Raamwerk profiel groen: Groene productie duurzaam ondernemen_
|
|
- Andrea Christiaens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Raamwerk profiel groen: Groene productie duurzaam ondernemen_ Profielmodule: 1. Groene productie 2. Tussen productie en verkoop 3. Vergroening stedelijke omgeving 4. Groene vormgeving & verkoop Auteur(s): Ruben Deeltaak: Eigentijds en duurzaam ondernemen in de groene sector, rekening houdend met omgevingsfactoren Versie: 1.3 Titel leereenheid: Eigentijds en duurzaam ondernemen in de groene sector Datum: Eindtermen Kerndeel A Kerndeel B Kerndeel C P/GR/1.1.1 De meest gangbare bedrijfsvisies herkennen en benoemen P/GR/1.1.2 Op basis van instructie teeltmaatregelen uitvoeren P/GR/1.1.3 Teeltmaatregelen benoemen, kiezen en uitvoeren P/GR/1.1.4 De effecten van teeltwerkzaamheden op het milieu en de kwaliteit van voeding beschrijven P/GR/1.1.5.Op basis van instructies werkzaamheden uitvoeren ten behoeve van beheer van het landelijk gebied P/GR/1.1.6 Werkzaamheden uitvoeren ten behoeve van het beheer van het landelijk gebied, rekening houdend met wet- en regelgeving A1. beslissen en activiteiten uitvoeren; A3. verantwoordelijk, ethisch en integer, handelen; A7. beroepshandelingen uitvoeren en vakdeskundigheid toepassen; A8. juiste materialen en middelen inzetten; A10. informatie verwerven en verwerken om iets doelgericht te onderzoeken; A11. leren en reflecteren op eigen toekomstmogelijkheden en interesses; A12. planmatig en doelgericht werken; A14. zorgdragen voor een goede werkuitvoering en een goede kwaliteit van het eindproduct; A15. volgens instructie en geldende procedures werken; A18. met productiemiddelen omgaan en bedrijfsmatig handelen. B1. het economisch en maatschappelijk belang van de groene sector benoemen en de positie op de wereldmarkt aangeven; B2. de begrippen duurzaamheid en kringloop (her)kennen, benoemen en toepassen. Op basis daarvan kan de kandidaat bewuste afwegingen maken en relaties leggen tussen milieu, mensen en werkprocessen in arbeid en beroep met het oog op concepten als people, planet en profit; B3. het belang beschrijven en voorbeelden noemen van technologische en innovatieve ontwikkelingen in de groene sector; B5. gangbare gereedschappen, apparaten en materialen gebruiken en onderhouden in een groene context; B6. informatiebronnen gebruiken en met hulp van informatiebronnen organismen of groepen van organismen benoemen; (Welke loopbaanoriëntatie en -ontwikkelingsdoelen dekt de leereenheid af) Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 1
2 Inhoud leereenheid Oriëntatie Leerobject Leerdoelen Inhoud Accenten duurzaamheid, innovatie & technologie Hergebruik In de oriëntatie gaat de leerling een filmpje van het klokhuis bekijken over een boerenzoon die ZZP-er in de landbouw is geworden en met zowel akkerbouw als veehouderij in aanraking komt zich een beeld vormen van een agrarisch bedrijf Introductie van de module en het geven van een beeld van een agrarisch bedrijf en de werkzaamheden die uitgevoerd worden en de technieken die hiervoor gebruikt worden. Onderscheid tussen veeteelt en de teelt van gewassen, open en gesloten teelt. Gebruik van GPS Zit in de film van het klokhuis Hoe is het nou met boer. Excursie naar een agrarisch bedrijf in de omgeving zich een beeld vormen van een agrarisch bedrijf dat zich veel voordoet in de regio. De ondernemer kan wat vertellen over werkzaamheden, de sector waarin het actief is en andere sectoren, de grondsoort, dieren, etc. Gebruik van moderne nieuwe technieken en duurzame oplossingen voor problemen Hierbij een werkblad met vragen en opdrachten. - Schets een plattegrond van het bedrijf - In welke sector is de boer actief - Welke grondsoort hoort bij het bedrijf - Op welke manier doet de boer zijn werk - Welke nieuwe technieken past de boer toe - Op welke wijze gaat de boer om met duurzaamheid - Noem drie dingen die de boer dagelijks gebruikt - Noem drie dingen die de boer af en toe gebruikt - Theorie Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 2
3 Leerobject Leerdoelen Inhoud Accenten duurzaamheid, innovatie & technologie Hergebruik Bedrijfsvisies onderscheiden en benoemen. Het gaat hier om: - gangbaar - grootschalig / kleinschalig - open en gesloten teelt - intensief / extensief - biologisch bedrijfsvisies herkennen en benoemen. Beschrijving van de agrarische sectoren, - gangbaar/biologisch - grootschalig / kleinschalig - open en gesloten teelt - intensief / extensief gaat over het verschil tussen gangbaar en biologische appels energiebesparing in gesloten teelt geconditioneerde kas warmtepomp zonneenergie Op grond van een beschrijving diverse typen bedrijven herkennen en benoemen. Het gaat hier om: - productiebedrijf - vermeerderingsbedrijf - toeleveringsbedrijf - verwerkingsbedrijf op grond van een beschrijving de verschillende typen bedrijven in de agrarische sector herkennen en benoemen - productiebedrijf - vermeerderingsbedrijf - toeleveringsbedrijf - verwerkingsbedrijf. Rundveehouderij, varkenshouderij, pluimveehouderij, akkerbouw, gemengd bedrijf. Boerderij van de toekomst Zoek het uit! Vlees van de toekomst Een alternatieve of traditionele teelt Het economisch belang van de nederlandse glastuinbouw. Betuwse Bloem, bloeiende schakel in de Nederlandse Tuinbouw Boerderij van de toekomst Koeienhotel (biologisch) Ei Slacht Eieren Kippenhouderij You Tube: Dier en Industrie (biologische varkenshouderij) Grote voedselproductie een goed resultaat Hands-on kb dierverzorger ho 4.1 => Huisvesting van productiedieren: Hands-on medewerker kwekerij Ho 1.1 => Open/gesloten teelt: Teeltplan en vruchtwisseling aangeven wat een teeltplan is er wat het doel van een teeltplan is Wat is een teeltplan en hoe stel je een teeltplan op. Waar moet je rekening mee houden bij het opstellen van een teeltplan. Nieuw materiaal met betrekking tot vruchtwisseling, ziekten en plagen en bedrijfsvoering. Zaadveredeling/Zaaien Plagen en ziekten Hands-on kb medewerker kwekerij ho 5.3 => Bewust telen Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 3
