Inleiding Bedrijfskunde

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Inleiding Bedrijfskunde"

Transcriptie

1 Inleiding Bedrijfskunde Miguel Agterberg Groep 3 1

2 Hoofdstuk 2: Strategy Strategie is een belangrijk onderdeel voor de bedrijfsvoering. Het bevat enkele belangrijke punten die nodig zijn voor een goed bedrijf. Bij strategie gaat het om vooruitkijken naar de markt en het vaststellen van parameters. Voor deze parameters moet eerst een doel worden gesteld waar het bedrijf naar streeft. Uit het doel moet duidelijk worden wat het bedrijf precies wil, bijvoorbeeld winst maken of zo veel mogelijk mensen helpen. Met het doel onder ogen kan een planning worden gemaakt, wat moet er gedaan worden om het doel te verwezenlijken. Vervolgens wordt het belangrijk om voorspellingen te gaan doen over de kansen op de markt. Dit kan worden gedaan door verscheidende analyses bijvoorbeeld de SWOT-analyse. Hierbij wordt gekeken naar de sterke en zwakke punten binnen het bedrijf en de kansen en bedreigingen van externe factoren. Met deze punten kan worden bepaald waar het bedrijf goed in is en waar op de markt veel vrij naar is. Tussen de gevonden opties zal een beslissen gemaakt moeten worden die het dichtst bij het doel ligt. De strategie geeft dus een inzicht in het bedrijf en de markt waar het zich in bevindt. En hiermee kunnen plannen worden gemaakt waarmee het bedrijf zich bezighoud. Een voorbeeld hiervan is het bedrijf Philips, het doel dat dit bedrijf heeft gesteld is het maken van winst. Dit werd een lange tijd gedaan met het verkopen van gloeilampen, één van de bedreigingen die echter ontstond was het opkomen van de LED-lamp. Nadat de bedreiging te groot werd is besloten om de plannen te veranderen en in plaats van gloeilampen, LED-lampen te gaan produceren. Ze hebben dus analyses gedaan naar de externe factoren rondom de lampen markt. Toen uit de analyses bleek dat de bedreiging te groot werd is gezocht naar een nieuwe kans en die hebben ze gegrepen. Hieruit is te zien dat het plannen en analyseren van de markt erg veel uitmaakt. 2

3 Hoofdstuk 3: Structure De structuur binnen het bedrijf zorgt voor effectiviteit en efficiëntie. In de structuur worden gekeken naar de organisatie van een bedrijf, welke functie- en taak -verdeling is er gemaakt. In de functieverdeling worden alle doelstellingen verdeeld, deze functies worden vaak aan een afdeling binnen het bedrijf gegeven. Taken kunnen op verschillende manieren verdeeld worden, gelijksoortig werk kan bijvoorbeeld worden samengevoegd. Projecten worden dan opgesplitst en taken die hetzelfde zijn worden door één afdeling gemaakt. Het voordeel van splitsen van projecten is dat taken efficiënter gemaakt kunnen worden. Er kan toepassing worden gemaakt van taakroulatie waardoor werknemer niet constant hetzelfde hoeven te doen en nieuwe kennis vergaren. Het is ook mogelijk om afdelingen te splitsen, werknemers van verschillende afdelingen worden op hetzelfde project gezet. Omdat werknemers vaak samenwerken lijdt dit vaak tot taakverruiming, de werknemer krijgt een breder blikveld en zal in staat zijn om beter te communiceren met zijn collega s. Wanneer nodig kan ook gebruikt worden gemaakt van taakverrijking, de werknemer krijgt hierdoor meer vrijheid om beslissingen te nemen. Dit kan vaak tijd schelen die verloren gaat tussen de communicatie tussen de werknemer en de projectleider. Wanneer een project te groot worden is het verstandig om werknemers in dienst te stellen die een link vormen tussen de projectleider en de werknemers. Deze assistenten houden bijvoorbeeld de voortgang bij or kunnen beslissingen nemen wanneer de projectleider niet aanwezig is. Binnen het bedrijf zullen verschillende afdelingen verschillende niveaus hebben. De afdelingen aan de top maken beslissingen en verdelen de kosten en hulpmiddelen. De structuur van een bedrijf heeft dus veel invloed op de effectiviteit en efficiëntie van het bedrijf, wanneer de structuur goed is opgebouwd worden taken door de geschikte mensen gedaan en zullen de kosten zo laag mogelijk worden gehouden. Een voorbeeld van een structuur is de opbouw van het project PROBAS, Het project is ingedeeld in twee delen. Analoog en Digitaal. Om op de hoogte te blijven wordt elke week een vergadering gehouden. De studenten die zijn gekozen voor deze delen hebben hier het meeste verstand van en kunnen de opdrachten het makkelijkst oplossen. Door deze goede taakverdeling kan veel tijd worden gewonnen die vervolgens aan andere vakken kan worden besteed. De communicatie zorgt ervoor dat iedereen toch voldoende leert en problemen direct zichtbaar zijn. 3

4 Hoofdstuk 4: Systems Systems is de beschrijving van het productieproces van een bedrijf. Hierin wordt beschreven welke proces zich afspelen om tot een product of service te komen. Er wordt onderscheid gemaakt tussen primaire, secundaire en bestuurings processen. Een bedrijf wil graag dat deze processen zo goed mogelijk verlopen. Ideaal wordt er dan zo min mogelijk aan tijd en geld aan besteed. Er wordt altijd begonnen met een inventarisatie, de bestaande situatie wordt zorgvuldig beschreven zodat deze later geanalyseerd kan worden en verbeteringen bedacht kunnen worden. Wanneer er gebruikt wordt gemaakt van Porters waardeketen worden er 5 primaire processen onderscheiden: Ingaande logistiek, productie, uitgaande logistiek, marketing/verkoop en service. Ook wordt zijn er 4 secundaire processen: Inkoop, technologische ontwikkeling, humanresourcesmanagement en infrastructuur. Uit deze punten kan het marge worden berekend. Om deze processen overzichtelijk te houden kunnen tabellen en schema s worden gebruikt. Wanneer de processen bekend zijn kan gekeken worden of ze verbeterd kunnen worden. Er kan worden gekeken of bepaalde processen geautomatiseerd kunnen worden. Productie kunnen hierdoor sneller verlopen. Dit gaat vaak ten kosten van een initiële investering. Bij automatisering veranderd maar een stuk van het productie proces. Het is ook mogelijk om een geheel proces te veranderen. Er is bijvoorbeeld een nieuwe methode om te adverteren waardoor een bedrijf kiest om alleen nog maar op websites te adverteren. Een nieuwe technologie maakt het mogelijk om het product op een compleet andere manier te fabriceren. Soms is het alleen nodig om de sociale omgang binnen het bedrijf te verbeteren. De werknemers raken enthousiast en zullen productiever werken. Dit wordt steeds vaker toegepast bij bedrijven zoals Google en Apple waar de werksfeer rustig en positief wordt gehouden. Met de opkomst van het internet kunnen delen van de communicatie sneller en makkelijker verlopen. Hierbij moet worden gelet om de mate van interactie. In sommige gevallen wil een klant direct contact en in andere gevallen moet alles digitaal beschikbaar zijn. Een recent voorbeeld waarbij grote bedrijven het proces hebben aangepast is het updaten van het operating systeem. Vele gemeente maken nog steeds gebruik van Windows XP maar deze versie wordt door Microsoft niet meer ondersteund. Bedrijven moet hun proces aanpassen door een nieuw computersysteem te maken. In dit geval is dit erg belangrijk omdat het proces anders zal leiden onder de gevaren die zullen ontstaan. 4

