CREATIEVE & MULTIDISCIPLINAIRE ATELIERS

Transcriptie

1 PEDAGOGISCH DOSSIER CREATIEVE & MULTIDISCIPLINAIRE ATELIERS Podiumkunste VOORSTELLING Het gezelschap Transe-en-Danse heeft, doorheen de creatie van haar voorstellingen, een bijzondere manier van werken ontwikkeld, gebaseerd op de interculturele dialoog van haar leden (allen afkomstig uit verschillende landen) en op de vermenging van de uiteenlopende artistieke disciplines die ze beoefenen. Om hiertoe te komen, werden welbepaalde methodes ontwikkeld, die een bagage vormen die pedagogisch interessant is om te delen. De inrichting van creatieve ateliers voor adolescenten parallel aan de lancering van onze laatste voorstellingen Carrefour 2 Transits en Danse en Papier is in dat opzicht een manier om de interculturele dialoog, die tijdens het professionele creatieproces opgestart werd, te verspreiden. Door jongeren de tools voor creatie binnen de podiumkunsten aan te reiken, geven we hen de mogelijkheid om elkaar in een interculturele context te leren kennen en samen te werken. Deze multidisciplinaire artistieke initiatieateliers zijn bedoeld voor adolescenten van 12 tot 18 jaar, uit alle socioculturele achtergronden. De jongeren kiezen zelf het thema van de voorstelling, een onderwerp dat hen nauw aan het hart ligt. De doelstelling van deze ateliers is om de jongeren een nieuw kader van burgerschap te geven waarin ze kunnen investeren.

2 DOELSTELLINGEN: De ontdekking van verschillende artistieke disciplines stimuleren, De creatieve ontplooiing van elke adolescent aanmoedigen, de jonge acteur verantwoordelijk maken voor zijn creatief proces, Ontmoetingen en uitwisselingen tussen de jongeren creëren met als uitgangspunt de interculturele dialoog, Het individuele belang binnen een groepsdynamiek opwekken en op die manier sensibiliseren tot een actief burgerschap. WERKWIJZE: Actief burgerschap: Door de jongeren de vrijheid te geven om zelf de rol op te bouwen die ze in de voorstelling zullen spelen, laat de artistieke creatie hen toe de rol die ze in de maatschappij spelen te begrijpen en de gevolgen van hun keuzes en daden op de wereld rondom hen in te zien. Interculturele dialoog: Naast de vorming van de jongeren in de verschillende artistieke technieken, gaat het in deze ateliers om de gezamenlijke creatie en de betrokkenheid van elke deelnemer. De uiteindelijke voorstelling toont de visie van de jongeren op de maatschappij waar ze deel van uitmaken, en laat hen tegelijk proeven van de ontmoeting, maar ook de controntatie tussen de cultuur en het verleden van elk lid van de groep.

3 VERLOOP: Om deze doelstellingen te bereiken, zijn de ateliers tijdens een week en in verschillende fases opgebouwd. De verschillende fases worden in de volgende manier doorlopen: Dag 1 Dag 2 Ontdekking: diverse artistieke initiaties en kennismakingspelletjes. De jongeren kiezen de disciplines waarin ze zich willen verdiepen, verdeling van de groepen. Uiting: technische oefeningen die als basis dienen voor improvisatieoefeningen, verkenning van de verschillende thema s. Dag 3 Dag 4 Dag 5 De jongeren kiezen de thema s die ze willen uitdiepen en de middelen om dit te realiseren, verdeling van de taken. Creatie. Uitwerking en gemeenschappelijke realisatie van een voorstelling, volledig gecreëerd door de jongeren, ondersteund door de artiesten van het gezelschap. Opvoering. Opvoering van de voorstelling, debatten en ateliers, geleid door de jongeren zelf.