4 Grondsoorten herkennen en benoemen. Belangrijke waarden in de grond meten en begrijpen verschillende soorten grond herkennen en onderzoek uitvoeren naar de Ph en EC waarden van de grond. Beschrijving van de verschillende grondsoorten en waar ze voorkomen in Nederland. - zand - klei - veen - substraten Wat kun je het beste/niet verbouwen op verschillende grondsoorten. Hoe kan ik onderzoeken welke grondsoort er in mijn leefomgeving is? Wat is zuurgraad en EC? Hoe kan ik dit meten en wat meet ik dan? Vakwerk: 2.H1. Grond en teeltmedium 2.H4. De invloed van Ph en EC Hands-on kb medewerker kwekerij ho 3.3 => Grond en water Hands-on kb medewerker kwekerij ho 3.4 => grondsoorten onderzoeken Teeltwerkzaamheden kiezen en toepassen op kleinschalig niveau grond bewerken en verbeteren, planten, poten en zaaien en planten ondersteunen en opbinden. grootschalige bewerkingsmethoden noemen en kent het verschil tussen organische mest en kunstmest. De leerling kent het onderscheid tussen biologische en chemische beschermingsmiddelen. Grondbewerking op grote en kleine schaal. Natuurlijke en kunstmatige bemesting Natuurlijk en kunstmatige gewasbescherming. Planten, poten en zaaien, wat is het verschil? Hoe kan ik de plant het best laten groeien? Mestverwerkingsmethoden bespreken Groeien Tulpen Vakwerk: 1.H3. Ziekten en plagen Chemische en biologische bestrijding 1.H4. Voortplanting een nieuw begin 2. H1. Grond en teeltmedium. 2.H2. Voeding echt of namaak Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 4
5 Grond of substraat bemesten en mineralen met werking benoemen Ik zie subtraatteelt hiernaast niet terug komen. (Koppelen aan aardbeien teelt? ) uitleggen wat het verschil is tussen organische en anorganische mest. De leerling kan met aangeboden gegevens de hoeveelheid anorganische en organische mest berekenen en een organische en anorganische bemesting uitvoeren Wat is organische en anorganische mest. Berekening op basis van oppervlakte en behoefte. Bemesten hoe doe je dat? Extra onderdeel over moderne technieken die groei, kleur en opbrengst vastleggen. Op basis van deze gegevens zal mestdosering plaatsvinden. Vakwerk: 2.H3. Voor iedere plant het juiste dieet div. praktijkkaarten en video s uit planten voor consumptie Gevolgen van teeltmaatregelen op het milieu herkennen de gevolgen van teeltmaatregelen op het milieu herkennen. Wat zijn de gevolgen van het gebruik van middelen in de landbouw en hoe zijn ze zichtbaar en onzichtbaar aanwezig in onze leefomgeving. Je kunt herkennen wat de gevolgen zijn van bemesting, afvalstoffen, gewasbeschermingsmiddelen en grootschalig energiegebruik en je weet wat de ophoping van residuen in het voedsel betekent. Koeienmest, mestvergisting Over een duurzame samenleving: mest en milieu Vakwerk: 2.H2. Milieukosten en opbrengsten Hygiënisch werken en maatregelen nemen om verspreiding van ziekten te voorkomen de meest gangbare veiligheidsvoorschriften in acht nemen en uitvoeren Veiligheid en hygiëne in de landbouw Hands-on kb Medewerker Landschapsbeheer => Ho 4.3 zwerfafval opruimen Hands-on Kb Dierverzorger => ho 3.3 Hygiëne bij dierverzorging => ho 3.5 Handen wassen => ho 3.6 Beroepsziektes Limo: Veilig werken Vakwerk Dierenhouderij en Verz. 1: Verzorging: Preventieve gezondheidszorg en schoonmaken moet. Vakwerk Dierenhouderij en Verz. 2: Gezondheid Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 5
6 Eenvoudige werkzaamheden uitvoeren en toelichten voor beheer van het landelijk gebied Verdiepende paragraaf gras, hagen, bomen, singels, houtwallen en paden onderhouden, kleine waterlopen schoon houden, technische werkzaamheden uitvoeren zieke en ongewenste planten(delen) verwijderen, afval scheiden en verwerken, (natuurlijke) afrastering plaatsen In de introductie uitleggen dat een boerenbedrijf bijna altijd in het landelijk gebied staat en dat hier veel onderhoud nodig is rondom het huis en de schuren, sloot en bermonderhoud en het onderhouden van afrasteringen. Onderhoud aan groot groen en water. Wintersnoei, houtwal aanplanten, hagen onderhouden en snoeien, sloot en plas onderhouden, natuurlijke afrastering plaatsen. Bosbeheer Hands-on Landschapsbeheer kb o.a. Haagplanten knotwilg knotten Staat in auteursarena => IN Medewerker Landschapsbeheer KB =>IN Medewerker Landschapsbeheer BB Dit onderdeel in Hands On klaar. Vakwerk: 1.H4. Gazonaanleg en onderhoud 2.H2. Houtachtige gewassen en beplantig Groen Proeven: Buitenwerk in het groen KB Grote voedselproductie onkruid Div. Praktijkvideo s Schoffelen wieden en onkruid Onderhoudswerkzaamheden plannen Verdiepende Plannen van beheerswerkzaamheden in het landelijk gebied verschillende werkzaamheden gedurende het seizoen inplannen en uitvoeren. Groen Proeven: Buitenwerk in het groen KB paragraaf Praktische oefeningen P1 Wie is die boer? Interview agrarisch ondernemer in de regio Vraag de ondernemer over zijn bedrijf zijn favoriete werk, zijn minst favoriete werk, zijn zorgen, kansen, de toekomst en de natuur. Maak een mooi verslag van het bedrijfsbezoek met plaatjes erbij! Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 6