5 Hoofdstuk 5: Staff Staff houd zich bezig met het personeelsbeleid van een bedrijf, tegenwoordig wordt dit vaak HumanresourcesManagement genoemd. HRM gaat voornamelijk om drie gebieden: instroom, doorstroom en uitstroom. Bij instroom wordt gekeken naar het aannemen van nieuwe werknemers. Het liefst wordt intern naar een werknemer gezocht omdat dit talent binnenhoud en de mogelijkheid tot promotie geeft. Als er intern geen kandidaten te vinden zijn wordt doormiddel van externe werving gezocht naar iemand. Dit kan gebeuren op de site van het bedrijf of bij een externe advertentie site zoals monsterboard of in de krant. In de vacature wordt vermeld welke functie eisen nodig zijn en doorgroeimogelijkheden aanwezig zijn. Ook wordt al vermeld welke beloning men kan verwachten. Op deze vacatures wordt vaak schriftelijk gereageerd met bijvoorbeeld en motivatie. Vanaf hier begint de selectieprocedure. Alleen de geschikte kandidaten worden uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek waarbij wordt gekeken naar de houding, vaardigheden en sociale vaardigheden. Soms zal het nodig zijn een test uit te voeren om te zien of de kandidaat geschikt is. Wanneer iemand in gevonden is kan deze onder proeftijd in dienst treden. Er kan dan nog worden besloten of de werknemer geschikt is of dat de werknemer zich heeft vergist. Doorstroom gaat over het behouden en versterken van de werknemers. Dit kan worden gedaan door het aanbieden van een beloning. Dit kan een collectieve arbeidsovereenkomst zijn of de mogelijkheid tot promotie. Het is belangrijk om de werknemer gemotiveerd te houden, dit behoud het moraal en verhoogt de efficiëntie. Een goede taakverdeling waarbij de werknemer geen eentonig werk verricht kan hierbij helpen. Door regelmatig beoordeling gesprek te houden kan worden bijgehouden hoe het met de werknemers gaat en wat er eventueel aangeboden kan worden op het gebied van opleiding en ontwikkeling. De Uitstroom houd zich bezig met ontslagen. In het beste geval gebeurt dit als vrijwillig vertrek. Er is hierbij spraken van wederzijds goedvinden. Soms gebeurt het als gedwongen vertrek. Soms is een gedwongen vertrek de oorzaak van de werkgever, er zijn verliezen opgetreden en bepaalde functies worden gestopt. Het kan ook zijn dat er een onenigheid ontstaat tussen de werkgever en de werknemer. De werknemer wordt slecht behandeld of de werknemer verricht geen tot weinig werk. Er moet hierbij aan de wet WIA gehouden worden. Een voorbeeld van uitstroom is gedwongen ontslag. Twee weken geleden is door directie aangekondigd dat in Bergen op Zoom de sigarettenfabriek Philip Morris gaat sluiten omdat het er te weinig winst gemaakt wordt en het goedkoper is de sigaretten in een ander land te maken. Alle medewerkers zijn bij elkaar geroepen en kregen dit in een bijeenkomst te horen. Dit is een voorbeeld van gedwongen ontslagen. Voor veel 5

6 werknemers die er al lang werken jaar is het een drama. Het bedrijf houdt zich alleen aan de wettelijke regels voor ontslag. Voor veel mensen is er weinig kans op nieuw werk. 6

7 Hoofdstuk 6: Skills Bij Skills gaat het over de meerwaarde en kwaliteit van het bedrijf. De waarde van het bedrijf kan niet alleen worden uitgedrukt in geïnvesteerde waarde, hier zit een meerwaarde bij. Een model dat hiervoor gebruikt wordt is het INK-model. Dit model geeft aan dat de meerwaarde wordt bepaald door een aantal aspecten: Leiderschap, Strategie/beleid, Medewerkers, Middelen/voorwaarden, Processen en Waardering. Bij leiderschap gaat het over de manier waarop de leidinggevende de onderneming aanzet tot voortdurende verbetering. De leidinggevende vormt de visie van het bedrijf en heeft daarmee invloed op de strategie. Deze strategie is ook een belangrijk aspect. De manier waarom het bedrijf omgaat met kansen en bedreigingen heeft invloed op de winst en kan uitmaken of een bedrijf succesvol is of niet. Naast de leidinggevende zijn de werknemers ook belangrijk. Een goede werknemer beschikt over de juiste vaardigheden en trainingen. Wanneer de werknemers hun werk goed verrichten zal het proces efficiënter en effectiever verlopen. Dit houdt in dat benodigde middelen zo laag mogelijk worden gehouden. De manier waarop deze middelen worden gebruikt en verkregen helpen bij de efficiëntie. Zowel de medewerkers als de omgang van middelen vormen een deel van het proces. De mate van flexibiliteit bij plotselinge veranderingen heeft hier ook invloed op. Het laatste punt waardering kan vanaf verschillende standpunten worden bekeken. Waardering door de werknemers kan aangeven of de werknemers tevreden zijn met het werk. Een tevreden werknemer zal dan ook efficiënter werken. Waardering door de maatschappij heeft ook veel effect. Wanneer een bedrijf wordt geassocieerd met betrouwbaar of populair zal er eerder voor producten van het bedrijf gekozen worden. Dit wordt vaak het imago genoemd. Skills heeft dus veel te maken met wijze waarop binnen een bedrijf gehandeld wordt en men omgaat met problemen. de continuïteit en winst hangt hier veel van af. Een goed voorbeeld van leiderschap was Steve Jobs. Apple had hierdoor een visie waar vol inspiratie op werd ingegaan, het resultaat is het succesvolle bedrijf Apple. In silicon valley zette Jobs mensen bij elkaar die hij alle ruimte liet om creatief nieuwe producten te maken (ICTérs, ontwerpers, marketeers) die tot dan toe als onmogelijke werden gezien. Medewerkers zijn trots om bij Apple te werken. Klanten waarderen de producten (Ipad, Iphone, Macpro) heel erg. Het heeft een status als je Apple gebruiker bent en ze zijn bereid meer te betalen. Steve Jobs was een groot voorbeeld en voor veel mensen een de reden om gebruik te maken van Apple producten, hieraan valt dus te zien dat leiderschap een groot effect kan hebben binnen een bedrijf. 7

