DIRECTEUR VAN HET SEMINARIUM VOOR ORTHOPEDAGOGIEK EN INSTITUUT THEO THIJSSEN

Transcriptie

1 FUNCTIEPROFIEL DIRECTEUR VAN HET SEMINARIUM VOOR ORTHOPEDAGOGIEK EN INSTITUUT THEO THIJSSEN HOGESCHOOL UTRECHT

2 Inhoudsopgave 1. Hogeschool Utrecht 3 De organisatie 3 De missie 3 Het Seminarium voor Orthopedagogiek 3 Instituut Theo Thijssen 3 Werkomgeving 4 Recente ontwikkelingen 4 2. Directeur van het Seminarium voor Orthopedagogiek en Instituut Theo Thijssen 5 De functie 5 Functie-eisen 5 Uw profiel 6 Competenties 6 Arbeidsvoorwaarden 7 3. Procedure 7 Planning 7 Aanvullende informatie 7 Solliciteren 8 Contactgegevens 8 Pagina : 2

3 1. Hogeschool Utrecht De organisatie Hogeschool Utrecht (HU) staat voor een open, rechtvaardige en duurzame samenleving. De HU is een University of Applied Sciences (UAS). De kerntaak van de Hogeschool is het verzorgen van excellent onderwijs voor startende en ervaren professionals en het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek met een duidelijke impact op de praktijk. De Hogeschool werkt op allerlei fronten in nauwe verbinding met de regio. Onderwijs en onderzoek vindt plaats in hechte samenwerking met de praktijk. Studenten zijn actief betrokken bij de vormgeving van het onderwijs. Het centrale begrip in de besturingsfilosofie is partnerschap. Taken, bevoegdheden, verantwoordelijkheden en eigenaarschap worden neergelegd op de plek waar optimaal invloed kan worden uitgeoefend op het halen van resultaat. Er wordt gewerkt in teams en vertrouwd op elkaars vakmanschap en eigenaarschap. De toekomstvisie is verwoord in 'Hogeschool Utrecht in 2020 een strategisch document dat aangeeft waar HU in 2020 wil staan. Deze is te vinden op de website De missie Hogeschool Utrecht is een kennisorganisatie. Door hoogwaardig onderwijs en onderzoek wordt er gewerkt aan innovatie en professionalisering van de beroepspraktijk en aan de persoonlijke ontwikkeling van talent. Daarmee wordt er bijgedragen aan de sociale, culturele en economische ontwikkeling van een open, rechtvaardige en duurzame samenleving. Het Seminarium voor Orthopedagogiek Het Seminarium voor Orthopedagogiek (SvO) is een kennisorganisatie die hoogwaardig onderwijs verzorgt en daarmee bijdraagt aan innovatie en professionalisering van de beroepspraktijk. Het Seminarium bestaat bijna 90 jaar. Het SvO biedt een breed scala van scholingsactiviteiten, waaronder de Master Educational Needs (voorheen de Master Special Educational Needs: Leraar Speciaal Onderwijs), een aantal minoren en contractactiviteiten die regionaal of landelijk worden aangeboden. Kenmerken van het SvO zijn inclusiviteit, diversiteit en professionaliteit. Het instituut is kwaliteit gedreven en werkt met hoogwaardige professionals. Vanwege de marktontwikkelingen in het werkveld is het van belang na te denken over profilering en positionering. Er is op basis van een visietraject inmiddels een nieuw perspectief voor het seminarium ontwikkelt. De komende jaren is het positioneren en innoveren van en binnen het instituut essentieel. De verbinding en samenwerking binnen de HU en het werkveld gaat zorgen voor de noodzakelijke beweging en waarbij aansluiting wordt gezocht bij de vragen vanuit de praktijk van het primair onderwijs in de toekomst. Instituut Theo Thijssen Instituut Theo Thijssen (ITT)/HU PABO staat voor goed onderwijs en draagt daarmee bij aan sterke leerkrachten voor het primair onderwijs. Leerkrachten die een onderzoekende houding hebben, uitgaan van verschillen tussen kinderen en beschikken over stevige kennisbasis. Het instituut is verantwoordelijk voor de volgende opleidingen: opleiding bachelor lerarenopleiding basisonderwijs voltijd (DAG); opleiding bachelor lerarenopleiding basisonderwijs deeltijd (DAV); flexibele deeltijdopleiding bachelor lerarenopleiding basisonderwijs (VO); academische lerarenopleiding primair onderwijs (ALPO). Tevens is ITT per 1 september 2018 gestart met de opleiding Master Expertleerkracht Primair Onderwijs (MEPO). Ook wordt vanuit ITT na- en bijscholing verzorgd ten behoeve van leerkrachten in het veld. Pagina : 3

