Zelf- en peerevaluatie gip ( juni 2017)

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Zelf- en peerevaluatie gip ( juni 2017)"

Koenraad Thys
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Naam: Evelyn Ongenaert Zelf- en peerevaluatie gip ( juni 2017) Opmerking vooraf: wees kritisch bij deze evaluatie. Wanneer er om een verantwoording gevraagd wordt, antwoord je niet met goed, moeilijk, prima of.maar geef je een degelijke motivering, in termen van concreet gedrag. Zelfevaluatie: 1 Welke kwaliteit werd jou toebedeeld bij het begin van het gipverhaal? De kwaliteit die mij werd toebedeeld was: flexibel. Geef jezelf op deze kwaliteit een score en verantwoord deze score. 4 / 5 Verantwoording : Ik ging zeer flexibel om met de datums waarop we afspraken om te werken aan gip. Ik verplaatste mijn plannen soms zodat we er toch allemaal konden aanwezig zijn. Ik was ook niet kieskeurig bij het opsplitsen van de opdrachten. 2 Welke bijkomende kwaliteit heb je ontdekt voor jezelf tijdens het gipverhaal? Initiatief nemen Motiveer : Ik stelde regelmatig voor om eens samen te komen zodat we aan een opdracht konden werken. Ik stelde dan verschillende datums voor zodat we een datum vonden dat we allemaal konden. Ik nam soms het initiatief om het groepslogboek aan te vullen en stelde me steeds kandidaat om deel te nemen aan een activiteit, zoals een interview afleggen en koken met de vluchtelingen. 3 Je ontdekte voor jezelf ook een aantal werkpunten gedurende dit schooljaar. Benoem er twee. Verantwoord je keuze en ga op zoek naar een mogelijke strategie om aan dit werkpunt tegemoet te komen. WP 1.: Minder uitstellen Verantwoording : Als we een opdracht hadden opgesplitst stelde ik mijn taak meestal uit. Hierdoor kwam ik dan in tijdsnood. Oplossingsstrategie : Als er een taak te doen is moet ik er direct aan beginnen zodat ik het niet kan uitstellen. Zo is er ook nog tijd om er aanpassingen aan toe te voegen indien nodig. Zelf- en peerevaluatie juni

2 WP 2.: Minder afgeleid zijn Verantwoording : Als we in het begin van het jaar werkten aan gip merkte ik dat ik heel rap was afgeleid. Hierdoor konden we soms niet vlot aan een opdracht werken. Oplossingsstrategie : Ik moet me beter proberen concentreren en na het afwerken van de opdracht pas beginnen praten over andere zaken. 4 Geef jezelf een eerlijk cijfer over het gehele gipproces. Evalueer jezelf kritisch: welk cijfer zou je jezelf geven wat betreft de gip ( het proces). Verantwoord je cijfer. Score : 7,5 / 10 Verantwoording : In het begin deed ik de opdrachten op het gemak omdat ik dacht dat we nog voldoende tijd hadden. Ik ontdekte dat het beter was om goed door te werken omdat het combineren met de toetsen soms moeilijk was. Ik was in het begin vaak afgeleid tijdens de opdrachten, maar naar het einde toe is dit verbeterd. Ik begon meer stress te krijgen voor de gip waardoor ik een zekere druk voelde en me meer met gip bezighield. Omwille van deze minpunten geef ik mezelf geen hoog cijfer, maar naarmate de opdrachten vorderden heb ik me er meer en meer voor ingezet. Daarom vind ik wel dat ik nog een behoorlijk cijfer verdien. 5 Wat heb jij geleerd uit dit gipverhaal? ( procesgericht, dus niet wat betreft inhoud) Het is heel moeilijk om steeds overeen te komen en goed samen te werken in een groep. Iedereen heeft zijn eigen ideeën en gedachten, waardoor het soms moeilijk is om iets uit te werken op een manier die voor iedereen goed is. Ik moet er zelf ook op letten dat ik met de anderen rekening houd, zodat het voor iedereen acceptabel is. Het communiceren in de groep is soms ook moeilijk, want het gebeurt vaak via facebook waardoor er soms misverstanden zijn. Ik moet in de toekomst beter proberen communiceren en niet via social media. Zelf- en peerevaluatie juni