7 P2 Van grond tot mond De leerling aan de hand van het resultaat een beschrijving geven van de begrippen toeleverend, dienstverlenende en afnemend bedrijf en kan benoemen op welke plaats in de keten het gekozen bedrijf zich bevindt Maak voor een agrarisch bedrijf naar je keuze een poster waarin je de bedrijfsketen beschrijft waarin het bedrijf zich bevind. Noem in de poster toeleverende, dienstverlenende en afnemende bedrijven en geef op basis van de informatie een titel aan het door jou gekozen bedrijf met de keuze uit een - productiebedrijf - vermeerderingsbedrijf - toeleveringsbedrijf - verwerkingsbedrijf Voorbeelden aan lln geven: Van melk tot kaas Van biet tot suiker Van gerst tot bier Van tarwe tot brood e.v.t. verwijzen naar P 3.1. Kijk eens onder je voeten met behulp van de juiste materielen en stappen een profielboring uitvoeren Profielboring uitvoeren en een bodemprofiel vaststellen. Ga er op uit met de juiste gereedschappen en ga in je omgeving een profielboring uitvoeren in een stuk bouwland. Bepaal de grondsoort aan de hand van de kenmerken en neem een monster van de teeltlaag mee naar school. Dit ga je gebruiken in een volgende opdracht. Boren naar grond. een bodemprofiel tekenen en beoordelen. oc (wps038) Vakwerk Plantenteelt. 2 H.1. Grond en teeltmedium Grondsoorten herkennen P3.2. EC en Ph waarde van de landbouwgrond in je omgeving benoemen wat de onderdelen Ph en EC betekenen en met welke instrumenten ze worden gemeten Je hebt een grondmonster meegebracht bij de uitvoering van de vorige opdracht. Ga volgens de opdachtbeschrijving de PH en EC meten en vertel wat de waarden voor jullie betekenen. Voor veel leerlingen is PH en EC veel te abstract. zou ik niet behandelen. Vakwerk Plantenteelt. 2 H.1. Extra praktijkkaarten P WPS module Nepgrond goed bekeken WPS Module Nepgrond goed bekeken Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 7
8 P 3.4. Grond bewerken en zaaiklaar maken. Een gewas zaaien. op verschillende manieren spitten, egaliseren en zaaiklaar maken op kleinschalig niveau Het maken van een vierkante meter moestuin. Maak met tweetallen een vak van 1 *1 meter. Zet dit af met een pootlijn en hulp van een haakse hoek. Hiervoor kun je ook de steek gebruiken. Ga je m2-tuin spitten. Maak hierbij gebruik het spitten met een voor. Als je dit gedaan hebt ga je de m2- tuin egaliseren en zaaiklaar maken. Vraag je docent welke zaden je moet zaaien. Bereid je goed voor op deze opdracht, want zaaien is een precies werkje en lang niet voor alle gewassen hetzelfde! P. 4 Meststoffen Herkennen, benoemen en strooien verschillende meststoffen herkennen, benoemen en aanwenden in kleinschalig gebruikt Je gaat een onderzoek doen naar kunstmest en het gebruik hiervan. WPS Module Mestoverschot onderzoeken Er zijn steeds meer pakken met meststoffen speciaal voor één soort planten. Wat is het verschil ertussen? Vakwerk Plantenteelt. 2 H.1. Extra praktijkkaarten P.5 Maak je omgeving mooi kleinschalig onderhoud uitvoeren aan groot groen en weet om te gaan met een duurzame verwerking van groenafval in de bedrijfssetting. Onderhoud in de natuur Onderhoud op de camping en boerderij geeft vaak veel werk. Je gaat met een groepje ondersteunen bij onderhoudswerkzaamheden. Je vraagt de begeleider welke werkzaamheden je moet verrichten en zorgt voor een duurzame verwerking van het groene afval. Hands-on Landschapsbeheer kb afrastering plaatsen houtwal onderhoud zwerfafval opruimen Andere mogelijke opdracht: Collage maken: Wat gebeurt er met mijn groenafval? => Google afbeelding => Google video => Hetklokhuis, Bio afval WPS Module Een composthoop opzetten Geknipt en geschoren, onderhoud aan hagen en bomen WPS Module Natuur bij de boer Een afrastering maken Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 8
9 P.6 Aardbeienteelt open en gesloten teelt door middel van een kleinschalig kweekproject het verschil beschrijven tussen op en gesloten teelt en de verschillen uit de resultaten verklaren Maak een proefopstelling met 3 of 4 aarbeienplanten. Poot 1 of 2 planten in een substraat in de volle grond en poot 1 of 2 planten in de kas. De planten moeten in hetzelfde substraat geplant worden en dezelfde verzorging krijgen. Kijk welke planten de meest opbrengst generen en welke het meest gevoelig zijn voor invloeden uit de omgeving. +Py Wat zit erin en wat moet erbij aan de hand van gevonden waarden uit het grondmonster en de gegeven gewassen een advies uitbrengen over bemesting Onderzoek de grond uit de proefboring en onderzoek wat de Ph en EC waarden zijn. Nu je weet wat de waarden zijn kun je bij de docent informatie ophalen over het gewas dat je op het perceel gaat telen. Kijk of dit past in de vruchtwisseling en hoeveel de waarden door bemesting of bekalking moeten stijgen. Bij deze opdracht ook een voorbeeldgrondonderzoek geven zodat de opdrachten apart uitgevoerd kunnen worden +Pz Zet ze aan het werk Px Mijn perceel!? Ik heb een stukje grond geërfd van mijn opa dat 1,2 hectare groot is. 0,1 hectare wil ik gebruiken voor het inzaaien van bloemen, 0,1 hectare is houtwal en moet ik gaan onderhouden en ik wil 1 hectare gerst verbouwen. Maak met een groepje van 2 of 3 leerlingen een beschrijving van het perceel. Onderzoek welke grondsoort het is en welke waarden in de grond voorkomen. Maak een plan van grondbewerking, bemesten, zaaien en oogsten en een plan voor het onderhouden van de houtwal. Zou ook hier al vast de grondonderzoekwaarden erbij geven. Hoofdzakelijk welke maand gebeurt wat. Mogelijk andere opdracht: Jaarplanning maken voor een bedrijf voor komende 4 jaar met vruchtwisseling van 4 akkerbouwgewassen? Per gewas: Wanneer zaaien, wanneer oogsten. Opp. van de gewassen niet gelijk zodat ze niet zomaar kunnen "doorschuiven" Theorietoets Integrale opdrachten Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 9