4 Instituut Theo Thijssen heeft de afgelopen jaren hard en succesvol gewerkt aan een nauwe samenwerking met het werkveld, die steeds meer is ingebed in het opleiden van toekomstige groepsleerkrachten primair onderwijs. Het externe netwerk en verbinding binnen het werkveld is uitstekend. De interne organisatie heeft behoefte aan een duidelijke koers en toekomstgerichte visie die inmiddels is uitgezet. Werkomgeving Het Seminarium voor Orthopedagogiek heeft zeven lesplaatsen in vier regio's. Het Seminarium wordt aangestuurd door een opleidingsmanager of een teamleider (drie). Instituut Theo Thijssen heeft twee leslocaties: Utrecht en Amersfoort en ook daar vindt de aansturing plaats door een opleidingsmanager en teamleiders (drie). Recente ontwikkelingen Samen met een directeur a.i. is onderzocht wat de toekomstige strategie wordt voor beide afzonderlijke instituten. De analyses hebben gezorgd voor het in gang zetten van een proces waarbij - samen met in- en externe stakeholders - wordt geïnnoveerd, zodat een duidelijk perspectief voor het Seminarium voor Orthopedagogiek en het Instituut Theo Thijssen wordt gecreëerd. Dat betekent: de ontwikkeling en implementatie van een toekomstbestendig onderwijsassortiment, de ontwikkeling en implementatie van flexibel en wendbaar onderwijs en tevens de onderwijsorganisatie nauw laten aansluiten bij de ontwikkelingen in het externe educatieve veld. Het College van Bestuur maakt met de instituten concrete afspraken over de te behalen resultaten op basis van de plannen van de beide instituten. Voor beide instituten geldt dat innoveren, profileren en professionaliseren de kernbegrippen zijn. Extern is het verbinden met de besturen teneinde partnership te realiseren de uitdaging. Vanuit de HU wordt persoonlijk leiderschap en het lager leggen van verantwoordelijkheden (binnen resultaatverantwoordelijke teams) in de organisatie voorgestaan. Dat betekent voor instituutsdirecteuren dat zij op creatieve, innovatieve en inspirerende wijze moeten besturen en moeten zorgen voor verbinding intern en extern. Beide instituten kennen hun eigen geschiedenis. De vraagstukken bij SvO wijken af van die bij ITT. Van de directeur wordt hier dan ook maatwerk verwacht. Voor beide instituten geldt overigens dat de verantwoordelijkheids- en bevoegdheidsverdeling de aandacht vraagt naast de profilering. Bij SvO is na een periode van dalende studentenaantallen en daarmee gepaard gaande dalende omzet, onder andere een vraagstuk van krimp aan de orde. Er is inmiddels een nieuw perspectief ontstaan. Vragen die spelen zijn: Hoe dient de organisatie te functioneren en ingericht te zijn om antwoord te geven op die uitdaging? Daarbij gaat het om positioneren en focus aanbrengen; Hoe kan de relatie met de PO-besturen worden verbeterd teneinde werkelijk partner van hen te kunnen zijn? Kunnen we het beeld van de inclusieve samenleving in relatie tot diversiteit verwoorden en uitstralen? Binnen ITT zijn andere vraagstukken aan de orde. De relatie met de buitenwereld is goed. Centraal staat het vraagstuk hoe samen met het onderwijsveld/de schoolbesturen concreet invulling kan worden gegeven aan samen opleiden ; Innovatie is een thema: hoe sluit het onderwijs aan op de behoeften van het werkveld en de jongeren? Daarbij spelen vraagstukken van flexibiliteit en wendbaarheid; Pagina : 4