3 6 Peerevaluatie: 1 Benoem voor elk groepslid een kwaliteit en een werkpunt. 2 Geef op elk item een score en verantwoord je score. Naam Kwaliteit Werkpunt Het formuleren van zinnen Nee durven zeggen Sara Amélie Sophie Score : 4,5 / 5 Sara kan goed mooie zinnen vormen. Ze las dan ook vaak de tekstjes na en verbeterde indien nodig. Opkomen voor zichzelf Score : 3,5 / 5 Amélie zei het meteen als iets haar niet aanstond. Zo konden we soms dingen aanpassen. Ordelijk Score : 5 / 5 Sophie hield steeds de opdrachten en verbeteringen bij. Ze zorgde ervoor dat de lay-out van alle opdrachten steeds hetzelfde was. Score: 3,5 / 5 Sara zei niet vaak nee tegen een taak. Hierdoor had ze soms te veel werk te doen. Ze zorgde er toch steeds voor dat het allemaal op tijd klaar was. Initiatief nemen Score : 2 / 5 Ze nam geen initiatief om af te spreken of om te werken aan gip. Bij creatieve opdrachten kwamen de ideeën niet van haar. Rekening houden met anderen Score : 2 / 5 Ze hield weinig rekening met de manier waarop ze dingen overbracht naar anderen, waardoor het soms hard aankwam. Wanneer niet iedereen met iets akkoord ging, vond ze het niet nodig om een oplossing te zoeken waar iedereen zich kon in vinden. Zelf- en peerevaluatie juni

4 7 Geef elk groepslid een score op samenwerking. Verantwoord tevens je score. Een verantwoording maak je kritisch : een goede samenwerking is geen kritische verantwoording. Geef ook jezelf een score op dit aspect (en verantwoording). Naam Score Verantwoording Sara 9/10 Sara was steeds erg betrokken bij de opdrachten. Ze stelde vaak ideeën voor en probeerde met iedereen rekening te houden zodat het voor iedereen goed was. Ze werkte vaak door aan de opdrachten zodat we niet te veel achterop raakten. Amélie 7/10 Evelyn 8/ 10 Sophie 8,5/10 Ik vond dat Amélie weinig betrokken was en vaak afgeleid. Ze was er wel steeds bij en zorgde voor sfeer, maar haar inbreng was beperkt. Zoals hierboven reeds vermeld was ik in het begin vaak afgeleid en stelde ik bepaalde zaken soms uit, maar dit is verbeterd. Ik heb gedurende het hele proces proberen rekening houden met de anderen en vond het moeilijk als ik merkte dat anderen dat soms niet deden. Ik vind dat ik voldoende ideeën en initiatief naar voor heb gebracht. Sophie zorgde heel het jaar door voor de lay-out van de opdrachten en voor de site en het is een mooi resultaat geworden. Ze zorgde ervoor dat de opdrachten op tijd klaar waren maar bij de laatste opdrachten is dit een beetje misgelopen. Ze hield soms geen rekening met iedereen om een oplossing te zoeken waarmee iedereen tevreden was. Zelf- en peerevaluatie juni

5 1 Geef jullie eindverslag een score voor het eindproduct en een score voor het proces. Eindproduct: 8,5 / 10 Verantwoording : Alle opdrachten zijn gebundeld en het resultaat ziet er goed uit. We staken er -algemeen gezien- veel tijd in en ik ben tevreden over het eindproduct. Ook met de website mogen we heel tevreden zijn. Eindproces: 16 / 20 Verantwoording: Ook al waren er verschillende ups en downs en was het soms moeilijk om goed te communiceren, toch zijn we er als groep in geslaagd om een mooi resultaat te behalen. Zelf- en peerevaluatie juni

Vergelijkbare documenten

Zelf- en peerevaluatie gip ( juni 2017)

Naam: Sara Michiels Zelf- en peerevaluatie gip ( juni 2017) Opmerking vooraf: wees kritisch bij deze evaluatie. Wanneer er om een verantwoording gevraagd wordt, antwoord je niet met goed, moeilijk, prima