10 Titel integrale opdracht 1 Titel integrale opdracht 2 Reflectie Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 10
11 Aanvullend materiaal (aanvullende inhoud die wel bruikbaar is, maar niet in de vormgeving wordt geïntegreerd) LOB Leerobject Artikelcode Inhoud Toelichting Theorie Bijv. vakwerk deel ** Bijv. Limo * * Praktische oefeningen Combi theorie/praktijk Bijv. WPS module * * Integrale opdrachten Bijv. Laten zien opdracht * * Reflectie Raamwerk leermiddelen modules profiel groen 11
Raamwerk Profiel Groen: Groene vormgeving en verkoop Producten promoten
Raamwerk Profiel Groen: Groene vormgeving en verkoop Producten promoten Profielmodule: 1. Groene productie 2. Tussen productie en verkoop 3. Vergroening stedelijke omgeving 4. Groene vormgeving & verkoop
Nadere informatiePagina 1 van 5. Examenprogramma groen
Examenprogramma groen De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier profielmodulen 1. Groene productie (voor BB, KB)
Nadere informatieRaamwerk Profiel Groen: Groene vormgeving en verkoop Producten verkopen
Raamwerk Profiel Groen: Groene vormgeving en verkoop Producten verkopen Profielmodule: 1. Groene productie 2. Tussen productie en verkoop 3. Vergroening stedelijke omgeving 4. Groene vormgeving & verkoop
Nadere informatieRaamwerk leermiddelen: Groene vormgeving en verkoop Producten verkopen
Raamwerk leermiddelen: Groene vormgeving en verkoop Producten verkopen Profielmodule: 1. Groene productie 2. Tussen productie en verkoop 3. Vergroening stedelijke omgeving 4. Groene vormgeving & verkoop
Nadere informatieRaamwerk leermiddelen: Groene vormgeving en verkoop Orders verwerken
Raamwerk leermiddelen: Groene vormgeving en verkoop Orders verwerken Profielmodule: 1. Groene productie 2. Tussen productie en verkoop 3. Vergroening stedelijke omgeving 4. Groene vormgeving & verkoop
Nadere informatieRaamwerk leermiddelen: Groene vormgeving en verkoop Producten bestellen
Raamwerk leermiddelen: Groene vormgeving en verkoop Producten bestellen Profielmodule: 1. Groene productie 2. Tussen productie en verkoop 3. Vergroening stedelijke omgeving 4. Groene vormgeving & verkoop
Nadere informatieRaamwerk Profiel Groen: Vergroening stedelijke omgeving Informeren over het belang van groen. x 3. Vergroening stedelijke omgeving
Raamwerk Profiel Groen: Vergroening stedelijke omgeving Informeren over het belang van groen Profielmodule: 1. Groene productie 2. Tussen productie en verkoop x 3. Vergroening stedelijke omgeving 4. Groene
Nadere informatieEen eindterm op het gebied van vaardigheden veronderstelt dat ook de onderliggende theorie bekend is.
Geglobaliseerd Afdelingsprogramma Landbouw Een kruisje achter een eindterm geeft per leerweg aan of deze eindterm tot het examenprogramma van die betreffende leerweg behoort. De aanduiding CE onder een
Nadere informatieGroei en oogst. -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl. De CO 2
Groei en oogst De CO 2 -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl www.climatecalc.eu Cert. no. CC-000057/NL cmyk 70 0 70 0 rgb 73 177 112 #48b170 Groei
Nadere informatieRaamwerk profiel groen: Tussen productie en verkoop Voedingsmiddelen bereiden
Raamwerk profiel groen: Tussen productie en verkoop Voedingsmiddelen bereiden Profielmodule: 1. Groene productie X 2. Tussen productie en verkoop 3. Vergroening stedelijke omgeving 4. Groene vormgeving
Nadere informatieEindtermen Landbouwbreed examenprogramma per Hands On-module per leerweg
Gemengde leerweg GL - Klantgericht adviseren en verkopen in een tuincentrum LG/K/13a/IV De kandidaat kan op correcte wijze klanten helpen en daarbij inspelen op consumentengedrag. LG/K/14a/V De kandidaat
Nadere informatieGroene productie. -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl. De CO 2
Groene productie De CO 2 -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl www.climatecalc.eu Cert. no. CC-000057/NL cmyk 70 0 70 0 rgb 73 177 112 #48b170 Groene
Nadere informatieLeerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 6: : Thema 6 1 Introductieles De leerling inventariseert wat er komt kijken bij het assisteren bij een groenvoorziening (een
Nadere informatieConceptexamenprogramma Landbouw- breed (intrasectoraal) versie 2 juni 2008
Geglobaliseerd programma Landbouw- breed (intrasectoraal) Versie 2 Datum: 9 juni 2008 Een kruisje achter een eindterm geeft per leerweg aan of deze eindterm tot het examenprogramma van die betreffende
Nadere informatieWat weet jij over biologisch en over de bodem?
Met leuke vragen, opdrachten en experimenten voor thuis! Wat weet jij over biologisch en over de bodem? Biologisch, lekker natuurlijk! Heb je er wel eens over nagedacht dat alles wat je eet, van een plant
Nadere informatieGroei voorbereiden. -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl. De CO 2
Groei voorbereiden De CO 2 -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl www.climatecalc.eu Cert. no. CC-000057/NL Groei voorbereiden WEGWIJZER Deze module
Nadere informatieInhoud. Voorwoord 5. Mag ik u een paar vragen stellen? 6
Inhoud Voorwoord 5 Mag ik u een paar vragen stellen? 6 1 Het platteland 13 1.1 Veehouderij 13 1.2 Akkerbouw en (glas)tuinbouw 19 1.3 Samenwerking tussen boer en natuur 22 1.4 Welkom bij de boer en de boerin!