8 Hoofdstuk 7: Style Bij style gaat het over de vorm van leidinggeven binnen een bedrijf. Leiderschap wordt vaak beschreven in drie verschillende stijlen. De eerste stijl is autocratisch leiderschap, de leider bepaald wat de werknemer moet doen en op welke manier. De werknemer neemt hierbij zelf geen beslissingen. De tweede stijl is democratisch leiderschap, beslissingen worden door een groep genomen. De groepsleden hebben hierbij een gelijkwaardige positie. De laatste stijl is Participatief leiderschap, de leider neemt beslissingen maar laat de medewerkers meedenken. Over de stijl van leidinggeven zijn enkele theorieën bedacht die er elk op een andere manier naar kijken. McGregor heeft twee theorieën, De X- theorie neemt aan dat werknemers lui zijn en een hekel hebben aan werken. Er moet dus geleid worden onder dwang, controle en straffen. De Y- theorie gaat ervanuit dat mensen graag willen werken en vrijheid leid tot effectiever werken. Volgens Hersey en Blanchard zijn er 4 verschillende stijlen: instruerend, overtuigend, overleggend en delegerend. Deze stijlen hebben chronologisch steeds meer vrijheid bij het nemer van beslissingen. Fiedler stelt vast dat de stijl van leidinggeven afhankelijk is van de persoonlijkheid van de leider. Dit betekend dat het niet mogelijk is om dit te veranderen. Als laatste is er ook de theorie van Blake en Mouton. Stijlen zijn ingedeeld volgends een managerial grid, op de assen staat taakgerichtheid en relatiegerichtheid op een schaal van 1 tot 9. Tegenwoordig is teamvorming bij leidinggeven steeds belangrijker. Binnen een team kunnen problemen worden opgelost en beslissingen worden genomen. Er zijn vier fasen bij het vormen van een team. In de eerste fase worden individuen verzameld en er worden vragen gesteld. Bij de tweede fase wordt begonnen aan een taakverdeling maar de stemming erg onzeker. In de derde fase zijn de groepsleden redelijk aan elkaar gewent en de regels zijn vastgesteld. In de vierde fase zijn de rollen verdeeld en werkt iedereen met elkaar, de zwakke en sterke punten zijn bekend en worden geaccepteerd. Een goed team heeft een heldere doestelling, er is sprake van gezamenlijke verantwoordelijkheid, er wordt open gecommuniceerd, er heerst wederzijds respect en er is flexibiliteit. De manier waarom om wordt gegaan met conflicten, besluitvorming en motivatie hebben allemaal invloed op de wijze waarop met de medewerkers wordt omgegaan. Bij conflicten kan gehandeld worden in het nadeel van de medewerkers of in samenwerking. Hetzelfde geldt voor besluitvorming. Wanneer er in een bedrijf veel handwerk wordt gedaan is er vaak spraken van autocratisch leiderschap. Wanneer je als vakkenvuller bij de Albert Heijn werkt moeten alle taken worden uitgevoerd zoals de leider het wil. Er is vaak geen spraken van overleg of discussie. Bij eentonig werk past deze stijl erg goed omdat er weinig beslissingen genomen moeten worden en de taak vast staat. 8

9 Hoofdstuk 8: Shared values Onder shared values verstaan we de bedrijfscultuur, de normen en waarde binnen een bedrijf. Het geeft aan op welke manier met elkaar word omgegaan en welke grenzen zijn gesteld. Binnen een bedrijf wordt de cultuur vaak bepaald door de leiderschap, het is als het ware afhankelijk van de stijl in leidinggeven. Om inzicht te krijgen in de cultuur wordt het opgesplitst in 3 niveaus: artefacten, beleden waarden en onderliggende waarden. Artefacten zijn zaken die gemakkelijk zijn waar te nemen. Het gaat hier bijvoorbeeld over het zichtbare gedrag en uiterlijk die de werknemers tonen. In dit niveau wordt de buitenkant van een bedrijf beschreven. Het niveau beleden waarden gaat dieper in op de motieven achter de artefacten. Vragen zoals waarom draagt iedereen formele kleding worden hierin beantwoord. Het zal hierbij opvallen dat wanneer het de beleden waarden bij twee bedrijven hetzelfde is de artefacten erg kunnen verschillen. De reden voor deze verschillen kunnen gevonden worden in het niveau onderliggende waarden. De beleden waarden kan met beschouwen als de waarden die men uit probeert te voeren en de onderliggende waarden zijn de waarden die daadwerkelijk worden uitgevoerd. De onderliggende waarden kunnen worden verkregen wanneer men het bedrijf bestudeerd en leert kennen. Er bestaan veel verschillende bedrijfsculturen, om hiervan duidelijkheid te creëren zijn enkele modellen bedacht om hier enige ordening in aan te brengen. In het model van Handy kan de bedrijfscultuur in twee mate worden beoordeeld. De machtsspreiding en de samenwerkingsgraad, deze kunnen hoog of laag zijn. Dit onderscheid 4 type culturen: personencultuur, taakcultuur, rolcultuur en machtscultuur. Bij personencultuur wordt veel individueel gewerkt er kunnen dan ook veel eigen beslissingen worden genomen. In een taakcultuur wordt veel in teams gewerkt, de macht is hierin geleidelijk verspreid. De rolcultuur heeft weinig vrijheid, werknemers vervullen hun functie zoals aangegeven door de leiding. In een machtscultuur wordt in teams samengewerkt maar worden de regels en procedures van de leiding opgevolgd. Naast het begrijpen van de cultuur is het net zo belangrijk om te begrijpen welke factoren een cultuur bepalen. De omgeving speelt een belangrijke rol, de normen en waarden die bijvoorbeeld in Nederland gelden zijn anders dan in Italië. Dit bepaalt de machtsverhouding en onzekerheidsvermijding. Medewerkers zijn ook een factor, iedereen wordt opgevoed met verschillende normen en waarden. De factor aard van leiding en de geschiedenis hebben effect op de gewoontes binnen het bedrijf, men houdt zich meestal aan de methodes die andere ook gebruiken. Omvang van de onderneming is een factor die invloed heeft op de omgang tussen werknemers. Bij grote bedrijven is het zelfs mogelijk om verschillende culturen te hebben bij afdelingen. De factor beschikbare hulpmiddelen en kennis. Een bedrijf waar door goede hulpmiddelen 9

10 eentonig werk wordt verricht zal richting een lage machtsverspreiding gaan. De laatste factor is doestellingen. Een bedrijf dat streeft naar winst vraagt vaak meer van de werknemers, deze werkdruk heeft effect op het gedrag van de werknemers. Wanneer men weet welke cultuur er heerst en hoe deze tot stand is gekomen zou men hier veranderingen in kunnen brengen, dit is echter erg moeilijk, normen en waarden worden met moeite veranderd. Wel is het mogelijk om de cultuuruitingen te veranderen, dit past in het eerste niveau artefacten. Omdat cultuur in zekere mate de efficiëntie beïnvloed is het erg belangrijk hier voldoende over te weten. Een voorbeeld van cultuur in een organisatie is het bedrijf Mc Donalds waar mijn broer werkt. Dit bedrijf is hiërarchisch ingericht. De cultuur is dat alle werknemers dezelfde kleding dragen. De taken zijn heel precies beschreven. Iedereen weet precies wat hij moet doen. In de keuken en de koelcellen hangen overal camera s zodat de leidinggevenden overal kunnen zien wat iedereen doet. Hij heeft zelfs laatst een contract moeten ondertekenen waarin staat dat op facebook niets negatiefs over Mc Donalds mag posten. 10