5 Hoe kunnen meer jongeren worden geïnteresseerd voor het beroep van leerkracht? Hoe kan daadwerkelijk invulling worden gegeven aan resultaatverantwoordelijke teams en dus het nemen van verantwoordelijkheid? Hoe kan een professionele cultuur van samenwerken ontstaan? Kortom, een scala aan zeer interessante thema s die vragen om een directeur die de why kan verwoorden en die met het nodige urgentiebesef kan implementeren. 2. Directeur van het Seminarium voor Orthopedagogiek en Instituut Theo Thijssen Het College van Bestuur van Hogeschool Utrecht is op zoek naar een directeur met lef die innovatief is, extern georiënteerd, inspirerend en veranderkundige ervaring heeft. DIRECTEUR VAN HET SEMINARIUM VOOR ORTHOPEDAGOGIEK EN INSTITUUT THEO THIJSSEN De functie De instituutsdirecteur geeft leiding aan de managementteams van de instituten en is het gezicht van de instituten binnen de HU en naar externe partijen. De directeur is eindverantwoordelijk voor de resultaten van de instituten. Hij/zij geeft de ontwikkeling van de activiteiten ten aanzien van onderwijs, professionalisering en innovatie vorm op basis van de behoeften vanuit de praktijk, de ambities, de onderwijsvisie van de HU en de inzichten vanuit onderzoek. HU-beleid wordt naar instituutsbeleid vertaald, maar andersom brengt de directeur de inzichten van de teams en studenten ook weer in op HU-niveau. Ook de verdere ontwikkeling van een bijbehorende kwaliteitscultuur hoort daarbij. Studentenparticipatie, teamontwikkeling, professionalisering van docenten en een goede samenwerking met de medezeggenschapsraad zijn hierbij belangrijke instrumenten. Een goede samenwerking met andere onderdelen van de HU is vanzelfsprekend. De directeur is verder verantwoordelijk voor de totstandbrenging van een goede verbinding tussen onderwijs en onderzoek. Daarnaast onderhoudt de directeur contacten met het beroepenveld en draagt zorg voor het intensiveren van de samenwerking met relevante externe partijen. De directeur volgt de ontwikkelingen in het onderwijs en zorgt dat het beroepenveld en de studenten en medewerkers actief worden betrokken bij onderwijsontwikkeling. Alle instituutsdirecteuren hebben een brede HU-verantwoordelijkheid. Dit kunnen verschillende thema s zijn, afhankelijk van de kennis en ervaring van de instituutsdirecteuren. U rapporteert in deze functie aan het College van Bestuur en uw direct leidinggevende is één van de leden van het College van Bestuur. Functie-eisen Gevraagd wordt een ervaren verandermanager met een visie op de ontwikkeling van de maatschappij, het onderwijs en praktijkgericht onderzoek. De directeur stimuleert actieve studentenparticipatie en goede medezeggenschap om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, vanuit een goed beeld van het studenten- en medewerkersbelang. Pagina : 5

6 Wij zoeken iemand met verbindende kwaliteiten die innovatie van SvO en ITT en een kwaliteitscultuur op participatieve wijze kan vormgeven. U heeft lef om de gewenste veranderingen aan te sturen en u weet heel goed de verbinding met buiten te maken. U bent een vertrouwenwekkend en inspirerend boegbeeld met natuurlijk gezag. Uw profiel Een afgeronde academische opleiding; Een heldere strategisch-inhoudelijke visie op de uitdagingen voor het hoger beroepsonderwijs en het primair onderwijs; Kennis van en affiniteit met hoger beroepsonderwijs; Afkomstig uit en/of bekend met het primair onderwijs of het speciaal onderwijs; Duidelijke affiniteit met praktijkgericht onderzoek; Ervaring met het geven van leiding aan professionals; Ervaring met complexe verandertrajecten; Kennis van de ontwikkelingen in het onderwijs; Sociale, communicatieve en organisatievaardigheden; Ervaring met innovatie- en kwaliteitsverbeteringstrajecten. We zijn op zoek naar een charismatische, verbindende, extern georiënteerde persoonlijkheid die het veld primair onderwijs, en het liefst het educatie veld, kent. Die open en transparant is en zeer communicatief. Die boegbeeld kan zijn van de instituten en bij voorkeur de Randstad kent. Competenties De directeur beschikt over het volgende profiel met de daarbij behorende kerncompetenties: Onderwijsvisie U heeft een visie op het opleiden van leraren basisonderwijs en de ontwikkeling van professionals binnen het primair onderwijs. U heeft een brede kennis van de onderwijsontwikkelingen binnen met name het primair onderwijs en/of het speciaal onderwijs. Strategisch handelen en externe oriëntatie U bent in staat om de gekozen strategische koers van de instituten in overleg met de interne en de externe organisatie vorm te geven en uit te dragen. U weet de strategische koers zowel organisatorisch als onderwijsinhoudelijk in- en extern te vertalen. U heeft oog voor de maatschappelijke context van de opleidingen en bent in staat om op strategisch niveau kansen te creëren. Bij zowel interne als externe vraagstukken bent u vaardig in het omgaan met tegengestelde belangen, u weet effectief met weerstanden om te gaan en laat hierbij de betrokken partijen tot constructieve afspraken komen. Sturen van en sturen in een complexe organisatie U heeft ervaring met het aansturen van een complexe organisatie in een (eind)verantwoordelijke positie. U denkt en handelt constructief. Door taken en verantwoordelijkheden helder te definiëren en te delegeren, bent u in staat de organisatie effectief te leiden. Bindend vermogen en implementatiekracht U beschikt over het vermogen om binnen en buiten de organisatie een goede samenwerking tot stand te brengen. U bent hierbij de bindende factor en geeft richting en sturing aan teamvorming op beide instituten. Door goed gebruik te maken van de in de organisatie aanwezige deskundigheid en bereidwilligheid creëert u draagvlak en implementeert u op natuurlijke wijze het vastgestelde beleid. Pagina : 6