Nadere informatieMilieu. Waterkwaliteit: Denk aan: nitraat uitspoeling / erfwater / gewasbeschermingsmiddelen / alles wat oppervlakte- en grondwater kan vervuilen
Naam: Milieu Waterkwaliteit: Denk aan: nitraat uitspoeling / erfwater / gewasbeschermingsmiddelen / alles wat oppervlakte- en grondwater kan vervuilen Slootrandenbeheer Baggeren Krabbescheer bevorderen
Nadere informatieVOORBEELDEN REKENEN IN DE BEROEPSGERICHTE VAKKEN GROENHORST COLLEGE
VOORBEELDEN REKENEN IN DE BEROEPSGERICHTE VAKKEN GROENHORST COLLEGE 1.1 Rekenopgave Dier Het begrip verhoudingen met de breuken en procenten is lastig voor de niveau 2 deelnemers dier. Wanneer leerlingen
Nadere informatieHoe werk je met het projectenboek?
Hoe werk je met het projectenboek? In dit boek ga je allerlei opdrachten maken met gewassen in de hoofdrol. Je gaat toepassen wat je in de afgelopen jaren hebt geleerd. Ook leer je er nog een hoop nieuwe
Nadere informatieHandleiding docent De koe in de kringloop
De koe in de kringloop Inleiding Via de lessen van Boerderijeducatie Gooi en Vechtstreek worden leerlingen uitgenodigd kennis te maken met een boerderij in de Gooi en Vechtstreek. Er zijn totaal 15 deelnemende
Nadere informatieDe lessen LESBRIEF VOOR DE LEERKRACHT - GROEP 3/4
LESBRIEF VOOR DE LEERKRACHT - GROEP 3/4 In deze lesbrief staan vier lessen die u kunt gebruiken binnen het thema de boerderij, zuivel, koeien of de lente. De lessen duren ongeveer 35 minuten. Les 1: Het
Nadere informatieDier en Zorg. Dier en Zorg EXAMENSTANDAARD
Dier en Dier en 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed Exameneenheid Kerntaken BB KB Werkprocessen GL Voorwaardelijke kennis LN/K/6 1 Verzorgen De leerling van dieren kan teeltmedia 1.1 De leerling
Nadere informatieAfval scheiden. Yvonn van de Grootevheen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/75826
Auteur Yvonn van de Grootevheen Laatst gewijzigd 25 May 2016 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/75826 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieOpdrachten. Organische bemesting opdrachten 1
Opdrachten Organische bemesting opdrachten 1 Inleiding Je weet dat je melk moet drinken om voldoende calcium binnen te krijgen voor de opbouw van je botten. Calcium is dus een belangrijk element voor de
Nadere informatieOntstaan landbouw vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/63442
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 20 juni 2017 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/63442 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieRAPPORT 1 SE1. POUPLB Gemiddelde deeltoetsen theorie P1 LN/K 1, 3, S Cijfer 1 J Tot 1 week vóór eerste rapport. Leerjaar 3.
Prinsentuin Oudenbosch PTA plantenteelt BB 2015-2016 Vak: Plantenteelt Leermethode: Plantenteelt informatieboek 1, ontwikkelcentrum (21112.2) klas 3 Plantenteelt informatieboek 2, ontwikkelcentrum (21136.2)
Nadere informatieLeerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 6: : Thema 6 Overkoepelend doel De leerling kan verschillende diersoorten op zijn stage voorzien van voedsel en water en
Nadere informatiePLANTENTEELT VMBO KB. Syllabus centraal examen 2014
PLANTENTEELT VMBO KB Syllabus centraal examen 2014 Juni 2012 2012 College voor Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen
Nadere informatie1 Grond Bodem Minerale bestanddelen Organische bestanddelen De verschillende grondsoorten 16 1.
Inhoud Voorwoord 5 Inleiding 6 1 Grond 9 1.1 Bodem 9 1.2 Minerale bestanddelen 11 1.3 Organische bestanddelen 13 1.4 De verschillende grondsoorten 16 1.5 Afsluiting 17 2 Verzorging van de bodem 19 2.1
Nadere informatieAfhankelijk van de natuur vmbo-b12. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/62385
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 06 June 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/62385 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein
Nadere informatie( BIOLOGISCHE ) Akker- en tuinbouw. Vol met boerenwijsheid én leuke Wist je datjes... CAMPAGNE GEFINANCIERD MET STEUN VAN DE EUROPESE UNIE
BIOLOGISCHE ) Akker- en tuinbouw Vol met boerenwijsheid én leuke Wist je datjes... CAMPAGNE GEFINANCIERD MET STEUN VAN DE EUROPESE UNIE Een krop sla zonder gif Biologische aardappelen, granen en groenten
Nadere informatieIJS FABRIEK AARDBEIEN
IJS FABRIEK AARDBEIEN Rekenen voor vmbo-groen en mbo-groen Colofon RekenGroen. Rekenen voor vmbo- groen en mbo- groen Module IJsfabriek Aardbeien Leerlingtekst Versie 1.0. November 2012 Auteurs: Monica
Nadere informatieGroei voorbereiden. -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl. De CO 2
Groei voorbereiden De CO 2 -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl www.climatecalc.eu Cert. no. CC-000057/NL Groei voorbereiden WEGWIJZER Deze module
Nadere informatiePlant en Productie EXAMENSTANDAARD
Plant en 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed Exameneenheid Kerntaken BB KB Werkprocessen GL Voorwaardelijke kennis LN/K/6 1 Telen van De planten leerling kan teeltmedia 1.1 De leerling LN/K/17.59G
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving plantenteelt open teelten CSPE KB
Examen VMBO-KB 2017 gedurende 200 minuten landbouw en natuurlijke omgeving plantenteelt open teelten CSPE KB Het examen landbouw en natuurlijke omgeving CSPE KB bestaat uit twee deelexamens waarvan dit
Nadere informatieWorkshop duurzame stadslandbouw
Workshop duurzame stadslandbouw Changemaker Festival te Heino 14 september 2013 Datum: 14 september 2013 Locatie: Van: Voor: Summmercamp Heino Cees Moerman Workshop Changemaker Kenmerk: 1309 Programma
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving 2010 plantenteelt gesloten teelten CSPE KB minitoets bij opdracht 5
landbouw en natuurlijke omgeving 2010 plantenteelt gesloten teelten CSPE KB minitoets bij opdracht 5 variant a Naam kandidaat Kandidaatnummer Meerkeuzevragen Omcirkel het goede antwoord (voorbeeld 1).