11 Algemene reflectie Aspect 3 Wat heb je als spannend, uitdagend en inspirerend ervaren tijdens het werken aan dit project? Ik vond het erg spannend en uitdagend dat er zoveel vrijheid is geven voor het maken van de opdrachten. Meestal worden er duidelijke richtlijnen vastgesteld waarom gehouden moet worden. Nu kon de opdracht echter op een eigen manier geïnterpreteerd worden. Voor het maken van het persoonlijk leerverslag was dit een echte uitdaging en is het maar de vraag of het correct is. Voor het groepsverslag was deze vrijheid erg moeilijk, dit zal in Aspect 4 nog terugkomen. Bedrijfskunde is voor mij een nieuw vak. Naast alle technische vakken in ons pakken zorgt het voor een kleine variatie, ik heb dan ook aardig veel nieuwe begrippen geleerd die ik voorheen niet exact begreep. Situaties waar ik deze begrippen tegenkom zullen in de toekomst duidelijker zijn. Ook hoop ik dat de kennis van pas zal komen wanneer ik na mijn studie voor een bedrijf ga werken. 11

12 Aspect 4 Wat heb je als lastig c.q. moeilijk c.q. vervelend ervaren? Tijdens het project zijn er een aantal problemen geweest die die erg vervelend waren. Zoals eerder genoemd heeft de vrijheid van het vak bij de groepsopdracht enkele problemen veroorzaakt. Omdat het niet altijd duidelijk was wat in het verslag moet staan was het moeilijk om taken te verdelen. Iedereen heeft de vraag op een andere manier beantwoord waardoor een chaotisch verslag in ontstaan. Een lastig deel van het leerverslag is het vinden van een voorbeeld. Omdat ik nog weinig ervaring heb met werken dat maakt het erg lastig om goede voorbeelden te bedenken. Dit komt vooral omdat ik de situatie niet goed kan inbeelden. Omdat het vak erg nieuw is was het niet alleen uitdagend maar ook moeilijk. Veel begrippen moest ik opzoeken om de verhalen te begrijpen. 12

13 Aspect 5 Wat leert dat jou over jouw competenties? Ik heb geleerd dat te veel vrijheid voor mij een storende factor is. Ik weet niet waar ik moet beginnen en stel mijn werk uit. Het maken van het groepsverslag is hierdoor sterk verhinderd en resulteerde in een slecht gecoördineerd verslag. In de toekomst moet ik in het aan de start van een project meer eisen aan mezelf stellen en een goed plan van aanpak schrijven. Wanneer dit goed met groepsgenoten wordt gedaan zou ik een stuk efficiënter te werk gaan. Ook heb ik geleerd dat erg veel moeite heb om waardevolle informatie te verzamelen. Bij het maken van de groepsopdracht ben ik erg veel tijd kwijtgeraakt met het verzamelen van data. 13

1 Inleiding: Organisatiekunde in historisch perspectief 15

1 Inleiding: Organisatiekunde in historisch perspectief 15 Inhoud 1 Inleiding: Organisatiekunde in historisch perspectief 15 1.1 Wat is een organisatie? 16 1.2 Globale ontwikkelingen in de organisatietheorie 21 1.2.1 De periode van eind negentiende eeuw tot circa

Nadere informatie

Checklist Ervaringsgerichte vragen per competentie

Checklist Ervaringsgerichte vragen per competentie Checklist Ervaringsgerichte vragen per competentie In een selectiegesprek moet de kandidaat laten zien dat hij over bepaalde eigenschappen, competenties en vaardigheden beschikt. Omdat 'gedrag in het verleden'

Nadere informatie

Samenvattingen per hoofdstuk

Samenvattingen per hoofdstuk Inleiding organisatiekunde Samenvattingen per hoofdstuk Loek ten Berge Marco Oteman m.m.v. Johan van Kooten Vijfde, herziene druk bussum 2013 Samenvatting hoofdstuk 1 Inleiding organisatiekunde in historisch

Nadere informatie

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld: Inleiding Deze Loopbaan-stappenwijzer is bestemd voor OBP-medewerkers en geeft praktische tips over loopbaanpaden, carrièremogelijkheden en mobiliteit. Ben je toe aan nieuwe uitdaging? Heb je behoefte

Nadere informatie

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf ASSERTIVITEIT beter communiceren vanuit jezelf Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij

Nadere informatie

Praktijkgerichte Scholing tot praktijkmanager

Praktijkgerichte Scholing tot praktijkmanager Praktijkgerichte Scholing tot praktijkmanager Leergang voor de praktijkmedewerker/praktijkmanager van de tandarts/huisartsenpraktijk. voor data of voor in-company verzoeken 1 De praktijkmanager kan een

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken

Nadere informatie

Lean management vaardigheden

Lean management vaardigheden Lean management vaardigheden Lean management : meer dan tools Je gaat met Lean aan de slag of je bent er al mee bezig. Je ziet dat Lean over een set prachtige tools beschikt en je beseft dat het ook een

Nadere informatie

Management. Auteur: Mitchell Janssen Vakgebied: Management Beschrijving

Management. Auteur: Mitchell Janssen Vakgebied: Management Beschrijving Management Auteur: Mitchell Janssen Vakgebied: Management Beschrijving Alles wat we leren wordt gedaan vanuit het 7S- model van McKinsey, dit model is gebaseerd op de 500 beste bedrijven over de wereld.

Nadere informatie

Het Management Skills Assessment Instrument (MSAI)

Het Management Skills Assessment Instrument (MSAI) Het Management Skills Assessment Instrument (MSAI) Het zelfbeoordelingsformulier Het doel van deze evaluatie is om u te helpen bij het bepalen van de belangrijkste aandachtsvelden van uw leidinggevende

Nadere informatie

Bonus: Hoe goed ben jij momenteel?

Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Blad 1 van 20 Hoe goed ben jij momenteel? Iedereen kan zijn leiderschapsvaardigheden aanzienlijk verbeteren met een beetje denkwerk en oefening. Met deze test krijg je

Nadere informatie

Powersessie Leidinggeven. D-na Lies Verstraete 15 Mei 2019 Gate 15 Antwerpen

Powersessie Leidinggeven. D-na Lies Verstraete 15 Mei 2019 Gate 15 Antwerpen Powersessie Leidinggeven D-na Lies Verstraete 15 Mei 2019 Gate 15 Antwerpen Wij helpen organisaties vernieuwen D-na Wij brengen terug magie in uw organisatie Focus op drie domeinen Team Leidinggeven Organisatie

Nadere informatie

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - - Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op

Nadere informatie

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van

Nadere informatie

SPD Bedrijfsadministratie. Correctiemodel ORGANISATIE EN MANAGEMENT DONDERDAG 18 JUNI UUR UUR

SPD Bedrijfsadministratie. Correctiemodel ORGANISATIE EN MANAGEMENT DONDERDAG 18 JUNI UUR UUR SPD Bedrijfsadministratie Correctiemodel ORGANISATIE EN MANAGEMENT DONDERDAG 18 JUNI 2015 11.45 UUR 14.15 UUR SPD Bedrijfsadministratie Organisatie en management Donderdag 18 juni 2015 B / 7 2015 NGO -

Nadere informatie

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak?

