WERKWIJZER DEEPSCAN. MBO Adviesrapportage

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "WERKWIJZER DEEPSCAN. MBO Adviesrapportage"

Transcriptie

1 WERKWIJZER DEEPSCAN MBO Adviesrapportage

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding Persoonlijkheidsanalyse Intrinsieke motivatie en drijfveren Overzicht rolpatronen Inzetbaarheid In werk en samenwerking Ontwikkelpunten Beroepsinteresses en voorkeuren Toelichting beroepsinteresses en voorkeuren Mentale balans Advies Tot slot Pagina 2 van 18

3 1 Inleiding Op 28 februari 2019 heeft Voorbeeld Rapportage de ingevuld. De is een vragenlijst opgebouwd uit verschillende onderdelen. De uitslag geeft inzicht in talenten, voorkeuren en ontwikkelmogelijkheden, alsmede in werkvoorkeuren en de mentale belasting. Loopbaanoriëntatie Bij diverse loopbaanvraagstukken ontstaat er de behoefte te reflecteren op de beroepsinteresse, zodat uiteindelijk een gerichte studie- of beroepskeuze kan worden gemaakt. Met het inventariseren van beroepsinteresse is echter nog maar één stap gezet. Om een gefundeerde loopbaankeuze te maken is het naast de beroepsinteresse ook van belang andere relevante factoren in kaart te brengen. De maakt onder meer inzichtelijk: Wie iemand is en wat iemand drijft/motiveert (zowel als mens, maar ook als professional); Wat de talenten, voorkeuren, risico's en ontwikkelmogelijkheden zijn; De interesse in beroepsrichtingen, welke worden vertaald naar specifieke rollen en functies; De energie en mentale belasting. Met de informatie voortkomend uit de kan de noodzaak en intensiteit van begeleiding worden bepaald en worden concrete uitstroomrichtingen in de vorm van rollen, functies en desgewenst ook studierichtingen teruggekoppeld. Over deze rapportage Deze rapportage is bedoeld ter reflectie. De rapportage kan bijdragen in het vergroten van zelfkennis en zelfinzicht. Het geeft inzicht in hoe gedrag tot stand komt en wat gedrag, maar ook het loopbaankeuzeproces kan beïnvloeden. De uitslag maakt het daarnaast mogelijk een concrete route te bepalen en biedt handvatten in de gewenste aansturing en begeleiding. Dit rapport wordt elektronisch gegenereerd door ons expertsysteem. De rapportage is een interpretatie van de antwoorden die Voorbeeld Rapportage in het e-assessment heeft gegeven. Op de volgende pagina's wordt ieder gemaakt onderdeel afzonderlijk besproken, waarbij kort wordt uitgelegd wat het onderdeel in kaart heeft gebracht en wordt de uitslag zowel grafisch als tekstueel teruggekoppeld. Na het bespreken van de verschillende onderdelen volgt er een advies en een slotwoord. NB. Dit rapport is uitsluitend bestemd voor Voorbeeld Rapportage en degene die hem in het kader van zijn ontwikkeling begeleidt. Omdat individuen en situaties continu veranderen, heeft het rapport slechts een beperkte houdbaarheid. Pagina 3 van 18

4 2 Persoonlijkheidsanalyse Veel van onze gedragingen komen voort uit onze primaire behoeften en persoonlijke karaktertrekken, ook wel persoonlijkheid genoemd. Het vertelt iets over welk gedrag onze voorkeur heeft en hoe wij geneigd zijn om te gaan met bepaalde situaties. Het is het gedrag dat we automatisch, vaak zonder erover na te denken, laten zien. In onderstaande grafiek wordt het persoonlijkheidsprofiel van Voorbeeld Rapportage weergegeven. Hierin staan de eigenschappen die zijn voorkeur hebben en welke eigenschappen minder zijn voorkeur hebben. Standvastig Ondersteunend Loyaal Intuïtief Waarnemend Autonoom Grensverleggend Pragmatisch Vrijblijvend Dwingend Ongeordend Geordend Informeel Principieel Assertief Samenwerkend Zakelijk Overleggend Re-actief Bescheiden Draagvlak Verbindend Overtuigend Actief Profilerend Initiërend Pagina 4 van 18

5 2.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren De persoonskenmerken die Voorbeeld heeft aangegeven als meest sprekend voor zijn karakter, geven een beeld van zijn intrinsieke motivatie. Het inzetten van deze eigenschappen levert hem eerder energie op dan weerstand. Hieronder worden de meest sprekende persoonskenmerken van Voorbeeld en zijn intrinsieke motivatie besproken. Overzicht intrinsieke motivatie en drijfveren: Hij is gedreven tot duidelijkheid en zekerheid en een gevoel van veiligheid. Hij is in staat om zich standvastig op te stellen en meestal laat hij zich niet snel afleiden of zich afbrengen van zijn taak, zijn doelstelling of planning. Hij is gericht op feiten en op zekerheid en vaak is hij op zoek naar de waarheid. Meestal baseert hij zich op een goede planning en een duidelijke manier van werken en bij voorkeur laat hij niets aan het toeval over. Hij is vaak goed in staat om zich te focussen, hij maakt af waar hij mee bezig is en zelden komt het voor dat hij met meerdere dingen tegelijk bezig is. Vaak is hij meer gericht op feitelijke zekerheid dan op ontdekken of fantaseren. Ook is hij vaak meer gericht op de bewezen werkelijkheid dan op verzinnen, uitproberen of experimenteren. Het liefst hanteert hij een duidelijk planning en meestal vindt hij het onwenselijk om geconfronteerd te worden met plotselinge wijzigingen of verrassingen. Hij richt zich daarom vooral op zaken die helder, praktisch en concreet uitvoerbaar zijn, minder richt hij zich op zaken die vaag, abstract, mysterieus of cryptisch zijn. Hij neemt vaak makkelijk het initiatief en meestal toont hij een grote actiebereidheid. Vaak neemt hij makkelijk de leiding of komt hij in actie, daar waar veel anderen nog even willen nadenken. Hij is meestal ondernemend ingesteld en zo nodig pakt hij de verantwoordelijkheid. Hij heeft vaak moeite met treuzelen, vergaderen of onnodig afwachten, liever onderneemt hij actie en zorgt hij dat iets voor elkaar komt. Vaak heeft hij er geen moeite mee om anderen aan te sturen, te prikkelen of desnoods aan te sporen om (beter) te presteren. Meestal kan hij goed voor zichzelf opkomen, straalt hij gezag en zelfvertrouwen uit en toont hij moed en daadkracht als het nodig is. Soms kan hij ook te snel in actie komen, kan hij anderen voorbijlopen of kan hij dwingend uit de hoek komen. Of neemt hij beslissingen voor anderen die daar helemaal niet op zitten te wachten. Hij is gedreven zichzelf te uiten, te spreken en anderen te overtuigen. Hij is erop gericht een boodschap of een mening te verwoorden en hij zegt meestal direct waar het op staat of wat hij vindt. Hij neemt of kiest vaak zonder moeite een rol op de voorgrond en praten, presenteren, zichzelf uiten, discussiëren of communiceren, meestal gaat het hem allemaal makkelijk af. Vaak toont hij zich enthousiast, vol flair, bevlogen en gedreven en regelmatig kost het hem zelfs moeite om zichzelf in te houden of om zichzelf te richten op de wensen van de ander. Vaak is hij meer gericht op praten dan op luisteren en vaak is hij meer geneigd tot het zenden van een boodschap dan op het ontvangen ervan. Regelmatig praat hij sneller of directer dan dat hij eerst goed nadenkt of eerst goede afwegingen maakt en soms neemt hij te snel een standpunt in. Vaak is hij goed in staat tot communiceren, praten en zichzelf verwoorden en een discussie gaat hij zeker niet uit de weg. Vaak heeft hij een duidelijke mening of een boodschap, maar niet altijd heeft hij het geduld om deze goed te onderbouwen of om iets helder uit te leggen en soms ontbreekt het hem aan een duidelijke gebruiksaanwijzing. In vrijwel alle situaties lukt het hem vaak best om voldoende aandacht te organiseren, echter regelmatig ervaren anderen hem ook als belerend of als eigenwijs en soms verliest hijzijn geduld. Discussiëren gaat hem vaak makkelijker af dan strategisch anticiperen en regelmatig stuurt hij min of meer bewust aan op een confrontatie. Niet altijd echter kan hij dan de boel voldoende in de hand houden, waardoor een conflict soms onvermijdelijk is. Pagina 5 van 18

