Functiebeschrijving van openstaande vacature

Transcriptie

1 Functiebeschrijving van openstaande vacature Functiebenaming: Zorgmedewerker ambachtelijke keuken Datum van opmaak: 21 februari 2018 Missie van de rol Het c-atelier is een plek waar continuïteit, orde en structuur ervoor zorgt dat elke stem, elke inbreng, elk creatief idee ( zowel van gebruiker als teamlid ) bijdraagt tot een productieve samenwerking waarin iedereen geprikkeld wordt, zich betrokken en goed voelt. Als een sterk, samenhangend en gemotiveerd team streven we naar een dynamisch evenwichtig tussen economische en pedagogische aspecten en het aanbieden van vorming, sport en ontspanning. We zijn een team waar we frustratie kunnen omzetten in inspiratie en kunst. In de ambachtelijke keuken wordt er dagelijks gebakken. Via creatieve methodieken en een hoop eigen verworven kennis, maar vooral met veel inzet en durven doen, komen we tot geweldige en lekkere creaties. Als begeleider van dit atelier werk en bak je samen met onze gebruikers, motiveer je ze en neem je ze mee in dit mooie verhaal. Het team zoekt een collega die creatief is op verschillende gebieden, die best wel wat kan organiseren, koken en sportief is aangelegd. Plaats binnen de organisatie Ambachtelijke keuken / c-atelier - Werkt rechtstreeks onder de verantwoordelijke dagcentrum - Werkt nauw samen met collega teamleden en begeleiders van andere teams - Positie en plaats in de organisatie wordt verduidelijkt in organigram Resultaatsgebieden en taken 1. Op niveau van de gebruiker Algemeen De begeleider begeleidt en coacht de gebruikers van zijn team (leefgroep). Hij hanteert hierbij de visie, methodieken en instrumenten zoals omschreven in het kwaliteitshandboek van de organisatie. Hij heeft hierbij respect voor de verantwoordelijkheden van anderen waarmee hij een goede communicatie en samenwerking tot stand brengt 1. Hij vertrekt vanuit de competenties en mogelijkheden van de gebruiker(s). 2. Hij werkt vanuit een emancipatorische houding en gaat daarbij uit van het empowerment van de gebruikers. 3. Hij benut en ontwikkelt de competenties en de mogelijkheden van gebruikers door: observatie, training, methodisch denken en handelen en inspraak, onder meer: observeren en bespreken van concrete situaties met het oog op feedback trainen van bepaalde vaardigheden in concrete situaties, modeling (voorbeeld geven in de concrete situatie), inspraak geven (via gebruikersvergaderingen) over bepaalde onderwerpen, zoals uitstappen, menu, 4. Hij volgt hierbij de afspraken gemaakt in het kader van het zorgproces van de Functiebeschrijving

