Blok 3 projectmatig creëren
|
|
- Frans Abbink
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 2016 Blok 3 projectmatig creëren PETER VERSTEEG
2 Voorwoord Aan de hand van dit rapport wordt duidelijk hoe ik mijn opdrachten heb gemaakt voor projectmatig creëren in blok 3. Door middel van de opdrachten die wij hebben gekregen van Maurice Kras. Heb ik met mijn eigen ervaringen de opdracht verwerkt in dit rapport. Via deze weg wil ik de organisatie, Ponsioen, bedanken voor de ruimte die zij mij geven om mijzelf te ontwikkelen als een volwaardig projectleider.
3 Inhoud Samenvatting Inleiding Onderhandelen via de Harvard-methode Left hand right hand methode Appreciative inquiry Shark world Conclusie... 9 Literatuur... 10
4 Samenvatting Dit rapport heeft als doel om duidelijk te maken hoe ik mijn opdrachten van projectmatig creëren heb gemaakt in blok 3 van mijn studie. Hoofdstuk 2 behandelt mijn ervaring met het onderhandelen op de Harvard-methode. Hoofdstuk 3 gaat over de left hand right hand methode. Hoofdstuk 4 behandelt Appreciative inquiry, dit gaat over wat er gebeurd als je iemand anders benaderd en in hoofdstuk 5 wordt de uitslag van het online project Sharkworld behandelt. De conclusie geeft aan wat ik geleerd heb van al deze opdrachten. 3
5 1 Inleiding Het is handig, leuk en belangrijk te weten hoe je overkomt en hoe je in sommige situaties gedraagt. De opdrachten die we hebben gekregen van Maurice leert je om hier over na te denken en aan zelfreflectie te doen. Voor deze opdrachten heb ik mijn eigen ervaring beschreven en daarop gereflecteerd in de hoofdstukken. Na alle opdrachten te hebben verwerkt zal ik in de conclusie beschrijven wat ik hiervan geleerd heb. 4
6 2 Onderhandelen via de Harvard-methode Een nieuw project genaamd Ursulaland, heb ik toegewezen gekregen van mijn directeur om daar de projectleider van te worden. Het project is een appartementen complex van 32 woningen voor mensen met een lichte verstandelijke beperking. Het project omvat, luchtbehandeling, cv installatie en sanitaire installaties. De opwekking van warmte gaat door middel van gasabsorptiewarmtepompen, dit is een duurzame techniek. De opdrachtgever is een bouwkundige aannemer genaamd Weboma. Weboma heeft weer opdracht gekregen van een organisatie genaamd Middin. Deze organisatie creëert woonruimte voor mensen die zorg nodig hebben. Zelf ben ik bezig met een goede relatie op te bouwen met de projectleider van Weboma. Doordat Middin een strenge opdrachtgever is en hun veel administratieve werkzaamheden van ons verwachten, is dat onze gemeenschappelijke vijand. Vaak spreken wij hierover via de telefoon, door te luisteren en zijn problemen te erkennen, merk ik dat wij een betere band krijgen. Laatst had ik de projectleider van Weboma opgebeld en begon ik eerst te vragen hoe het met hem ging, vervolgens vroeg ik hoe het liep met het project en uiteindelijk stelde ik hem de vraag waar ik eigenlijk voor belde. Ik vroeg hem hoe het is met de status van mijn ingediende meerwerk. Door eerst aan de relatie te werken en pas aan het einde te beginnen over de zakelijke inhoud, merkte ik dat hij mij het meerwerk wel gunde en deed hij een voorzichtige toezegging dat ik mijn meerwerk wel betaald ga krijgen. De Harvard-methode heeft mij geholpen bij de onderhandelingen over meerwerken bij het project Ursulaland. Door deze methode toe te passen heb ik al 2 grote meerwerken binnen gesleept. 5
7 3 Left hand right hand methode Als voorbeeld voor de left hand right hand methode, gebruik ik het gesprek wat ik laatst had met mijn directeur Rob de Kloet. Dit gesprek was ik gestart, omdat ik een jaar geleden in dienst ben gekomen bij de voormalige directeur Winfried Ponsioen. Bij de sollicitatieprocedure had hij aangegeven dat ik niet met salaris veel vooruit ga, omdat we na 1 jaar zouden gaan evalueren waar ik op dat moment sta en dan is salaris verhoging bespreekbaar. In de tussen tijd heeft Winfried het bedrijf verkocht aan Rob de Kloet en omdat Rob nog niet zo lang onze directeur is vond ik het een beetje vervelend om gelijk al loonsverhoging te vragen. Hieronder hoe het gesprek ging: Wat ik dacht en voelde, maar wat ik niet zei: Rob, ik wil het graag over mijn salaris hebben, omdat ik dit met Winfried heb afgesproken om na 1 jaar mijn prestaties te evalueren en eventueel mijn salaris te verhogen en wellicht een lease auto bespreekbaar te maken. Mijn salaris en eventueel een auto Oké bedankt Rob, maar wanneer hoor ik hier wat over? Wat ik daadwerkelijk zei: Ik: Rob, ik wil het graag over mijn mijn arbeidsvoorwaarde hebben, omdat ik met Winfried had afgesproken dat we dit na 1 jaar zouden gaan evalueren. Rob: Wat bedoel je met arbeidsvoorwaarde? Ik: Mijn salaris, omdat ik nu vind dat mijn huidige salaris niet meer past bij mijn functie Rob: Oké, als jij deze afspraak met Winfried gemaakt heb, dan zal ik daar naar kijken en kom ik daar op terug Ik: Oké bedankt Rob 6
