Cultuur als bindmiddel

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Cultuur als bindmiddel"

Dina van der Ven
10 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Cultuur als bindmiddel Actiegroep Diversiteit/Cultuureducatie Dit werk is gelicenseerd onder een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GeenAfgeleideWerken 2.0 België licentie

2 Cultuur doet bewegen

3 Historiek: de zoektocht naar cultuur/educatie Onderzoek Anne Bamford Gedeeld verbeeld Verdieping Verbreding Cultuur in de spiegel Concept nota Vlaanderen

4 We leven in een tijd die verbale communicatie overwaardeert. Je moet praten over je gevoelens, over ideeën, je moet standpunten formuleren. De realiteit is dat deze aanleg zeer ongelijk verdeeld is. Er zijn heel wat kinderen en jongeren die zich het best voelen als ze emoties mogen uitdrukken in andere talen: dans, zang, muziek, beeld, ruimte, theater, Peter Adriaanssens Illustratie: Arne

De realiteit is dat deze aanleg zeer ongelijk verdeeld is.

5 Beo heeft zich verdiept in de diverse onderzoeken en ingezet op sensibilisering en good practices. Wij willen het hier niet zozeer hebben over het belang van cultuur, dat is al aangetoond. Wij schreven daarover een kadertekst en het komt elke dag uitgebreid in de pers: hoe anders vinden we antwoorden ivm de zingeving van huidige samenlevingscrisis binnen de kennisgerichte maatschappij, dan te focussen en anders te kijken, alle talenten en talen kansen te geven nieuwe invalshoeken te creëren op diverse terreinen met oog voor de diversiteit en rijkdom die dat meebrengt,..

Wij schreven daarover een kadertekst en het komt elke dag uitgebreid in de pers: hoe anders vinden we antwoorden ivm de zingeving van huidige

6 Verwezenlijkingen actiegroep Kadertekst Infobank via valvas en digitaal: Mendeleygroep Integratie in de curricula: CVO COOVI-Elishout: - Leerlijn cultuureducatie in module onderwijs en maatschappij - Leerlijn mediawijsheid - Samenwerking met Lasso

COOVI-Elishout: - Leerlijn cultuureducatie in module

7 Verwezenlijkingen actiegroep CVO Brussel: - Samenwerking Lasso bij micro- en peerteaching - Projectweek PAV Vrije Universiteit Brussel: - Opdracht cultuurbox in verbredende oefenstage Erasmushogeschool Brussel - Project mediawijsheid (februari 2012) bij opleiding kleuteronderwijs - Dynamo bij opleidingen kleuter, lager en secundair onderwijs

verbredende oefenstage Erasmushogeschool Brussel - Project mediawijsheid (februari

8 Definiering: waarover gaat het nu? In Nederland heeft men het over cultuuronderwijs Cultuuronderwijs gaat niet alleen over het voorwerp, maar over het maken van iets als reflectie en dit proces documenteren en zichtbaar maken. Het gaat over vertalen van emoties, van herinneringen, het gaat over de groei van het zelfbewustzijn, de herkenning, het gaat over betekenis geven.. (Bron: Barend Van Heusden) Illustratie: taarten met Abel

over het maken van iets als reflectie en dit proces documenteren en zichtbaar maken.

9 Beleidsnota Onderwijs Samen grenzen verleggen voor elk talent Kunst en cultuureducatie als een essentieel deel van de persoonlijke en sociale ontwikkeling van kinderen en jongeren. Illustratie: Marita De Sterck

een essentieel deel van de persoonlijke en sociale

10 Conceptnota Cultuureducatie Groeien in cultuur Gelinkt aan Nederlands project Cultuur in de Spiegel, naar een doorlopende leerlijn

11 Inleiding van de conceptnota Er bestaat een bloedband tussen kind en kunstenaar. Een kind is geen kunstenaar. En een volwassen kunstenaar is geen kind. Maar ze zijn allebei muzische mensen en ze voelen allebei de innerlijke druk van een sturende muzische imperatief, spontaan geuit door het kind, artistiek geuit door de componist, de schilder, de dichter. De kinderlijkheid als verwonderend en vormend proces van inzicht is een gemeenschappelijke voorwaarde voor en scheppend leven. (Bjorkvold). Cf : Ontvlambare vingers, Publicatie Expertisecentrum voor Opvoeding en Kinderopvang (i.s.m. het werkveld)

de componist, de schilder, de dichter. De kinderlijkheid als verwonderend en vormend proces van inzicht is een gemeenschappelijke voorwaarde voor en scheppend leven.

12 De conceptnota omschrijft Cultuureducatie als elke vorm van intentionele educatie die een bewuste omgang met cultuur nastreeft in een bewust gehanteerd medium.

13 Conclusie: Cultuur als gedeelde betekenisgeving (UNESCO) Reflectie op cultuur (Barend Van Heusden) In een bewust gehanteerd medium (Peter Adriaanssens) Via verbeelding/metafoor /verhalen (Marita De Sterck)

14 Het belang van cultuureducatie Wisselwerking Interactie Cultuur als ruggengraat Belang van de ander tijdens de identiteitsontwikkeling Brug Innovatie en creativiteit Democratische attitudes

de ander tijdens de identiteitsontwikkeling

15 Good practice

Vergelijkbare documenten

Els De Smet, VSKO (2012)

Els De Smet, VSKO (2012) [email protected] Ontwikkelingen in onderwijs m.b.t. erfgoededucatie Achtergrondinformatie m.b.t. het onderzoek CiS Het theoretisch kader van CiS Praktijkvoorbeeld door een CiS-bril