4 Ateliers Podiumkunsten INHOUD Artistieke initiaties, kennismakingspelen, technische lessen, improvisatieoefeningen, verkenning van diverse thema s, gezamenlijk ontwikkeling en realisatie van een voorstelling die volledig gecreëerd werd door de jongeren met begeleiding van de artiesten van het gezelschap, opvoering van de voorstelling en debat met het publiek. Ontmoeting met de artiesten zelf tijdens het creatieproces. DOELSTELLINGEN De jongeren de kans geven om kennis te maken met de verschillende disciplines binnen de podiumkunsten en op die manier inzicht krijgen in de vier dimensies van het toneelspel: zichzelf, de anderen, de tijd en de ruimte. Hen de basistechnieken van improvisatie en creatie bijbrengen. Een groepsdynamiek ontwikkelen die de persoonlijke uiting van de jongeren aanmoedigt, doorheen de disciplines van hun keuze en binnen een gemeenschappelijke creatie waarvoor ze allemaal samen verantwoordelijk zijn. DISCIPLINES HEDENDAAGSE DANS: het lichaamsbewustzijn ontwikkelen. Grondoefeningen, rolbewegingen, valpartijen, dynamiek, energie, ruimte. AFRIKAANSE DANS: bewustzijn van het ritme, de relatie tussen de dans en het dagelijkese leven. OOSTERSE DANS, ZIGEUNERDANS, FLAMENCO: vlotheid, muzikaliteit, oefeningen met doek en rok, techniek van de draaibewegingen. De blik openen en vasthouden, lachen tijdens het dansen...

5 HIP HOP: stedelijke uitdrukkingsvormen, de grondvesten van beweging, creatie van dansbewegingen en acrobatische figuren. THEATER: uitingen van emoties, improvisatie rond uiteenlopende thema s, personnages en situaties. Uitschrijven van scènes. VIDEO: basisbeginselen van videocaptatie, onderlinge interviews tussen de jongeren, invraagstelling van de betekenis van het beeld en de gevolgen van de blik en het gezichtspunt op de boodschap die overgebracht wordt, integratie van videoprojecties in de uiteindelijke voorstelling. METHODOLOGIE De uitwerking van deze creatieve ateliers volgt dezelfde werkwijze als die van het gezelschap door elke werkfase op te delen in verschillende stadia: Een groepsopwarming aan het begin van elk atelier zorgt voor een sfeer van begrip en een gemeenschappelijke dynamiek en verkent tegelijk de verschillende pistes van niet-verbale contacten. Vervolgens laat een initiatie de uitdieping van een specifieke discipline toe en opent de deur naar een wereld van mogelijke uitdrukkingsvormen. De groep wordt vervolgens opgedeeld in ateliers, waarbinnen de deelnemers in kleine groepen eigen scènes creëren, door hun persoonlijke bagage aan te spreken, met de hulp van de tools aangereikt tijdens de initiaties. Na bepaalde tijd deelt elke groep zijn creaties met de anderen. Een reflectiemoment geeft alle deelnemers de mogelijkheid om hun ervaringen over het werkproces te benoemen en hun visie te delen over de nu eens creatieve, dan weer relationele evolutie tijdens de gezamenlijk creatie van de voorstelling. Opdat het voorgestelde werk niet uitsluitend een toespraak over de rijkdom van de interculturele dialoog zou zijn, maar de verwezenlijking van een eengemaakte diversiteit binnen een project, worden meerdere creatieweekends buiten Brussel georganiseerd. Terwijl ze intensief aan de ontwikkeling van de voorstelling werken, leren de jongeren elkaar kennen

6 door samen te leven, wat hen toelaat om met kennis van zaken over samenleven te praten. Het gemeenschappelijke leven van de groep maakt integraal deel uit van het pedagogisch proces. Op die manier ontstaat, over de verschillen heen, langzamerhand een samenhorigheidsgevoel, nu eens een werkmethode, dan weer een methode om samen te leven.

7 Praktische info Omkadering: Coline Billen leidt de ateliers Podiumkunsten. De artiesten van het gezelschap en internationale kunstenaars worden regelmatig uitgenodigd. Kosten et praktische organisatie : De workshop kan periodiek worden georganiseerd en de kosten zullen worden aangepast aan de vereiste formule. Contact: info@transe-en-danse.be or