8 4 Appreciative inquiry Hiervoor ga ik voorbeeld gebruiken die ik afgelopen zomer heb meegemaakt met mijn oude havenmeester. Ik heb een boot en hiervoor had ik een ligplaats in Rijnsaterwoude. Ik had net mijn liggeld betaald voor 2015, maar toen kwam er ineens een plek vrij in een haven in Woubrugge, waar ik graag wilde liggen met mijn boot. Met mijn havenmeester had ik telefonisch contact opgenomen om mijn havenplek op te zeggen en te vragen of het mogelijk was om mijn liggeld terug te krijgen. Hij gaf aan dat dit niet mogelijk was, maar als hij een nieuwe huurder zou komen voor mijn ligplaats, dan zou hij mijn geld terug geven. Ik wist dat dit niet zou gebeuren, want er waren nog meer lege ligplaatsen in de haven. Had het voorval besproken met mijn vader en die gaf aan dat ik de havenmeester meer onder druk moest zetten en mijn geld terug moest eisen. Hier had ik over nagedacht, maar vond dat dit niet de juiste methode was en dacht dat ik zo toch niet mijn geld terug zou krijgen. Ik had al ingecalculeerd dat ik mijn liggeld niet meer terug zou krijgen en had een slecht gevoel overgehouden aan het gesprek wat ik had met mijn havenmeester. Mijn boot ging ik verplaatsen van de oude haven naar mijn nieuwe haven en toen zag ik de havenmeester aan het werk in zijn tuin. Ik besloot naar hem toe te gaan om te vertellen dat ik mijn boot weg zou halen en ik hem niet meer zou zien. Verassend genoeg werd dit een heel prettig gesprek en kon ik goed aangeven waarom ik nou weg ga en hij gaf aan waarom hij niet zomaar dat geld terug kon geven, want er waren nog meer mensen die plotseling vertrokken. Een paar dagen later kreeg ik plotseling opeens deze mail: Beste Peter, Kortgeleden spraken we elkaar over je vrijgekomen ligplaats. Een goed gesprek, wederzijds hebben we begrip getoond voor elkaars standpunt. Ik heb er nog eens met Dirk over gesproken en we zijn tot de conclusie gekomen dat het beter is als we het nu proberen te regelen en je niet laten wachten tot er dit seizoen mogelijk nog een aanvraag voor een ligplaats komt. Ook een andere vertrekker hebben we een soortgelijk voorstel gedaan. In het reglement (zie bijlage)wordt gesproken van een seizoen dat loopt van 15 maart tot 15 oktober. Een periode van 7 maanden dus. Hoewel je formeel het hele jaar verschuldigd zou zijn stellen we voor dat je bij uitzondering alleen de maanden betaalt dat je er echt gelegen hebt. Van 15 maart tot 1 juni is dat 2,5 maand. Het jaarbedrag voor je boot zou 340 Euro zijn. Je betaalt dan 2,5/7 x 340 is (afgerond) 120 Euro. Je betaalde 310 Euro dus dat betekent dat we dan 190 Euro terug betalen. We denken dat we het op deze manier heel netjes oplossen. Laat je even weten of je hier mee in kan stemmen? Ik betaal het bedrag dan terug op de rekening die je gebruikt hebt voor je betaling van 310 Euro. Als je het op een andere manier gestort wil zien dan hoor ik het van je. Hartelijke groeten, Gerard 7
9 5 Shark world You have successfully completed the final phase of the Sharkworld project! It was a challenging and exciting project, but you have pulled it off. This is the final evaluation, please review it and use it improve your performance as a project manager. Level 3 Events of Importance - You had to replace a key member of your team, Mr. Hua. - You had to decide whether or not to fire Professor Xianing. - The Sharkworld project was finished! Level 3 Project Performance Budget Score Time Score Quality Score 49.2% (0%) 48.98% (0%) 52.41% (0%) Level 3 Competency Performance Team Satisfaction Boss Satisfaction Client Satisfaction 43% (+3%) 49% (+4%) 46% (+4%) With regards, Spector Install Evaluation Agent 8
10 6 Conclusie Dit rapport geeft aan hoe ik mijn opdrachten heb gemaakt en welke ervaringen ik hier voor heb gebruikt. Onderhandelen met de harvard methode is naar mijn mening de juiste manier om te onderhandelen, maar wel lastig om toe te passen. Om achter de win-win situatie te komen, zal ik mezelf nog meer moeten door ontwikkelen. De left hand right hand methode is goede manier om een gesprek te evalueren. Eerst dacht ik dat ik een gesprek altijd wel kon zeggen wat ik wil, maar door dit op te schrijven en er over na te denken, kom je erachter dat je toch wel graag andere dingen had willen benoemen. Appreciative inquiry is iets wat ik in de toekomst meer ga proberen toe te passen. Het kan heel waardevol zijn om iemand op een andere manier te benaderen dan je eigenlijk van plan was. Dit levert vaak dingen op wat je zelf niet voor mogelijk hield. Sharkworld was een leuke opdracht op te doen, maar ik kan niet zeggen dat ik hier ontzettend veel van geleerd heb. Ten slotte: Door al deze opdrachten te maken, wordt je meer bewust van je eigen gedrag en hoe je dat in de toekomst positief kan veranderen. 9