6 Hij is gedreven om optimaal te presteren. Hij is ambitieus, ijverig en enthousiast en meestal stort hij zich vol passie op zijn taak, zijn werk of eigenlijk op alles waar hij mee bezig is. Hij toont vaak een grote actiebereidheid en meestal heeft hij een houding van: goed kan altijd beter. Niet alleen is hij vaak ambitieus en ijverig, vaak ook is hij gedreven om het liefst bovengemiddelde prestaties neer te zetten. Het gaat hem niet om meedoen of voor de gezelligheid, nee hij wil het liefst het beste of het hoogst haalbare en vaak zet hij zich optimaal in om het beste in zichzelf naar boven te halen. Opgeven is hierbij geen optie en zijn ambities bijstellen, dat kan altijd nog en verliezen is al helemaal geen optie. Hij heeft zeker geen aanmoediging nodig om hard te werken of om goed te presteren, wel kan hij een coach of trainer goed gebruiken om zijn vaak tomeloze inzet vorm en inhoud te geven, maar meestal doet hij iets maar zelf. Vaak doet hij meer nodig is en vaak heeft hij er alles voor over om anderen te imponeren of om te bewijzen dat hij het echt wel kan. Pagina 6 van 18

7 2.2 Overzicht rolpatronen Onderstaand worden de rolpatronen op basis van het persoonlijkheidsprofiel weergegeven. Hierbij is de intrinsieke motivatie vertaald naar de gedrevenheid en de vaardigheden als we deze gedrevenheid bewust leren inzetten. Ook staan de persoonlijke valkuilen die dit met zich meebrengt en de uitdagingen kort beschreven. Op de volgende pagina's wordt dit verder uitgesplitst naar kernkwaliteiten, valkuilen, allergieën en uitdagingen. Elk van deze onderdelen wordt uitgebreid toegelicht. Drijfveren Vaardigheden Wil graag winnen en de beste zijn. Streeft naar zakelijk en concreet en liever niet teveel samen. Zoekt aandacht, waardering en respect. Wil kunnen presteren, succes hebben en carrière maken. Toont zich veelal competitief, hard werkend en ambitieus. Kan actief handelend optreden en desnoods afstand nemen. Toont veelal daadkracht, actiebereidheid, passie en expressie. Toont zich vaak ondernemend, zakelijk en prestatiegericht. Valkuilen Uitdagingen Kan soms niet goed tegen zijn verlies. Kan relaties onder druk zetten of het conflict aangaan. Kan anderen overdonderen en confronterend zijn. Kan soms last hebben van zelfmedelijden en/of jaloezie. Mag investeren in een goede balans tussen inspanning en ontspanning. Mag meer aandacht hebben voor sociale verhoudingen, tact en diplomatie. Mag investeren in tact, diplomatie en wederzijds respect. Soms niet overal een wedstrijd van te maken. Pagina 7 van 18

8 2.3 Inzetbaarheid Hij is vaak vooral resultaat georiënteerd en meestal is hij gericht op concrete uitkomsten, omzet, succes of feitelijke resultaten. Hij is meestal ambitieus ingesteld, hij heeft vaak ook een duidelijke mening, een doel of een concrete verwachting. Meestal is hij niet bang om voor zichzelf op te komen en vaak ook niet te beroerd om hard te werken of om het initiatief te nemen. In zijn flow is hij vaak in staat tot grootse dingen, maar als het tegenzit kan hij zichzelf ook aardig in de weg zitten. Vaak zet hij sterker in op kracht en moed dan op tact of diplomatie, en soms kan hij zich ergeren als anderen hem niet de ruimte bieden die hij nodig heeft. Hij is vaak goed in staat om hard te werken en hij weet vaak precies waarom hij iets doet (of nalaat) of dat hij iets juist aan anderen overlaat. Soms zoekt hij de samenwerking, op andere momenten doet hij iets juist liever zelf of maakt hij ergens een soort wedstrijd van. In samenwerking met anderen moet het wel ergens over gaan en meestal neemt hij dan wel het voortouw of de leiding, zelden zal hij zich bescheiden of afwachtend opstellen. Eventueel werkoverleg dient vooral constructief te zijn en vergaderingen moeten ergens over gaan, nuttig en zakelijk zijn, waarbij er geen onnodige tijd of moeite mag worden verspild aan nutteloos overleg. Als hij zich niet gerespecteerd of serieus genomen voelt, kan hij zichzelf voorbij lopen, maar ook geïrriteerd reageren, zijn ongenoegen uiten en anderen corrigeren. Wanneer hij boos is, kan hij zijn frustraties uiten en hoe meer hij overtuigd is van zijn gelijk, des te groter is de kans dat hij zijn geduld verliest, anderen kan schofferen of soms grenzen kan overschrijden. Hij is vaak meer gericht op zichzelf, eigen gewin of voordeel en eigen interesses dan dat hij gedreven is tot sociale interactie, gezelligheid of het algemeen belang. Vaak is hij gericht op zichzelf, soms met een sterke focus op vermogen, geld of winst, soms juist op kennis, wetenschap, macht of een persoonlijk doel. Hij heeft vaak een duidelijke voorkeur voor zakelijke verhoudingen, formele relaties en contacten en meestal stelt hij het op prijs dat zaken niet te persoonlijk worden. Soms werkt hij liever alleen dan dat hij samenwerkt en meestal stelt hij prijs op een zakelijke of functionele samenwerking tussen collega's onderling. Vaak is hij meer gericht op zijn eigen doel, succes of interesse, dan dat hij gericht is op onderlinge betrokkenheid, sociale interactie of maatschappelijke idealen en bij belangentegenstellingen toont hij zich meestal formeel of afstandelijk. Als de situatie dit in hem oproept, neemt hij afstand en meestal laat hij zich niet snel leiden door sentimenten, sfeeraspecten of gevoelens van gezelligheid of betrokkenheid. Hij hecht vaak sterk aan een goede scheiding tussen zakelijke- en privébelangen, waarbij het eigen belang vaak meer aandacht krijgt, dan het gedeelde belang of maatschappelijke idealen. Pagina 8 van 18

9 2.4 In werk en samenwerking Hij heeft vaak een duidelijke voorkeur voor een resultaatgerichte, commerciële of competitieve werksfeer, met ruimte voor ambitie en het vieren van succes. Naast waardering en complimenten voor zijn inzet, ontvangt hij graag een passende, liefst goede beloning. Enerzijds voor zijn inzet, maar ook voor zijn prestaties of het succes wat hij realiseert. Hij stelt een strikte scheiding tussen werk en privé vaak zeer op prijs en hij wil graag beoordeeld worden op concrete resultaten. In zijn werk stelt hij meestal prijs op een zakelijke werksfeer en een professionele houding onderling, zowel van zijn collega's, als van leidinggevenden. Overleg of samenwerking met anderen is voor hem een middel om het beste of het meest gewenste resultaat te kunnen behalen. Voor hem is het (uiteindelijke) resultaat vaak belangrijker dan de weg ernaar toe en meestal past hij zich sneller aan zijn omgeving aan, dan zijn omgeving zich aan hem aanpast. Geduld is meestal niet zijn sterkste eigenschap en als iets tegenzit ervaart hij soms sneller weerstand of frustratie dan altijd gewenst of prettig is. Hij is gevoelig voor complimenten, maar vaak ook voor kritiek, iets waar hij soms nauwelijks mee om kan gaan. Wordt hij gecorrigeerd, begrensd of gepasseerd, dan kan hij zich ergeren en meestal kost het hem dan moeite om tactisch of diplomatiek te blijven. Vaak is zijn drive of passie sterker dan zijn rem of zelfbegrenzing, iets waar anderen soms veel moeite kunnen hebben, druk of spanning kunnen ervaren en soms zelfs zich door hem geïntimideerd kunnen voelen. Pagina 9 van 18