Nadere informatieInhoud. Voorwoord 5. Inhoud
Inhoud Voorwoord 5 1 Open je ogen voor het landschap 9 1.1 Natuur om de hoek 9 1.2 Zuinig op de natuur 14 1.3 Verschillende landschappen in Nederland 20 1.4 De natuur in beweging 24 1.5 Mensen veranderen
Nadere informatieGroen in de stad. ontwerpen en aanleggen. Groen in de stad. onderhouden en beheren. Inhoudsopgave. Hoofdstuk 1. Hoofdstuk 2
Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Groen in de stad ontwerpen en aanleggen. Hoofdstuk 2 Groen in de stad onderhouden en beheren Hoofdstuk 3 Groen in de stad promoten Groen in de stad ontwerpen en aanleggen 6 ORIËNTATIE
Nadere informatieGROENE RUIMTE VMBO BB. Conceptsyllabus centraal examen 2018
GROENE RUIMTE VMBO BB Conceptsyllabus centraal examen 2018 1-versie, februari 2016 2016 College voor Toetsen en Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden
Nadere informatieKan stimuleren van agrobiodiversiteit zonder externe gelden?
Resultaten met functionele agrobiodiversiteitsmaatregelen vanuit project Boeren en Agrobiodiversiteit.. Kan stimuleren van agrobiodiversiteit zonder externe gelden? Jan de Wit Louis Bolk Instituut 1 Biodiversiteit?
Nadere informatieLeefomgeving en Recreatie
E A M E N S TA N D A A R D E N Ontwerp en Creatie Plant en Productie Voeding en Gezondheid Leefomgeving en Recreatie Dier en Zorg Plant en Productie Plant en Productie Plant en Productie 1.1 De leerling
Nadere informatieHandleiding docent Waar komt ons eten vandaan?
Waar komt ons eten vandaan? Inleiding Via de lessen van Boerderijeducatie Gooi en Vechtstreek worden leerlingen uitgenodigd kennis te maken met een boerderij in de Gooi en Vechtstreek. Er zijn totaal 15
Nadere informatieDIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VAKINHOUDELIJKE UITWERKING KEUZEVAK 4 VOEDING EN BEWEGING
DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VAKINHOUDELIJKE UITWERKING KEUZEVAK 4 VOEDING EN BEWEGING Deze vakinhoudelijke uitwerking is ontwikkeld door het Redactieteam van de Schooleamenbank vmbo voor dit profiel.
Nadere informatieVelt presenteert: de ecotuin
Velt presenteert: de ecotuin Behoefte aan duidelijkheid over ecotuin Begrip ecotuin niet altijd voor iedereen duidelijk verwarring over begrip ecotuin onduidelijkheid onder collega s begrip wordt niet
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving 2010 plantenteelt open teelten CSPE BB minitoets bij opdracht 19
landbouw en natuurlijke omgeving 2010 plantenteelt open teelten CSPE BB minitoets bij opdracht 19 variant a Naam kandidaat Kandidaatnummer Meerkeuzevragen Omcirkel het goede antwoord (voorbeeld 1). Geef
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving 2011 plantenteelt gesloten teelten CSPE BB minitoets bij opdracht 5
landbouw en natuurlijke omgeving 2011 plantenteelt gesloten teelten SPE minitoets bij opdracht 5 variant a Naam kandidaat Kandidaatnummer Meerkeuzevragen Omcirkel het goede antwoord (voorbeeld 1). Geef
Nadere informatieIntroductieles. Tim eet op Texel. Brief - groepstekening - reactiespel
Tim eet op Texel 3 en 4 Tim eet op Texel 3 en 4 1 Introductieles Tim eet op Texel Brief - groepstekening - reactiespel Doelen Begrippen Materialen Duur De leerlingen: worden enthousiast voor het thema
Nadere informatieDuurzaamheid hv12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 15 July 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/52459 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieGetsie...bedorven! Bederf. Micro-organismen en hygiëne. Kies de juiste namen bij de tekeningen
Getsie...bedorven! Bederf Laat enkele producten bederven. Dit zijn: vochtig sneetje brood op een schoteltje onder een bekerglas een beetje melk in een open bekertje in het lokaal een stukje vlees op een
Nadere informatieDuurzame wereldvoedselvoorziening. hoe ziet dit vraagstuk eruit en in welke richting liggen de oplossingen?
Duurzame wereldvoedselvoorziening hoe ziet dit vraagstuk eruit en in welke richting liggen de oplossingen? Even voorstellen: Ruben Bringsken Ondernemer in Food en ICT (focus op duurzame oplossingen) Eigenaar/participatie
Nadere informatieBOER IN DE BUURT DIT IS HET WERKBOEK VAN:...
BOER IN DE BUURT DIT IS HET WERKBOEK VAN:..................... INLEIDING Dit werkboek hoort bij de website Boer in de buurt (www.boerindebuurt.nl). Op deze website vind je filmpjes, illustraties en opdrachten
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Ontelbare kringlopen Groep 7 en 8
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Ontelbare kringlopen Groep 7 en 8 Dit
Nadere informatieSecundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED LAND- EN TUINBOUW
RLLL-RLLL-ADV-004bijl08 Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED LAND- EN TUINBOUW Opleiding Tuinbouwarbeider BO LT 003 (Ontwerp) Versie 1.0 Ontwerp Pagina 1 van 20 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs
Nadere informatieWaar groeit mijn eten? handleiding
Waar groeit mijn eten? handleiding Uitgave: Amsterdams NME Centrum Waar groeit mijn eten? handleiding Ontwikkeld in opdracht van Vereniging Boerenstadswens Redactie/layout: Hans Wilschut, Marijntje van
Nadere informatieMeander. Aardrijkskunde WERKBOEK
5 Meander Aardrijkskunde WERKBOEK 5 Meander Aardrijkskunde WERKBOEK Eindredactie: Carla Wiechers Leerlijnen: Mark van Heck Auteurs: Marc ter Horst, Jacques van der Pijl THEMA 4 thema 4 les 1 Wat eten
Nadere informatieBelang maar ook bedreiging van de diversiteit aan rassen en gewassen. De noodzaak van Agrobiodiversiteit. Michel Haring Hoogleraar Plantenfysiologie
Een deel van de biodiversiteit van de Aardappel Belang maar ook bedreiging van de diversiteit aan rassen en gewassen De noodzaak van Agrobiodiversiteit Michel Haring Hoogleraar Plantenfysiologie Agro-biodiversiteit:
Nadere informatieInhoud. Voorwoord 5. Inhoud
Inhoud Voorwoord 5 1 Handel in duurzame producten 11 1.1 Duurzame of traditionele productie? 11 1.2 Logo s en keurmerken 13 1.3 Kosten van duurzame teelt 18 1.4 Relatie prijs - kwaliteit - afzet 19 1.5
Nadere informatieNatuurlijk groen. -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl. De CO 2
Natuurlijk groen De CO 2 -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl www.climatecalc.eu Cert. no. CC-000057/NL cmyk 70 0 70 0 rgb 73 177 112 #48b170 Natuurlijk
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving plantenteelt open teelten CSPE BB
Examen VMBO-BB 2012 gedurende 250 minuten landbouw en natuurlijke omgeving plantenteelt open teelten CSPE BB Naam kandidaat Kandidaatnummer Bij dit examen horen een bijlage en digitale bestanden. Dit examen
Nadere informatieSmakelijke biologische kazen. Van drie bijzonder eigenwijze boeren
Smakelijke biologische kazen Van drie bijzonder eigenwijze boeren Eén jaar onkruid laten staan, is 7 jaren wieden gaan Geachte kaasliefhebber, Ondanks waarschuwingen boeren we biologisch zoals onze opa
Nadere informatieWelkom in onze toekomstgerichte wereld!