11 Literatuur Rapport over rapporteren Wim hoogland Zevende druk Projectmatig creëren 2.0 J. Bos & E. Harting 10
Voortgangsverslag 3.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG
2016 Voortgangsverslag 3.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken welke competentie zijn behandeld in blok drie van mijn schooljaar. Door middel van mijn
Nadere informatie360 graden feedback 2.0 PETER VERSTEEG
2016 360 graden feedback 2.0 PETER VERSTEEG Voorwoord Aan de hand van dit rapport wordt duidelijk hoe mijn collega s en één opdrachtgever mij zien tijdens de werkzaamheden die ik verricht in mijn huidige
Nadere informatie360 graden feedback 3.0 PETER VERSTEEG
2016 360 graden feedback 3.0 PETER VERSTEEG Voorwoord Aan de hand van dit rapport wordt duidelijk hoe mijn collega mij ziet tijdens de werkzaamheden die ik verricht in mijn huidige functie. Door middel
Nadere informatiePersoonlijk opleidingsplan NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG
2015 Persoonlijk opleidingsplan NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken hoe ik het komende schooljaar ga groeien in de vastgestelde competenties.
Nadere informatie360 graden feedback 4.0 PETER VERSTEEG
2016 360 graden feedback 4.0 PETER VERSTEEG Voorwoord Aan de hand van dit rapport wordt duidelijk hoe mijn collega mij ziet tijdens de werkzaamheden die ik verricht in mijn huidige functie. Door middel
Nadere informatie360 graden feedback 1.0 PETER VERSTEEG
2015 360 graden feedback 1.0 PETER VERSTEEG Voorwoord Aan de hand van dit rapport wordt duidelijk hoe mijn collega s mij zien tijdens de werkzaamheden die ik verricht in mijn huidige functie. Door middel
Nadere informatie360 graden feedback 5.0 PETER VERSTEEG
2016 360 graden feedback 5.0 PETER VERSTEEG Voorwoord Aan de hand van dit rapport wordt duidelijk hoe mijn collega mij ziet tijdens de werkzaamheden die ik verricht in mijn huidige functie. Door middel
Nadere informatieReflectieverslag. Kevin de Ram
Reflectieverslag Kevin de Ram Reflectieverslag Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. April 2016 Kevin de Ram Reflectieverslag 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin de Ram. Ik ben werkzaam bij
Nadere informatiePersoonlijk opleidingsplan 2.0 NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG
2016 Persoonlijk opleidingsplan 2.0 NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om aan te geven hoe ik het komende afstudeerjaar een groei probeer te verwezenlijken in de
Nadere informatieVoortgangsverslag 2.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG
2016 Voortgangsverslag 2.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken welke competentie ik heb behandeld in blok 2 van mijn schooljaar. Door middel van mijn
Nadere informatieNul meting NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG
2015 Nul meting NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken op welk niveau ik nu zit met de verschillende competenties die horen bij een projectleider.
Nadere informatieVoortgangsverslag 5.0 PETER VERSTEEG
2016 Voortgangsverslag 5.0 PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken welke competenties ik heb behandeld in blok één van mijn afstudeerjaar. Door middel van mijn gemaakte
Nadere informatieCasus zonnepomp PROJECTMATIG CREËREN PETER VERSTEEG
2016 Casus zonnepomp PROJECTMATIG CREËREN PETER VERSTEEG Voorwoord Aan de hand van dit rapport wordt duidelijk hoe ik een casus heb behandelt voor het project Zonnepomp met de werktuigbouwstudenten. Door
Nadere informatieVoortgangsverslag Blok 5
Voortgangsverslag Blok 5 Kevin de Ram Voortgangsverslag Blok 5 Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. november 2016 Kevin de Ram Voortgangsverslag Blok 5 1 Voorwoord Aan het einde van elk
Nadere informatieVoortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:
Voortgangsverslag Naam: Frans Tuerlings Studentnummer: 15130924 Opleiding: Projectleider Techniek Datum: 03 december 2016 Voorwoord: Sinds september 2015 volg ik de duale opleiding AD Projectleider Techniek
Nadere informatieOnderhandelen. Kevin de Ram
Onderhandelen Kevin de Ram Onderhandelen Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. januari 2016 Kevin de Ram Onderhandelen 1 Voorwoord In dit rapport beschrijf ik wat onderhandelen betekend.
