie Route Competenties in de school om de ondersteuningsroute te kunnen organiseren Routebegeleider Onderwijsspecialist Aanbod Basisondersteuning: In de klas In de school Om de school Extra ondersteuning: Sbo en so

8 Het aanbod

9 Werkeenheden

10 Samenwerking met gemeenten Holland Rijnland handelingsgericht arrangeren en 1 gezin 1 plan aansluiting onderwijs jeugdhulp / JGT s beleid rondom thuiszitters ontwikkeling van onderwijs-zorgcombinaties ernstige enkelvoudige dyslexie monitor onderwijs jeugdhulp Onderwijs-jeugd overleg in de D&B (REA) Gezamenlijk optrekken onderwijs-jeugdhulpverlening Gemeenschappelijke activiteiten Voorbereiding bestuurlijk overleg

11 Implementatie (1) Implementatie monitor arrangeren in de school Doel van de monitor is het meten en het voeren van een goed gesprek over de effecten van de invoering van passend onderwijs. Werkt de afgesproken route, wordt er passend ondersteuning en hulp geboden en/of zijn er bijstellingen nodig? Pilot monitor aansluiting onderwijs Jeugdhulp De monitor brengt in kaart in hoeverre er momenteel wordt samengewerkt tussen betrokken partners en benadrukt daarbij het perspectief van de praktijk van scholen en hulpverlening en tevredenheid van ouders. Deze informatie wordt gebruikt om de kwaliteit van de samenwerking tussen passend onderwijs en jeugdhulp te verbeteren.

12 Implementatie (2) Hello Monday Verleiden/stimuleren van professionals (in de school en in samenwerking met JGT) om vooral de ruimte te nemen om zo snel als mogelijk de ondersteuning te organiseren en deze waar nodig te combineren met de jeugdhulp. Werkbijeenkomst 31 maart Organiseren van een werkbijeenkomst met gemeenten Duinen Bollenstreek en de samenwerkingsverbanden PO en VO de gezamenlijke ontwikkeling op gang te brengen nu de aansluitingsopgave voorbij is. Daarbij denken we aan gemeenschappelijke scholing.

13 Vragen??