7 Resultaatverantwoordelijk management U bent in staat om met een inbreng van coachend en sturend leiderschap medewerkers uit te dagen, te motiveren en te ondersteunen. U legt de verantwoordelijkheid voor prestaties en kwaliteit neer bij de coördinatoren en de teams. U vertaalt doelen in gewenste activiteiten. U spreekt mensen aan op het proces en hun resultaten en u staat voor wat u zegt. Met uw overtuigingskracht krijgt u mensen mee en bent u een voorbeeld in integraal leiderschap. Ondernemingszin Met de nodige daadkracht en stressbestendigheid geeft u leiding aan vernieuwing en verandering. U neemt initiatieven en durft aanvaardbare risico s te nemen. U bent doelen taakgericht - met oog voor het proces - en realist in wat moet en wat kan. U bent in staat anderen te inspireren tot veranderingsbereidheid. Organisatiesensitiviteit U staat voor zowel ITT als voor het SvO. U bent goed in staat de belangen van de instituten te vertegenwoordigen en zorgt binnen het directieteam van de HU voor professionele bijdragen op de dossiers die u krijgt toegewezen. U reflecteert op uw eigen functioneren en op dat van anderen. U manoeuvreert met begrip, tact en diplomatie maar bent ook doortastend in uw aanpak om te zorgen dat de nodige veranderingen gaan plaatsvinden. U communiceert makkelijk en hebt oog voor effectieve communicatie zowel binnen als buiten de organisatie. Arbeidsvoorwaarden U krijgt in eerste instantie een jaarcontract met uiteraard de mogelijkheid tot verlenging. Het bruto maandsalaris bij een volledig dienstverband is minimaal 5.375,- en maximaal 6.940,- (schaal 15). Daarboven ontvangt u volgens de CAO-HBO een vakantietoeslag van 8% en een dertiende maand. Er zijn daarnaast uitstekende studie- en ontwikkelingsmogelijkheden. Tot slot is er een vrijwillige collectieve ziektekostenverzekering en zijn er extra s zoals een fietsplan en kortingen bij onder andere verzekeringen, software en fitness. 3. Procedure De begeleiding van de werving- en selectieprocedure is in handen van Wesselo & Partners, in de persoon van mevrouw drs. Anja van Gorsel en mevrouw drs. Lidewij Geertsma. De consultants zullen gesprekken voeren met in potentie voor de functie geschikte kandidaten. Vervolgens zullen de curricula vitae van geschikte kandidaten aan de opdrachtgever worden gepresenteerd. Op basis hiervan worden kandidaten geselecteerd die in aanmerking komen voor de selectiegesprekken. Planning Wij ontvangen uw reactie graag zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 26 november Voordracht van kandidaten : 4 december 2018 in afwezigheid kandidaten Eerste ronde selectiegesprekken : 6 december 2018 van uur Tweede ronde selectiegesprekken : 20 december 2018 van uur Een integriteitsscreening (inclusief VOG) is onderdeel van de procedure. Aanvullende informatie Voor meer informatie verwijzen wij u naar Pagina : 7

8 Solliciteren Wanneer u belangstelling voor deze functie heeft, nodigen wij u uit te solliciteren via onze website Contactgegevens Drs. Anja van Gorsel partner Drs. Lidewij Geertsma partner Monique van Dijk managementassistente Wesselo & Partners Selection as art Pythagoraslaan BB Utrecht telefoon: internet: Pagina : 8