Nadere informatieVoortgangsverslag 4.0 PETER VERSTEEG
2016 Voortgangsverslag 4.0 PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken welke competenties ik heb behandeld in blok vier van mijn schooljaar. Door middel van mijn gemaakte
Nadere informatieArrangement 1 De Luisterthermometer
Arrangement 1 De Luisterthermometer DEEL 1 De manager Naam: Organisatie: Datum: Luisterprincipe 1 Luisteren begint met luisteren naar jezelf 1.1 Inventariseren van stemmen Vertel eens van een situatie
Nadere informatieColofon. Opsteller Datum. Projectmatig Creëren
Projectmatig Creeren Colofon Opdracht Opdrachtgever Opsteller Datum Projectmatig Creëren De Haagse Hogeschool Ron Hartman 20 april 2016 1 Inhoudsopgave: 1 Appreciative Inquiry 3 1.1. Korte Impressie 3
Nadere informatieContextbeschrijving. Peter Versteeg
Contextbeschrijving Peter Versteeg Contextbeschrijving De Haagse Hogeschool Peter Versteeg Alphen aan den Rijn Oktober 2015 Ponsioen B.V. Voorwoord Dit rapport over mijn contextbeschrijving, heb ik geschreven
Nadere informatieReflectieverslag Zonnepomp
Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. mei 2016 Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin
Nadere informatieMijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
Nadere informatieVoortgangsverslag. Semester 2
Voortgangsverslag Semester 2 Richard de Vriend Delft 16 Mei 2011 Heerema Marine Contractors B.v. Voorwoord Het voortgangsverslag is gebaseerd op het behalen van je competenties. Dit houdt in dat je zelf
Nadere informatieKIES VOOR JEZELF. Meer tijd voor jezelf in 3 praktische en snelle stappen! Dafne van Benschop Coaching
KIES VOOR JEZELF Meer tijd voor jezelf in 3 praktische en snelle stappen! Dafne van Benschop Coaching 1 WIE IS DAFNE? Een paar jaar geleden had ik een goede baan bij een vijfsterrenhotel in Amsterdam,
Nadere informatieStap voor stap ontdekken hoe jij het allerbeste uit jezelf kan halen. / created by: Mariëlla /
Stap voor stap ontdekken hoe jij het allerbeste uit jezelf kan halen Start each day with a gratefull heart 1 Inleiding Stap 1 Face your FEARS Stap 2 De Confrontatie en Acceptatie Stap 3 Zoek naar je innerlijke
Nadere informatiePOP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen
1 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen 2 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen Hillegom 17 oktober 2013 Schoonderbeek Installatietechniek 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan
Nadere informatieBoekverslag Engels The skeleton man door Joseph Bruchac
Boekverslag Engels The skeleton man door Joseph Bruchac Boekverslag door een scholier 2262 woorden 3 november 2003 6,2 114 keer beoordeeld Auteur Joseph Bruchac Eerste uitgave 2001 Vak Engels H 1 Op 2
Nadere informatieWat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?
Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid
Nadere informatieWritten by Danielle Oudshoorn Wednesday, 25 November :39 - Last Updated Wednesday, 25 November :54
Sinds 2010 ben ik o.a. betrokken bij de gebedsgroep van het gezondheidsprogramma Chiyembekezo. De gebedsgroep bestaat uit 8 leden die ook werken als vrijwilligers bij het gezondheidsprogramma en uit 4
Nadere informatieProgressiegerichte coachingsdialoog Gwenda Schlundt Bodien
Progressiegerichte coachingsdialoog Gwenda Schlundt Bodien Welkom. Hoe kunnen we deze tijd wat jou betreft zo goed mogelijk besteden? Ja, eh Ik was blij dat je zo snel kon afspreken Want ik kan wel wat
Nadere informatiePOP (persoonlijk opleidingsplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam
POP (persoonlijk opleidingsplan) Putman Installaties Jeffrey Duindam 2 Persoonlijk opleidingsplan Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 4 oktober 2012
Nadere informatieDoe deze oefening voor elke persoon waarbij je een problematische, verslavende dynamiek hebt ervaren.
De symptomen van relatieverslaving Beschrijf hoe je de 4 onderstaande belangrijkste symptomen van jouw relatieverslaving hebt beleeft, beschrijf de negatieve consequenties en denk na over mogelijke e acties.
Nadere informatieIn één klap. Auteur: Johanna van Caspel
In één klap Auteur: Johanna van Caspel Voorwoord Beste lezer, In deze tijd zijn veel mensen bezig met allerlei dingen die er niet toe doen, we maken ons druk om van alles en nog wat maar zien niet wat
Nadere informatieInhoudsopgave. Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan
Klanttest. Inhoudsopgave Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan Voorwoord In blok 2 hebben we een klanttest uitgevoerd om te kijken of er vraag is naar het ontwikkelingsplan.
Nadere informatieOh ja? Dat klinkt als een belangrijk project. En nu kom je erachter dat het niet haalbaar is?
