Begeleid(st)er buitenschoolse opvang

Transcriptie

1 FUNCTIEBESCHRIJVING BEGELEID(ST)ER BUITENSCHOOLSE OPVANG Algemene informatie Functietitel Cluster Dienst Plaats in de organisatie Niveau Weddeschaal Statuut Doel van de functie Begeleid(st)er buitenschoolse opvang Leren, Gezin en Samenleving onderwijs De begeleid(st)er krijgt richtlijnen van en rapporteert aan de verantwoordelijke van de dienst Onderwijs en aan de directeur van de betrokken school. C C1-C2 contractueel De begeleid(st)er buitenschoolse opvang staat in voor de dagelijkse begeleiding van kleuters en lagere schoolkinderen in groepsverband voor, tussen en na de schooluren tijdens de schoolperiode en van kleuters (2,5 tot 6 jaar) tijdens de schoolvakanties. Informatie over het team buitenschoolse kinderopvang Het team buitenschoolse kinderopvang hoort thuis onder de dienst Onderwijs. Deze dienst biedt buitenschoolse opvang voor kleuters en lagere schoolkinderen aan op dertien verschillende locaties in Groot-Aalst. Een overzicht van alle locaties is terug te vinden via De buitenschoolse opvang is op schooldagen open op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: Voorschoolse opvang: van 7 uur tot het begin van de schooltijd Tussenschoolse opvang: tijdens de middagpauze op school Naschoolse opvang: van het einde van de schooltijd tot 18 uur Op woensdag is de opvang open van 7 uur tot het begin van de schooltijd en na de schooltijd tot 18 uur. Tijdens de schoolvakanties biedt de dienst Onderwijs vakantieopvang aan voor kleuters van 2,5 tot 6 jaar op twee locaties. Meer informatie hierover is terug te vinden via functiebeschrijving begeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang 1

2 Specifieke vereisten voor de medewerkers van dit team is flexibiliteit in de werktijden en werkplaatsen. Als begeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang werk je op schooldagen dagelijks in drie shiften. Je verzorgt de voorschoolse opvang, tussenschoolse opvang en naschoolse opvang op één van de dertien locaties. De locatie kan dagelijks en per shift wijzigen. Functie-inhoud 1 Omgaan met kinderen Verzorgen van het dagelijks onthaal en de opvang van de kinderen. Creëren van een basissfeer van veiligheid, zekerheid, geborgenheid, openheid en structuur. Bepalen van leefregels en afspraken in de leefgroep en toezien op de naleving ervan. Aanbieden en begeleiden van vrijblijvende aangepaste activiteiten. Creatief en stimulerend zijn in de keuze en het aanbod aan spelmateriaal en activiteiten. Inspelen op activiteiten en omgaan met conflicten. Kinderen de mogelijkheid bieden om huiswerk te maken in een rustige sfeer. Toezicht houden in refter en op speelplaats. Kinderen individuele aandacht geven en pedagogisch observeren. Zelfstandigheid stimuleren en de ontwikkeling van de kinderen opvolgen. Het afhaalmoment van de kinderen begeleiden. EHBO kunnen toepassen. Vaststellen dat een kind ziek is en de gepaste handelingen stellen. Respect voor diversiteit. Omgaan met ouders Wederzijds kennismaken met (nieuwe) ouders. Individueel verwelkomen van ouders. Informatie uitwisselen. Omgaan met opvoedingsvragen. 1 De functiebeschrijving heeft geenszins de intentie volledig te zijn. De functie kan ook taken omvatten die niet in deze lijst zijn opgesomd functiebeschrijving begeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang 2

3 Naleven en laten naleven van afspraken met de ouders. Respect tonen voor diversiteit. Rapporteren van de opvang en het (probleem)gedrag van de kinderen aan ouders Organisatorische taken Dagelijks bijhouden van noodzakelijke administratie en registreren van aanwezigheden. Openen en klaarmaken van de lokalen voor opvang en afsluiten van de lokalen op een veilige manier. Regelmaat inbouwen en structuur aanbrengen. Kunnen plannen. De veiligheid van de kinderen garanderen. De beschikbare ruimtes voldoende aangepast kunnen inrichten en benutten. De nodige notities nemen in functie van bepaalde activiteiten, gebeurtenissen, observaties. Onderhoud en opruimen van speel- & werkmaterialen, lokalen en buitenruimte. Signaleren van infrastructurele problemen. Interne contacten: collega s en leidinggevenden Afspraken kunnen maken en naleven; samen plannen. Op een professionele manier samenwerken met de andere teamleden. Participeren in het evalueren en verbeteren van de dienstverlening op basis van eigen inzichten en ervaringen. Signaleren van klachten, vragen, suggesties van ouders. Dagelijks uitwisselen van informatie over de kinderen. De behoefte aan activiteiten, vormingsinitiatieven,... te kennen geven. Externe contacten Een positieve relatie onderhouden met de begeleiders buitenschoolse opvang van andere opvanglocaties door vlotte contacten en respect voor elkaars werking. Ondersteunen en begeleiden van stagiair(e)s, functiebeschrijving begeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang 3