Welkom in onze toekomstgerichte wereld! 1. Inleiding 2017 Tegen het eind van leerjaar 2 is het moment gekomen om een eerste stap richting je beroepskeuze te gaan maken. In dit boekje word je uitgelegd
Nadere informatieDe keus voor de keuzevakken
Een evenwichtig PTA voor de keuzevakken bij de nieuwe profielvakken (een voorbeelduitwerking) De keus voor de keuzevakken Vooraf: Bepaal voordat je keuzevakken gaat kiezen eerst je visie op het nieuwe
Nadere informatieAnders eten. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/60010
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres ana calixto 18 May 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/60010 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein
Nadere informatieLESBRIEF LES 1 DE VOEDSELKETENLES SAMENVATTING LES 1 VOORBEREIDING BENODIGDHEDEN DUUR LESDOELEN LINK ZAAKVAKKENINHOUD. Wat is voedselverspilling?
SAMENVATTING In deze les wordt het begrip voedselverspilling geïntroduceerd. De leerlingen maken kennis met een voedselketen en ontdekken welke partijen daarbij betrokken zijn (de schakels in de voedselketen:
Nadere informatieBodemmonster Bodemmonster
Evenwicht in de volkstuin? Evenwichtige bemesting Bodemmonster Bodemmonster Belangrijk om te weten: Fosfaat laag: voldoende bemesten Kali laag: voldoende bemesten of bijsturen Magnesium laag: bijsturen
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving plantenteelt open teelten CSPE BB
Examen VMBO-BB 2017 gedurende 240 minuten landbouw en natuurlijke omgeving plantenteelt open teelten CSPE BB Naam kandidaat Kandidaatnummer Bij dit examen horen een bijlage en een digitaal bestand. Dit
Nadere informatieProfielvak Groen. Clusius Castricum Profiel Groen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Clusius Castricum Profiel Groen 11 July 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/63818 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs
Nadere informatieExamenopgaven VMBO-KB 2003
Examenopgaven VMBO-KB 2003 tijdvak 1 maandag woensdag 199 mei 13.30 09.00-15.00 11.00 uur LANDBOUW EN NATUURLIJKE OMGEVING PLANTENTEELT CSE KB Het examen Landbouw en natuurlijke omgeving CSE KB bestaat
Nadere informatieEcologisch moestuinieren
Ecologisch moestuinieren Handleiding 2008 Deze handleiding beschrijft kort de basisprincipes van ecologisch moestuinieren en illustreert deze met voorbeelden uit het moestuincomplex op het CNME-terrein.
Nadere informatieLESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES
LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES Inhoud In de introductieles gaat u met de leerlingen aan de slag met het thema duurzaam en eerlijk eten. Samen met de leerlingen bekijkt u drie filmpjes die uitleggen
Nadere informatieAQUATISCHE LANDBOUW. haal meer uit land én water
AQUATISCHE LANDBOUW haal meer uit land én water AQUATISCHE LANDBOUW Waarom wel het land, maar niet de sloot benutten in de veenweiden? Dat is de vraag waar het om draait in het icoon Aquatische landbouw
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Een weekend in de provincie Utrecht Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Een weekend in de provincie Utrecht
Nadere informatieWerkboek van: Den Haneker Educatie Streekonderwijs
Werkboek van: Den Haneker Educatie Streekonderwijs Inhoud Inhoud... 2 1. De Melkveehouderij in onze streek... 3 1.1 Onze streek... 3 1.2 Wat is veen?... 3 1.3 Boeren vanaf het begin... 3 1.4 Koeien melken...
Nadere informatieBetrouwbaarheidstypologie. Akkerbouw
Betrouwbaarheidstypologie Akkerbouw 1 Zaaien 2 Perceeladministratie 3 Toepassingsvraag 1 Welke relatie bestaat er tussen de perceeladministratie en de verantwoorde opbrengsten? 4 Oogst 5 Belangrijkste
Nadere informatiePlant in de klas Instructieblad leerkracht Groep 6/7/8
Plant in de klas Instructieblad leerkracht Groep 6/7/8 Colofon Titel: Plant in de klas - Instructieblad leerkracht, groep 6/7/8 Auteurs: Nienke van den Berg Hilde Spitters (NIGZ) Redacteuren: John Luteijs
Nadere informatieModule Medewerker kwekerij. vmbo landbouwbreed basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 en 4
Module Medewerker kwekerij vmbo landbouwbreed basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 en 4 Het Ontwikkelcentrum heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Bent
Nadere informatiePagina 1 van 5. Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten. De kern
Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier profielmodulen
Nadere informatieGeral Overbeek. Onkruid de baas. Overbeek - Gardendesign Maasoord 17 0348-424305 [Geef het faxnummer op] 25 Tips voor duurzaam onderhoud (onkruid)
Onkruid de baas Geral Overbeek 2011 Overbeek - Gardendesign Maasoord 17 0348-424305 [Geef het faxnummer op] 25 Tips voor duurzaam onderhoud (onkruid) 25 TUINTIPS ONKRUID DE BAAS Wil jij ook een tuin zonder
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving 2010 plantenteelt open teelten CSPE BB
landbouw en natuurlijke omgeving 2010 plantenteelt open teelten CSPE BB minitoets bij opdracht 5 variant a Naam kandidaat Kandidaatnummer Meerkeuzevragen Omcirkel het goede antwoord (voorbeeld 1). Geef
Nadere informatieExamenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten
Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier profielmodulen
Nadere informatieWerkblad Meander Thema 4: Platteland
Werkblad Meander Thema 4: Platteland 4.1 Volop voedsel Schrijf op wat er in Nederland groeit, kies uit: sinaasappel / olijf / tomaat / komkommer / mais Schrijf de naam Wat groeit er in Nederland, Zet een
Nadere informatieAnders denken, anders doen!!