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak? EFFECTIEF LEIDINGGEVEN Een gave of een vak? Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij voegen

Nadere informatie

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.

Nadere informatie

Samenvatting M&O Hoofdstuk 1

Samenvatting M&O Hoofdstuk 1 Samenvatting M&O Hoofdstuk 1 Samenvatting door Wietske 861 woorden 31 mei 2016 0 keer beoordeeld Vak M&O 1.1 Waarom een eigen bedrijf? Motieven om een eigen bedrijf op te richten Je kunt moeilijk werken

Nadere informatie

Medewerkerstevredenheidsonderzoek

Medewerkerstevredenheidsonderzoek Medewerkerstevredenheidsonderzoek Dit medewerkerstevredenheidsonderzoek bestaat uit een aantal standaard onderwerpen die vaak gebruikt worden in medewerkerstevredenheidsonderzoeken. Afhankelijk van de

Nadere informatie

Hoe word je succesvol in sales

Hoe word je succesvol in sales Hoe word je succesvol in sales Verkopen gaat niet vanzelf. Zeker niet in deze tijd. Toch zijn nog steeds veel verkopers erg succesvol. Dat komt niet door het product of de dienst die ze aanbieden, maar

Nadere informatie

32 Kwaliteitsbevordering

32 Kwaliteitsbevordering DC 32 Kwaliteitsbevordering 1 Inleiding In dit thema gaan we in op de begrippen kwaliteit, kwaliteitszorg en kwaliteitsbeleid. Het zijn onderwerpen die niet meer weg te denken zijn uit het Nederland van

Nadere informatie

Thema 4. Leiding geven, plannen en controleren

Thema 4. Leiding geven, plannen en controleren Thema 4 Leiding geven, plannen en controleren 1. Controleren Het controleproces bestaat uit 3 fasen 1 2. Leiding geven Bron: De Tijd (20/11/2014) a) Leiderschap is het vermogen om groepen of individuen

Nadere informatie

Persoonlijkheidstesten

Persoonlijkheidstesten Persoonlijkheidstesten De gratis korte persoonlijkheid test De eerste test die ik heb gemaakt is een gratis test. Deze test bestaat uit één vraag waar wordt gevraagd een van de negen figuren te kiezen.

Nadere informatie

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG 2012 Een opleiding om hoger op te komen 1 OPLEIDING 2012 Ervaring: De training heeft me sterker gemaakt in mijn rol als leidinggevende. Ik heb mijn beleid en doelen

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

De workshop Leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden en is geschikt voor zowel beginnende- als doorgewinterde leidinggevenden.

De workshop Leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden en is geschikt voor zowel beginnende- als doorgewinterde leidinggevenden. Workshop Leiderschap Leiderschap, krachtig in elke situatie Wat maakt iemand tot een goede leidinggevende? Natuurlijk moeten er doelen gehaald worden en het liefst binnen een bepaald budget. Maar zonder

Nadere informatie

tips voor het sollicitatiegesprek

tips voor het sollicitatiegesprek tips voor het sollicitatiegesprek algemeen In elk gesprek komen vragen voor die op meer manieren te beantwoorden zijn. Hiermee probeert een selecteur duidelijkheid te krijgen over je echte motivatie, persoonlijkheid

Nadere informatie

Praktijkinstructie Bedrijfsoriëntatie 1 (CAL01.1/CREBO:50240)

Praktijkinstructie Bedrijfsoriëntatie 1 (CAL01.1/CREBO:50240) instructie Bedrijfsoriëntatie 1 (CAL01/CREBO:50240) pi.cal0v2 ECABO, 1 september 2003 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, overgenomen, opgeslagen of gepubliceerd

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.

Mats Werkt!   DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats Werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Exact Online BUSINESS CASE MET EXACT ONLINE MEER FOCUS OP ACCOUNTMANAGEMENT EN ADVISERING. De 5 tips van Marc Vosse. www.exactonline.

Exact Online BUSINESS CASE MET EXACT ONLINE MEER FOCUS OP ACCOUNTMANAGEMENT EN ADVISERING. De 5 tips van Marc Vosse. www.exactonline. BUSINESS CASE Exact Online MET EXACT ONLINE MEER FOCUS OP ACCOUNTMANAGEMENT EN ADVISERING De 5 tips van Marc Vosse www.exactonline.nl 2 EXACT ONLINE CASE STUDY ACCOUNTANCY DE 5 TIPS VAN MARC VOSSE Voor

Nadere informatie

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. 1/5 Fase 1: Wat wilde ik bereiken? Handelen/ ervaring opdoen Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. De opdracht wilde ik zo ontwikkelen,

Nadere informatie

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1 Talenten Aanzien en Erkenning 3 Besluitvaardigheid 8 Confrontatie en Agitatie 4 Doelgerichtheid 4 Talenten Hulpvaardigheid 5 Ontzag 3 Orde en Netheid 4 Pragmatisme 6 Stressbestendigheid 7 Verantwoording

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

M&O - een nieuw vak. Management & Organisatie. Management. Organisatie. Een nieuw vak in de bovenbouw van havo/vwo

M&O - een nieuw vak. Management & Organisatie. Management. Organisatie. Een nieuw vak in de bovenbouw van havo/vwo Management & Organisatie Een nieuw vak in de bovenbouw van havo/vwo M&O - een nieuw vak Management en Organisatie (M&O) komt als vak niet voor in de basisvorming. In de Tweede Fase kan je M&O kiezen in

Nadere informatie

Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden

Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden zeker gedeeltelijk niet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Voor discussies heb ik geen tijd, ík beslis. Medewerkers met goede voorstellen

Nadere informatie

Opleiding. Praktijkmanagement in de huisartsenzorg Dé opleiding voor en door praktijkmanagers van morgen. www.huisartsvanmorgen.nl.

Opleiding. Praktijkmanagement in de huisartsenzorg Dé opleiding voor en door praktijkmanagers van morgen. www.huisartsvanmorgen.nl. Opleiding Periode maart t/m juni 2016 11 modules verdeeld over 6 lesdagen Locatie Bergse Bossen in Driebergen www.huisartsvanmorgen.nl P R A K T I J K M A N A G E M E N T De opleiding tot praktijkmanager

Nadere informatie

1/19/2015 Samenwerken. Project 2. Esat Karaer HOGESCHOOL ROTTERDAM

1/19/2015 Samenwerken. Project 2. Esat Karaer HOGESCHOOL ROTTERDAM 1/19/2015 Samenwerken Project 2 Esat Karaer HOGESCHOOL ROTTERDAM Inhoudsopgave Individueel procesverslag... 3 Reflectieverslag Thema Leiderschap en leiderschapsstijlen... 6 Observatieformulier... 7 Test

Nadere informatie

FBTO voorspelt binnen 24 uur na lancering het resultaat van een online campagne.