10 2.5 Ontwikkelpunten Eigenlijk is hij best een streber. Hij heeft vaak baat bij een gevoel van concurrentie en soms vindt hij het prachtig om ergens een soort wedstrijd van te maken. Zijn motor is soms krachtiger dan zijn rem, zijn passie sterker dan zijn tact of diplomatie en zijn gedrevenheid soms groter dan zijn geduld of zijn strategisch inzicht. Hij mag daarom vooral aandacht hebben voor een goede balans tussen inspanning en ontspanning. Hierbij is het erg belangrijk dat hij zichzelf vooral niet laat opfokken of laat uitdagen. In plaats van (nog) harder te werken kan hij beter slimmer (leren) werken of het vooral meer strategisch aanpakken. Hij kan baat hebben bij een mentor waar hij zich aan kan spiegelen en hem mag wijzen op alles wat hij meestal eigenlijk best wel weet, maar hem niet altijd goed uitkomt of rekening mee wil houden in zijn streven naar succes. Vaak is het vooral een kwestie van nuanceren en doseren en het zichzelf oefenen in tact en diplomatie. Meestal is dit vooral veel oefenen, met vallen en weer opstaan. Vooral doorzetten en niet opgeven of toegeven aan gevoelens van zelfmedelijden of irritatie. Zonder goede uitlaatklep, zoals sport en beweging en een duidelijk doel voor ogen, is dit echter wel erg lastig, zo niet onmogelijk. Hij is vaak voldoende assertief, maar ook strijdbaar en meestal zet hij sterk in op de kracht van logica en daadkracht. Hij kan baat hebben bij een mentor die hem stimuleert tot het ontwikkelen van tact en diplomatie, hem reflecteert en prikkelt om zijn vaak grote daadkracht beter of slimmer in te zetten of te regisseren. Vaak is het gewoon een kwestie van nuanceren, doseren en balans aanbrengen tussen informeren en instrueren. Delegeren, relativeren en meer sociale interactie zijn voor hem vaak zowel aandacht- als ontwikkelpunten. Vaak is hij meer gericht op actie en verantwoordelijkheid dan op inspireren, delegeren en verleiden. Training in leiderschap, een communicatietraining of training sociale interactie zal daarom zeker kunnen bijdragen aan zowel zijn verdere ontwikkeling als ook een positieve bijdrage kunnen leveren aan zijn adequate of efficiënte inzetbaarheid. Hij mag actief investeren in beter (leren) luisteren, vragen stellen, incasseren en relativeren en zich soms meer richten op de (beleving van de) ander. Hij mag zich soms (meer) verdiepen in wat iets met anderen doet, wat anderen drijft of juist afremt en zich soms meer bewust zijn van eventuele belemmeringen, zorgen of beperkende factoren. Hij kan zich richten op zijn verdere ontwikkeling en vooral investeren in zichzelf, zijn diepere drijfveren of wat hem onderliggend werkelijk bezig houdt. Concreet kan hij hierbij denken aan contactsport, (leren) vooral slimmer of meer tactisch te communiceren en zichzelf oefenen in het leren omgaan met tegenslag en verlies. Hij kan baat hebben bij een mentor die reflecteert op zijn gedrag en hem stimuleert tot het (verder) ontwikkelen van tact en diplomatie en zijn vaak grote daadkracht (beter) leert regisseren en met hem oefent om soms beter tegen zijn verlies te kunnen of 'het' slimmer aan te pakken. Pagina 10 van 18

11 3 Beroepsinteresses en voorkeuren Onderwijs 58% Sociaal Welzijn 58% Verzorging 58% Logistiek 33% Bouw 25% Medisch Welzijn 25% Financieel Economisch 17% Overheid 8% Planten en Dieren Sales Veiligheid Beheer ICT Juridisch Sport Techniek Marketing en ontwerp Uitvoering Zakelijke Dienstverlening Cultuur en Media 0-2 Geen interesse 20-4 Nauwelijks interesse 40-6 Enigszins interesse 60-8 Wel interesse Enorme interesse Pagina 11 van 18

12 3.1 Toelichting beroepsinteresses en voorkeuren Onze interesses worden onder andere bepaald door onze kennis, vaardigheden, persoonlijkheid en hoeveel energie, zorgen en verplichtingen wij ervaren. In dit hoofdstuk bespreken we jouw inzetbaarheid op basis van jouw beroepsinteresses en voorkeuren. Wat je leuk lijkt om te doen: 1) Onderwijs Activiteiten en werkzaamheden Activiteiten en werkzaamheden gericht op het overdragen van kennis en vaardigheden in de vorm van training, educatie en onderwijs. Beroepsrichtingen MBO Medewerker kinderopvang of peuterspeelzaal, Onderwijsassistent basisonderwijs, Opleidingsvoorlichter, Pedagogisch medewerker, Rij-instructeur, Trainer. 2) Sociaal Welzijn Activiteiten en werkzaamheden Activiteiten en werkzaamheden gericht op het welzijn en de hulpverlening van mensen en het werken in de sociale sector. Beroepsrichtingen MBO Activiteitenbegeleider, Bejaardenverzorger, Begeleider gehandicaptenzorg, Helpende zorg en welzijn, Medewerker crisisopvang, Medewerker daklozenopvang, Medewerker gezinszorg, Medewerker maatschappelijke zorg, Medewerker RIAGG, Pedagogisch werker jeugdzorg, Sociaal-cultureel werker, Sociaal-maatschappelijk dienstverlener. 3) Verzorging Activiteiten en werkzaamheden Activiteiten en werkzaamheden gericht op de algehele lichamelijke verzorging van de mens. Beroepsrichtingen MBO Au pair, Gastouder, Grimeur, Imagocoach, Kapper, Kledingconsulent, Masseur, Medewerker wellness, Nagelstyliste, Pedicure, Schoonheidsspecialiste, Visagist. Pagina 12 van 18

13 Waar je geen interesse in hebt: 1) Cultuur en Media Activiteiten en werkzaamheden Activiteiten en werkzaamheden met een creatief karakter en affiniteit met kunst, cultuur en media. 2) Marketing en ontwerp Activiteiten en werkzaamheden Activiteiten en werkzaamheden gericht op het uitdragen van een boodschap of merk, presenteren van een product, reclame en communicatie. 3) Uitvoering Activiteiten en werkzaamheden Activiteiten en werkzaamheden gericht op het zelfstandig uitvoeren van opdrachten of klussen, ondernemer of manager zijn. Pagina 13 van 18

14 4 Mentale balans De mentale balans geeft inzicht in de hoeveelheid ruimte die beschikbaar is om te investeren in persoonlijke ontwikkeling. Hoe meer zorgen, onzekerheid, spanning, druk of stress wij ervaren, hoe meer moeite wij hebben om open te staan voor kansen of mogelijkheden en des te eerder we terug zullen vallen op onze intrinsieke motivatie. De mentale balans weerspiegelt de mate waarin Voorbeeld zich vrij voelt om spontaan en onbezwaard eigen keuzes te maken en in staat is om objectief en ongedwongen te reflecteren. Iemand met een lage mentale belasting zal makkelijker prikkels en informatie toelaten, zonder zich beperkt te voelen door persoonlijke zorgen, eerdere teleurstellingen of het ervaren van belangentegenstellingen. Een (zeer) lage mentale belasting kan een risico vormen. Dit kan namelijk indicatief zijn voor een zekere mate van naïviteit, impulsiviteit of zelfs onbedachtzaamheid en roekeloosheid. Een gemiddelde mentale belasting wordt als optimaal beschouwd. Het duidt erop dat de vermogens van een persoon en de zorgen in balans zijn. Iemand kan hierbij prikkels toelaten, maar putten uit eerdere ervaringen en zich enige moeilijkheden voorstellen. Een hoge mentale belasting geeft weer dat iemand vaak meer verplichtingen, zorgen en belangentegenstellingen ervaart, dan dat er draagkracht is. Dit gaat vaak ten koste van de objectiviteit, professionaliteit en in veel gevallen ook van het vermogen om onbezwaard te kunnen handelen. Iemand met een hoge mentale belasting is meer geneigd om risico's, twijfels en onzekerheden te benadrukken en uit te vergroten. Dit uit zich bijvoorbeeld in het vermijden van verwijtbaarheid, controledrift of spanningsklachten. De mentale balans is in kaart gebracht door de draagkracht af te zetten tegen de draaglast. Oftewel: wat kan Voorbeeld 'inzetten' in zijn situatie (draagkracht) en met welke verplichtingen of zorgen moet hij rekening houden (draaglast). De draagkracht en draaglast bestaan uit de volgende onderdelen: Draagkracht Zelfvertrouwen Energie Opgedane ervaringen Normen en waarden Aanwezigheid van kennis en kunde Draaglast Teleurstellingen uit het verleden Stress of spanning in de huidige situatie Zorgen over de toekomst Verplichtingen Zorgbelasting directe omgeving Op de volgende pagina wordt de mentale balans van Voorbeeld visueel weergegeven door middel van een wijzer. Wanneer de wijzer horizontaal naar links (geel) of naar rechts (oranje en rood) wijst, dan betekent dit dat de mentale belasting aandacht behoeft en dat Voorbeeld mogelijk baat heeft bij begeleiding om zijn mentale belasting te verbeteren. Pagina 14 van 18