Positief moeten doen Uitgeschreven progressiegerichte dialogen zijn mooi materiaal om jezelf te trainen. Je kunt dat op verschillende manieren doen. Je kunt de dialoog lezen en in de kantlijn schrijven
Nadere informatieContextanalyse. Patrick v/d Vlist
Contextanalyse Patrick v/d Vlist Contextanalyse Patrick v/d Vlist Krimpen ad IJsel 10-01-2016 Verdoold Installatiebedrijf Voorwoord Ik heb dit rapport geschreven naar aanleiding van een communicatieopdracht
Nadere informatieEM6250 Firmware update V030507
EM6250 Firmware update V030507 EM6250 Firmware update 2 NEDERLANDS/ENGLISH Table of contents 1.0 (NL) Introductie... 3 2.0 (NL) Firmware installeren... 3 3.0 (NL) Release notes:... 5 1.0 (UK) Introduction...
Nadere informatie6.2.1 Dealen met afleiding onderweg
Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je
Nadere informatieTommie, Dik en Esmeralda
Tommie, Dik en Esmeralda Een tijd gelden woonden twee meisjes genaamd Marieke en Ineke met hun vader en moeder op een boerderij in Afrika. Er was geen televisie, er was geen school, er was geen bibliotheek
Nadere informatieBusiness Lounge: uw klant aan de bestuurstafel!
Gaby Remmers: senior onderzoeker Blauw Research Drijfveer: organisaties helpen inzicht te krijgen in de kansen op een nog klantgerichtere dienstverlening Andre Heeling: onderzoeker Blauw Research Drijfveer:
Nadere informatieIk ben BOOS. oefenboekje om te leren omgaan met boosheid. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson
Ik ben BOOS oefenboekje om te leren omgaan met boosheid Steef Oskarsson Boos Boos is een emotie. Net als blij, bedroefd en bang. Iedereen is wel eens boos. Sommige mensen zijn vaak boos, sommigen niet.
Nadere informatieReflectieverslag mondeling presenteren
Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens
Nadere informatieWerkelijk hemels: na ruim 20 jaar
Succes verhaal - Stoppen met haren uittrekken Werkelijk hemels: na ruim 20 jaar knokken tegen Trichotillomanie eindelijk bevrijd van gewoonte tot haren uittrekken!!!! Al ruim 20 jaar lang had ik last van
Nadere informatiePersoonlijk Opleidings Plan. POP
Persoonlijk Opleidings Plan. POP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel Oktober 2015 Inhoudsopgave 1: samenvatting 2: inleiding 3: algemeen 4: eerste studie jaar 5: tweede studie jaar 6: werken na mijn studie
Nadere informatieWebinar Drugs en alcochol bij pubers. Hanne Peeters (VAD) Sofie Leemans (Centrum Geestelijke Gezondheidszorg Vagga).
Webinar Drugs en alcochol bij pubers Hanne Peeters (VAD) Sofie Leemans (Centrum Geestelijke Gezondheidszorg Vagga). WELKOM HOE KUNNEN OUDERS - EN DRUGGEBRUIK BIJ HUN KINDEREN VOORKOMEN, UITSTELLEN OF BEPERKEN?
Nadere informatieAmsterdam University of Applied Sciences. Leren redeneren en experimenteren met concept cartoons Kruit, P.M. Link to publication
Amsterdam University of Applied Sciences Leren redeneren en experimenteren met concept cartoons Kruit, P.M. Link to publication Citation for published version (APA): Kruit, P. (2012). Leren redeneren en
Nadere informatieKlanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen
Klanttest 2 Sint- Petrusschool Diemen Groep 7 Nicole Blok Top-ondernemen Inhoudsopgave Voorwoord Verwachtingen van de Klanttest De doelgroep Klanttest Conclusie Foto s van de opdracht Voorwoord Op donderdag
Nadere informatieGespreksvoorbeeld rond uniek verloop of uitzondering
Gespreksvoorbeeld rond uniek verloop of uitzondering M = Michael White Melanie = therapeute waar Trudy & Peter al eerdere gesprekken mee gevoerd hebben; werkt in jeugdgevangenis waar Peter verblijft; Peter
Nadere informatieChoiCe, CreATe TALeNT
voor wie is Herken jij het verhaal van Mischa, Dzenan of Laura in jezelf? Ben jij tussen de 14-23 jaar en wil je ontdekken of jij de juiste keuze hebt gemaakt voor jouw toekomst? Dan is RAW TALENT FACTORY
Nadere informatiePijlen van vriendschap Sabbat
LES Pijlen van vriendschap Sabbat Doe Lees 1 Samuël 20. Heb je ooit een geheime manier van communiceren geleerd? Of gebarentaal? Heb je een geheime manier om te praten met je beste vriend(in)? Twee vrienden
Nadere informatieErvaringen van deelnemers Individuele begeleiding
PRAKTIJK VOOR VERLIESVERWERKING Wilma Luyke Doetinchem Ervaringen van deelnemers Individuele begeleiding "Ik kan U vertellen dat ik in zak en as zat voordat ik bij Wilma aanklopte. Mijn vrouw is plotseling
Nadere informatieBeginsituatie. Aanpak
Ouderparticipatie op school Meedoen kun je leren! Februari Juli 2012 Beginsituatie De aanleiding voor SBO School A 1 om met het project Ouderparticipatie op school Meedoen kun je leren!, aandacht te besteden
Nadere informatieER IS ALTIJD EEN BRUG (Leren) leven met goesting na een verlies
ER IS ALTIJD EEN BRUG (Leren) leven met goesting na een verlies 7 inzichten die je kunnen helpen na een ingrijpend verlies. Karin Verheyen www.senkaflex.be WELKOM Februari 2010: ik moet afscheid nemen
Nadere informatiePersoonlijk Opleidings Plan (P.O.P)
Persoonlijk Opleidings Plan (P.O.P) Kevin de Ram Persoonlijk Opleidings Plan (P.O.P.) Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. november 2015 Kevin de Ram Persoonlijk Opleidings Plan 1 Voorwoord
Nadere informatiekinesiologie en stressmanagement Bluesroute WD MIDDELBURG T (06)
kinesiologie en stressmanagement Bluesroute 116 4337 WD MIDDELBURG T (06) 57 12 96 00 veerkracht@zeelandnet.nl www.veerkrachtzeeland.nl Hallo, ik ben Tanja Hoogerheijde. Ik werk met volwassenen èn kinderen
Nadere informatieKlanten vinden, klanten binden
Dia 1 Klanten vinden, klanten binden Adinda Keizer 2016 9 jaar geleden zat ik net als jullie op de startersdag. Ik liep al rond met plannen en na de startersdag wist ik het zeker. Ik ging voor mezelf beginnen!