FBTO voorspelt binnen 24 uur na lancering het resultaat van een online campagne. FBTO voorspelt binnen 24 uur na lancering het resultaat van een online campagne. Toen het in kaart brengen van bezoekersgedrag op websites nog in de kinderschoenen stond, beperkten marketeers zich tot

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Studentenhandleiding. Apple

Studentenhandleiding. Apple Studentenhandleiding Apple Albert Chermanne maart 2011 1. Inleiding! 3 2. Opdrachten! 4 2.1 Thema 1 - introductie! 4 2.2 Thema 2 - imago! 4 2.3 Thema 3 - Gadgets! 5 2.4 Thema 4 - ipod revolutie en itunes!

Nadere informatie

Medewerkerbetrokkenheid. 1. Werk aan medewerkertevredenheid. Betrokkenheid uit jezelf. Waarom zou iemand het maximale inzetten voor een werkgever?

Medewerkerbetrokkenheid. 1. Werk aan medewerkertevredenheid. Betrokkenheid uit jezelf. Waarom zou iemand het maximale inzetten voor een werkgever? Dat is de vraag! Natuurlijk is werk nog steeds vanzelfsprekend voor mensen maar het is niet meer zo vanzelfsprekend om voor de duur van het leven die ene baas te kiezen. Mensen maken enorm veel keuzes.

Nadere informatie

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

Verslag focusgroep ouders met jongeren in secundaire scholen

Verslag focusgroep ouders met jongeren in secundaire scholen Verslag focusgroep ouders met jongeren in secundaire scholen Doelgroep Methodiek Thema s 11 ouders van jongeren in secundaire scholen (2014) Waarderende benadering Ouderbetrokkenheid- Communicatie Ondersteuning

Nadere informatie

Stimuleren van eigen kracht en sociale netwerken. Ervaringen uit het veld

Stimuleren van eigen kracht en sociale netwerken. Ervaringen uit het veld Stimuleren van eigen kracht en sociale netwerken Ervaringen uit het veld Overzicht programma Wie ben ik: - Philip Stein - masterstudent sociologie - afgerond A&O-psycholoog Programma: - half uur presentatie,

Nadere informatie

Participatief leiderschap. Hoe leid je een samenwerkingsverband?

Participatief leiderschap. Hoe leid je een samenwerkingsverband? Participatief leiderschap Hoe leid je een samenwerkingsverband? Mr. Drs. Lucien Stöpler Justice in Practice December 2014 Participatief leiderschap: Hoe leid je een samenwerkingsverband? 2014 Justice in

Nadere informatie

Situationeel leiding geven. Dr. Paul Hersey (Center for Leadership Studies, California, USA)

Situationeel leiding geven. Dr. Paul Hersey (Center for Leadership Studies, California, USA) Vraag vooraf: wat is je (natuurlijke) stijl van leiding geven? Door wie of wat wordt deze bepaald? Vragenlijst leiderschapsstijlen De effectiviteit van de leider is afhankelijk van de wisselwerking tussen

Nadere informatie

COACHING IS VOOR IEDEREEN

COACHING IS VOOR IEDEREEN COACHING IS VOOR IEDEREEN over kracht, wijsheid, lenigheid en charme doelen inzicht in coaching ervaring met coachingsvaardigheid goesting naar meer actie reflectie- informatie 1 Structuur 1. vingeroefening

Nadere informatie

Lenteopdracht Masterclass Eerstelijns Bestuurders 2019

Lenteopdracht Masterclass Eerstelijns Bestuurders 2019 Lenteopdracht Masterclass Eerstelijns Bestuurders 2019 Het tweede deel van de Masterclass heeft een focus op de interne organisatie. Dit is het thema van de lenteopdracht. De interne analyse. Het gaat

Nadere informatie

Leiderschap en leiding geven Cursus Sergeant Module organisatie en leiding geven Lt. De Groeve Luk De functionele benadering Groep: om doel te bereiken dienen een aantal taken verricht Leider: opdracht

Nadere informatie

De meest gestelde sollicitatievragen

De meest gestelde sollicitatievragen De meest gestelde sollicitatievragen Vertel eens iets meer over jezelf? Wat kan je vermelden: Naam Woonplaats Studies Werkervaring Motivatie Positieve eigenschappen Gebruik eventueel je cv als leidraad

Nadere informatie

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Het gaat om de volgende zeven verandercompetenties. De competenties worden eerst toegelicht en vervolgens in een vragenlijst verwerkt. Veranderkundige

Nadere informatie

Resultaten onderzoek: Redenen waarom mensen niet-presteren

Resultaten onderzoek: Redenen waarom mensen niet-presteren Resultaten onderzoek: Redenen waarom mensen niet-presteren 305 respondenten hebben deelgenomen aan de enquête rond redenen waarom mensen niet-presteren. De resultaten van deze enquête worden o.a. gebruikt

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding 6. 1 Introductie 7 Ondernemerschap in Nederland 8 Drie manieren om een bedrijf te starten 8 IK als ondernemer 9

Inhoud. Inleiding 6. 1 Introductie 7 Ondernemerschap in Nederland 8 Drie manieren om een bedrijf te starten 8 IK als ondernemer 9 Inhoud Inleiding 6 1 Introductie 7 Ondernemerschap in Nederland 8 Drie manieren om een bedrijf te starten 8 IK als ondernemer 9 2 Instanties in Nederland 13 Belangrijke instanties voor ondernemers 14 Kamer

Nadere informatie

Niet betrokken medewerkers worden gecreëerd door de organisatie zelf.

Niet betrokken medewerkers worden gecreëerd door de organisatie zelf. Vandaag Winst maken is het hoogste doel. Er heerst controle en hiërarchie. Klanten worden bediend. Met de omgeving is geen tot reactief contact. Het gaat goed zoals het gaat. Maar hoelang nog? Slechts

Nadere informatie

Inhoud. Subject: Taak 1.2.16 Wat is een portfolio? Paul van der Linden MT1a Periode 2 School Docoments, user 9994 Year 2007-2008

Inhoud. Subject: Taak 1.2.16 Wat is een portfolio? Paul van der Linden MT1a Periode 2 School Docoments, user 9994 Year 2007-2008 Inhoud Taak 1.2.16 Inhoud... 1 Voorwoord... 2... 3 Wat is de inhoud van een portfolio?... 3 Persoonlijk CV... 3 Persoonlijke Competenties... 4 Dossier... 4 Persoonlijk Ontwikkelingsplan... 4 Hoe kan ik

Nadere informatie

WELKE BEST WORKPLACE BIEDT HET ANTWOORD OP JOUW CARRIÈRE-BEHOEFTEN? VERONIEK DE SCHAMPHELAERE (@VDSCHAM)

WELKE BEST WORKPLACE BIEDT HET ANTWOORD OP JOUW CARRIÈRE-BEHOEFTEN? VERONIEK DE SCHAMPHELAERE (@VDSCHAM) WELKE BEST WORKPLACE BIEDT HET ANTWOORD OP JOUW CARRIÈRE-BEHOEFTEN? VERONIEK DE SCHAMPHELAERE (@VDSCHAM) Psychological success CARRIÈRES ALS LEERCYCLI D.T. Hall Ex T Es M Exploration Trial Establishment