15 Afbeelding: score op de mentale balans Toelichting mentale belasting Voorbeeld Rapportage ervaart op dit moment een gemiddelde mentale belasting. Hieruit kan worden geconcludeerd dat zijn kansen en mogelijkheden redelijk in balans zijn met zijn zorgen en verplichtingen. Hij dient weliswaar rekening te houden met een aantal zorgen, verplichtingen of belemmeringen, echter deze zijn vaak ook goed op te brengen of na te komen. Ook al voelt hij zich in sommige situaties verhinderd om spontaan zijn hart (of intuïtie) te volgen of om onbevangen keuzes te maken, zijn plezier of voldoening is er vaak niet minder om. Hij heeft meestal voldoende energie en enthousiasme om zijn taken naar goed te kunnen uitvoeren en heeft meestal ook voldoende mogelijkheden om beslissingen, initiatief of de leiding te nemen. Hij heeft daarnaast ook genoeg meegemaakt in het leven om hier met een realistische blik naar te kijken. Pagina 15 van 18

16 5 Advies Algemeen beeld en intrinsieke motivatie Hij toont zich vaak moedig en daadkrachtig en meestal ook strijdbaar en hij zal niet snel zomaar iets over zijn kant laten gaan. Hij kan soms moeite hebben met anderen die hem dollen, plagen of hem uitdagen, liefst wordt hij serieus genomen en wil hij met respect behandeld worden. Hij zal niet snel een rol op de achtergrond innemen, maar eerder op de voorgrond te vinden zijn, de leiding nemen en indruk willen maken. Soms doet hij moeite om anderen te imponeren en als iets hem ernst is toont hij zich soms het stereotiepe 'baasje'. Hij neemt soms graag het voortouw, vaak ook het initiatief en soms is hij makkelijk uit zijn tent te lokken of uit te dagen. Opgeven, loslaten of de boel op zijn beloop laten, daar zal waarschijnlijk niemand hem op kunnen betrappen, liever doet hij er alles aan om zijn doel te realiseren, soms zelfs het wellicht onmogelijke Hij staat meestal als geen ander klaar voor zijn partner, vriend(in) of een ieder die hem dierbaar is. Meestal zal hij er alles aan doen om de ander voor zich te winnen, uit te dagen of te imponeren, als hij maar voldoende aandacht krijgt. Soms heeft hij moeite met nuanceren en relativeren, waardoor hij dwingend uit de hoek kan komen. Hij neemt zelden een blad voor zijn mond, hij zegt vaak waar het op staat of wat hij vindt en hij doet er meestal alles aan om een goede indruk te maken. Vaak haalt hij alles uit de kast en meestal is niets hem teveel. Soms kan hij hierin overdrijven, overdonderend zijn en moeite hebben om zich geduldig of diplomatiek te (blijven) gedragen, waardoor de ander zich soms ook miskent, overdonderd of onbegrepen kan voelen. In werk en samenwerking Hij wil graag serieus genomen worden. Hij heeft vaak graag zowel invloed als de leiding en meestal heeft hij geen moeite om verantwoordelijkheid te nemen. Hij neemt vaak makkelijk het initiatief en soms trekt hij automatisch of zonder moeite zowel de leiding als het initiatief naar zich toe. Hij neemt zijn taak of rol vaak buitengewoon serieus en zelden loopt hij ergens de kantjes vanaf. Meestal straalt hij uit dat het hem ernst is en dat hij niet in de maling genomen wil worden. In zijn denken en zijn handelen toont hij vaak een grote daadkracht en meestal ook veel energie. Hij is vaak gericht op orde, regels, afspraken en voorschriften en meestal is hij gevoelig voor 'hoe het hoort', tradities en hiërarchie. Minder is hij vaak gericht op inspraak, overleg of democratische besluitvorming en soms kan hij dwingend zijn in zijn optreden, vooral als het hem ernst is. Het is zijn intentie om te doen wat hij belooft of toezegt en meestal stelt hij alles in het werk om zijn doel of missie daadwerkelijk te realiseren. Hij is vaak kritisch op het gedrag van anderen en hij kan anderen aanspreken op hun gedrag. Hij kan anderen motiveren, maar desnoods ook corrigeren, terechtwijzen of belerend toespreken, al naar gelang zijn rol of taak of de eigen invulling ervan. Zelf echter wil hij liever niet gecorrigeerd of belerend toegesproken worden, en al zeker niet in het openbaar. Hij staat meestal duidelijk voor wat hij vindt en hij komt op voor waar hij in gelooft, zijn taak of opdracht. Hij kan zich vaak goed en duidelijk verwoorden, neemt meestal geen blad voor de mond en vaak komt hij duidelijk voor zijn mening uit. Hij draait zelden ergens om heen, kortom je kunt hem om een boodschap sturen. Wel heeft hij soms moeite om zich voldoende diplomatiek uit te drukken of zaken te nuanceren, bijvoorbeeld als iets zijn passie heeft en vaak als hij zich persoonlijk betrokken voelt. Soms kan hij dan bot of dwingend uit de hoek komen, maar dan weet iedereen wel waar hij of zij met hem aan toe is. Pagina 16 van 18

17 Aandachtspunten Hij is vaak gevoelig voor eer, respect en autoriteit. Hij straalt meestal graag gezag uit en hij vindt het meestal erg belangrijk dat anderen hem serieus nemen. Hij wil het liefst charisma uitstralen, respect ervaren, ontzag afdwingen en graag met eerbied en bewondering benaderd en behandeld worden. Zelf ervaart hij dit soms min of meer als vanzelfsprekend, niet altijd weet hij dit echter te nuanceren of in alle situaties voldoende af te dwingen. Soms heeft hij moeite met plagen, maar ook met kritiek en meestal heeft hij veel moeite als anderen hem sarren of treiteren. Als hij wordt uitgedaagd, dan kan hij zich doen gelden en wordt hij uitgelokt, dan gaat hij meestal makkelijk de competitie aan. Zich strijdvaardig opstellen of de discussie aangaan is soms hetgeen hij automatisch doet en zich inhouden, geduld bewaren of even afstand nemen vraagt van hem soms veel geduld en energie. Soms meer dan hij kan opbrengen. Hij heeft vaak over alles wel een duidelijke mening. Soms laat hij deze duidelijk horen, vooral als hij er mee kan scoren. Heeft hij geen duidelijke of onderbouwde mening, toch neemt hij vaak wel een standpunt in. Soms lijkt het wel alsof hij overal verstand van heeft en eigenlijk heeft hij altijd wel een mening of een oordeel klaar. Soms houdt hij zijn gedachten voor zich, echter dit kost hem vaak wel veel moeite, energie en/of geduld. Soms kan hij zich ergeren aan anderen die het niet met hem eens zijn, zeker als zij iets niet goed aanpakken, fouten maken of niet weten waar zij het over hebben. Vaak beroept hij zich op bewezen feiten, maar ook op eigen inzicht, opgedane ervaring, onderzoek heeft uitgewezen dat of in bewoordingen van iedereen weet toch dat, maar zelden geeft hij volmondig toe zich eerst te willen verdiepen of kiest hij uit zichzelf voor nader onderzoek. Ontwikkeling en begeleiding Hij wil vaak met respect behandeld worden. Respect wil hij vooral ontvangen en ervaren, soms meer dan dat hij anderen geeft of kan opbrengen. Vaak kiest hij voor een rol of functie waarin hij zichzelf of zijn autoriteit kan doen gelden. Hij wil graag belangrijk zijn of doen, dat er naar hem wordt geluisterd, hij zijn rol kan pakken en/of hij zijn invloed kan doen gelden. Hij doet soms graag erg belangrijk, speelt soms de baas en soms doet hij zich belangrijker voor dan dat hij werkelijk is. Soms overschreeuwt hij zichzelf of zijn onzekerheid, maar dat zal hij zelf meestal niet zo ervaren en al zeker niet aan anderen laten merken of kunnen toegeven. Hij is soms meer gericht op het zenden van een boodschap, mening of anderszins dan op het ontvangen ervan. Luisteren kost hem soms veel energie en advies vragen kan hij soms moeilijk opbrengen. Sensitiviteit is meestal niet zijn grootste kracht en soms is hij zo druk met zichzelf, zijn eigen beleving of zijn mening bezig, dat hij soms onvoldoende in de gaten heeft wat er in de ander omgaat of wat er bij anderen speelt. Ook al kan hij vaak zijn voordeel doen met vragen stellen, luisteren, onderzoek doen of zich kwetsbaar opstellen, toch komt dit er vaak niet echt van. Uiteraard heeft hij vaak wel de beste intenties, immers als geen ander weet hij wat de gevolgen zijn als anderen niet luisteren of domme dingen doen. Toch moet ook hij met regelmaat terugkomen op eerdere uitspraken, zijn mening herzien of toegeven dat hij zich vergist heeft, iets wat hem vaak wel veel moeite kost. Pagina 17 van 18

