Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Transcriptie

1 Ik ben wie ik ben

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 6

3 Inleiding Hallo Lisa, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt. Waar je energie van krijgt en wat jou energie kost. Waar jouw talenten liggen en wat jouw ontwikkelpunten zijn. Ik-Wijzer vertelt iets over wie jij bent. Het geeft inzicht in jouw persoonlijkheid. Deze uitslag is dan ook jouw persoonlijke gebruiksaanwijzing. Over jouw uitslag Jouw uitslag kun je gebruiken als jouw gebruiksaanwijzing. Zodat je weet wie je bent, wat je belangrijk vindt en wat je nog mag leren. Ook voor jouw omgeving kan deze gebruiksaanwijzing prettig zijn. Zodat ook anderen weten wie je bent en hoe ze het beste met jou kunnen omgaan. Bedenk je hierbij dat de feedback en kritiek die je van anderen krijgt niet altijd persoonlijk bedoeld is. Als iemand jouw gedrag (wat je doet) vervelend vindt, betekent dit niet automatisch dat diegene jou als mens ook vervelend vindt! Er is dus een duidelijk verschil tussen wie je bent en wat je doet! Op de volgende pagina's vind jij jouw uitslag. Deze wordt eerst weergegeven in een grafiek. Op de pagina daarna wordt de grafiek uitgelegd aan de hand van een poppetje. In dit poppetje worden vier ballonnen weergegeven: "Wat jij graag wilt" Hier staat omschreven wat jouw talenten zijn en waar jouw voorkeuren naar uit gaan. Dit is waar jij goed in kunt zijn en wat jij met behulp van jouw leerdoelen kunt ontwikkelen tot een vaardigheid of competentie. ''Als het niet goed met mij gaat'' Hier staat omschreven hoe jij kunt reageren als het even niet goed met je gaat, bijvoorbeeld bij stress, teleurstelling, tegenslag of als je het ergens niet mee eens bent. Zowel anderen als jij zelf kunnen er last van hebben als jij je zo gedraagt. "Wat ik mag leren" Hier staan jouw persoonlijke leerdoelen en aandachtspunten, wat jij mag leren om je verder te ontwikkelen. Hiermee voorkom je het risicogedrag bij tegenslag en teleurstelling en ontwikkel jij je talenten tot gedragscompetenties. "Als het wel goed met mij gaat" Hier staat omschreven hoe jij bent als het goed met jou gaat. Dit gaat jou gemakkelijk af en dit past bij jouw karakter. Anderen vinden het vaak prettig als jij je zo gedraagt. Op de pagina daarna wordt jouw uitslag toegelicht. NB. Dit rapport is uitsluitend bestemd voor jou. Omdat individuen en situaties veranderen heeft het rapport slechts een beperkte geldigheidsduur. Pagina 3 van 6

4 2. Jouw uitslag Hieronder zie je jouw uitslag in een grafiek. Wat deze grafiek betekent wordt op de volgende pagina's uitgelegd. Ook jouw docent of begeleider kan meer uitleg geven over jouw uitslag. Daarom hoef je deze grafiek niet zelf te kunnen lezen en te begrijpen. Wil je toch meer informatie over de grafiek, de kleuren en het poppetje? Vraag dan jouw docent of begeleider om de leeswijzer van Ik-Wijzer. Persoonlijkheidsprofiel FL ON VA EM DO PU CO DI SO AL OV PR ER LE FL Flexibiliteit EM Emotionele controle DI Dilemma OV Overtuigingskracht ON Onafhankelijkheid DO Doelgerichtheid SO Sociabiliteit PR Prestatiemotivatie VA Variëteit PU Punctualiteit AL Altruïsme ER Erkenning CO Conformiteit LE Leiderschap *Deze grafiek hoef je niet zelf te kunnen lezen en te begrijpen. Op de volgende pagina's wordt uitgelegd wat de grafiek betekent. Ook kun je bij jouw docent of begeleider terecht voor meer informatie. Pagina 4 van 6

5 De uitslag van Lisa Westerman Als het niet goed met mij gaat: Zal ik anderen niet snel om hulp vragen. Heb ik geen zin in mensen om me heen. Heb ik met niemand iets te maken. Weet ik niet waar ik moet beginnen. Wat ik graag wil: Dat het goed met mij gaat. Rustig en op mezelf doen wat ik wil. Zelf beslissen wat ik ga doen. Dat alles duidelijk is en ik weet wat ik moet doen. Als het wel goed met mij gaat: Zorg ik ervoor dat ik het goed heb. Kan ik goed alleen werken. Durf ik anderen te vertellen wat ze moeten doen. Maak ik af waaraan ik begonnen ben. Wat ik mag leren: Vaker andere mensen helpen. Vaker samen werken en met anderen praten. Meer naar andere mensen luisteren en vragen stellen. Eerst zelf nadenken voordat ik dat ga vragen. Pagina 5 van 6

6 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen "Zal ik anderen niet snel om hulp vragen." Je bent vaak erg streng voor andere mensen en vaak denk je eerst aan jezelf. Je vindt het meestal ook niet nodig om andere mensen te helpen. Probeer eens wat vaker rekening te houden met de gevoelens van andere mensen. Wees ook eens wat minder streng voor anderen en wat meer kritisch op jezelf. "Heb ik geen zin in mensen om me heen." Je kan je soms makkelijk ergeren aan andere mensen. Vaak vind je dat andere mensen maar zeuren en heb je geen zin om te praten. Probeer je minder snel te ergeren en wees ook eens wat aardiger tegen anderen. Natuurlijk kan je ook alleen dingen doen, maar soms is samenwerken met anderen wel belangrijk. "Heb ik met niemand iets te maken." Ook eens naar andere mensen luisteren en vragen stellen. Niet direct iedereen zeggen wat zij moeten doen. Misschien hebben andere mensen ook wel goede ideeën. "Weet ik niet waar ik moet beginnen." Eerst goed nadenken voordat ik iets doe. Vraag ook eens aan anderen of je iets wel slim doet of niet iets vergeet. Probeer ook eens wat minder eigenwijs te zijn en kijk eens of iets niet makkelijker of slimmer kan. "Ga ik drammen omdat het moet lukken." Minder drammen als het even niet lukt of niet goed gaat. Door te haasten of forceren kom je vaak niet verder. Probeer een andere manier te bedenken om je doel te bereiken. "Kan ik heel erg eigenwijs zijn." Vaker eerst nadenken voordat ik iets zeg. Vaker eerst luisteren en nadenken. Dus eerst bedenken wat de informatie is en dan pas reageren of iets zeggen. Of ook eens gewoon je mond houden en niet reageren. Laat anderen eens meer uitpraten en luister eens naar wat zij eigenlijk bedoelen. Pagina 6 van 6