2 betrokken gebruiker(s) 5. Zorgt voor een positieve, aangename en veilige leefomgeving waar mensen zich goed kunnen (thuis) voelen. Hij zorgt voor een zo optimaal mogelijke invulling van het dagprogramma waarbij de gebruiker, op maat van zijn mogelijkheden, betrokken is in de taakverdeling binnen de leefgroep/ het atelier. Hij zorgt voor een goede informatiedoorstroming naar de gebruiker(s): individueel en in groep via gebruikersvergaderingen 7. Hij onderhoudt dagelijkse contacten met het relationeel netwerk van de gebruiker door: het gebruik van de dagboeken heen- en weerschriften, mails, agenda s indien nodig telefonische contacten. 8. Hij bewaakt samen met de TV de lichamelijke zorg verricht door derde zorgverstrekkers aan de gebruikers (kinesisten, diëtisten, huisartsen, thuisverpleging, e.d.). Wanneer hij vaststelt dat de geleverde dienstverlening niet voldoet aan de wensen en/of de noden van de gebruiker meldt hij dit aan zijn teamverantwoordelijke. 9. Hij verzorgt de nodige registraties in kader van het zorgproces van de gebruiker(s) op de daartoe bestemde werkdocumenten. 10. Meedenken in kader van het individueel proces en/of groepsproces op de werkvloer of tijdens vergaderingen. Als individuele begeleider of begeleider van overkoepelende activiteiten Hij is verantwoordelijk voor de opvolging van één of meerdere gebruikers binnen zijn team Dit houdt in dat: - observatiewerkbladen worden bijgehouden, aangevuld of gemaakt (= afspraken mbt indiv zorgproces) - aanwezigheid op brugoverleg rond zijn aandachts gebruiker(s) - aanwezigheid op de tweejaarlijkse evaluatie met de ouders - ontwikkeling en opvolging van het individuele zorgproces in samenwerking met pedagoog en teamverantwoordelijke: observatie, zorgpunten, uitvoering van de afspraken (onder meer gemaakt tijdens de teamvergaderingen) die betrekking hebben op de individuele gebruiker: - opvolging van medische zorgverlening en/of aandachtspunten (voor TNW inclusief thuisverpleging, kinesisten, e.d.) - organisatie van activiteiten, - de vrijetijdsbesteding, - bevraagt de noden tot vorming van de gebruikers binnen zijn team. - is bereid om mee te gaan op de jaarlijkse reis (verdeling binnen het team is mogelijk) - Ten aanzien van gebruikers van andere teams - Gedraagt zich steeds onvoorwaardelijk ten aanzien van deze gebruikers - Kenmerkt een open houding naar hulpvragen gesteld door collega s van andere teams hieromtrent wordt er verwacht dat we ons opstellen als voorziening en niet als individueel atelier of woonvorm

3 2. Op niveau van het team 1. Is verantwoordelijke voor een bepaalde (deelopdracht of een bepaald (deel)terrein binnen zijn team (in kader van talentenbeleid van de organisatie). Hij zorgt voor het uitvoeren van de daarmee samenhangende taken en/of afspraken, voor het opvolgen ervan binnen het team en voor een periodieke evaluatie op teamvergaderingen. Hij volgt hierbij de afspraken zoals ze zijn neergeschreven in het kwaliteitshandboek (bijlagen) waarbij hij de betrokkenheid van de collega-teamleden waarborgt en het nakomen van afspraken met hen bewaakt. Wanneer hij hierbij geconfronteerd wordt met moeilijkheden die hij niet kan oplossen, maakt hij een voorstel tot verbetering op en wendt zich hierbij tot zijn teamverantwoordelijke met wie hij dit bespreekt en afspraken maakt rond het implementeren ervan. Voorbeelden van deeltaken binnen team: - begeleiden van de gebruikersvergadering - verantwoordelijke van de tevredenheidsbevragingen - verantwoordelijke voor de feestjes - vormingsverantwoordelijke voor de gebruikers binnen het team - verantwoordelijke voor de organisatie van de jaarlijkse reis en de uitstappen - verantwoordelijke voor het onderhoud - verantwoordelijke voor de aankopen - verantwoordelijke voor de begeleiding van de stagiair(s) - verantwoordelijke voor de artikels in het belang van wiric - verantwoordelijke voor onthaal van nieuwe medewerkers (peter/meter) - verantwoordelijke voor één deelactiviteit - verantwoordelijke voeding - verantwoordelijke voor logeren - verantwoordelijke voor aanwezigheidslijsten 2. Wanneer hij structurele (steeds wederkerende) problemen tegenkomt binnen zijn team doet hij een voorstel tot verbetering. Dit voorstel tot verbetering (corrigerende en preventieve maatregelen) bespreekt hij op het teamoverleg, waarna TV dit meeneemt naar TVO (alvorens over te gaan tot implementatie). 3. Begeleider contacteert de betrokken vrijwilligers voor deelname aan uitstap tijdens weekend. 3. Op niveau van de organisatie 1. Wanneer hij klachten hoort van één van de gebruikers hanteert hij de procedure afhandelen van klachten van gebruikers 2. De begeleider leeft de afspraken na voor een veilige, hygiënische en propere werkplaats. 3. Neemt deel aan vormingen en verzorgt de uitwisseling van de info op teams 4. Kan eventueel interne vormingen geven binnen de organisatie over een thema waarin hij sterk is. Deze vormingen kunnen gericht zijn naar collega- begeleiders of naar gebruikers binnen de organisatie.