18 6 Tot slot In deze rapportage hebben wij u de resultaten van de teruggekoppeld. U heeft hiermee een beeld gekregen van wat Voorbeeld Rapportage drijft, waar voor hem kansen en belemmeringen liggen en wat voor hem verstandig is om rekening mee te houden. Met deze rapportage bieden wij handvatten voor het persoonlijke terugkoppelingsgesprek met Voorbeeld. Door middel van de inzichten willen we Voorbeeld stimuleren om nog eens kritisch te kijken naar zijn gedrag in relatie tot zijn (loopbaan)situatie. Tenslotte benadrukken wij dat dit document geen uitspraken doet over wat 'goed of fout' is en niet als een beoordeling of veroordeling mag worden gezien. Het kan vooral dienen als een handvat, zodat Voorbeeld Rapportage regie kan voeren over zijn toekomst! Succes! Pagina 18 van 18

WERK WIJZER. Reflectie en beroepsoriëntatie MBO

WERK WIJZER. Reflectie en beroepsoriëntatie MBO WERK WIJZER Reflectie en beroepsoriëntatie MBO Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Persoonlijkheidsanalyse... 4 3. Beroepsinteresses en voorkeuren... 10 4. Tot slot... 13 Pagina 2 van 13 1 Inleiding Op

Nadere informatie

LOOPBAAN CHECK. Inzetbaarheid, zelfbewustzijn en loopbaanvisie

LOOPBAAN CHECK. Inzetbaarheid, zelfbewustzijn en loopbaanvisie LOOPBAAN CHECK Inzetbaarheid, zelfbewustzijn en loopbaanvisie Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Employabilitywaarde... 5 3.1 Loopbaanfactoren... 6 3.2 Toelichting Loopbaanfactoren...

Nadere informatie

INZICHT IN PERSOONLIJKHEID. Kernkwaliteiten, valkuilen, allergieën, uitdagingen

INZICHT IN PERSOONLIJKHEID. Kernkwaliteiten, valkuilen, allergieën, uitdagingen INZICHT IN PERSOONLIJKHEID Kernkwaliteiten, valkuilen, allergieën, uitdagingen Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Persoonlijkheidsanalyse... 4 2.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren... 5 2.2 Overzicht

Nadere informatie

JOB CHECK. Jouw ideale werkomgeving MBO

JOB CHECK. Jouw ideale werkomgeving MBO JOB CHECK Jouw ideale werkomgeving MBO Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2. Werkomgeving... 2.1 Toelichting Werkomgevingsfactoren... 3. Beroepsinteresses en voorkeuren... 3.1 Toelichting beroepsinteresses

Nadere informatie

Signaalkaart Werkgeluk

Signaalkaart Werkgeluk Naam: Datum: Herman Westerhof 16 februari 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2. Herman Westerhof... 3. Toelichting op de uitslag... 4. Tot slot... 3 5 6 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Op 16 februari 2013 heb

Nadere informatie

LEIDERSCHAP DEEPSCAN. Adviesrapportage

LEIDERSCHAP DEEPSCAN. Adviesrapportage LEIDERSCHAP DEEPSCAN Adviesrapportage Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Persoonlijkheidsanalyse... 5 3.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren... 6 3.2. Leiderschapswiel... 7 3.3

Nadere informatie

Persoonlijkheidsanalyse

Persoonlijkheidsanalyse Naam: Ruben Smit Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. De uitslag van de Persoonlijkheidsanalyse... 4 3. Tot slot... 8 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Op 1 januari 2015 heeft Ruben Smit de Persoonlijkheidsanalyse

Nadere informatie

Signaalkaart Intake. Richting geven aan studiesucces

Signaalkaart Intake. Richting geven aan studiesucces Richting geven aan studiesucces Naam: Datum: Timo van 't Ende 23 december 2013 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Signaalkaart Timo... 5 Toelichting op de uitslag... 6 Pagina 2 van 9 Inleiding Op 23 december

Nadere informatie

Ik-Wijzer Bijlage (voor de begeleider)

Ik-Wijzer Bijlage (voor de begeleider) (voor de begeleider) Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Het persoonlijkheidsprofiel van Sander Geleynse... 4 3. De begeleiding... 5 Pagina 2 van 5 1. Inleiding Op 27 januari 2016 heeft Sander Geleynse

Nadere informatie

EMPLOYABILITY SCAN. Duurzame inzetbaarheid door persoonlijke aandacht

EMPLOYABILITY SCAN. Duurzame inzetbaarheid door persoonlijke aandacht EMPLOYABILITY SCAN Duurzame inzetbaarheid door persoonlijke aandacht Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Persoonlijkheidsanalyse... 5 3.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren...

Nadere informatie

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.

Nadere informatie

Signaalkaart Jongeren

Signaalkaart Jongeren Signaalkaart Jongeren Naam: Mike de Boer Inhoudsopgave Inleiding... 3 Signaalkaart Mike... 5 Toelichting op de uitslag... 6 Pagina 2 van 8 Inleiding Op 14 maart 2014 heeft Mike de Boer de Signaalkaart

Nadere informatie

Edwin Bleeker Datum: 9 februari 2015

Edwin Bleeker Datum: 9 februari 2015 Client: Edwin Bleeker NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap naar persoonlijke

Nadere informatie

Signaalkaart Student: Dhr. Jamal Verkerk School: Dijkzicht College Datum: 8 oktober Inleiding. De Signaalkaart.

Signaalkaart Student: Dhr. Jamal Verkerk School: Dijkzicht College Datum: 8 oktober Inleiding. De Signaalkaart. Datum: 8 oktober 2013 Inleiding Op 8 oktober 2013 heeft Jamal Verkerk in het kader van zijn opleiding de Signaalkaart ingevuld. De Signaalkaart brengt op een laagdrempelige wijze de persoonsgebonden en

Nadere informatie

CoachWijzer Houvast bij het vormgeven van effectieve begeleiding

CoachWijzer Houvast bij het vormgeven van effectieve begeleiding Houvast bij het vormgeven van effectieve begeleiding Naam: Datum: Bert van Rossum 9 december 2013 Inhoudsopgave Inleiding... De uitslag van Bert van Rossum... Toelichting coach- en begeleidingsvoorkeur...

Nadere informatie

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.