Schrijvers: Julia van der Ploeg & Jannie Verloop Sector: economie Vakken: economie & biologie Begeleider: Meneer Boonstra Inleverdatum: 18-12-2014 Inhoudsopgave Inleiding blz 3 De hoofdvraag blz 4 Deelvraag
Nadere informatieVakwerk! Plantenteelt
Vakwerk! Plantenteelt Plantenteelt Docentenboek Projectenboek Studio Maan - Andrea Oostdijk eerste druk, 2005 Artikelcode: 21161 Colofon Auteur(s): Illustraties: Redactie: Onderwijskundige: Resonans:
Nadere informatieLESBESCHRIJVINGSFORMULIER
LESBESCHRIJVINGSFORMULIER Beroepstaak 1 Omgaan met kinderen in een leersituatie Stageschool Plaats Stagementor Stagegroep Aantal kinderen Gegevens Stageschool Datum Naam student Groep Vakgebied Gegevens
Nadere informatieMeer theorie over bodem & compost
Basiscursus Ecologische Moestuin Meer theorie over bodem & compost Inhoud van de presentatie 1. Waarom biologisch? 2. Waar een moestuin aanleggen? 3. Inleiding bodem 4. Bodem: Minerale bestanddelen 5.
Nadere informatieDe bodem onder de kringloop Hou rekening met organische stof
Nutriënten Management Instituut B.V. Postbus 250, 6700 AG Wageningen T: 088 8761280 E: nmi@nmi-agro.nl I: www.nmi-agro.nl De bodem onder de kringloop Hou rekening met organische stof Marjoleine Hanegraaf
Nadere informatieLeerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 6: : Thema 6 1 Introductieles De leerling vertelt over ; De leerling maakt een mindmap met daarin eigen ervaringen met alles
Nadere informatieLeerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 7: : Thema 7 1 Introductieles De leerling inventariseert en benoemt wat er gedaan moet worden bij het techniek kd 7 beroep
Nadere informatieAfval vroeger en nu. Naam: Vroeger was alles anders. De mensen leefden heel primitief. Dat heb je gezien in het filmpje van Schooltv.
Afval vroeger en nu Naam: Vroeger was alles anders. De mensen leefden heel primitief. Dat heb je gezien in het filmpje van Schooltv. 1. Wat betekent primitief? 3 antwoorden zijn goed. eenvoudig simpel
Nadere informatieGROEN SYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2016 PILOT
GROEN SYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2016 PILOT GROEN syllabus centraal eamen 2016 pilot Inhoud Voorwoord 3 Kern 4 Profieldelen 6 1 Profieldeel Groene productie 6 P/GR/1.1 eigentijds en duurzaam ondernemen in
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving plantenteelt gesloten teelten CSPE KB
Examen VMBO-KB 2012 gedurende 200 minuten landbouw en natuurlijke omgeving plantenteelt gesloten teelten CSPE KB Het examen landbouw en natuurlijke omgeving CSPE KB bestaat uit twee deelexamens waarvan
Nadere informatieKlimaatverandering en onze voedselzekerheid
Klimaatverandering en onze voedselzekerheid Prof. Dr. Martin Kropff Rector Magnificus Wageningen University Vice-president Raad van Bestuur Wageningen UR Ons klimaat verandert Ons klimaat verandert Oplossingsrichtingen
Nadere informatieInnovatie voor verduurzaming. Kansen innovatie verantwoord en zorgvuldig benutten
Innovatie voor verduurzaming Kansen innovatie verantwoord en zorgvuldig benutten Hinse Boonstra, Ctgb relatiedag, 15 juni 2017 Science for a better life Zaden, middelen en diensten voor een duurzame geïntegreerde
Nadere informatieDemokwekerij Westland. Het tuinbouw innovatiecentrum. Seminar Curaçao
Demokwekerij Westland Het tuinbouw innovatiecentrum Seminar Curaçao Even voorstellen: Peet van Adrichem Techneut / Kweker Directeur Demokwekerij Westland Programma: 1.Tuinbouw Nederland / Westland 2.Bedrijf
Nadere informatie5 Borderonderhoud 70 BORDERONDERHOUD
5 Borderonderhoud 5 Borderonderhoud 70 5.1 Algemeen onderhoud 71 5.2 Groeien en snoeien 74 5.3 Afzetten en dunnen 75 5.4 Overig onderhoud 76 5.5 Afsluiting 78 70 BORDERONDERHOUD Alle vormen van tuinonderhoud
Nadere informatieBij dit examen horen een bijlage, een uitwerkbijlage en een digitaal bestand.
Examen VMBO-BB 2015 gedurende 220 minuten landbouw-breed CSPE BB Naam kandidaat Kandidaatnummer Bij dit examen horen een bijlage, een uitwerkbijlage en een digitaal bestand. Dit examen bestaat uit 17 opdrachten.
Nadere informatieVoorsprong met mineralen
Voorsprong met mineralen Samen staan de sectoren sterker Deze bijeenkomst werd mogelijk gemaakt door LTO Gelderland, Overijssel en de Rabobank. Circulaire Economie Nieuwe toverwoord of kansrijke uitdaging
Nadere informatie