4 4. Formeel overleg - Neemt deel aan de teamvergaderingen van zijn team - Neemt deel aan het brugoverleg van zijn aandachtsgebruiker - Neemt deel aan intervisies betreffende zijn deelopdracht - Kan deelnemen aan interne werkgroepen rond specifieke thema s - Tweejaarlijkse zorgplanbespreking met de gebruiker en zijn sociaal netwerk (ouders, familie of andere belangrijke personen in het leven van de betrokken gebruiker) van de aandachtsgebruiker Vaardigheden: essentieel of gewenst bij de uitvoering van de job (Functioneel-Technische competenties) Functioneel-technische competentie 1: Bakken en relevante vaardigheden In onze ambachtelijke keuken gaan de activiteiten van het bakken van brood, cakes, taarten, koekjes tot het bereiden van pralines, belegde broodjes, e.d. Het spreekt voor zich dat hier een minimum kennisvereiste is. Functioneel-technische competentie 2: Organiseren en begeleiden van extra activiteiten al dan niet overkoepelend ( zwemmen, muziek, ) Als medewerker van dit atelier verwachten we ook dat je talenten verder liggen dan de standaard activiteiten. Dit kan gaan van het begeleiden van een wekelijkse zwemactiviteit tot het begeleiden van een muziekactiviteit. Het organiserend vermogen met al zijn factoren die hier bij horen zijn hier een sterke troef. Algemene competenties Algemene competentie 1: Professionele houding Ten aanzien van de gebruikers, collega s en leidinggevenden verwachten we een correcte houding omtrent respect, eerlijkheid, Algemene competentie 2: Gebruikersgerichte houding Je handelingswijze vertrekt vanuit de noden en de mogelijkheden van de gebruiker. Algemene competentie 3: Kunnen omgaan met probleemgedrag Je kunt probleemgedrag herkennen en begeleiden. Je laat je hierdoor niet uit je lood slaan / je neemt een actieve rol op. Algemene competentie 4: Initiatief en verantwoordelijkheid Je hebt zonder problemen de goesting om iets te realiseren, neemt hier initiatieven voor en gaat hierbij je verantwoordelijkheid niet uit de weg terwijl je probleemoplossend te werk gaat. Algemene competentie 5: Teamwerker Je draait vlot mee in een groter team, je kan samen komen tot consensus zonder je de extremen op te zoeken van voorgrond of achtergrond Algemene competentie 6: Bereidheid tot kampdeelname Je vindt het geen probleem om jaarlijks mee op kamp te gaan. Algemene competentie 7: Vertrouwen en privacy Je kan zoals het hoort omgaan met vertrouwelijke informatie en recht op de privacy. Algemene competentie 8: Positieve ingesteldheid je ziet problemen als uitdagingen die kunnen worden opgelost. Je hebt een open kijk. Algemene competentie 9: Communicatief Je kan vlot, zowel mondeling als schriftelijk, communiceren naar gebruikers, collega s en het sociaal netwerk van de gebruiker.

5 Recruteringscriteria en bijzondere vereisten Gewenste basisopleiding Bijkomende gewenste vorming Aantal jaren relevante ervaring Eventuele uitsluitingscriteria - Diploma hoger onderwijs A1 of A2 ( bachelor ortho, ergo, verpleegkundige ) - Computerkennis - Kennis en ervaring van de betrokken doelgroep - Gebrek aan rijbewijs