Nadere informatie

Junior team. Senior team. Teamontwikkeling

Junior team. Senior team. Teamontwikkeling Fasen van teamontwikkeling Teams zijn als organismen: ze maken diverse ontwikkelingsstadia door. Elk stadium stelt nieuwe eisen en dwingt de teamleden om zich, naarmate ze groeien in hun ontwikkeling en

Nadere informatie

ESSAY. Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay. Lexington Baly 1592180

ESSAY. Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay. Lexington Baly 1592180 ESSAY Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay Lexington Baly 1592180 Seminar: Dream Discover Do Essay Docent: Rob van den Idsert Effectief gebruik

Nadere informatie

Handreiking situationeel leidinggeven

Handreiking situationeel leidinggeven Handreiking situationeel leidinggeven Inleiding Bij het voeren van personeelsgesprekken is het belangrijk dat je ruimte laat voor de medewerker. Je gaat met hem de dialoog aan over zijn functioneren en

Nadere informatie

Motion10 helpt Woonwaard naar de cloud

Motion10 helpt Woonwaard naar de cloud Motion10 helpt Woonwaard naar de cloud Woonwaard Augustus 2014 Motion10 helpt Woonwaard naar de cloud Pagina 2/5 Motion10 helpt Woonwaard naar de cloud Woonwaard is een moderne, procesgerichte woningcorporatie.

Nadere informatie

Online onderzoek Uw werknemers

Online onderzoek Uw werknemers Toelichting Online onderzoek In dit bestand vindt u een inspirerende voorbeeldvragenlijst voor een werknemertevredenheid onderzoek! De vragenlijst is bedoeld als hulpmiddel bij het opstellen van uw eigen

Nadere informatie

2.3 HET STARR-INTERVIEW IN THEORIE & PRAKTIJK

2.3 HET STARR-INTERVIEW IN THEORIE & PRAKTIJK 2.3 HET STARR-INTERVIEW IN THEORIE & PRAKTIJK Een sollicitant goed inschatten is geen sinecure. Op basis van een kort gesprek, eventueel in combinatie met een technische proef, beoordeelt u als werkgever

Nadere informatie

Visiestuk. Waarden. De waarden die ik belangrijk vind op een basisschool zijn:

Visiestuk. Waarden. De waarden die ik belangrijk vind op een basisschool zijn: Visiestuk Deze foto past bij mij omdat ik altijd voor het hoogst haalbare wil gaan. Ook al kost dit veel moeite en is het eigenlijk onmogelijk. Ik heb doorzettingsvermogen, dat heb je ook nodig bij het

Nadere informatie

PORTFOLIO VOOR DE FUNCTIE VAN VAN. (Voornaam - Naam) Aangemaakt op: (datum)

PORTFOLIO VOOR DE FUNCTIE VAN VAN. (Voornaam - Naam) Aangemaakt op: (datum) PORTFOLIO VOOR DE FUNCTIE VAN VAN (Voornaam - Naam) Aangemaakt op: (datum) In het kader van uw sollicitatie willen we graag een zicht krijgen op de kerncompetenties die VDAB van haar leidinggevenden verwacht.

Nadere informatie

LEIDERSCHAP IN DE CORPORATE JUNGLE. Bagage voor een succesvolle reis naar je eigen doel. Een training met wortels in de praktijk.

LEIDERSCHAP IN DE CORPORATE JUNGLE. Bagage voor een succesvolle reis naar je eigen doel. Een training met wortels in de praktijk. LEIDERSCHAP IN DE CORPORATE JUNGLE Bagage voor een succesvolle reis naar je eigen doel. Een training met wortels in de praktijk. PROFESSIONALISEREN DOOR ALLE BENODIGDE SOFTSKILLS VAN DE MANAGER TE TRAINEN

Nadere informatie

SPD Bedrijfsadministratie. Correctiemodel. Organisatie & Management. donderdag 23 juni uur uur

SPD Bedrijfsadministratie. Correctiemodel. Organisatie & Management. donderdag 23 juni uur uur SPD Bedrijfsadministratie Correctiemodel Organisatie & Management donderdag 23 juni 2016 12.45 uur - 14.15 uur SPD Bedrijfsadministratie Organisatie & Management donderdag 23 juni 2016 B / 6 2016 NGO-ENS

Nadere informatie

CONCEPT.. ( datum) Versie:. ( nummer )

CONCEPT.. ( datum) Versie:. ( nummer ) Persoonlijke Balanced Scorecard van.( naam ) Pagina 1 2. Inhoud Titel Pagina 1. Voorblad 1 2. Inhoud 2 3. Aanleiding 3 4. Missie 4 5. Doelstellingen 5 6. Kritieke succesfactoren 6 7. Overzicht prestatie-indicatoren

Nadere informatie

1. Stel u wilt een secretaresse aannemen. Welk hulpmiddel kunt u inzetten bij het vaststellen van de geschiktheid voor deze functie?

1. Stel u wilt een secretaresse aannemen. Welk hulpmiddel kunt u inzetten bij het vaststellen van de geschiktheid voor deze functie? Oefenvragen Management Assistent A - Personeelsmanagement 1. Stel u wilt een secretaresse aannemen. Welk hulpmiddel kunt u inzetten bij het vaststellen van de geschiktheid voor deze functie? 1. Vragen

Nadere informatie

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels 360 feedback 3.1 Student: M. camp Studentnummer: 11099003 Klas: WDH31 Datum: 2-02-2014 Personen welke de formulieren hebben ingevuld: - M. Camp - Menno Lageweg - Ir. S.W.L. van Herk - D.J. Jager M. Camp

Nadere informatie

Together is better Talent.Samenwerking.Ontwikkeling.Toewijding.

Together is better Talent.Samenwerking.Ontwikkeling.Toewijding. Together is better Together is better Talent.Samenwerking.Ontwikkeling.Toewijding. The way we work In een tijd waarin de arbeidsmarkt krap is en de vraag naar talent steeds groter wordt werkt het maar

Nadere informatie

Vitaliteit voor de zorg

Vitaliteit voor de zorg Vitaliteit voor de zorg Wat kun je als professional doen? V&VN 2 oktober 2013 Anouk ten Arve, programma manager 1 Stichting IZZ van werknemers en werkgevers in de zorg Stichting IZZ Stichting met twee

Nadere informatie

Inleiding Bedrijfskunde

Inleiding Bedrijfskunde Inleiding Bedrijfskunde Groepsverslag Groep 3 Koen Franke 12078948 Rens de Groot 12090867 Pascal de Vilder 13116266 Miguel Agterberg 12109886 17 april 2014 Contents Strategy... 3 SWOT-analyse... 3 Macro...