Nadere informatie

Voorbeeld Rapportage Datum: 27 mei 2013

Voorbeeld Rapportage Datum: 27 mei 2013 Client: Voorbeeld Rapportage NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap

Nadere informatie

Voorbeeld Rapportage Datum: 21 mei 2013

Voorbeeld Rapportage Datum: 21 mei 2013 Client: Voorbeeld Rapportage NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Naam: Datum: Ik-Wijzer

Naam: Datum: Ik-Wijzer Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

WerkWijzer Deepscan. Loopbaanoriëntatie

WerkWijzer Deepscan. Loopbaanoriëntatie Loopbaanoriëntatie Naam: Datum: Anna Visser 1 januari 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Wat is de en hoe werkt het?... 4 3. De mentale belasting... 5 4. Het persoonlijkheidsprofiel... 7 5. De loopbaan-

Nadere informatie

Instaptoets Entreeopleiding

Instaptoets Entreeopleiding Instaptoets Entreeopleiding Naam: Femke van Hattem Pagina 1 van 9 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Toelichting op de uitslag... 6 Pagina 2 van 9 Inleiding Op 10 juli 2013 heeft Femke van Hattem in het kader

Nadere informatie

TALENTEN DEEPSCAN. Adviesrapportage

TALENTEN DEEPSCAN. Adviesrapportage TALENTEN DEEPSCAN Adviesrapportage Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Persoonlijkheidsanalyse... 5 3.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren... 6 3.2 Overzicht rolpatronen... 7

Nadere informatie

Werkgeluk Deepscan. Regie voeren over werkgeluk

Werkgeluk Deepscan. Regie voeren over werkgeluk Regie voeren over werkgeluk Naam: Datum: Anna Visser 1 januari 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Wat is de en hoe werkt het?... 4 3. De mentale belasting... 5 4. Het persoonlijkheidsprofiel... 7

Nadere informatie

360 GRADEN FEEDBACK. Jouw competenties centraal

360 GRADEN FEEDBACK. Jouw competenties centraal 360 GRADEN FEEDBACK Jouw competenties centraal Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Totaalresultaten... 5 4. Overzicht scores per competentie... 7 5. Overschatting-/onderschattinganalyse...

Nadere informatie

Ik-Wijzer Voor de begeleider

Ik-Wijzer Voor de begeleider Ik-Wijzer Voor de begeleider Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. De uitslag van Lisa Westerman... 5 3. Toelichting aandachtspunten en leerdoelen van Lisa Westerman... 7 4. Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 1.

Nadere informatie

LEIDERSCHAP SCAN. Leidinggeven naar eigen stijl

LEIDERSCHAP SCAN. Leidinggeven naar eigen stijl LEIDERSCHAP SCAN Leidinggeven naar eigen stijl Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Persoonlijkheidsanalyse... 5 3.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren... 6 3.2. Leiderschapswiel...

Nadere informatie

StreetWiser. Voor een efficiënte en passende begeleiding

StreetWiser. Voor een efficiënte en passende begeleiding Voor een efficiënte en passende begeleiding Naam: Datum: Kimberley Meijer 7 februari 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over... 4 3. Mentale belastbaarheid... 5 4. Ik-Wijzer... 7 5. Omgevingsanalyse...

Nadere informatie

Employability Deepscan. Inzetbaarheidsanalyse XL

Employability Deepscan. Inzetbaarheidsanalyse XL Inzetbaarheidsanalyse XL Naam: Anna Visser Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Wat is de Employability Deepscan en hoe werkt het?... 4 3. De mentale belasting... 5 4. Het persoonlijkheidsprofiel... 7 5.

Nadere informatie

Employability Scan. Inzetbaarheidsanalyse

Employability Scan. Inzetbaarheidsanalyse Inzetbaarheidsanalyse Naam: Anna Visser Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Wat is de Employability Scan en hoe werkt het?... 4 3. Het persoonlijkheidsprofiel... 5 4. De inzetbaarheidsfactoren... 10 5.

Nadere informatie

Datum: 17 oktober 2011

Datum: 17 oktober 2011 Jongere: Maarten van Diepen Educatiemeter geeft informatie over WIE je bent en HOE je denkt over opleiding en werk. Bespreek de uitslag met je begeleiders en durf eerlijk te zeggen wat het je waard is

Nadere informatie

TalentenScan XL Sturing geven aan je toekomst

TalentenScan XL Sturing geven aan je toekomst Sturing geven aan je toekomst Naam: Datum: Anna Visser 1 januari 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Wat is de en hoe werkt het?... 4 3. De mentale belasting... 5 4. Het persoonlijkheidsprofiel...

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse Sara Berger

TMA Talentenanalyse Sara Berger TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting 5-2-2018 Sara Berger Inhoudsopgave Inleiding Betekenis van de scores Consistentie Beschrijving van de persoonlijkheid Kwaliteiten en valkuilen overzicht

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Demo Kandidaat 29 augustus 2011

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Demo Kandidaat 29 augustus 2011 TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting Demo Kandidaat 29 augustus 2011 Waddenring 24 2993 VE Barendrecht T 0180 848044 I www.priman.nl E info@priman.nl Inhoudsopgave: 1. Inleiding 3 2. Betekenis

Nadere informatie

Leren/coachen van meisjes - Dingen om bij stil te staan

Leren/coachen van meisjes - Dingen om bij stil te staan De ontwikkeling van vrouwen en meisjes in het rugby heeft de afgelopen jaren flink aan momentum gewonnen en de beslissing om zowel heren als dames uit te laten komen op het sevenstoernooi van de Olympische

Nadere informatie

Persoonlijkheidsprofiel. Anoniem

Persoonlijkheidsprofiel. Anoniem Anoniem 2012 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden zijn vergeleken met die van een grote groep

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Sara Berger 15 april 2013

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Sara Berger 15 april 2013 TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting Sara Berger 15 april 2013 Minervum 7444 4817 ZG Breda T 0162 51 59 02 I www.mectraining.nl E info@mectraining.nl Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Betekenis

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. De uitslag van Johan Vosbergen... 5 3. Toelichting aandachtspunten en leerdoelen van Johan Vosbergen... 7 4. Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 1. Inleiding

Nadere informatie

Selectie Deepscan. Persoonlijkheids- & leiderschapsanalyse XL

Selectie Deepscan. Persoonlijkheids- & leiderschapsanalyse XL Persoonlijkheids- & leiderschapsanalyse XL Naam: Datum: Ruben Smit 1 januari 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Wat is de en hoe werkt het?... 4 3. De mentale belasting... 5 4. Het persoonlijkheidsprofiel...

Nadere informatie

Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum: Rapportage Drijfveren Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 24.03.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 24.03.2016 / Rapportage Drijfveren 2 Inleiding Wat motiveert jou? Wat geeft jou energie? Waardoor

Nadere informatie

Persoonlijk Rapport Junior Scan

Persoonlijk Rapport Junior Scan Persoonlijk Rapport Junior Scan Persoonlijke gegevens Naam test junior Datum test 02/09/2011 (17:19) Jouw ondernemersprofiel In vergelijking met het branche normprofiel geeft jouw profiel het volgende

Nadere informatie

Leiderschap Deepscan. Leiderschapsontwikkeling XL

Leiderschap Deepscan. Leiderschapsontwikkeling XL Leiderschapsontwikkeling XL Naam: Datum: Ruben Smit 1 januari 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Wat is de en hoe werkt het?... 4 3. De mentale belasting... 5 4. Het persoonlijkheidsprofiel... 7 5.