Nadere informatieVoorbereiding assessment
Voorbereiding assessment 1. Zelfportret gemaakt door malou... 1 2. Samenvatting... 3 3. Zelfportret door een docent... 5 4. Zelfportret door Slc er... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 5. Aanvullende
Nadere informatieE-book. 49 vragen voor een effectieve continue dialoog
E-book 49 vragen voor een effectieve continue dialoog Inleiding Door Jochem Aubel Veel organisaties hebben de ambitie om een continue dialoog op gang te brengen. Een doorlopend gesprek tussen medewerkers
Nadere informatieDe boerderij naast de onze is van meneer en mevrouw Kreitjes. Ze hebben twee kinderen, twee jongens. Flip en Willem heten ze. Zo nu en dan ga ik bij
De boerderij naast de onze is van meneer en mevrouw Kreitjes. Ze hebben twee kinderen, twee jongens. Flip en Willem heten ze. Zo nu en dan ga ik bij ze spelen op hun boerderij. Ik ben een meisje en ik
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieHoe blijf ik in mijn kracht tijdens een voor mij belangrijk gesprek.
Hoe blijf ik in mijn kracht tijdens een voor mij belangrijk gesprek. N26 - Nieuwsbrief voor Professionals Januari 2013 Gert Anbeek, Esmiralda Borgt, Ron van Eijk, Patrick Lybaert, Bert Muetstege, Hans
Nadere informatieHANDIG ALS EEN HOND DREIGT
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT
Nadere informatieBehoefte Onderzoek Pleegkinderen De ervaringen van pleegkinderen zelf
Behoefte Onderzoek Pleegkinderen De ervaringen van pleegkinderen zelf Anne Steenbakkers Rijksuniversiteit Groningen 4 november 2016 Behoefte theorie van Maslow Achterblijvende schoolprestaties Gedragsproblemen
Nadere informatie8 8 8,5 9 8 8,3. Cliëntenaudit door het Keurmerkinstituut
Cliëntenaudit door het Keurmerkinstituut Naam: Adviesbureau Wingelaar & Reineke Datum uitvoering audit: Cliënten: 08 en 09 september 2014 Resultaten audit: 23 september 2014 Schema/Beoordelingsrichtlijn:
Nadere informatieDe loopbaanchecklist
De loopbaanchecklist Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop je jouw loopbaan stuurt. Bij het beantwoorden van de vragen gaat het niet direct om andere banen, je
Nadere informatieOmgaan met gedrag op Basisschool De Bareel
1. Uitgangspunten gedrag Omgaan met gedrag op Basisschool De Bareel Schooljaar 2017-2018 Inhoud 2. Interventies om te komen tot gewenst gedrag 3. Stappenplan gedrag 4. Reflectieverslag Waddenlaan 1 1.