4 vrijwilligers en meewerken aan de evaluatie ervan. Competentieprofiel Kennis Vakkennis: EHBO, veiligheid Leren: op de hoogte blijven van recente ontwikkelingen; bijwonen van opleidingen en vormingsdagen. Veiligheid & hygiëne: voorschriften voor hygiëne tijdens eet- en verzorgingsmomenten opvolgen. Vaardigheden kalme en rustige houding aannemen. Warmte en geborgenheid: aan kinderen een warme en hechte opvang aanbieden. Zelfstandigheid bevorderen en indirect stimuleren: kinderen begeleiden naar autonomie, rekening houdend met hun mogelijkheden en hun ontwikkeling opvolgen. Graag spelen met kinderen: bereid zijn om allerlei spelletjes en activiteiten met kinderen te doen, deel te nemen aan de leefwereld van kinderen, fantasie hebben. Structuur kunnen bieden: in de omgang met kinderen duidelijke regels hanteren, zowel naar elk kind individueel als naar de groep toe; consequent zijn; problemen en conflictsituaties van kinderen kunnen opvangen. Taalvaardigheid: verzorgd taalgebruik hanteren; Evenwichtige aandacht: aandacht voor álle kinderen en ouders op de juiste manier doseren; erop attent zijn geen voorkeur of afkeur voor bepaalde ouders of kinderen te ontwikkelen. Betrokkenheid bij kinderen: zien wat kinderen bezighoudt en daarop inspelen. Organisatievermogen: erop gericht zijn om spelactiviteiten en andere taken zodanig voor te bereiden, te plannen en te coördineren dat ze een vlot verloop kennen. Zelfstandigheid: zelfstandig kunnen werken, zonder hulp of toezicht met een groep kinderen kunnen werken. Creativiteit: ideeën en oplossingen kunnen bedenken en ontwikkelen op het vlak van activiteiten, leefregels, verzorgen, omgaan met kinderen,. Verantwoordelijkheidszin: op een verantwoordelijke manier zorg dragen voor kinderen en beslissingen kunnen nemen inzake veiligheid, gezondheid en functiebeschrijving begeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang 4

5 hygiëne. Communicatieve vaardigheden: mededelingen, meningen en gevoelens duidelijk kunnen overbrengen naar ouders, kinderen, teamleden én actief luisteren en aandacht hebben voor wat iemand wil zeggen. Positief assertief zijn. Attitude Stressbestendigheid: kunnen werken onder een zeker niveau van werkdruk, een overzicht houden en weten wat te doen. Omgaan met diversiteit: respectvol omgaan met diversiteit. Zelfvertrouwen: kunnen omgaan met kinderen, ouders en het team vanuit het geloof in eigen kunnen en kennen. Flexibiliteit: bereid zijn zich aan te passen aan de eigenheid en het ritme van elk kind, soepel kunnen omgaan met verschillende situaties. Flexibiliteit in de werktijden en in de plaats van tewerkstelling: bereid zijn om met een variabel uurrooster te werken en om in te springen voor collega s van de eigen buitenschoolse opvang en van de andere stedelijke kinderopvanginitiatieven. Zin voor samenwerking: erop gericht zijn om collegiaal in teamverband te werken, elkaar steunen en eenzelfde standpunt naar de kinderen toe innemen. Betrouwbaarheid: vertrouwen kunnen wekken bij de ouders en ervoor instaan dat ouders hun kind(eren) in vertrouwen kunnen achterlaten. Discretie: discreet kunnen omgaan met vertrouwelijke informatie en gegevens uit de privésfeer van de kinderen en de ouders. Voorkomen: aangepaste, verzorgde kleding dragen, persoonlijke hygiëne verzorgen Zelfreflectie: analyseren van de eigen sterkten en zwakten. functiebeschrijving begeleid(st)er buitenschoolse kinderopvang 5