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Paul van der Voorbeeld 10 januari 2013

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Paul van der Voorbeeld 10 januari 2013 TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting Paul van der Voorbeeld 10 januari 2013 Parkstraat 4 4818 SJ Breda T +31(0)76-5657286 I www.humanmobilitygroup.nl E info@humanmobility.nl Inhoudsopgave

Nadere informatie

Management Potentieel Index (MPI)

Management Potentieel Index (MPI) (MPI) deelnemer opdrachtgever HFM 07-11-2014 Dit rapport is gegenereerd met het HFMtalentindex Online Assessmentsysteem. De gegevens in dit rapport zijn gebaseerd op de antwoorden die de deelnemer op één

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 6 Inleiding Hallo Lisa, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder

Nadere informatie

Ontdek je managementsupport.nl/event

Ontdek je managementsupport.nl/event e-pocket Ontdek je managementsupport.nl/event Beste talentvolle professional, Bedankt dat je de e-pocket Ontdek je talent hebt gedownload! Met deze e-pocket kun je een eerste stap zetten om je persoonlijke

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse Sara Berger

TMA Talentenanalyse Sara Berger TMA Talentenanalyse Talenten- en competentiepaspoort 21-12-2017 Sara Berger Inhoudsopgave Inleiding Grafisch overzicht talenten Overzicht talenten per TMA dimensie Overzicht Competentiepotentieel Overzicht

Nadere informatie

Krachtvelden 30 januari Daan Demo

Krachtvelden 30 januari Daan Demo Krachtvelden 30 januari 2019 Waar ligt jouw kracht? Weet jij waar je echt goed in bent? Heb jij verborgen kwaliteiten? Hoe zien anderen jou? Als je je kwaliteiten kent, weet je wat je te bieden hebt en

Nadere informatie

CAPACITEITEN TEST Denkvermogen en denkstijl MBO

CAPACITEITEN TEST Denkvermogen en denkstijl MBO CAPACITEITEN TEST Denkvermogen en denkstijl MBO Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de Capaciteitentest... 4 3. De uitslag... 5 4. Bijlage: Het lezen van de uitslag... 7 Copyright DilemmaManager

Nadere informatie

Krachtvelden 15 februari Bea Voorbeeld

Krachtvelden 15 februari Bea Voorbeeld Krachtvelden 15 februari 2019 ea Voorbeeld Waar ligt jouw kracht? Weet jij waar je echt goed in bent? Heb jij verborgen kwaliteiten? Hoe zien anderen jou? ls je je kwaliteiten kent, weet je wat je te bieden

Nadere informatie

Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman. 1. Inleiding. 2. Kernkwaliteiten. 3. Kernkwaliteit en valkuil. 4.

Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman. 1. Inleiding. 2. Kernkwaliteiten. 3. Kernkwaliteit en valkuil. 4. Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman 1. Inleiding 2. Kernkwaliteiten 3. Kernkwaliteit en valkuil 4. Omgekeerde proces 5. Kernkwaliteit en de uitdaging 6. Kernkwaliteit en allergie

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Jan Prins 7 november 2013

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Jan Prins 7 november 2013 TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Jan Prins 7 november 2013 Stadionweg 37A 3077 AR Rotterdam T 010-3409955 I www.priman.nl E info@priman.nl Inleiding De TMA Talentenanalyse meet de drijfveren

Nadere informatie

Selectie Deepscan. Persoonlijkheidsanalyse & organisatiematch XL

Selectie Deepscan. Persoonlijkheidsanalyse & organisatiematch XL Persoonlijkheidsanalyse & organisatiematch XL Naam: Datum: Ruben Smit 1 januari 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Wat is de en hoe werkt het?... 4 3. De mentale belasting... 5 4. Het persoonlijkheidsprofiel...

Nadere informatie

Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum: Rapportage Drijfveren Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 24.03.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 24.03.2016 / Drijfveren (QDI) 2 Wat motiveert jou? Wat geeft jou energie? Waardoor laat jij

Nadere informatie

Datum: 10 januari 2011

Datum: 10 januari 2011 Kandidaat: Voorbeeld Ondernemer Datum: 10 januari 2011 DilemmaConsult biedt full-service dienstverlening bij inzetbaarheidsvraagstukken, organisatie-ontwikkeling, executive-coaching en leiderschapsontwikkeling.

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Paul van der Voorbeeld 13 november 2013

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Paul van der Voorbeeld 13 november 2013 TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Paul van der Voorbeeld 13 november 2013 Baronielaan 92 4818 RC Breda T +31(0)76-5657286 I www.humanmobility.nl E info@humanmobility.nl Inleiding De TMA

Nadere informatie

Leiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven

Leiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven Training Leiderschap Leiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven Als leidinggevende komt er veel op je af. Je moet doelen halen, maar je wilt ook je medewerkers motiveren. Hoe houd je dat in balans?

Nadere informatie

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - - Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert

Nadere informatie

LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen

LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen 1. Doel 1. Kwaliteiten van de groepsleden op tafel leggen 2. De opdracht zo concreet mogelijk maken, door brainstorm, groepsleden

Nadere informatie

RAPPORT CARRIEREWAARDEN I

RAPPORT CARRIEREWAARDEN I RAPPORT CARRIEREWAARDEN I Van: B Steerneman Administratienummer: Datum: 31 Aug 2011 Normgroep: Advies de heer Consultant Orga Prepublish 1. Inleiding Carrièrewaarden zijn persoonlijke kenmerken die maken

Nadere informatie

Voorbeeld Rapportage Datum: 27 mei 2013

Voorbeeld Rapportage Datum: 27 mei 2013 Client: Voorbeeld Rapportage NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap

Nadere informatie

Antreum RAPPORT TALENTENSPECTRUM. Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 02 Sep 2011. de heer Consultant

Antreum RAPPORT TALENTENSPECTRUM. Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 02 Sep 2011. de heer Consultant RAPPORT TALENTENSPECTRUM Van: Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 02 Sep 2011 Normgroep: Advies de heer Consultant 1. Inleiding Dit rapport is bedoeld om u te helpen analyseren op welk vlak uw talenten

Nadere informatie

Krachtvelden. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Krachtvelden. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum: Krachtvelden Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 01.04.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 01.04.2016 / Krachtvelden (QK360) 2 Waar ligt jouw kracht? Een krachtveld is een verzameling van gedragingen

Nadere informatie

Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage

Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage Bedrijf FlowQ Coach Max Wildschut Cliëntcode 2167 Wachtwoord u295gr Datum 26 oktober 2008 2008 FlowQ www.flowq.nl V-HPC0801 Rapportage 2167 Pagina

Nadere informatie

Capaciteitentest MBO. 1. Inleiding

Capaciteitentest MBO. 1. Inleiding Naam: Ruben Smit NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap naar persoonlijke

Nadere informatie

Generatiemix. Babyboomgeneratie Babyboomgeneratie. Wat is kenmerkend voor een medewerker uit de babyboomgeneratie ( 1945-1955)?

Generatiemix. Babyboomgeneratie Babyboomgeneratie. Wat is kenmerkend voor een medewerker uit de babyboomgeneratie ( 1945-1955)? Generatiemix Babyboomgeneratie Babyboomgeneratie Wat is kenmerkend voor een medewerker uit de babyboomgeneratie ( 1945-1955)? Een medewerker uit de babyboomgeneratie Wat is kenmerkend voor een medewerker

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld APQ-vragenlijst 28 maart 2018 Bea Voorbeeld Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

Adviesrapportage EducatieMeter. Voor een efficiënte en passende begeleiding

Adviesrapportage EducatieMeter. Voor een efficiënte en passende begeleiding Voor een efficiënte en passende begeleiding Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over EducatieMeter... 4 3. Mentale belastbaarheid... 5 4. Ik-Wijzer... 7 5. StudieMeter... 11 6. Interpretatie door de assessmentadviseur...

Nadere informatie

Inge Test

Inge Test 08.05.204 / 08.05.204 / Krachtvelden 2 Dit is een rapport over jouw krachtvelden We hebben daarvoor in ieder geval de vragenlijst gebruikt die jij zelf hebt ingevuld. De waarde en bruikbaarheid van het

Nadere informatie

Talentenanalyse Gabriëlle van der Meulen 5 mei 2010

Talentenanalyse Gabriëlle van der Meulen 5 mei 2010 Gabriëlle van der Meulen 5 mei 2010 Talentenanalyse ceylonpoort 5-25 2037 AA Haarlem T 023-5463747 I www. E webdiscussie@ Inhoudsopgave: 1. Inleiding 3 2. Betekenis van de scores 3 3. Consistentie 3 4.

Nadere informatie

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest Simon Voorbeeld Competentietest 2015 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage.