Nadere informatieinleiding 9 INLEIDING
inleiding 9 INLEIDING Welkom bij het boek dat over jouw droombaan gaat. Jij bent tenslotte op zoek naar wat je wilt doen met je leven. Toch? Het lijkt wel alsof iedereen om je heen een droombaan heeft
Nadere informatieConsequences of success in pediatrics: young adults with disability benefits as a result of chronic conditions since childhood Verhoof, Eefje
UvA-DARE (Digital Academic Repository) Consequences of success in pediatrics: young adults with disability benefits as a result of chronic conditions since childhood Verhoof, Eefje Link to publication
Nadere informatieJeroen Dusseldorp 17-12-2013
Groeidocument trainingen blok 2 Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Inleiding Voor u ligt mijn groeidocument van de trainingen die zijn gegeven in blok 2 van de minor Consultancy. Om een succesvolle consultant
Nadere informatieDE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE
Netwerkthermometer DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE Wat is De Netwerkthermometer De Netwerkthermometer is een test. Een test om een gedegen beeld te krijgen van hoe je zelf aan kijkt tegen je
Nadere informatiePublished in: Onderwijs Research Dagen 2013 (ORD2013), mei 2013, Brussel, Belgie
Samenwerkend leren van leerkrachten : leeropbrengsten gerelateerd aan activiteiten en foci van samenwerking Doppenberg, J.J.; den Brok, P.J.; Bakx, A.W.E.A. Published in: Onderwijs Research Dagen 2013
Nadere informatieEnkele reis Europa Enkele reis Europa.indd 3 Enkele reis Europa.indd : :19
Enkele reis Europa Ali (27 jaar): In Irak zou niet meer Naam: Ali Leeftijd: 27 jaar Komt uit: Irak Woont in België: 3,5 jaar Ik ben kunstenaar. Ik maak kalligrafieën. Dat zijn teksten met mooi versierde
Nadere informatieKlacht over begeleiding leerling is ongegrond. De schoolleiding heeft een taak bij de oplossing van een geschil tussen docent en ouders.
108027 - Klacht over begeleiding leerling is ongegrond. De schoolleiding heeft een taak bij de oplossing van een geschil tussen docent en ouders. ADVIES inzake de klacht van: [klager 1] en [klager 2] te
Nadere informatieICARUS Illumina E653BK on Windows 8 (upgraded) how to install USB drivers
ICARUS Illumina E653BK on Windows 8 (upgraded) how to install USB drivers English Instructions Windows 8 out-of-the-box supports the ICARUS Illumina (E653) e-reader. However, when users upgrade their Windows
Nadere informatieArrangement 1 De Luisterthermometer
Arrangement 1 De Luisterthermometer DEEL 2 De medewerker Naam: Organisatie: Manager: Datum: Luisterprincipe 2 Luisteren is geven 2.1 Gehoord zijn Je hebt de afgelopen weken vast een keer met je manager
Nadere informatieSamenvatting onderzoek Bejegening van pleegouders in Zeeland Door Veerle de Leede In opdracht van Stichting Pleegoudersupport Zeeland
Samenvatting onderzoek Bejegening van pleegouders in Zeeland Door Veerle de Leede In opdracht van Stichting Pleegoudersupport Zeeland Beste pleegouder, U heeft aangegeven graag op de hoogte gehouden te
Nadere informatiePersoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2
Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2 Student: Roy Krabbenborg Bedrijf: WSi-techniek Hogeschool: Haagse Hogeschool Opleiding: Ad Projectleider Techniek Klas: TP11 Document: PAP Blok 1&2 Versie: 1.0
Nadere informatieIn 6 stappen naar overzicht in jouw organisatie
Whitepaper In 6 stappen naar overzicht in jouw organisatie Van gebouwenbeheer tot het Sinterklaasfeest tantelouise aan het woord Overzicht. Dat hebben bestuurders nodig om hun werk goed te kunnen doen.
Nadere informatieStudent : Lex Krijgsman maakt voortgangsverslag zoals omschreven in het voorwoord
Voortgangsverslag blok 5 Naam : Lex Krijgsman Studentnummer : 11071060 Groep : TP29 datum : 10-08-2013 periode : Leerjaar 2 (Propedeuse ) september 2013 augustus 2014 Doel : Het voortgangsverslag is vooral
Nadere informatieHoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen
Hoofdstuk 2 Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen 48 Gangbare uitdrukkingen bij contact maken en onderhandelen De meeste zinnen die in dit overzicht staan, zijn formeel. U kunt deze
Nadere informatieTalenten: Gebruik ze of verlies ze!