Nadere informatie

HET FUNCTIONERINGSGESPREK

HET FUNCTIONERINGSGESPREK HET FUNCTIONERINGSGESPREK Tips voor een zinvol gesprek Inhoudstafel 1. Wat is een functioneringsgesprek? p4 2. Hoe bereid je je voor? p6 3. Verschillen met het evaluatiegesprek p8 Samenwerking verbeteren

Nadere informatie

TuinHulp.com, Nieuwe Webservice voor Hoveniersbedrijven 2014

TuinHulp.com, Nieuwe Webservice voor Hoveniersbedrijven 2014 Even voorstellen: Mijn naam is Marcel van Leeuwen, ben van oorsprong hovenier, en tuincentrum deskundige. Sinds eind jaren negentig ontwerp en publiceer ik ook websites. Nadat ik ben overgestapt naar Wordpress

Nadere informatie

HPC-O. Human Performance Contextscan Organisatierapportage <Naam onderwijsinstelling> Datum: Opdrachtgever: Auteur:

HPC-O. Human Performance Contextscan Organisatierapportage <Naam onderwijsinstelling> Datum: Opdrachtgever: Auteur: HPC-O 1 HPC-O Human Performance Contextscan Organisatierapportage Datum: Opdrachtgever: Auteur: 24 april 2008 drs M.G. Wildschut HPC-O

Nadere informatie

Basiskennis Management NEMAS

Basiskennis Management NEMAS Basiskennis Management NEMAS Editie 2015 Morel Opleiding en Training B.V. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd en/of openbaar gemaakt d.m.v. druk, fotokopie, microfilm of op welke andere wijze

Nadere informatie

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie!

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie! Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden Jouw talent, onze ambitie! Je vindt het belangrijk om te blijven investeren in je eigen ontwikkeling. Zeker als je nieuwe vaardigheden

Nadere informatie

Handleiding bij het invullen

Handleiding bij het invullen O L A 4243 North Sherry Drive Marion, IN 46952 jlaub@indwes.edu (765) 677-2520 Organizational Leadership Assessment Beoordeling van Leiderschap in Organisaties Handleiding bij het invullen Het doel van

Nadere informatie

Belbin Teamrollen Vragenlijst

Belbin Teamrollen Vragenlijst Belbin Teamrollen Vragenlijst Lindecollege 2009 1/ 5 Bepaal uw eigen teamrol. Wat zijn uw eigen teamrollen, en die van uw collega s? Deze vragenlijst kan u daarbij behulpzaam zijn. Zeven halve zinnen dienen

Nadere informatie

AVONTURENKAART. Reflectieopdrachten

AVONTURENKAART. Reflectieopdrachten AVONTURENKAART Reflectieopdrachten Je hebt aangegeven dat je het niet weet; je hangt niet erg aan je huidige baan maar hebt ook niet de ambitie om naar een andere baan op zoek te gaan. Geef hieronder kort

Nadere informatie

SPD Bedrijfsadministratie. Antwoordmodel ORGANISATIE & MANAGEMENT MAANDAG 14 DECEMBER UUR

SPD Bedrijfsadministratie. Antwoordmodel ORGANISATIE & MANAGEMENT MAANDAG 14 DECEMBER UUR SPD Bedrijfsadministratie Antwoordmodel ORGANISATIE & MANAGEMENT MAANDAG 14 DECEMBER 2015 12.30-14.00 UUR SPD Bedrijfsadministratie Organisatie & Management Maandag 14 december 2015 B / 6 2015 NGO-ENS

Nadere informatie

Bevlogenheid het resultaat van leiderschap

Bevlogenheid het resultaat van leiderschap Bevlogenheid het resultaat van leiderschap Hans Aerts Werken is leuk, het is zinvol. Het leidt tot enthousiasme en geluk. Ook hoor je vaak dat werken structuur en houvast biedt in je leven. Werken is niet

Nadere informatie

Wat kies jij? Wegwijzer in het fasemodel

Wat kies jij? Wegwijzer in het fasemodel Wat kies jij Wegwijzer in het fasemodel Van inkomen naar inkomen dit helpt PostNL helpt je op verschillende manieren. Met name via een financiële vergoeding, begeleiding van werk naar werk door Mobility

Nadere informatie

Werving en contractering van kandidaten. Administratie, subsidies en voorzieningen

Werving en contractering van kandidaten. Administratie, subsidies en voorzieningen Introductie Business case en visie op inclusief ondernemen Communicatie en interne organisatie Analyse van processen, rollen en taken voor plaatsing Werving en contractering van kandidaten Administratie,

Nadere informatie

Opleiding. Praktijkmanagement in de huisartsenzorg Dé opleiding voor en door praktijkmanagers van morgen. www.huisartsvanmorgen.nl.

Opleiding. Praktijkmanagement in de huisartsenzorg Dé opleiding voor en door praktijkmanagers van morgen. www.huisartsvanmorgen.nl. Opleiding Praktijkmanagement in de huisartsenzorg Dé opleiding voor en door praktijkmanagers van morgen Periode September t/m december 2016 11 modules verdeeld over 6 lesdagen Locatie Bergse Bossen in Driebergen

Nadere informatie

Compassie leven. 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie. PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman

Compassie leven. 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie. PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman Compassie leven 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman Inhoudsopgave Voorwoord Wekelijkse inspiraties 01 Geweld in de taal? Wie, ik?

Nadere informatie

Motivatie: presteren? Of toch maar leren?

Motivatie: presteren? Of toch maar leren? Arjan van Dam Motivatie: presteren? Of toch maar leren? Een van de lastigste opgaven van managers is werken met medewerkers die niet gemotiveerd zijn. Op zoek naar de oorzaken van het gebrek aan motivatie,

Nadere informatie

competenties en voorbeeldvragen

competenties en voorbeeldvragen competenties en voorbeeldvragen 1 Aanpassingsvermogen Blijft doelmatig handelen door zich aan te passen aan een veranderende omgeving of veranderende taken, andere vakgebieden of verantwoordelijkheden

Nadere informatie

15 manieren om goed personeel te vinden én te behouden

15 manieren om goed personeel te vinden én te behouden 15 manieren om goed personeel te vinden én te behouden Hoe trek je goede werknemers aan maar vooral ook: hoe behoud je ze? 15 tips INTRODUCTIE De arbeidsmarkt wordt krapper en krapper. Bedrijven ondervinden

Nadere informatie

vaardigheden - 21st century skills

vaardigheden - 21st century skills vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met

Nadere informatie

Werving en contractering van kandidaten. Administratie, subsidies en voorzieningen

Werving en contractering van kandidaten. Administratie, subsidies en voorzieningen Introductie Business case en visie op inclusief ondernemen Communicatie en interne organisatie Analyse van processen, rollen en taken voor plaatsing Werving en contractering van kandidaten Administratie,

Nadere informatie

Projectmatig creëren 2.0

Projectmatig creëren 2.0 Projectmatig creëren 2.0 In dit blok was de opdracht onder andere het lezen en samenvatten van de hoofdstukken 15 en 23 uit het boek Projectmatig Creëren 2.0. Hier zijn de samenvattingen te vinden van

Nadere informatie

Ondernemerschap in Nederland

Ondernemerschap in Nederland Ondernemerschap in Nederland Je neemt deel aan het profiel Ondernemerschap. Dit betekent dat je erover denkt om in de toekomst als ondernemer te gaan werken. Dat is anders dan werken in loondienst. Dan

Nadere informatie