Nadere informatie

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo StudieThermometer Mw Demo Kandidaat 27-11 - 2018 Temperatuur wat aan de lage kant? Instelling Demo Beste Demo, Goed dat je de StudieThermometer hebt ingevuld! Het helpt je om te bekijken of alles goed

Nadere informatie

Drijfveren. Bea het Voorbeeld. j.lem@meurshrm.nl. Naam: Datum: 25.11.2014. Email:

Drijfveren. Bea het Voorbeeld. j.lem@meurshrm.nl. Naam: Datum: 25.11.2014. Email: Drijfveren Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 25.11.2014 Email: j.lem@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 25.11.2014 / Drijfveren 2 Inleiding Wat motiveert jou? Wat geeft jou energie? Waardoor laat jij je leiden

Nadere informatie

Trainingen. Attitude en Mindset. Moraal Resultaatgericht Coachen

Trainingen. Attitude en Mindset. Moraal Resultaatgericht Coachen Moraal Resultaatgericht Coachen coaching & training voor bedrijven en particulieren Hoornplantsoen 64 2652 BM Berkel en Rodenrijs telefoon 010-5225426 Hoornplantsoen 64 mobiel 06-40597816 info@resultaatgericht-coachen.nl

Nadere informatie

Wendbaarheid: een inleiding

Wendbaarheid: een inleiding Wendbaarheid: een inleiding Rollen en functies veranderen snel. Dit vraagt dat medewerkers zich voortdurend moeten kunnen aanpassen. Wendbaarheid is de manier waarmee iemand kan omgaan met veranderende

Nadere informatie

JobCheck Arbeidsmarktoriëntatie en loopbaankeuze

JobCheck Arbeidsmarktoriëntatie en loopbaankeuze Arbeidsmarktoriëntatie en loopbaankeuze Naam: Datum: Anna Visser 1 januari 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2. Hoe is de opgebouwd?... 3. De uitslag van Anna Visser... 4. De professiemeter... 5. De werkomgevingsanalyse...

Nadere informatie

TSI TriMetrix. Victor Voorbeeld. 23 Persoonlijke Talenten

TSI TriMetrix. Victor Voorbeeld. 23 Persoonlijke Talenten TSI TriMetrix 23 Persoonlijke Talenten Licentiehouder: Laan van Vlaanderen 323 1066 WB Amsterdam INTRODUCTIE Onderzoek heeft uitgewezen dat er een directe relatie bestaat tussen de mate waarin iemand voldoening

Nadere informatie

Whitepaper Verbindend communiceren In 4 stappen effectief feedback geven

Whitepaper Verbindend communiceren In 4 stappen effectief feedback geven Whitepaper Verbindend communiceren In 4 stappen effectief feedback geven De 4 stappen Je communiceert de hele dag en meestal hebben wij het gevoel dat dat ons best goed afgaat, toch? Pas op het moment

Nadere informatie

360 feedback assessment

360 feedback assessment 360 feedback assessment Naam : Jan Voorbeeld Datum rapportage : oktober 2013 Opdrachtgever : Organisatie Contactpersoon : Ellen Roosen Mpact Training & Advies Overwaard 13, 4205 PA Gorinchem Nederland

Nadere informatie

LoopbaanIndicator. Voor een duurzame loopbaanplanning

LoopbaanIndicator. Voor een duurzame loopbaanplanning LoopbaanIndicator Voor een duurzame loopbaanplanning 1. Inleiding LoopbaanIndicator wordt ingezet om alle relevante waarden rondom menselijke inzetbaarheid gestructureerd en genormeerd in kaart te brengen,

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo APQ-vragenlijst 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid en wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest Simon Voorbeeld Competentietest 2019 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage.

Nadere informatie

Rapport Competentietest Selectie

Rapport Competentietest Selectie Rapport Competentietest Selectie Naam Adviseur Jan Voorbeeld Voorbeeld Adviseur Datum 0-12-201 Inleiding Voor u ligt het rapport van de Competentietest Selectie. Uw uitslagen zijn gebaseerd op de Werkgerelateerde

Nadere informatie

Rapport Competentietest Selectie

Rapport Competentietest Selectie Rapport Competentietest Selectie Naam Adviseur Jan Voorbeeld Voorbeeld Adviseur Datum 2--20 Inleiding Voor u ligt het rapport van de Competentietest Selectie. Uw uitslagen zijn gebaseerd op de Werkgerelateerde

Nadere informatie

Leiding geven aan verschillende generaties

Leiding geven aan verschillende generaties Leiding geven aan verschillende generaties Babyboomgeneratie - Babyboomgeneratie Wat is typerend voor een leidinggevende behorende tot de babyboomgeneratie ( 1945-1955)? Een leidinggevende uit de babyboomgeneratie

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Sara Berger 15 april 2013

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Sara Berger 15 april 2013 TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Sara Berger 15 april 2013 Zuid-Hollandlaan 7 2596 AL Den Haag T 070 361 17 60 I www.dynamischbureau.nl E info@dynamsichbureau.nl Inleiding De TMA Talentenanalyse

Nadere informatie

In je element met wie je bent!

In je element met wie je bent! In je element met wie je bent! SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Middagconferentie - juni 2016 Passend onderwijs voor begaafde leerlingen Doelen workshop Bewuste aandacht voor persoonlijke

Nadere informatie

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback? 2 7 Feedback ontvangen Feedback kun je zien als een cadeau. Je kunt het aannemen, uitpakken en er je voordeel mee doen. Of je neemt het cadeau aan, bedankt de gever en legt het vervolgens in een kast om

Nadere informatie

Joe Jouw Ontwikkeling Eerst

Joe Jouw Ontwikkeling Eerst TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Joe Jouw Ontwikkeling Eerst www.jouwontwikkelingeerst.nl - info@jouwontwikkelingeerst.nl - 06 46 13 63 21 Inleiding De TMA Talentenanalyse meet de drijfveren

Nadere informatie

Motivatie: presteren? Of toch maar leren?

Motivatie: presteren? Of toch maar leren? Arjan van Dam Motivatie: presteren? Of toch maar leren? Een van de lastigste opgaven van managers is werken met medewerkers die niet gemotiveerd zijn. Op zoek naar de oorzaken van het gebrek aan motivatie,

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse Sara Berger

TMA Talentenanalyse Sara Berger TMA Talentenanalyse Talenten- en competentiepaspoort 5-2-2018 Sara Berger Inhoudsopgave Inleiding Overzicht talenten per TMA dimensie Overzicht Competentiepotentieel Overzicht Competentiepotentieel TMA

Nadere informatie

TH-MI Motivation Indicator. Brown Jeremy Manager Brainwave Ltd.

TH-MI Motivation Indicator. Brown Jeremy Manager Brainwave Ltd. Brown Jeremy Manager Brainwave Ltd. TH-MI Motivation Indicator Dit rapport werd gegenereerd op 30-08-2013 door White Alan van Brainwave Ltd.. De onderliggende data dateren van 30-08-2013. OVER DE MOTIVATION

Nadere informatie

Persoonlijkheidstest (PTA)

Persoonlijkheidstest (PTA) Persoonlijkheidstest (PTA) Student1 2013 TalentFocus 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden

Nadere informatie

De informatie uit dit rapport is vertrouwelijk. Bewaar dit rapport dus op een veilige plek!

De informatie uit dit rapport is vertrouwelijk. Bewaar dit rapport dus op een veilige plek! George Washington Inhoud Introductie... 2 Bridge Theorie... 3 Bridge Antwoordgedrag...4 Bridge Quickscan...5 Bridge Dimensie Overzicht - Besturen... 6 Bridge Dimensie Overzicht - Uitvoer...7 Bridge Dimensie

Nadere informatie

De training wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

De training wordt incompany gegeven en op maat aangeboden. Training Feedback Feedback, reflecteren om te kunnen groeien Opbouwende kritiek; zo wordt feedback ook vaak genoemd. Het is bedoeld zodat anderen, of jij zelf iets leren, ergens bewust van worden. Het

Nadere informatie

Rapport Selectie Assessment

Rapport Selectie Assessment Rapport Selectie Assessment Naam Adviseur Jan Voorbeeld Voorbeeld Adviseur Datum --01 Inleiding Voor u ligt het rapport van het Selectie Assessment. Uw uitslagen zijn gebaseerd op de Werkgerelateerde Persoonlijkheidsvragenlijst

Nadere informatie