Talenten: Gebruik ze of verlies ze! Denk eens terug toen je pas leerde fietsen. Kon je het meteen de eerste keer? Neen? Sommige dingen leren, kost nu eenmaal tijd. Op dezelfde manier moeten wij oefenen
Nadere informatieWEBVTT. 0:00: > 0:00: goedenavond iedereen hierbij open ik het Delfts
WEBVTT 0:00:12.640 --> 0:00:16.420 goedenavond iedereen hierbij open ik het Delfts 0:00:16.430 --> 0:00:20.020 kwartiertje van de commissie sociaal domein en wonen van donderdag 6 mei 0:00:20.020 --> 0:00:23.800
Nadere informatieKlik hier om deze in de browser te lezen. Nieuwsbrief november
Klik hier om deze email in de browser te lezen Nieuwsbrief 12-18 november Met deze week: Ouderbijdrage - Sinterklaasviering oudsten - Schoolfruit- Presentaties: voor altijd jong! - Dagje Sinterklaas -
Nadere informatieQ&A intervieuw. Nieuws. Blog. Kruiswoordpuzzel
Q&A intervieuw Nieuws Kruiswoordpuzzel Blog Q&A intervieuw Blog Nieuws Kruiswoordpuzzel Q & A Als Ervaringswerker TOS geven we psycho- educatie door het hele land. Wij beantwoorden de vraag: Hoe vinden
Nadere informatieLAURA S ONLINE VIDEOCHALLENGE
LAURA S ONLINE VIDEOCHALLENGE 1 Ontwikkel jezelf liefdevol met video in 9 dagen 2 DAG 1: ZICHTBAARHEID Maak een korte video waarin je jezelf voorstelt. Woei! Gelijk aan de slag Neem een kort moment voor
Nadere informatiePendelbemiddeling, wat is het
Pendelbemiddeling, wat is het Pendelbemiddeling kan worden ingezet als het niet lukt de buren na 1 intake gesprek bij elkaar te brengen voor een gezamenlijk gesprek en de bemiddelaars van oordeel zijn
Nadere informatie2019 SUNEXCHANGE USER GUIDE LAST UPDATED
2019 SUNEXCHANGE USER GUIDE LAST UPDATED 0 - -19 1 WELCOME TO SUNEX DISTRIBUTOR PORTAL This user manual will cover all the screens and functions of our site. MAIN SCREEN: Welcome message. 2 LOGIN SCREEN:
Nadere informatievoorwoord Jan de Vries, directeur-bestuurder
AMBITIE 2016 voorwoord Jan de Vries, directeur-bestuurder Aan het begin van 2016 blikken wij terug en kijken wij vooruit in dit DuoDoc. Voordat wij dat doen willen wij eerst iedereen bedanken. Het was
Nadere informatieStap 6: Wat is de kernovertuiging?
E-Learning: Hoe krijgen ze me zo gek als leidinggevende? Module 7/9 Stap 6: Wat is de kernovertuiging? De relevante vraag is hier: wat is het ergste wat er kan gebeuren als hij zijn controledrang loslaat?
Nadere informatiePersoonlijk Opleidings Plan. POP leerjaar twee.
Persoonlijk Opleidings Plan. POP leerjaar twee. Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel September 2016 Inhoudsopgave 1: samenvatting 2: inleiding 3: algemeen 4: eerste studie jaar 5: tweede studie jaar 6:
Nadere informatieCOVA 2. Naam: Sanne Terpstra. Studentennummer: Klas: 2B2. Lerares: L. te Hennepe
COVA 2 Naam: Sanne Terpstra Studentennummer: 500646500 Klas: 2B2 Lerares: L. te Hennepe Inhoudsopgave Inleiding 2 Casus 3 Leerdoelen 3 Sterkte zwakte analyse 4 Gespreksanalyse 6 Reflectie 9 Bijlagen 12
Nadere informatieIk ben BANG. oefenboekje om te leren omgaan met angst. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson
Ik ben BANG oefenboekje om te leren omgaan met angst Steef Oskarsson Bang Bang is een emotie. Net als blij, bedroefd en boos. Iedereen is wel eens bang. Sommige mensen zijn vaak bang, sommigen niet. Iedereen
Nadere informatieKlanttest Blok 4. Féline van der Putten Top Ondernemen Anne-Marije
Klanttest Blok 4 Féline van der Putten Top Ondernemen Anne-Marije Poorter @usthecollective 1 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Testcase 4 Doelen 5 De voorbereidingen 6 Klanttest II 7 Evaluatie 8 Eindconclusie
Nadere informatieHaarlem, 11 oktober lieve moeder van me,
Haarlem, 11 oktober 2009 lieve moeder van me, speciaal vroeg opgestaan ben ik, omdat ik 's morgens vroeg makkelijker verhalen vertel. Want ik wilde u graag dit verhaal geven voor uw verjaardag, maar hoe
Nadere informatiePortret van H. Gerealiseerd door H. en Linde Stael In samenwerking met het SIHO
Portret van H. Gerealiseerd door H. en Linde Stael In samenwerking met het SIHO Dit portret gaat over H., een vrouw die met een evoluerende spierziekte nog lang voor de klas heeft gestaan in het lager
Nadere informatieAppendix A: The factor analysis for the immersion questionnaire
1 Appendix A: The factor analysis for the immersion questionnaire 2 3 Summary of exploratory factor analysis for the immersion questionnaire. Ik voelde mij zoals de hoofdpersoon zich voelde. 0.85 0.23-0.03-0.05-0.13
Nadere informatieVoortgangsverslag. Semester 5. Richard de Vriend Delft 04 Maart 2013 Heerema Marine Contractors B.v.
Voortgangsverslag Semester 5 Richard de Vriend 10082174 Delft 04 Maart 2013 Heerema Marine Contractors B.v. Voorwoord ik ben begin dit school jaar begonnen met een project genaamd Thialf removable satbiliy
Nadere informatieWat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Nadere informatieDemo Advies B.V. Klantenaudit Rapport meetjaar 2010. Beoordelingsrichtlijn Kwaliteitseisen UWV. 21 juni 2011. DNV Team Leader J.H.B.
Klantenaudit Rapport meetjaar 2010 Beoordelingsrichtlijn Kwaliteitseisen UWV 21 juni 2011 DNV Team Leader J.H.B. Zant Audit Team J.H.B. Zant Project Nr. 313669 Form Template VM-ARM 08-2008 (r3) Pagina
Nadere informatie